会计基本技能(第二版)+高翠莲
高翠莲企业财务会计习题与实训参考答案
第一章企业财务会计概述一、单项选择题1．B 2. A 3.B 4. C 5. A 6.A 7.C 8.B9.A 10.B 11.D 12.D 13.D 14.B 15.A16.C 17.D 18.C 19.C 20.C二、多项选择题1．ACD 2．ABCD 3．AC 4．ABC 5．AC6．ABC 7．ABC 8．BCD 9．BD 10．ABC11．ABC 12．BC 13．ABCD 14．ABCD 15．BD16．ABC 17．AB 18．AD 19.ABCD 20.AB三、判断题1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．× 6．√ 7．√ 8．√ 9．√ 10．×11．×12．× 13．×14．× 15．√16．×17．×18．√19．√20．×四、简答题（略）第二章金融资产参考答案：一、单项选择题1、B2、C3、C4、D5、B6、B7、A 8、B 9、C 10、B二、多项选择题1、AB2、ABC3、CD4、ABCE5、ABC6、ABCD7、BE8、ACD9、ABC 10、ABCD三、判断题1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、×8、×9、×10、×五、计算分析题（一）1.编制上述经济业务的会计分录（1）2013年5月购入时借：可供出售金融资产——成本490贷：银行存款490（2）2013年6月30日借：其他综合收益40（490-60×7.5）贷：可供出售金融资产——公允价值变动40（3）2013年8月10日宣告分派时借：应收股利12（0.20×60）贷：投资收益12(4)2013年8月20日收到股利时借：银行存款12贷：应收股利12(5)2013年12月31日借：可供出售金融资产——公允价值变动60（60×8.5-450）贷：其他综合收益60(6)2014年1月3日处置借：银行存款其他综合收益20贷：可供出售金融资产——成本490可供出售金融资产——公允价值变动20投资收益252.可供出售金融资产的累计损益该可出售金融资产的累计损益=12+25=37万元（二）1、2011年1月2日借：持有至到期投资——成本 1 000应收利息40（1 000×4%）贷：银行存款 1 012.77持有至到期投资——利息调整27.232、2011年1月5日借：银行存款40贷：应收利息403、2011年12月31日应确认的投资收益=972.77×5%=48.64万元，“持有至到期投资——利息调整”=48.64-1 000×4%=8.64万元。
基础会计操作技能实训第二版上篇答案
上篇参考答案模块一略模块二实训一，原始凭证的填制：略实训二1.（1）请指出支票中存在的4处问题：①出票H期不正确_____________________②大写人民币金额应紧接“人民币”之后，不能居中③大写人民币金额后应加“正”或“整”字__________④小写人民币前应加人民币符号“¥”_______________其中第 2 个问题导致该支票无效。
（2）处理方法：重填_____________________________2.（1）请指出发票中存在的3处问题：① 金额32000元应为320000元__________________②金额5440元应为54400元，与上述错误一起导致合计数37440元也错，应为374400元③没有对方单位盖章_________________其中第 1、2 个问题导致该支票无效。
（2）处理方法：重填（金额错误只能重开）3、（1）请指出入库单中存在的几处问题：①“品名”栏应填明确的备件名称，不能笼统写各种备件②“数量”栏必须分别不同备件分别填写 ________________③“单位”栏必须分别不同备件分别填写 ________________④“单价”栏必须分别不同备件分别填写，“金额”栏也同样⑤主管与收料人的签名必须要有，以明确责任 ____________其中第 1、2、3、4 个问题导致该入库单无效。
（2）处理方法：重填4、（1）请指出差旅费报销单中存在的几处问题：①公文包不能在差旅费中报销，应另外处理_________________②样品也不能在差旅费中报销，应另外处理_________________③公出补助的内容不应另起一行__________________________④大”金额.写错_______________________________________其中第个问题导致该报销单无效。
(2)处理方法：重填_________________________________5、(1)请指出收据中存在的几处问题：①没有收款单位公章____________________________________②不能以现金办理结算__________________________________③必须使用财政部门统一的收款收据______________________其中第 1、2、3 个问题导致该报销单无效。
