---的味道作文指导

-------半命题作文导写
请以以“ 的味道”为题，再横 线上填上不超过四个字的词，如“微笑”“母 爱”“家乡”等，把题目补充完整后再作文。 要求：
1、把题目补充完整。
2、写一篇记叙文，要有恰当合理的描写， 不少于600字。
【审题指导】
• 一．对“味道”的理解——深挖味道的内涵。
• “味道”本义是“滋味”，比喻义是“某种感 受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人 和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从 而启发了你在某方面的认识和收获。就其味道写味
道，必然俗气浅薄。如能扣住“味道”的深刻内涵，
掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。 • 有三点要注意：
1．缘事生感
• 必须叙写一个中心事件，或围绕一个中 心叙写一组事件，在此基础上生发出自己 的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚 实”，生发的感受才会“真切”。那种通 篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无 病呻吟、为赋新词强说愁之感。 • 参考：《踢足球的滋味》、《批评的滋味》
• 【思路点拨】 • 本题重点在于“味道”，那就要通过叙事写 出生活的一些感受，这种感受用比喻的手法说 即是“味道”。要通过叙事来说明：生活究竟 有何种味道，要明确是甜？是苦？还是其他味 道？要从生活中选材，要写事件，写自己参与 的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然 也可以写，但缺少真切感受，不能感染人。对 “味道”的揭示，最好在文章的结尾，总结点 出这种味道给人的启示，在以后生活中还有怎 样的影响。 【文题延伸】感受 、品味 、 的初体验
二．应如何补题
• ——题好文一半，补题是关键！（力求新颖，发挥补题创意 ） • 在半命题作文的写作中，有效补题是关键。半命题作文 有题眼的限制，又在选题上给予了一定的自由。补题的内 容直接决定了作文的内容，补题的水平直接决定了作文水 平。要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让 思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义， 学会从“深”处或“高”处补题。《＿＿的味道》这一文题，如 果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其 味道写味道，必然俗气浅薄。如能扣住味道的深含，掘而 深之，写出《打工的味道》、《得奖的味道》、《掏污水 沟的味道》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题： 《作弊的味道》——心惊肉跳，《说谎的味道》——惶惶不 安，《挨批的味道》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸 引力就更不同凡响。 求新的愿望当然值得鼓励，但不能 为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。要写好“味道”， 有以下两种构思：
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次日黄昏，久别的夕阳苦苦挽着树梢 ，久久不肯离去，是在等待着什么吗？我 坐在教室里，听老师讲这周的最后一节课 。放学的铃声终于打响了，真想马上冲出 去买杂志。谁想今天班主任安排了小组评 价，又对上一次的月考进行了总结，这时 已经很晚了，恰逢放学后轮到我做值日， 我再迈出教室的时间可想而知。 当最后一抹夕阳斜挂在树梢，将那缕 光辉照在我身上时，夜渐渐深了。我骑着 单车掠过一路的冷风，飞奔到报刊亭。看 到了那个熟悉的身影已在一片白色灯光中 。
1．写体验类的
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• 参考：《打工的味道》《得奖的味道》《当班 干部的味道》《作弊的味道》《说谎的味道》 • 小结这类补题的特点：根据一次或一组亲身体 验写出感受到的“味道”。
然而，不幸的是，两个镇子另修了一条公路，这原来繁华的道路沉静了 下来，几乎没有人再走这条路了。而爸爸也把我和奶奶接到了城里。我问 爸爸：“这棵柿子树怎么办呢？柿子熟了没有摘会坏的。”爸爸沉默了一 会儿，说：“这，等柿子熟了你回来摘怎么样？”可是他的话落空了，我 们离罗屋村越来越远了，跨过了省区，我再没回去过。（文似看山不喜平！ 行文有转折：离开柿子，初见对故乡的情感。） 多少个不眠的夜晚，望着窗外路边惨淡的灯光，这里没有柿子树，也 没有一个小孩在树下盼着..... 一次去旅游，去了一个没被人开发的地方，这里有潺潺流动的小溪， 有郁郁葱葱的树林，还有，还有一片柿子树在这儿，我跟爸爸说：“爸， 我们回罗屋村看一看吧！”爸爸竟很快回答道：“清明，清明节我们一定 回！”（再见对柿子对故乡的情感。） „„ 再次回到这儿，独木桥也变成了水泥桥，是木头朽了呢，还是折了？ 我不知道。那原本结实的顶梁柱断了，天花塌下来了。我看见爸爸眼神黯 淡，我又忽地想起小时候说的话，我踱出了房子。这棵柿子树没倒，但叶 子已枯黄、掉落，它已经死了吧？（照应前文，重回故乡再遇柿子，心生 物是人非之感。） 柿子是什么味道？商店里买来的柿子是那么的苦，竟没能丝毫打动我！ 我无数次地问自己：什么时候能再尝到那柿子的味道？
