中考物理命题思路解读

中考命题思路解读：

命题思路：1重点知识重点考，一般知识选择考2不超课程标准要求，以考试说明为指导3试题力争在情景中考查知识（图、文），选材要新颖，要符合学生的生活实际，突出时代性。4无繁琐的数学计算，无累赘的文字表述5注重过程与方法的考查6通过知识点整合，使试题中包含的知识点增多，增大了试题的覆盖面7加强对实验探究能力的过程考查8科学探究内容可适当拓展，但要与学生的实际水平相适应9体现人文精神（图、选材）

试题特点

1联系实际生活，考查基础知识2关注社会热点，反映时代主题3加强实验探究，关注过程方法4注重思维发散，引导方法创新5重视学科渗透，体现研究性学习

试卷情况

1双基模糊，活学活用能力偏弱2学生对基本概念和基本规律的内涵认识不够深刻3知识的应用方面欠灵活4基础题极少数答题也不理想，主要原因是同学在平时不能很好的理解记忆。表现为答题过程中用语不准确。注意事项①不理解题意（从文字、图像中不能获得有效信息）②随意创造公式③综合计算能力差

试卷情况：1审题不关注细节，受定势思维影响2错字、别字较多；答题没有写在指定位置；填空不按照选填的用语答、自编答案；字迹模糊不清，没有用指定的笔作答3答题不规范、不严谨、重结果轻过程。注意事项：①不理解题意（从文字、图像中不能获得有效信息）②书写不规范（计算时不写公式和单位）③计算错误、随意创造公式；④得分率最低的一题，暴露出学生们综合计算能力差。

第一轮复习按章节复习1加强对课程标准的研究和学习：学业考试的命题依据既然来自于课标，老师在平时的授课中，就要依据课程标准的要求而不是教材，教材只是授课内容的一种资源2加强探究实验教学，锻炼学生动手实践的能力：学生的动手能力不是一朝一夕能锻炼出来的，只有在平时的教学中为学生尽可能多地提供机会，从实验过程中体验、发现、并及时地加以评估，从中将问题转化为习题。3注重联系生活和社会4充分发挥学生主体作用提高课堂效能：是回忆性复习但是不是重复，既注意效率，还需要速度，还是以调动学生积极

第一阶段：基础复习阶段

复习基本知识、基本技能和基本方法，解决重点、难点、易错点。

关键词：通教材，抓基础，织网络，明主次。重难点、易错点，细讲精练，做到“四清”:1、清课本：学生自己清理物理现象、规律等，明确各章节所包含的物理知识及其相互关系，弄清各章节的内容体系（知识结构）、能力要求、重难点。2、清图表：课本的装置图、实验图、受力图、力臂图、光路图、电路图、磁感线图；物理常数、数据表格（主要有速度表、密度表、比热容表、热值表、熔点表、沸点表、电压值、电流值表、以及教材最后的物理量和单位表等）细心分析，弄懂意义。3、清实验：教材中的学生实验要认真研究，明确实验目的、原理、器材、步骤、数据测量和所得结论，做到“三会”——即会实验操作，会正确处理数据，会分析结论，知道如何减小误差。还有演示实验和小实验也要弄清其现象、过程和原理。4、清习题：课本的例题、练习题要重新研究，对于重点习题要深入讨

论，适当拓展延伸，学会一题多解、一题多变、一题多用，达到“做一题，会一片”的效果，提高试题的利用率。

第二轮：专题复习

注重知识系统化和网络化学生建立自己的体系注意分层教学，共同进步；加强复习方法的指导

第二阶段：专题复习，突出重点

关键词：精讲练，善归纳，多反思，勤对比。

坚持低起点，充实空白点，合理整合复习内容，合理调整复习顺序。

（一）作图专题

1、光学作图：主要是光的直线传播、光的反射和折射、平面镜成像、透镜的光学性质、凸透镜成像

2、力学作图：主要是力的示意图、杠杆的力和力臂、滑轮组绕线

3、电学作图：电路图和实物连接图（包括家庭电路和安全用电）、电流表和电压表的示数(标指针位置)