会计基本技能(第二版) 课程标准
《会计基本技能》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校会计专业的一门专业主干课程，属于专业技能课。
通过学习，使学生掌握算盘、计算器等主要计算工具的使用，掌握账表算、传票算、票币计算等技能的计算方法、掌握数码字的书写、大小写金额的书写以及票币的清点、电脑小键盘的录入等基本技能，具备从事会计业务的基本操作能力，从而为其进一步学习其他专业课程奠定良好的职业技能基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1、掌握会计数字规范的书写方法与订正规那么。
2、掌握珠算的基础知识、规范的拨珠指法、珠算的加减、乘、除等基本算理、算法以及相关的简易心算方法。
3、掌握点钞的基本要求、程序及基本方法。
4、掌握计算器的规范使用方法。
5、掌握账表、传票、票币等技能计算的基本运算方法。
6、掌握“翰林提”职业技能实训机的应用技能，以熟练电脑小键盘的敲键操作。
（二）能力目标1、正确、规范、熟练地使用珠算的两指或三指拨珠法。
2、正确掌握数码字的规范书写及订正方法，能按规范要求填制凭证、账簿、发票。
3、熟练运用算盘进行加减算、账表算、乘算、除算等珠算技能的运算。
4、熟练使用单指单张法进行点钞、扎把，并能对人民币进行真假的鉴别。
5、熟练运用电子计算器进行规范、准确、快速的基本运算。
6、熟练运用电脑小键盘进行规范、准确、快速的数字录入。
（三）职业素养目标1、培养学生良好的职业道德、职业习惯与职业素养，正确处理准与快的辩证关系。
2、具备热爱科学、实事求是、一丝不苟、精益求精的良好学风，弘扬祖国优秀的传统文化，实施中西方优秀算法的融合。
3、具备吃苦耐劳的意志品质以及精打细算、当家理财的主人翁责任意识。
4、树立时间、效率观念，具备较高的会计专业技能水平与创新精神。
三、课程设计思路本课程依据会计专业人才培养方案的要求，在全国职业教育数字化资源共建共享《会计基本技能》优质课的基础上优化而成，在结合会计专业技能取证考试及会计技能大赛比赛工程内容的基础上，编写了模块式内容的教材一一《会计基本技能》，按照模块式内容进行教学、训练。
会计基本技能(第二版) 教案 4、模块三 珠算技能 加减算、传票算、账表算、乘算 教案
[复习与提问]
1、学习珠算的方法可归纳为哪16个字？
正确拨珠、用好口诀、苦练巧练、重视定位。
2、算盘的特点：
（1）五升十进制；（2）二元示数：算珠靠梁、靠框均表示数。（3）三态二势：
[导入新课]
今天，我们重点学习打算盘的姿势与拨珠指法
项目二、珠算拨珠指法
一、打算盘的姿势：
打算盘不仅要有正确的坐姿、清盘及握笔方法，还要有正确的拨珠指法。
“稳”：就是一次算对，要求打得正确、稳定；
“准”就是看数、计算、写数都要准确无误；
“快”就是拨珠动作敏捷灵活，运算神速，写数也要既规范又快速，还包括清盘也要快，各方面都要时间短、效率高。
“稳”与“准”的要求是绝对的，这是质量；
“快”的要求是相对的，这是数量。
练习珠算，要在稳和准中求快，快必须稳、准。既要稳、准，又要快，缺一不可。决不可为快而快，一定先要在“准”字上下工夫。要在持久练习保证质量的前提下再求数量。
1982年至1989年分别举行了“全国珠算技术郑州邀请赛”、“全国珠算技术太原邀请赛”、“全国珠算技术广州邀请赛”、“全国珠算技术南昌邀请赛”。
1985年10月在成都举行了“全国第二届珠算技术比赛”。
此外还有“全国少数民族珠算技术比赛”、“全军珠算技术比赛”，各大系统也都进行了珠算技术比赛。
1984年12月，商业部系统在大连市举行了“商业部首届珠算技术比赛”，这次比赛是全国性比赛规模最大、参加人数最多的一次。
3、三指联拨：“右分左托”例：6789+4321
教案尾页
课
堂
小
结
本次课重点讲授珠算的三指拨珠指法，以使学生掌握打算盘正确的姿势与拨珠方法。
作
业
会计基础高翠莲 第二篇项目六(2)复式记账的应用
17 850
贷：应付账款—— 泰华公司
124 350
待材料到达时，根据发票及有关凭证对材料进行验收入库，同时结转
入库材料采购成本。假定上述购入材料全部到达并已验收入库，分录如
下：
借：原材料——甲材料
81 000
——乙材料
25 500
Байду номын сангаас
贷：在途物资——甲材料
81 000
支付泰华公司款项时
借：应付账款——泰华公司124 350
例 8月4日向泰华公司购入甲、乙材料一批，甲材料10 000千克，每千
克不含税价8元；乙材料5 000千克，每千克不含税价5元；增值税税率
