第二节青蛙的生殖和发育

课时课题：第二章第二节两栖动物的生殖和发育课型：新授课
授课时间： 2013 年 10月 26日，星期五，第5节课
教学目标：
1．知识目标
①通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

（重点）
②理解变态发育的含义。

（难点）
③举例说出青蛙在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。

（重点）2．能力目标
通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。

3．情感、态度与价值观目标
①充分运用实物及多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣。

②通过对两栖动物的生殖发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识。

通过诗词，渗透人文教育；关注青蛙生殖与环境适应的特征，理解生物多样性的意义。

教学方法及学法指导：
为突出学生在教学中主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，本节课应用“激趣导学”的课堂教学模式，以蛙鸣入手创设情境，激发学生学习的兴趣。

通过组织学生小组讨论、合作探究、展示交流、比较分析等方式，引导学生自主学习、主动探究比较，形成积极主动建构知识的习惯。

对于青蛙的生殖过程和发育特点，采用师生谈话与观看动态录像相结合，以设置问题引入，层层深入启发式教学贯穿其中。

对于蝌蚪与成娃在外部形态上的不同点，教师出示图表进行对比，学生先独立思考在进行小组合作交流。

课前准备：
教师：多媒体课件、青蛙的浸制标本、准备青蛙生殖发育过程的图片或音像资料。

学生：课前收集有关环境对两栖动物影响的资料等。

教师根据学生回答给予评价。

导语：齐白石的《蛙声十里出山泉》
这幅图画里没有出现青蛙，只是一群
的境界，1、这两句诗都是描写了蛙的叫声，
（3）指导学生完成表格对比。

请学生举例：与青蛙的生殖发育
教师引导总结：两栖动物生殖和发育
的特点：体外受精，变态发育。

过渡：青蛙能捕食大量的农业害虫，
启发引导：用事实说话：环境的变迁
板书设计：
教后反思：
本节内容对于学生而言并不陌生，但是也并没有对像变态发育这类问题有一个明确的认识，反而容易造成混乱。

所以，在教学中，我从学生已经知道的知识入手，深入浅出，层层推进，逐步引导。

在此过程中，我给学生提供较多的资料。

或鼓励学生自己动手查阅资料，还让学生调查身边的两栖动物如蛙数量的变化，以及导致这一变化的原因，从而实现本节课的教学目的。

注重知识的迁移，由国画《蛙声十里出山泉》导入课题，青蛙的发育由学生自学教师指导完成这部分的内容，由几种常见的两栖动物以及学生已有的有关两栖动物方面的知识总结出两栖动物的概念。

合作探究青蛙生殖和发育过程的特点、生殖发育与环境条件的关系，比较分析蝌蚪与成娃在外形的主要区别、青蛙与家蚕生殖发育过程中的异同点，锻炼了学生的探究、分析讨论、比较、交流、归纳总结等能力，培养了保护我国生态环境的意识。

关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强保护我国生态环境的责任感和使命感，体现了新课标理念。

自主学习课本上的“资料分析”，通过自主分析、合作讨论，了解在环境条件发生异常变
化的情况下，两栖动物发生的变化情况，从而理解环境的变迁对两栖动物的生殖发育有影响，树立保护环境的意识。