（二）计算专题

1、重点与难点：物理的计算主要有三个板块的题型

A. 力学(含：重力、浮力与压强、密度、运动、杠杆的平衡条件、机械功与机械能、功率、机械效率等)

B. 热学（含：热值、热量、比热容的计算）

C. 电学（含：串、并联电路、欧姆定律、电功、电功率、电热等的计算）

第三轮复习

通过模拟考试发现共性问题；通过模拟考试发现学生个性问题；加强题型解题技巧指导

第三阶段：综合复习阶段，对学生进行综合模拟训练。

关键词：正心态，求规范，模拟考，严要求，查补漏，回教材

这一阶段复习是中招前的最后冲刺，是全面实战演练阶段。通过模拟演练，加强知识融和，提高审题能力和解题速度。教师要有意识引导学生掌握一定的答题技巧、方法，能对考试时间进行合理的安排，能对不同难度的习题进行正确的处理，先易后难，提高应变能力，养成细心、认真、快速、准确的答题习惯，提高应试心理素质，不断地帮助学生增

强答好中招物理试卷的信心。

1、强化物理解题方法训练。

2、严格解题规范要求：

（1）弄清题意，了解试题中的物理现象和过程，已知条件和要解答的问题；

（2）分析已知条件和要解答的问题之间的物理联系，可用哪些物理概念、定律或公式作为解题的依据；（3）明确写出依据的概念、规律或公式的表达式，将已知量代入公式时，还要注意统一单位，细心计算等。

（4）书写规范，回头检验。注意答题时一定严格按照答题卡要求。

答题一单项选择题：选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。应答的主要方式有两种：1直接判断法利用概念、规律和事实直接看准哪一选项是完全肯定的，将唯一的正确答案选出2排除法如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项3推理判断法4求值对照法5验证法。单项选项题五定不要缺答。解答选择题应在仔细审题的基础上，以基本丢盔弃甲为依据，选用合适的方法。同时，还要充分利用单项选择题个选项间的排斥性，运用一些逻辑比较、鉴别、推理、判断的方法，以求达到快速、正确解题之目的。二、填空题按要求作：填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练。对计算性的问题回答要准确，包括精确到小数点后几位、单位务必要有，尤其要注意错别字。对比例性的计算千万不要前后颠倒。

三、作图题的类型：力学类：①力的示意图②杠杆的力、力臂③滑轮组的装配图。光学类：①反射和折射的光路图②利用平面镜特点作图③透镜的三条特殊光线光路图。电学类：①设计电路图或连接实物图②画磁感线、螺线管的绕法，标明磁体、磁极、磁针指向、电流方向等。注意事项：对待作图题一定要严谨细致，如画光路图、电路图、力的示意图等要用铅笔、直尺，力求准确规范。

四、简答题：出现时往往与生活情景或教材中的某一情景相结合，考查的是基本理论或原理。关键要找到阐述所提供的题目情景背后的概念或原理，即能作出回答。回答时要求用科学、合理、言简意赅的物理术语完整、有条理地把题目中的问题作出回答。（阅卷时，往往是按“点”给分。

五、实验与探究题：实验题有四类①实验仪器和测量工具的使用②学生做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据及数据处理及评价等③老师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验④根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。为了能答好实验题，必须在没有实际仪器的情况下，把各种实验及要求牢记在心，应答时严格按题中要求来作答。注意事项：①由实验数据总结霍华德时，务必注意前提条件②设计实验务必注意控制变量③总结规律时，越大越大，未必就是成正比④最终表达式的要求：已知量和测出量表示结果。

六、计算题：计算题有助于考察学生分析、推理、计算的综合能力，也是考察学生实践能力和创新能力的主要题型。中考计算题按知识点可分为力学计算题、电学计算题和热学计算题。从近几年的中考计算题看，和生活生产成为中考的热点，并且注重知识的综合。力学计算题主要包括：密度、压强、功率。电学计算题主要包括：串并联电路的欧姆定律、电功、电功率、电热。对有数字运算的题目一般就采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。注意事项：中考对物理计算题有明确的要求：解答时要有必要的文字说明、公式和深处步骤，只定最后结果不得分。（评分说明：漏写、错写单位扣一分。①计算要有公式②单位要统一③要有必要的文字说明④同种物理量出现不同数值时，要用角标加以区分。）