17%，材料已验收入库。同时发生甲、乙两种材料的运输费、装卸费、
搬运费等采购费用共计1 500元，按照购入材料的重量比例计算分配甲、
乙材料应负担的采购费用。即甲材料分摊1 000元，乙材料分摊500元。
借入资金核算业务内容：
企业在生产 经营过程中，由 于资金的不足， 经常需要向银行 或其他金融机构 借款，以维持正 常的运转。
企业
银行借款手续 办理
银行
借款按归还期限长短不同可 分为长期借款和短期借款。长期 借款是指归还期在一年以上的借 款，短期借款是指归还期在一年 以内（含一年）的借款。
会计学基础 第四章 借贷记账法的应用
分配标准：重量、买价、体积等 分配率：应分配的采购费用总额÷各种材料总重量（或买价、体积） 分配额：该种材料重量(或买价、体积)×采购费用分配率
会计学基础 第四章 借贷记账法的应用
材料采购业务核算账户设置
原材料 在途物资 应付账款 预付账款 应交税费
会计学基础 第四章 借贷记账法的应用
会计基础高翠莲 第三篇 出纳岗位技能训练
（二）现金收入业务办理流程
[例3-1]A公司进行促销活动，销售部出售甲商品10件，含税 单价为58.5元，应收取货款585元，作为零星收入以现金收 取货款
（1）销售部门人员（张红）销售商品后，开出一式三联收款通知（销售小票）
。 （12）出纳人员将日记账余额与库存现金实有数额相核对，保证账实相符
据工资结算表的实付工资总额填写现金支 票。
（2）出纳人员将支票正票送至银行，凭以提 取现金。
（3）将所提现金存入保险柜；
（4）将支票存根交制单会计编制银行存款付 款凭证
（5）出纳人员对上述付款凭证审核后ห้องสมุดไป่ตู้盖名 章并登记库存现金、银行存款日记账；
（6）出纳人员每日结出余额，并与库存现金 的实有数额相核对。
现金支出业务办理
（一）现金支付管理制度 1．现金开支范围 按照国务院发布的《现金管理暂行条例》规定，开户单位可
以在下列范围内使用现金： （l）职工工资、津贴； （2）个人劳务报酬； （3）根据国家规定颁发绘个人的科学技术、文化艺术、体
育等各种奖金； （4）各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支
第三篇 出纳岗位技能训练
项目一 出纳岗位认知
一、出纳岗位设置 1．出纳岗位设置有利于保证货币资金准确核算 2．出纳岗位设置有利于保证货币资金安全完整 3．出纳岗位设置有利于保证货币资金合理流动 。
出纳岗位认知
二、出纳岗位职责 1．根据《现金管理办法》、《银行结算办法》规定，管理现金、银行存
款及有价证券（如国库券、债券、股票等）。 2．根据会计法规与会计制度的规定，审核货币资金收付业务所附的原始
出纳岗位认知
三、出纳人员 （一）出纳人员配备 （二）出纳人员任职条件 1．具有会计从业资格证书 2．具有一定的政策水平 3．具有较高的专业能力。 4．具有过硬的工作作风。 5．具有机敏的安全意识。 6．具有高尚的职业道德 （三）出纳人员配备回避制度
管理会计第二版课后题答案高翠莲
管理会计第二版课后题答案高翠莲单项选择题(本类题共10小题，每小题4分，共40分。
每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。
)1.下列各项不属于流动资产的是( )。
A.暂付款项B.存货C.零余额账户用款额度D.暂收款项【恰当答案】：D【解析】：《规则》第二十九条第一款规定：“流动资产包括现金、银行存款、零余额账户用款额度、应收及暂付款项、存货等”。
2.崭新《行政单位财务规则》继续执行日期就是( )。
A.年1月1日B.年4月1日C.年6月1日D.年1月1日【正确答案】：D【解析】：根据第六十三条规定：“本规则自年1月1日起至颁布。
”3.向上一级预算单位申报预算，且没有下级预算单位的行政单位是( )。
A.基层财政预算单位B.一级预算单位C.二级财政预算单位D.主管预算单位【恰当答案】：A【解析】：《规则》第七条：“按照预算管理权限，行政单位预算管理分为下列级次：(一)向同级财政部门申报预算的行政单位，为一级预算单位;(二)向上一级预算单位申报预算并有下级预算单位的行政单位，为二级预算单位;(三)向上一级预算单位申报预算，且没有下级预算单位的行政单位，为基层预算单位。
一级预算单位有下级预算单位的，为主管预算单位。
”4.行政单位为了保持机构正常运转但无法划付至个人的各项开支就是( )。
A.基本支出B.项目开支C.人员支出D.公用开支【正确答案】：D【解析】：《规则》第十八条第二款规定：“基本开支，就是指行政单位为确保机构正常运转和顺利完成日常工作任务出现的开支，包含人员开支和公用开支。
”人员支出主要是指维持机构正常运转且可归集到个人的各项支出。
公用开支主要就是指保持机构正常运转但无法划付至个人的各项开支。
