2013国培心得体会
2013国培心得体会
2013国培心得体会2013国培心得体会2013年是我参加国培项目的一年，通过一年的学习和实践，我有了很多的收获和体会。
下面我将就我的国培心得进行总结，希望能够给大家带来一些启示和帮助。
首先，国培项目给我提供了一个巨大的学习平台。
通过国培项目，我有机会学习到了大量的知识和技能。
国培项目提供了专业的培训师和全方位的学习资源，让我更深入地了解了我所学专业的各个方面。
我在学习过程中也遇到了一些难题，但是通过参与讨论和与同学交流，我不断地提高了自己的解决问题的能力。
学习的过程中，我还结识了很多志同道合的朋友，他们跟我一样热爱学习，追求进步，我们互相鼓励，共同进步。
其次，国培项目对我个人的成长起到了重要的推动作用。
在国培项目中，我不仅仅是在学习专业知识，更重要的是培养了自己的综合素质。
国培项目提倡开放思维和创新精神，让我明白了在求职市场中，只有拥有综合素质的人才才能够脱颖而出。
国培项目还通过组织实践活动和社会实习，锻炼了我解决问题的能力和团队合作的能力。
我也参加了一些比赛和项目，通过实践，我学到了很多实用的技能，比如如何撰写一份优秀的报告和如何进行有效的演讲。
这些对我个人的成长和发展起到了非常重要的作用。
最后，国培项目教会了我如何做人和处事。
在国培项目中，我们接触到了各种人和各种事，有时候会遭遇到一些困难和挫折。
但是国培项目教会了我坚持，教会了我如何正确处理人际关系和解决问题。
在国培项目中，我遇到的导师和同学都是非常优秀的人才，他们的言行都带给了我很多的启示和教益。
他们教会了我如何耐心和友善地对待他人，如何坚持自己的原则和信念，如何正确处理各种关系。
通过一年的国培项目，我不仅仅在专业上取得了很大的进步，更重要的是，我明白了如何做一个优秀的人，如何做一个有道德和责任感的人。
国培项目是我人生中的一次宝贵经历，它让我成长了许多，让我变得更加自信和坚定。
我相信，在未来的工作和生活中，我会运用这些知识和技能，做出更大的贡献。
国培学习心得体会(2013)
国培学习心得体会随着科学的迅速发展，时代的飞速前进，提高国民文化素质是一个国家的首要任务。
作为教师首先要肩负重任。
因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部决定开展国培计划，为不同条件下的教师培训提供了学习方便。
做为农村中学到一名老师，有幸同我校所有语文老师参加国培行动，感到十分荣幸，首先感谢校领导给我们这次学习的机会，学校给我们提供了网络学习的优越条件，提供免费的网络资源，这种高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。
因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近两个月的学习即将结束了，回味两个月的培训，感触甚深。
（一）国培教育，给我们教师搭建了自主学习的平台。
“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
”这是党的十六大代表明确提出，而作为以教书育人为天职的教师，我们更应该成为学习的时代先锋，知识的富翁。
因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。
本次培训，安徽电大为此次网上学习提供网络平台，并聘请资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识，新理念，开设“教师职业道德解读与实践导行”、“课堂教学观察、诊断与评价”、“初中说明文教学策略”、“教师专业化与专业发展”等课程，使我们对语文教学相关知识有了系统全面的认识。
教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。
（二）国培教育，给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间。
以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。
国培2013心得体会
国培2013心得体会发布人：张志清/学生发表日期：2013-12-2 13:34:53正文：我能参加“国培计划（2013）”——河南省农村中小学教师培训，深感荣幸。
华东师范大学为我搭建的这一提高自己的学习平台，让我有机会再次充实和完善自己。
国培计划（2013）的培训，内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中我看了多位知名教育专家的视频讲座，让我获益匪浅，我心中充满了衷心的感激。
现将我本次培训后的心得体会总结如下：首先，视频学习，在收获中提高，观看了专家的生动，精辟的讲座，从中学到了不少的专业知识，深深感到自身存在的不足，想到以前的自己，总是“书到用时方恨少”，事过之后就不去理会了。
在能力专题4：专业能力及历史教学中培养学生实践能力和创新思维的方法的学习中，关于“提高课前预设的针对性、注重教学过程的实效性、教学设计如何把握学科特点，历史教学的生成性问题，历史学科的教学评价问题等，都是过去我在教学中不注重的，而今把学习的这些先进理念和自己的教学结合起来想想，真让我汗颜。
当然，“纸上得来终觉浅”，以后我要做的是，把在培训中收获的理论知识和教学实践结合起来。
其次，学员互动，在感悟中进步。
每当打开电脑，看到老师们在讨论区发表的观点，看到自己平时教学中的困惑在这里得到解决，看到同行们的心声，都让我欣喜不已。
这就是三人行，必有我师焉最好的诠释吧。
或许，老师们素未谋面，或许只闻其言，未闻其人，但敲击键盘，绕着指尖的交流却又那么的亲切，热情。
每次交流，都让我收获丰厚，每次探讨，都让我感悟深刻。
所以我要说，没有互动，就没有智慧的火花，没有交流，就没有进步。
今天是十二月二日，我们即将结束这次国培学习，时间虽然短暂，但影响却是深远的，带给我们思考是长期的。
这次国培，让感到学习的路还很长，我将带着专家给予我的收获，同行们给我的感悟，带着心中那份信念，带着对历史教学的满腔热情，在今后的教学中，不断学习，不断反思，不断总结，让自己的历史教学之路上走得更远。
2013国培感言
2013国培感言国培这段时间,我受益匪浅。
