部编版ppt《搭船的鸟》优秀ppt1

难
nàn（灾难）
同学爱听
正确流利
声音洪亮
衔
chōng（冲进）
冲
chòng（冲着）
老师爱听
正确流利
声音洪亮
彩色
鹦鹉 船篷
摇橹
蓑衣 悄悄
捕鱼
难道
母亲
吞下
船夫
船舱
10、搭船的鸟
搭船的鸟是一只 什么样子的鸟？
多么美丽的小鸟啊！
它有一张红色的长嘴， 羽毛是翠绿的，翅膀带有一 些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
你喜欢这样的鸟吗？为什么？
多么美丽的小鸟啊！
它有一张红色的长嘴， 羽毛是翠绿的，翅膀带有一 些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
想一想
如果你看见这样一只 小鸟站在船头，你会产生 什么想法？
它什么时候 飞来的呢?悄悄 地站在船头有 多久了？站在 那里做什么呢? 难道它要和我 们一起坐船到 外祖父家里去 吗?
站在那里到底 做什么呢?
我正想着，它一 下子冲进水里不见 了。可是，没一会 儿，它又飞出来了， 红色的长嘴里衔着 一条小鱼。它站在 船头，一口把小鱼 吞了下去
这只翠鸟搭了我们的船，在 捕鱼吃呢。
全世界大约有90多 种，大部分头大身体小 尾巴短。翠鸟喙长而厚 实，它生活在水边，以 捕食鱼虾为生。
10、搭船的鸟
（顺便）乘、坐
我能行
1、自由地读课文，遇到不认识 的字，可以借助拼音朋友，也可以 请教老师或同桌，把课文读正确、 流利
2、完成老师的要求后，立刻坐好， 耐心等待其他同学。
同学爱听
正确流利
声音洪亮
船篷
船
船舱
夫
同学爱听
正确流利
声音洪亮
鹦鹉
同学爱听
正确流利
声音洪亮
náห้องสมุดไป่ตู้（难道）
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3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
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6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
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7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
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4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
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1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。