5.不属于按照监督实施时间对财务监督分类的是( )。
A.事前监督B.事中监督C.事后监督D.日常监督【恰当答案】：D【解析】：财务监督按监督实施时间分为事前监督、事中监督与事后监督。
6.以下不属于行政单位财务报表的共同组成就是( )。
会计制度设计(高翠莲)实训参考答案50311
实训参考答案（提示）项目一会计基础工作设计任务一会计业务部门的设置课堂训练：【任务训练1】答案：A。
该企业为中型企业，业务量较大，人员350人，应该单独设置会计机构。
任务一课堂训练1计分表【任务训练2】答案：D。
该企业为微型企业，且业务较少，每月单据较少，委托代理记账可节省成本。
任务一课堂训练2计分表课后训练：【任务训练1】答案：B。
该企业为微型企业，人员少，设置专门的财务部门，需要聘用专门的会计人员，会增加成本。
但每天销售量20笔，单据较多，且需要经常核对账目，盘点库存，不方便采用代理记账。
所以，采用合并设置会计机构的办法更为可行、合理。
任务一课后训练1计分表【任务训练2】答案：按照《中小企业划型标准规定》第四条第二款，对于工业企业的划型标准规定：从业人员1000人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。
其中，从业人员300人及以上，且营业收入2000万元及以上的为中型企业；从业人员20人及以上，且营业收入300万元及以上的为小型企业；从业人员20人以下或营业收入300万元以下的为微型企业。
由此判断，天意美制衣有限公司为中型企业，应单独设置会计机构。
任务一课后训练2计分表【任务训练3】答案：企业类型信息表任务一课后训练3计分表【任务训练4】答案：该企业为中型制造企业，应该单独设置会计机构。
但因旗下只有分公司，没有子公司，因此，设置内部银行的意义不大。
会计核算科、责任会计科、财务管理科均为计财部下属的部门，企业所有财务会计工作均在计财部的领导下，可以不设置总会计师。
如果考虑计财部工作量大，业务关系重大，需要严格把关，可以设置主管财会工作的副经理。
该企业为非国有企业，也可以设置财务总监。
另外，该企业财务管理科和会计核算科分设并设置了责任会计科，会计核算科和财务管理科下又分了若干个小组，要进行分析和业绩评价和考核，应实行会计信息化，实现财务业务一体化，进行信息共享。
因此，该企业的财会机构设置应按照会计信息化体系来设置。
会计制度设计 高翠莲 课件 (3)
二、企业成本核算方法的设计
像制造洗衣液、洗发水、护发素、洗衣粉等卫 生用4,00品0 的企业，虽然属于大量大批的多步骤生
개소수(천공)
产，但生产工艺简单，如果管理上不要求计이算용량(백만㎥/년) 3,000
各步骤的成本，也可以采用品种法计算产品成 本。2,00大0 量大批的多步骤生产，产品工艺较复杂， 各工序成本比重相差较大，可选择以产品品种
一、企业成本核算对象的确定
（4）房地产企业一般按照开发项目、综合开发 期数并兼顾产品类型等确定成本核算对象。 （5）采矿企业一般按照所采掘的产品确定成本 核算对象。 （6）交通运输企业以运输工具从事货物、旅客 运输的，一般按照航线、航次、单船（机）、基 层站段等确定成本核算对象；从事货物等装卸业 务的，可以按照货物、成本责任部门、作业场所 等确定成本核算对象；从事仓储、堆存、港务管 理业务的，一般按照码头、仓库、堆场、油罐、 筒仓、货棚或主要货物的种类、成本责任部门等 确定成本核算对象。
一、企业成本核算对象的确定
（二）企业成本核算对象的确定 企业应当根据生产经营特点和管理要求，
确定成本核算对象，归集成本费用，计算产品 的生产成本。
1.制造企业成本核算对象的确定 制造企业一般按照产品品种、批次订单或生产 步骤等确定产品成本核算对象。
一、企业成本核算对象的确定
（1）大量大批单步骤生产产品或管理上不要 求提供有关生产步骤成本信息的，一般按照产 品品种确定成本核算对象。如采矿、发电为单 步骤生产，以每一种产品为对象，计算各种产 品的成本。但像很多的生活类小商品，如筷子、 勺子、洗衣液、浴液、卫生纸等产品，生产工 艺相对简单，如果企业管理上并不要求计算出 各步骤的成本，也可以简化核算，以产品的品 种和规格为成本核算对象。
管理会计基础第二版高翠莲教材第三章预算管理课后习题答案
管理会计基础第二版高翠莲教材第三章预算管理课后习题答案1、．（年预测）下列属于货币资金转换为生产资金的经济活动的是（）[单选题] *A购买原材料B生产领用原材料C支付工资费用(正确答案)D销售产品2、企业摊销自用的无形资产时，借记“管理费用”科目，贷记（）科目。
[单选题] *A.“投资收益”B.“累计摊销”(正确答案)C.“营业外收入”D.“无形资产”3、企业因自然灾害造成的损失，在扣除保险公司赔偿后应计入（）。
[单选题] *A.财务费用B.其他业务成本C.销售费用D.营业外支出(正确答案)4、小规模纳税企业购入原材料取得的增值税专用发票上注明:货款20 000元。