刚开始学校安排我参加了国培时,心里在想:国培,在电脑上远程培训能学到什么?带着疑问的我走过了一段时间,结果却出人意料，下面我将一些学习体会小结如下：一、通过国培的学习，我更理解教师的职责和使命。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、通过国培的学习，使我的综合实践课堂愈发显得真实、自然、而又具有可操作性，作为综合实践课老师的我更要关注的是蕴藏在综合实践课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节综合实践课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“综合实践大餐”！通过国培的学习，我知道除了更新自己的教育教学理念之外，还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！与国培同行，让我懂得许多新的教育理念，充实自我，提高自我，让我看到教学的新天地，与国培牵手，无怨无悔的走过每一天。
对国培的学习已告一段落，但对国培的学习将会伴着新思维走向更广阔的天地，希望就在前方，路在脚下。
教育技术国培感言能参加这次国培我感到很荣幸，同也也让我受益匪浅，通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
这次学习，让我开阔了视野，了解了先进的教育理念，有一个与专家面对面交流学习的机会。
2013年国培研修感言
2013年国培研修感言2013年国培研修感言范文一:这次,我有幸参加了国培农村中小学数学教师的培训,在忙忙碌的日子里,每天迎接着新的一天,在静谧的夜晚我和各位同行又相聚在研修这块小小的平台里。
平台虽小,但留给我的是更加广阔的视野,更加丰富的精神食粮,更加令人回味悠长的精品佳作。
同时深感自己各种知识技能浅薄,要学习的太多,也深感自己身上的责任重大。
以后,我将准备从以下几方面着手去努力:1、教学设计能力。
教学设计工作是教学工作最基础的环节。
教师要根据教学计划设计课程,预见学生在学习中可能遇到的困难,设计出克服困难的办法和有助于学生掌握知识、技能、技巧的活动方式,根据教材的特点和学生的实际,设计新的教学方案,好的教学方案将会事半功倍。
2、掌握和运用教材能力。
教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系,钻研课标,弄清各部分在整体教材中的知识体系。
3、实用、运用能力。
教师的教学活动除传授知识外,还要培养学生的技能技巧,这就要求教师具有较强的专业实用能力。
如果只传授学生书本知识,而不联系生活实际,学生将变成书呆子。
4、培养学生学习兴趣的能力。
学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对所教学科的浓厚兴趣,来自教师创设的恰当的问题情境、悬念,来自教师对学生热情关怀。
5、启发学生思维,独立解决问题。
学生的学习是复杂的思维活动,教师要善于启发学生的思维,使他们学会发现问题、分析问题和解决问题。
6、因材施教的能力。
教师面对的是学生,学生有共性,也有个性,而且个性差异是客观存在的。
只有根据学生的兴趣爱好,自身能力,给予各个学生不同的教育,才是因材施教,才能使学生学有所得。
7、教学研究和教育科研的能力。
在科学和教育发展的今天,教育与科研的关系越来越紧密,科学知识越来越多,也渗透到教育领域中,给教育科学带来许多新的科研课题。
比如数学计算能力的提高策略,学困生的转化策略等。
8、转化差生的能力。
差生和后进生是教育工作中经常碰到的难题,一个合格的教师应具备教育转化后进生的能力。
2013国培计划培训心得
国培计划培训心得真是时光如流水,岁月如梭呀，转眼间近几个月的远程学习即将结束。
通过这几个月的学习，感受颇深，受益匪浅。
一、学习，交流才有进步我认真聆听了专家的精彩讲座，看了专家的上课视频，我深受启发，感悟很深。
我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。
我了解到初中数学教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；专家们先进的理念，给我留下了深刻的印象。
还有本次国培我们的同行相互交流学习、相互评点。
每位教师都把平时的教学片断、点滴经验或是心得都放到这上面来，相互传阅、学习，这其实是最好的、最有效、最实际的学习。
因为这些东西也许就是我们平时教学中经常遇到的，这里集中了这么多种处理教学的方式方法，我们可以从中选取最适合本班的教学方法进行实际教学，真正达到了资源共享，从而不断的进步。
二、积极学习新理念，贯彻新理念。
我是一个从教了二十多年的数学教师，教学中已经形成了自己的教学风格，过去的一些数学思想及教学理念在我的脑海中也留下了很深的印象，对我的影响很大。
如传统的教学中主要只是注重教师的教，而新的理念不仅要注重教师的导，更要注重学生的学，要求我们一定要转变角色，一定要真正体现学生这个主体。
21世纪的今天，各种先进的技术日新月异的发展，而作为老师的我每天学习一点，每天进步一点，工作才会好点。
我要坚持每天学习，树立终身学习的理念，积极解放自己的思想，抛弃传统过时的理念，学习新的教学理念，不断提高教育教学水平。
三、认真备好课，积极进行教学反思。
认真钻研新课程标准、教科书，准确把握教学的三维目标要求和教学的侧重点，并将它转化为教师的教学指导思想和课堂行为准则。
研究教学的三维目标、教学内容和学生实际，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生全面发展的途径，从而转化为教师教学方法与教学途径。
2013年国培感言
国培感言这次培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华；和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。
这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