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我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可 是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳， 有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐 隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。我将妈妈的头轻轻地按低 一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗 发精，用手轻揉了一会儿，轻轻涂抹在妈妈的头发上。我 用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿 妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹， 只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色， 恰似一个个彩虹宝宝………我用清水冲洗着妈妈的头发， 随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。我 用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻轻地梳着披肩的长发。 阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。 • 妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大 了！”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶莹 的珍珠脱线似地滴落在我的脸上。 • 蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。嗅着妈妈发 际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的味道。 • 春日里，阳光柔柔的，回报母爱，我的心里甜甜 的……
来自百度文库
诚信的味道 • 缕缕墨香，飘散在四季的风中，映着明 媚的阳光，是诚信，在蔓延…… • ——题记
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我的故事发生在一个方形的报刊亭， 自从我记事起，便在我家小区外的不远处 屹立着。这个不大的有些破旧的报刊亭， 有一位香飘着诚信的老奶奶。
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最近，我迷上了看《读者》的杂志， 喜欢里面的语言，喜欢里面的感人事迹， 不少人也来买这种杂志。所以，每月有了 新一期的《读者》，我都会在放学后去老 奶奶那里买杂志。 冬日里的斜阳，是在刚刚的飘雪过后 翻了个身又探出头来的。我来到老奶奶的 报刊亭买新一期的《读者》，老奶奶一如 既往对我微笑，给我拿出了一本，我乐呵 呵地伸进口袋，发现忘记带钱了，便让老 奶奶给我留一本，我明天放学再来买，老 奶奶毫不犹豫地答应了。
点评：这是篇非常成熟的自述性散文，写得非常有情趣，感情真挚，真正借“柿子”这 一物并以之为线索组接文章，写出了自己真实的感受——对故乡浓浓的思念和特殊的情 感。作者的情感非常细腻，线索的设置与组织材料的技巧掌握非常好。考场评分：48分。
回报母爱的味道
• 春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上 了一层朦胧的金纱。 • 妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴， 而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意！伴 随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。 • 在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到 了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现 妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。我的目光 不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻 腻地结在了一块儿。我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈 洗洗头吧！ • 于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。我将小木 凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人 舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。我笑 着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧！”妈妈在一瞬间的惊 诧之后，报之以一脸的微笑……