增值税2 600元，在购入材料的过程中另支付包装费500元。
则该企业原材料的入账价值为（）元。
[单选题] *A.19 500B.20 500C.22 600D.23 100(正确答案)5、企业生产车间发生的固定资产的修理费应计入（）科目。
[单选题] *A.制造费用B.生产成本C.长期待摊费用D.管理费用(正确答案)6、．（年宁波二模考）下列关于会计主体的说法中，不正确的是（）[单选题] *A会计主体可以是独立法人，也可以是非法人B会计主体一定是法律主体(正确答案)C会计主体可以是一个企业，也可以是企业中的一个特定组成部分D会计主体有可能是单一企业，也可能是几个企业组成的企业集团7、．（年嘉兴二模考）企业对固定资产计提折旧以（）假设为基本前提。
[单选题] *A会计主体B持续经营(正确答案)C会计分期D货币计量8、企业购进货物用于集体福利时，该货物负担的增值税额应当计入（）。
[单选题] *A.应交税费——应交增值税B.应付职工薪酬(正确答案)C.营业外支出D.管理费用9、企业出售固定资产应交的增值税，应借记的会计科目是（）。
[单选题] *A.税金及附加B.固定资产清理(正确答案)C.营业外支出D.其他业务成本10、某企业上年末“利润分配——未分配利润”科目借方余额为50 000元（属于五年以上亏损），本年度实现利润总额为1 000 000元，所得税税率为25％，无纳税调整项目，本年按照10％提取法定盈余公积，应为（）元。
教学课件 企业财务会计--高翠莲
第一章 概述（总论）
第四节 企业财务会计的信息质量要求
国家精品资源共享课程——企业经济业务核算
本章的教学内容
教学 内容
企业财务会计的涵义 企业财务会计的目标 企业财务会计的前提条件 企业财务会计信息质量要求
企业财务会计的确认 企业财务会计的计量方法
第四节、企业财务会计的信息质量要求
谨慎性
5
客观性
第二节、应收款项的核算
• 企业在销售过程中的折扣有商业折扣和现 金折扣两种方式。
1．商业折扣 • 商业折扣是指在商品交易时为鼓励客户大
批量购买而从商品价目单中所列售价的基 础上扣减一定的数额，实际上是对商品报 价进行的折扣。商业折扣通常以百分比来 表示，如5%、10%、15%等。
第二节、应收款项的核算
资产
资产的定义 资产的确认条件
负债
负债的定义 负债的确认条件
所有者 所有者权益的来源包括所有者投 权益 入的资本、直接计入所有者权益 的利得和损失、留存收益等。
第五节 企业财务会计的确认
收入
收入的定义 收入的内容
费用
费用的定义 费用的内容
利润
利润的定义 利润的组成
2015年3月
第一章 概述（总论）
第一节 企业财务会计的涵义
国家精品资源共享课程——企业经济业务核算
本章的教学内容
教学 内容
企业财务会计的涵义 企业财务会计的目标 企业财务会计的前提条件 企业财务会计信息质量要求
企业财务会计的确认 企业财务会计的计量方法
第一节、企业财务会计的涵义
会计核算 七种方法
设置账户、复试记账 填制和审核凭证
2
3
会计分期假设
货币计量假设
会计基本技能(第二版)课件：珠算基本加减法 PPT
❖ 八上3去5进1、例：5+8、6+8
❖ 九上4去5进1 例：5+9
❖ （中文小写数表示加数，阿拉伯数字表示拨珠数）
《会计基本技能》模块三 项目三 珠算基本加减法
❖ 例题：5,555 + 6,789 = 12,344
❖
666 + 678 = 1,344
❖ 无诀加减：“破五进十加”
❖ “去补进一，又加凑去5”。正确的拨珠顺序应调整为“ 加凑去5进一”。例题同上。
–5 ❖ 六退1还4， 例：10 –6、 ❖ 七退1还3， 例：10 –7、11 –7 ❖ 八退1还2， 例：10 –8、11 –8、12 –8 ❖ 九退1还1。 例：10 –9、11 –9、12 –9、13 –9 ❖ 中文小写数字表示减数，阿拉伯数字表示拨珠数。
《会计基本技能》模块三 项目三 珠算基本加减法
❖ 导入新课： 项目三、珠算基本加减法
《会计基本技能》模块三 项目三 珠算基本加减法
项目三、珠算基本加减法
❖ 珠算基本加减法即珠算加减法的基本算法。 ❖ 一、珠算加减法的运算规则： ❖ 1、首先选好个位档（定位），即任选一记位点为小数点
或个位； ❖ 2、数位对齐，相同数位相加（或相减）； ❖ 3、从左到右（从高位到低位）依次相加（或相减）； ❖ 4、加法符合交换律，即 A+B=B+A
《会计基本技能》模块三 项目三 珠算基本加减法
。其余例题，略。
《会计基本技能》模块三 项目三 珠算基本加减法
❖小 结： ❖ 本项目主要介绍了珠算加减法的运
算规则重点讲授了口诀加减法、无诀加 减法中的不进位的加法、不退位的减法 基本运算方法。
《会计基本技能》模块三 项目三 珠算基本加减法