为期三个星期的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中信息技术教学的独特见解，对新课程的各种看法，对信息技术教学方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名中学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的信息技术教学工作。
在培训过程中，我把自身对信息技术新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中信息技术的教育教学上。
2013年国培计划总结
2013年国培心得体会这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。
使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足，下面谈谈我这次学习的收获。
这次培训为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。
对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。
在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。
从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望.以前我认为教学只是强行灌输。
课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，认为我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。
而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。
教学结构也发生相应变化。
应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。
总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。
加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。
2013国培计划培训心得
2013国培计划培训心得2013年国培计划培训学习心得作为教师，就应是始终站在知识前沿的人，作为教师，最大的财富就是读书、学习。
新课标的教学就要求教师不断的学习、不断进步，及时充实自己的知识，现在的课堂教学，仅靠那点旧有的教学经验，是驾驭不了现在的课堂教学。
这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍，经过了“国培”网络培训学习，我的教育观念有了新的认识，对我在今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。
一、认知教师的作用通过学习让我知道教师是新课程的实施主体。
新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。
而教师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替教师的实践。
教师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性实践去实现新课程；一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的不足。
那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。
今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中，与同行们的学习探讨，互相协作，加强平时的学习、充电，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业平凡的岗位上放光彩。
振奋精神、激励自己，在今后工作中，要更加努力，不断完善自己，发扬优点，开拓进取，作为新课程改革的带头人、实践者、先行者。
二、有利于指导教学实践。
走进了培训学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。
2013国培心得体会
2013国培心得体会在2013年国培期间，我参与了一场为期一个月的培训课程。
这次培训使我受益匪浅，从中我学到了很多知识和技能，也结交了很多志同道合的朋友。
下面是我在国培期间的心得体会。
首先，我要感谢这次培训给了我一个学习和成长的机会。
通过参与各种讲座、讨论和实践活动，我学到了很多新的知识和技能。
讲座让我对各个领域的专业知识有了更全面的了解，同时也开拓了我的思维。
讨论活动让我学会与他人交流和合作，不仅提高了我的表达能力，也增加了我的团队合作意识。
实践活动则让我将所学的理论知识运用到实际中，培养了我的实际操作能力。
此外，国培还为我们提供了丰富的交流和合作机会。
我来自不同地区的学生都来参加这次培训，这让我有机会结识到各路英才。
我们相互学习、交流经验，互帮互助，共同成长。
这种交流和合作的氛围让我感受到了团结的力量，也激发了我更加努力学习的动力。
除了知识和技能的提升外，国培还注重培养我们的素质和品德。
在培训期间，我们不仅接受了心理素质的培养，还进行了一系列的品德教育。
这让我认识到一个优秀专业人才不仅需要丰富的知识和技能，更需要高尚的品德和品质。
培训期间，我们进行了志愿活动和社会实践，这让我更加关注社会问题，也提高了我的社会责任感。
此外，国培还为我们提供了一系列的职业规划和就业指导。
我们参观了一些企业，了解了一些就业信息和岗位要求。
这让我更清楚地认识到自己的职业定位，并为将来的发展做好了规划。
同时，我也学会了如何写一份好的简历和面试技巧，这将对我未来的求职找工作起到很大的帮助。
综上所述，这次参加国培是我人生中一次重要的经历。
我在这期间学到了很多知识和技能，结交了很多优秀的朋友。
我也更加清楚地认识到自己的发展方向，规划了自己的职业道路。
通过这次培训，我不仅成长了很多，也对未来充满了信心和希望。
我将继续努力学习，不断提升自己，为实现自己的梦想做出更大的努力。
感谢国培给我这次难得的机会，我将时刻铭记在心！。