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我低头看着手中的棉花糖，禁不住地尝了一口，舌头 与棉花糖刹那的接触后融化了，但那甜甜的味道，如同蜂 蜜一般的味道还留在我的味觉当中。 我抬起头望向那个送我棉花糖的阿姨，心里流淌着一 股温热的暖气，我感觉到她的善意，她的慈祥，她的真诚， 我似乎甚至感觉到她对一个陌生人的关怀。 第二天，我本来狠下心来掏钱去买棉花糖，可是我 失望而回。不知怎的，阿姨她今天没来。我觉得等待。 两天，三天……阿姨好一段时间没来了。 后来，有传言说她在不久前逝世了。当我听到这个消 息，我没有办法说服自己去相信，老天爷不可能就这样把 一个如此善良有同情心的人抹杀。 现在，每当我看到有人卖棉花糖，我都会毫不犹豫地 买一个，品着那甜甜的味道，总会想起阿姨带给我甜美的 回忆，那味道时刻提醒着我也要像阿姨那样，尽我的能力 去帮助有需要的人。
2．写感怀类的
• 《柿子的味道》 《咖啡的味道》 • 《思念的味道》 《幸福的味道》
• 小结这类补题的特点：根据一种情感 写出对人或事的体验和感受到的“味 道”。
四、美文欣赏
柿子的味道
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今年的柿子又上市了，那一个个小红灯笼似的柿子总能让我想起我 的家乡。那是怎样一段欢快的日子啊！（“怎样”一词，落笔突然， 引人阅读。） 以前，爸爸的祖辈们都是住在这“罗屋村”的。这里是连接另两个 镇的交通枢纽，所以屋前人来车往。记忆里，那是多美的一幢房子啊！ 一片叠一片的瓦，稍显发黄的墙壁，厚实的顶梁柱，这些无不让我感 到一种纯朴美。（勾勒记忆中的故乡，选景非常有代表性。） 我天生就嘴馋，那时也没有香蕉、龙眼这些水果，奶奶便告诉我， 门前那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿子。于是，天真的我便成天坐 在门槛上望着柿子树，幻想着哪一天树上结出一大堆甜甜的柿子。 （童趣一：幻想柿子。） 房子前面有一片空地，再往前走便有一座独木桥，那木头可真粗； 而至于当时怎么会有胆量走过去，现在可都忘了。桥的对岸时常有拉 车的农夫经过，他们累了也会到我们家来喝点水，一来二往，他们中 的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁孩儿。他们中有人便问：“小 娃子，你要那么多柿子做什么啊？”我抬起头，眨一眨眼睛，大声说： “我要拿给他们吃，还要拿去卖，我得了钱要建一座漂亮的房子在 这！”（童趣二：对柿子的期待。） 终于柿子熟了，也不知等了多久了。我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子， 望着那橘红色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水从嘴角滑落、滴下。 那味道似乎的确是十分的甜。（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味。）
棉花糖的味道
棉花糖，像棉花一样软绵绵的，它入口即溶，但它甜甜的味道刺激着 味觉，让人难以忘怀。 放学后，那个卖棉花糖的阿姨如往日一样守在学校门口，一看到同 学们都围着她要买棉花糖就知道她是一个和蔼友善的人。我每次都很想 走过去买一个棉花糖，但是我家那时候比较穷，所以我都舍不得掏零用 钱买，只能站在保安亭门口看着同学们尝了棉花糖后幸福的样子。 十月的秋风迎面扑来，我伫立在秋风中，沐浴在夕阳光下，看着卖 棉花糖的阿姨。 啊，那个阿姨向我这边走来了，她要干嘛。咦，她手上拿着一个很 大的棉花糖。 “妹妹，阿姨请你吃棉花糖好不好？”她弯下腰，抚摩着我的头说。 “可……可是我没钱。” “是阿姨请你吃，不用钱的，拿去吧！”她微笑着说。 于是，我把插在口袋里的双手缓缓地伸出来接过阿姨手上的棉花糖。 在我触碰到阿姨的手的瞬间，我感觉到她双手的冰冷，只不过她对我的 温暖的微笑使我认为这只是一种错觉。 阿姨回去了，还不时转过头对我挥手，而她的灿烂中带有一丝勉强 的笑容仍然挂在稍微苍白的脸上。
2．多法生感 • 对于“感受”的生发，既可先“事” 后“感”，卒章生发，升华情感； 也可将“感受”融化在“事件”的 叙写过程之中，“生发”于无痕。 • 参考：《咖啡的滋味》
3．用足描写
• 细节才可以动人，因此必须用敏锐的触觉 去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些 让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头， 让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共 鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多 感动”的构思之效。 • 参考：《眼泪的滋味》、《得过且过的滋 味》