《会计基本技能》(第二版)+ 习题答案汇总
项目一一、单选题1. D2. A3. A4. D5. B6. A7. C8. D9. D10. C二、多选题1. ABCD2. BC3. BD4. BC5. AB6. CD7. ABC8. CD9. ABCD10. ABCD三、判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题1. 答：算盘是一种计算工具，它是指按一定规格构成的算珠系统。
目前我国常用的算盘分大、中、小三种，即七盘珠大算盘及五珠中、小型算盘，一般有十五、十七、十九、二十一档等。
各种算盘尽管在大小形状上有些区别，但它的基本结构不外乎由框、梁、档、珠四部分构成。
边也称框，一般为长方形，边的大小决定算盘的大小；梁是连接左右两边的一条横木，将盘面分为梁上、梁下两部分；档是连接上下边并穿过横梁的细柱，用以穿珠并表示数位；珠有圆珠和菱珠两种，梁上为上珠，以一代五；梁下为下珠，以一代一。
2.答：拨珠是珠算的基本动作。
拨珠指法就是用手指拨动算珠的方法，可分为双手拨珠法和单手拨珠法。
单手拨珠法主要是指用右手进行拨珠的指法，根据使用手指的不同，可分为单指独拨、二指联拨和三指联拨。
单指独拨是用拇指拨下珠靠梁；食指拨上珠靠梁、离梁及拨下珠离梁。
二指联拨是用右手的拇指和食指来进行的，拇指拨下珠靠梁，同时食指拨上珠靠梁和拨上、下珠离梁，一般来讲有双合、双分、双上、双下、扭进、扭退六大动作。
三指联拨是用右手的拇指、食指、中指三个手指同时拨动算珠的指法，依据算珠的部位和活动方向，对拇指、食指和中指作如下分工：拇指专拨下珠靠梁；食指专拨下珠离梁；中指专拨上珠靠梁与离梁。
三指联拨又可分为进位的三指联拨和退位的三指联拨两种。
3.答：直接加减法是相对于有诀加减法而言的，它是在进行珠算加减运算时，根据数字变化规律，不用口诀，依据“五升十进”制原理，通过对5与10两数的分解与合成，利用“凑数”与“补数”概念，直接进行拨珠的一种方法。
企业财务会计 第二版 高翠莲-第五章第二节 固定资产取得核算
（二）需安装的固定资产
（1）购买机器设备时 借：在建工程——安装工程 80 000 应交税费——应交增值税（进项税额）13 600 贷：银行存款 93 600 （2）支付运杂费时 借：在建工程——安装工程 5 000 应交税费——应交增值税（进项税额）550 贷：银行存款 5 550
（二）需安装的固定资产
（二）需安装的固定资产 在建工程 买价 安装
达到预 定可使 用状态
固定资产 固定 资产 原值
完工 成本
其他 成本
未完工 成本
核算时同样要区分 动产与不动产进行 增值税进项税额核 算
（二）需安装的固定资产
【例3】华伟公司购入需要安装的机器设备一台，
专用发票记录的价款8万元，增值税金额为1.36万
元，运费5 000元，增值税为550元，货款及运费 均已通过银行结算。安装事宜由外公司进行，完 工验收后，付给安装费6 700元，增值税737元 （税率11%）。作会计分录如下：
（一）不需安装的固定资产
【例2】花样公司2016年5月12日购入办公楼，取得增值税专 用发票注明价款10000万元，增值税1100万元，发票已通过 认证。 2016年5月账务处理： 借：固定资产——办公楼 10000 应交税费——应交增值税（进项税额）660 应交税费——待抵扣进项税额 440 贷：银行存款 11100 2017年5月： 借：应交税费——应交增值税（进项税额）440 贷：应交税费——待抵扣进项税额 440
购入不动产业务：按固定资产核算的不动产及不动产在建工程。
（一）不需安装的固定资产
1.购入不需要安装的动产 借：固定资产——生产用——机器设备 成本 应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：银行存款/应付账款 2.购入不需要安装的不动产 借：固定资产——生产用——房屋 成本 应交税费——应交增值税（进项税额）N*60% 应交税费——待抵扣进项税额 N*40% 贷：银行存款/应付账款
会计基本技能(第二版)课件：币值计算 PPT
原数2倍小数点左移一位）； ❖ （4）2分：原数×0.02，即原数2倍再缩小100倍
（原数2倍小数点左移二位）。
《会计基本技能》模块四 项目三 币值计算技能
（三）五倍法：（折半法）以5角（0.5元） 为基准
❖ （1）5角：原数×0.5，即原数直接折半（原数÷2）；
《会计基本技能》模块四 项目三 币值计算技能
模块四、电子计算工具的使用基本技能
《会计基本技能》模块四 项目三 币值计算技能
模块四、电子计算工具的使用基本技能
项目三、币值计算技能 学习目标
❖ 知识目标： 了解币值计算的方法，掌握“一、二、五倍法”的脑算出 数方法，能使用计算器、电脑小键盘或算盘快速累加。
❖ 技能目标： 熟练掌握“一、二、五倍法”的脑算出数方法、规律。 职业素养目标：