2013国培学习感言
2013国培学习感言2013国培学习感言范文一:通过国培学习,我受到了很大启发。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,让我受益匪浅。
一、教育观念的更新。
当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中,教师一定要深度理解和挖掘教材,以摸索教学方法。
经过这次培训,我深深地体会到,教师只有“爱”是远远不够的,只会”传道授业解惑”也不是好教师,必须与时俱进,勇于探索,勇于创新。
二、拓宽了自己的视野。
这次培训,让我以更宽阔的视野看待教育教学工作,学到了更多提高自身素养和教学水平的方法,让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度,以及成就一番事业后的幸福感。
身为教师,尤其是身为一位被寄予厚望的教师,要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,夯实自己的底蕴,以适应社会发展的需要。
在今后的教育教学实践中,要努力钻研,求得师生的共同发展。
我相信有耕耘就有收获。
在专家的引领下,我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下去。
三、加强自身的专业素养和文化修养通过培训,我更加体会到了学习的重要性。
只有不断地学习,不断地提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了智慧,开阔了眼界。
作为教师,要了解新理念的内涵,要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地研究,不断地反思,以适应时代发展的需要,适应时代改革的步法。
今后要不断更新自己,努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力,课堂教学能力等。
这就需要自己今后付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于在课堂中进行实践。
总之,这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式,让我的教学思想有脱胎换骨之感,我将努力地用这种理念指导今后的教学实践,培育出更多现代社会素质人才。
2013年国培学习心得
2013年国培学习心得参加工作14年以来，有幸参加了这次远程国培学习。
在指导老师李武、黄志刚的指导下，经过这些天的学习，可谓收获颇丰。
通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程有了更深刻的认识与理解，提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。
第一，通过培训，提高了自己的认识，促进了自己的数学专业发展。
在以前的教学中，遇到了这样那样的问题。
没有机会和没有时间来解决他们。
心中很是苦恼。
几十天的国培学习解了我的一些“渴”。
培训的每个专题都设置了理论研讨和作业，为我的理论学习提供了发展的可能。
通过视频领略了各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物，使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进。
第二，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。
数学教师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。
让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。
教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。
课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。
第三，通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。
专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。
通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。
尽管面对的困难很多，但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法，积极进行尝试新课改。
总之，通过培训，使我认识到在今后的教学生活中，要加倍努力进行科研，是自己的科研水平上升一个新台阶。
2013国培感言
2013 国培感言（2）2013国培，给我们每一位小学教师带来了一次千载难逢的学习机会，我们倍感珍惜。
这次“国培”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。
本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。
以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。
教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。
才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。
根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。
一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。
所以我们要不断充实自己，提高自己。
网络研修虽然不能面对面，但是全省同行们用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次网络研修有了顺利完成的根本保障，也从中得到了很多智慧的启迪！在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。