《会计基本技能》模块四 项目三 币值计算技能
（三）五倍法：（折半法）以5角（0.5元） 为基准
（1）5角：原数×0.5，即原数折半（原数÷2）；
** 折半方法与技巧： ❖1、通用的折半方法： ❖就是十位数折半 + 个位数折半，如37，应十位数30折半 为15，再+个位数7的折半3.5，即18.5； ❖偶数（双数）折半方法： （比较简单） ❖每位数直接折半即可； ❖A、十位数也是偶数的偶数折半最简单，如88折半为44； 44折半为22；22折半为11；86折半为43； ❖B、十位数是奇数的偶数折半易出错，如78折半应为39； 58折半应为29；38折半应为19； 98折半应为？
《会计基本技能》模块四 项目三 币值计算技能
❖ 2、奇数（单数）折半方法： ❖ （1）用通用的折半方法：
会计基本技能(第二版) 教案 2、模块一 会计数字书写技能 教案
教案首页教案序号：2 周次：授课日期：年月日金额数字之后就小必再写人民币的单位“元”了。
例如￥6，318．06，即为人民币陆仟叁佰壹拾捌元零陆分。
（2）书写小写金额数字时应注意：在人民币符号“￥’’与首位数字之间不得留有空位，以防金额数字被人涂改。
书写人民币符号“￥”，尤其是草写时，要注意“￥”应与阿拉伯数字有明显的区别，特别应注意不要与阿拉伯数字的7或9混淆。
（3）人民币符号“￥”主要应用于填写票证(发票、支票、存单等)，在登记账簿、编制报表时，一般不能使用“￥”符号。
因为在账簿或报表上使用“￥”符号，反而会增加错误的可能性。
5、关于金额角、分的写法所有以元为单位的阿拉伯金额数字，除表示单价等情况外，一律写到角分。
（1）到元为止无角分的金额数字，角位和分位可写“00”或用符号“一”表示。
如人民币柒拾陆元整，应写成“￥76．00”，也可写成“￥76．一”。
（2）有角无分的金额数字，分位应写“0”，而不能用符号“一”代替。
如人民币壹佰叁拾捌元伍角整，应写成“￥138．50”，而不能写成“￥138．5一”。
在有金额分位格的账表凭证上，阿拉伯数字的书写，结合记账规则的需要，有特定的书写方法与要求。
(二) 阿拉伯数字的规范写法，应注意的几个方面：（重点前三个）1、要写手写体，不能写成美术字；2、向右倾斜60度左右；3、数字大小高度应占份位格的下半格，或可再低些；4、注意“6”、“7”、“9”三个数字上下出头的多少要求，高于或低于上下半格的1/4或1/3。
5、注意“0”的写法及与“6”、“C”的区别；6、注意“1”与“7”、“4”与“9”、“2”与“7”、“5”与“8”、“3”与“8”的写法及区别；7、数字书写应自上而下、从左到右、一个一个地认真书写，不得连比写；8、从最高位起，后边各分位格的数字必须写完整。
如壹万陆仟捌佰元整，应写成：16，800.00 （十位与个位及角分都不能空，应写0）（三）阿拉伯数字写错后的订正方法，用划线订正法，阿拉伯数字写错需要更正时，应采用正确的更正法（划线订正法）进行更正，例如：1，239 5,678 3,0001，234 6,578 30，000在会计账簿中纠错时，还应在规定位置加盖经手人和会计机构负责人印章，以明确责任。
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计
常用的握笔方法有两种：一种是用无名指和小指握住笔头部分，笔身横在
基
拇指和食指间，使拇指、食指和中指能够灵活拨珠，见图1-4；另一种是
本
将笔夹在无名指和小指之间，笔头在小指方向，笔身横在拇指和食指之间，
技
能
如图：
4.打算盘的基本功
➢ 看数的方法
将数码置数于空盘，或将盘上的数字记录下来，都需要看数。珠算运
会
算盘上不能有任何算珠靠梁，呈空盘状。置数时，应先定位，然
计
基
后由高位至低位，从左向右，将预定数字按位逐档拨珠靠梁。如
本
置123456789于盘上，如下图：
技
能
4.打算盘的基本功
➢ 运算姿势
打算盘的姿势要有利健康，方便运算，舒适大方，给人以美感。使用
会
算盘进行运算，坐姿应身正腰直，头不宜过低，眼与算盘之间应保持适当
低位连同小数要一次书写完毕。
4.打算盘的基本功
➢ 正确的定位与清盘
计算水平的高低，除了计算各环节相互衔接外，主要是要提高计算
会
效率，尽量减少一些环节，如定位、清盘等在整个计算过程中所占用的
计
时间。具体做法为：在一道题快要计算到尾数时，位数就已确定，就应
基
本
抓紧时间书写答案，当答案书写到末位数时，左手中指按下清盘器随即
任务四 传票算与账表算技能训练
任务一 珠算知识认知
任务布置
1.了解珠算的历史和算盘的构造 2.掌握使用算盘的正确指法
会 计
知识要点
1.珠算的起源与发展
基
2.算盘的结构
本
3.算盘的记数与置数
技
4.打算盘的基本功
能
5.拨珠指法
任务完成
1.练习两指联拨的方法 2.练习进位三指联拨的方法 3.练习退位三指联拨的方法
会
算，看数快与准直接影响到以后计算的速度和准确率。看数一般从位数较
计
少的开始，秩序渐进。最好一开始就养成一眼一笔数的好习惯，如果不能
基
这样，那么也可以分节看数，看数时万、千、百、个等位数和元、角、分
本
等单位可不记，如487683.25，可一次看完记住，也可以分为487-683.25，
பைடு நூலகம்
技
能
还可以分为487-683-52看。看数的同时，右手立即拨珠，快要拨完一节，
坚持准则 不做假账 诚信为本 操守为重
Accounting
会计基本技能
主编：高翠莲
目录
会
计
基
会计书写技能
本
技
能
会计计算技能
会计 五大基本
技能
验钞、点钞与捆钞技能
汉字、数字录入技能
会计档案整理与保管技能
项目一 会计计算技能
会计计算技能
会
计
任务一 珠算知识认知
基
本
任务二 珠算技能训练
技
能
任务三 珠算式心算技能训练
2.算盘的结构
➢ 结构
会 计 基 本 技 能
3.算盘的记数与置数
➢ 记数
算盘的记数是以靠梁的算珠表示数，以档表示位，以空挡表
会
示零。算盘上每一档代表一个数位，位数顺序和笔算相同，高位在
计
基
左，低位在右，相邻档位相差十倍。在选定个位后，个位档向左的
本
档次依次是十位档、百位档、千位档……，向右的档次是十分位、
随即看下一节数，要上下环节连接起来，做到边看边打。数的位数与盘面
上计位点应对照起来，位数才能准确无误。熟练以后要做到眼睛能兼顾到
计算资料和算盘，使计算动作环环相扣。
4.打算盘的基本功
➢ 写数的方法
计算完毕，将算盘上的答案记录下来，这是珠算运算的最后一个环节。
会
表面上看抄写数字与计算关系不大，但一道题的正确与否，除取决于运算
1.珠算的起源与发展
➢ 起源
会
我国东汉时代，徐岳写的《数术记遗》是最
计
基
早记载珠算的著作。书中记载了14种计算工具，
本
技
其中有6种可以归为珠算，它们是：太乙算、两
能
仪算、三才算、九宫算、了知算和珠算。
1.珠算的起源与发展
➢ 发展
会 计 基 本 技 能
源于 商周
始于 秦汉
成型 于唐宋
鼎盛 于明清
普及 新中国
计
拨珠是否正确外，还与抄写数字有较大关系。一是数字抄写是否准确、清
基
本
晰、整齐；二是抄写是否快捷。在运算过程中，要养成笔不离手的习惯，
技
写数时，应在准的基础上求快。要养成盯盘写数的好习惯，这就要锻炼眼
能
睛捕捉盘上数字的能力，当一道题计算完毕，左手握住清盘器，眼睛盯盘，
在确定写数位置后，一笔数就能从高位到低位很快写完。写数时从高位到
动的幅度不宜过大，手离开桌面的距离大约为0.5cm,过低在运算中会产生
带珠，过高会发生手指上下跳动拨珠。要做到指不离档，手指与盘面的角
度，一般为45°～60°较好。
4.打算盘的基本功
➢ 握笔的方法
珠算运算需要用手拨珠，又要用手持笔书写计算结果，为了减少在运
会
算过程中拿笔与放笔的时间，提高计算效率，必须养成握笔运算的好习惯。
❖ 用力适中，拨珠以用力适当均匀，手指灵巧为好，要避免用力过猛和
会
计
过轻。
基
❖ 拨珠稳准。拨珠以要几拨几，算珠到位为好，要防止拨珠不稳不准，
本
盘面有含糊不清的数值。
技
❖ 手指离开盘面距离要小，拨珠要连贯，做到指不离档。
技
清盘。这样，定位、清盘就不占用计算时间，大大提高了运算的节秦和
能
运算的效率。使用装有清盘器的算盘，应直接使用清盘器进行清盘。使
用没有清盘器的算盘，其清盘方法是：将右手的拇指和食指捏拢，顺梁
的两侧从右向左迅速将上下珠排开并靠边，每次清盘要求用力适当，动
作不要重复。
5.拨珠指法
➢ 单指独拨
会
❖ 拇指：专拨下珠靠梁；
计
距离，以保护视力。用大算盘及中型算盘运算，算盘应放在桌面正中，计
基
算资料放在算盘下方，计算资料与算盘应尽可能靠近一些，以利视线迅速
本
转移。用小算盘运算，算盘应放在正中稍偏右，计算资料放在桌子中间稍
技
能
偏左，用左手握盘，靠近资料，用右手拨珠运算。拨珠的手指自然弯曲，
以使拨珠灵活，胳膊肘适当悬空，便于左右穿梭移动。打算盘时，肘部摆
计 基
❖ 食指：专拨上珠靠梁、离梁及拨下珠离梁。
本
技
能
5.拨珠指法
➢ 二指联拨
会
❖ 拇指：拨下珠靠梁；
计 基
❖ 食指：拨上珠靠梁和拨上、下珠离梁。
本
技
能
5.拨珠指法
➢ 三指联拨
会
❖ 拇指：专拨下珠靠梁；
计 基
❖ 食指：专拨下珠离梁；
本
❖ 中指：专拨上珠靠梁与离梁。
技
能
5.拨珠指法
➢ 拨珠指法技巧
技 能
百分位、千分位……，每差一档就扩大（或缩小）10倍（1/10）。
靠梁算珠，每颗上珠表示5，每颗下珠表示1。如本档上没有靠梁算
珠为“空档”，表示该位数值是“0”。在做加减运算时，选定的
档位是不变的。做乘除计算时，另有定位规定。
3.算盘的记数与置数
➢ 置数
置数（又叫布数）就是拨算珠靠梁，为计算做准备。置数前，