2013国培感言我有幸参加了2013年国培，每天与同行们在小平台中真心探讨，相互交流，共同切磋，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。
反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
这次培训活动，为我们农村学校的老师们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，联系实际用心去领悟教育理论观点，吸取精华；并积极参加研讨活动。
回味其中的点点滴滴，真是让我受益匪浅。
专家的讲座深入浅出，用真实的事例把理论讲解得令人信服。
通过讲座，让我相信：只要用一颗真诚快乐的心去做教育，幸福就会这么简单。
教学有法，但无定法。
国培心得体会2013
国培心得体会2013我在国培项目中的参与全部发生在2013年，这一年对我而言是人生中的一次重要的转折点。
我从这个项目中学到了很多东西，而且这些学到的东西至今都对我产生着影响。
首先，国培项目让我意识到了自己的不足之处。
在参与项目之前，我一直觉得自己在某些方面是比较优秀的，但是在与其他参与国培项目的人员交流之后，我发现自己还有很多需要提升的地方。
他们的经验和知识让我感到自惭形秽，我意识到自己曾经以为的优秀只是一个狭隘的概念，还有很多更广阔的世界等待着我去探索。
其次，国培项目让我拓宽了视野。
在项目中，我结识了来自各个不同地区和行业的人，他们的背景和经历与我完全不同。
通过与他们的交流，我得以了解不同领域的发展状况和趋势，了解到了一些我之前从未接触过的概念和思想。
这让我对自己的职业规划有了更加明确的方向，也让我更加开放地接受不同的看法和观点。
另外，国培项目还让我提高了自己的能力。
在项目中，我们参与了各种各样的培训和讲座，这些活动帮助我提高了自己的沟通能力、团队合作能力和领导能力等。
通过与其他参与者的合作和交流，我学会了更好地与人相处，也学会了如何在团队中更好地发挥自己的作用。
这些能力对我之后的学习和工作都产生了积极的影响。
最后，国培项目还让我认识到了自己对社会的责任。
在项目中，我们不仅仅是接受知识的传递和学习，我们还参与了一些社会公益活动，帮助那些需要帮助的人。
这让我们认识到自己作为一个有知识和能力的人，应该为社会做出一些贡献，帮助那些需要帮助的人。
这让我深刻地意识到了自己身上肩负的责任，也鼓励我更加积极地参与到社会公益活动中去。
总的来说，参与国培项目对我来说是一次非常宝贵的经历。
我在这个项目中学到了很多东西，也认识到了很多自己之前未曾意识到的事实。
这让我更加深刻地认识到自己的不足之处，并且鼓励我更加积极地努力提升自己。
我相信这些在国培项目中学到的经验和知识将会对我未来的发展产生积极的影响。
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“国培”心得体会
喀什二中刘超我很荣幸参加这次“国培计划”项目的培训，这次培训使我极大的增长了教育教学知识，拓宽了美术学科的教学视野，加强了美术教师的专业素养，一句话，我的感想是：获益菲浅。
培训的内容很多，也很杂，主要以学习初中美术教材和教学方法的研究，还有广告设计，立体构成等，也是对教学过程的研究为主，多是知名专家、教授、优秀教师介绍经验、讲授理论知识等。
内容涉及到师德、新课程理念、案例分析、教学方法、心理健康等方面学习后使我受益匪浅。
下面，就培训学习中的一些感悟谈谈我的认识，与大家共勉。
一、教师要不断进行知识的更新。
“知识也有使用周期。
”作为美术教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师新知识的缺乏。
缺乏新知识的教师，仅靠原有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失。
所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。
二、思想认识得到了提高，心境得到了净化。
通过这90天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
“爱”是教育永恒的主题，使我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下获得美育知识，健康的成长。
通过学
习培训，认真反思自己在教学中存在的问题，要“从生活走向美术，从美术走向生活”，“用教科书教，而不是教教科书”。
有成就的教师都非常重视教学反思，在教学中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。
三、更好的提高学生学习兴趣，培养学生自信
减轻学生上课的压力，保持微笑的态度，减少学生大脑损伤，提高学生的学习兴趣；对于自己的授课微笑态度，可以通过教师自己进行课堂教学录像并进行自己总结的方法；根据学习内容，选择恰当合适的媒体，尽量做到视觉与听觉的结合，提高上课学生的记忆效果；做学生工作，结合大脑有性别差异这一点，尽量对男女生采用更加恰当的方法进行。
黎教授教给我们的数字故事方式，将教学中随时发生的对己有启发的故事进行记录积累；并且教给学生这种记录方法，以学习小组为单位形成相应的教育故事材料，通过学生的参与更加了解学生。
关于责任，我想的更多的是如何提高学生自身的责任？初步打算利用好课堂、课下以及与相关人员的交流，更好的了解的长处，并帮助学生认识自身的长处，通过这一点培养学生的自信的同时提高学生的自身责任意识，从将这种责任意识扩大。
通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对美术教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学
走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
总之，本次“国培计划（2013）”，让我对现代教育教学理念，有了新的认识，对美术教育教学中遇到的问题有了明确的解答，对自身今后该努力的方向有了清晰的认识，我决心在今后教育教学中会认真贯彻新的教学理念，不断提高自己的业务水平，努力做一名优秀的美术教师。