白杨礼赞优秀PPT

第9段：……我要高声赞美白杨树!
读完课文，你能理解题目中“礼赞”的 含义吗？是否能理清文章线索？
崇敬和赞美，就叫做礼赞。这篇课文就表达 了作者对白杨树赞美和崇敬的感情。
是作者抒发赞美的基础， 也是结构文章的线索。
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理清思路
再次浏览课文，给文章划分段落层次。
第一部分（1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情。 第二部分（2—4）：描写西北高原上的景色，交代白杨树 生长的自然环境。 第三部分（5、6）：具体写白杨树的形象及性格，突出白 杨树的不平凡。 第四部分（7、8）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。 第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，斥责贱视民众的反 动派，再次以高度的热情赞美白杨树。
却 保 持 着 倔 强 挺 立 的 一 种 树
这 是 虽 在 北 方 风 雪 的 压 迫
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，。 25
这就是白杨树，西北极普通的 一种树，然而决不是平凡的树！
外 部 形 态
总的形象
干 枝 叶
力争上游 笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢
片片向上
正直 团结 进取
皮
光滑淡青色 质朴
内
参天耸立
在 倔强挺立
诗词中有很多托物言志的佳句，有写 “竹姿”的，如：
“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。”
有写“梅影”的，如：
“墙角数枝梅， 凌寒独自开。
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有写“柳韵”的，如：
“ 一树春风千万枝， 嫩于金色软于丝。”
字面上写的是“竹”“梅”“柳”， 赞颂的是人的坚韧顽强、生气勃勃。
明确：不矛盾。伟大和平凡常常是事物的两个 不同方面。不平凡而又普通，意思类似伟大寓 于平凡之中。以白杨树是一种“极常见”和 “极易生长”的树来说，它当然“极普通”， 但从它的外形美，尤其是它的内在美来说，它 又是“不平凡”的。两者就这样统一于白杨树 身上。作者这样写的目的是为下文揭示白杨树 的象征意义做铺垫，所以并不矛盾。
字词积累
(yùn)
晕圈
(qí)
秀颀
(yān)
恹恹欲睡
(qiú)
虬枝
(dǐ)
坦荡如砥
(yì)
旁逸斜出
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(nán)
楠木
（qián)
潜滋暗长
（pó suō）
婆娑
伟岸： 魁梧，高直。 锤炼： 文中是反复推敲加以提炼的意思。 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。 坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。 潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。
欲扬先抑的写作手法
描写高原景色有何作用？先写“雄壮”、“伟大”引起 的兴奋和热烈的感叹，再转向写倦怠、冷漠、低沉的单 调滋味，构成了文章的波澜。运用了怎样色写作手法？
（1）、描写高原景色，作用有二：①、交代白杨树 生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；②、 暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的 象征意义，表达主题思想作铺垫。
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自学提纲
1、通读全文，了解作者，积累字词。 2、整体感知，本文对白杨树充满什么感情？
请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。 3、本文的抒情线索是什么？理清本文的
结构层次 4、仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现 在哪几个方面？
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茅盾 ，作家、社会活动 家。原名沈德鸿，字雁 冰，浙江桐乡人。课文 选自《矛盾全集》。
不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高 原有衬托白杨树的作用。
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什么叫衬托？衬托有什么作用？
明确：衬托 是为了突出主要事物，用类
似的事物或反面的、有差别的事物作陪 衬，修辞手法叫衬托。 运用衬托手法，能突出主体，或渲染主 体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
生 长 环 境
雄 黄绿错综色 壮 无边无垠大 伟 坦荡如砥平 大
开头第一段在文中什么作用？
开门见山，点明主旨，直接抒发了对白杨树 的崇敬和赞美之情，为全文奠定了感情基调。
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黄绿错综
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无边无垠的黄土高原
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白杨树的生长环境是怎样的？这样写的目的是什 么？
色彩——“黄绿错综”
生长环境的不平凡 幅员——“无边无垠”黄 雄土壮高、原伟的大 地势——“坦荡如砥”
征的写法大都用在立意上，即把某种特定的意义 寄托在描写的事物的形象中，拟人则是用在语句 的表现上，是为了把事物写得生动、形象。通常 并不寄寓更深的意义。
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象征歌诀
象征手法物先行， 作者借物来抒情， 从物入手写特征， 由物及人写品行。
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文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？
(2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是 “伟大”，诸如此类的形容词 ……
明确：使用“涌”，说明感想很多，瞬间形
成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主 的喷涌而出。
(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
明确: “泛”，富有动感，生动地表现
了白杨树旺盛的生命力。
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桐城市黄岗初中：舒林
，
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它的宽大的叶子也是片片向上， 几乎没有斜生的，更不用说倒垂 了。
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它的皮光滑而有银色的 晕圈，微微泛出淡青色。
（皮光滑有银色的晕圈， 微微泛出淡青色。）
西参力哪下
北 风 。
天 耸 立 ， 不 折 不 挠 ， 对 抗 着
向 上 发 展 ， 高 到 丈 许 ， 两 丈
怕 只 有 碗 那 样 粗 细 ， 它 却 努
气 质
不折不挠
外部 形象
生长 环境
白杨树 不平凡
内在 气质
这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？本文作者要通过白 杨树赞美什么？你从哪里知道的？请找出有关的语句。
表面上是写树，其实处处在写人。
如“那是力争上游的一种树”（树本无所谓 力争上游，可见是在写人。）
又如“难道你就觉得他只是树？……用血 写出新中国历史的那种精神和意志？” （第一个反问句改成陈述句就是： “你不应该觉得他只是树。”那么是什么呢？）
⑵、这既是实感，又是欲扬先抑的手法，构成了
文章的波澜，为白杨树的出场铺垫、蓄势，说明白 杨树创造了景致，点缀了大自然，振奋了人的精神。
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好女子
拟人 对比衬托
欲扬先抑
伟丈夫！
婆娑 屈曲盘旋
伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进
农民 哨兵 精神 意志
下面，再用排比、反问，层层递进、 气势充沛、酣畅淋漓。
恹恹欲睡：困倦的样子，精神不好。 坚强不屈：坚固有力，不动摇，不屈服。
读课文，找出直接赞美白杨树的语句
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白 杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种 树，然而实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种 树，然而决不是平凡的树。
第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我 赞美白杨树，就因为……
今天我们来学习一篇“托物言志” 的文章《白扬礼赞》。
白杨礼赞
茅盾
学习目标
1、有感情地朗读课文，了解作者及文章 写作背景。（重点）
2、理解白杨树的象征意义，学习象征手法的 运用。理清文章的抒情线索。（难点）
3、感受中华儿女正直质朴、紧密团结、力求 上进、坚强不屈的精神和意志。（重点）
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作品有：小说《子夜》《春蚕》 《蚀》三部曲、《林家铺子》
在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中 国长篇小说创作奖——茅盾文学奖。
从1982年开始，每四年评选一次，是我国最高荣 誉的文学奖之一。
参评作品需为长篇小说，字数在13万以上的作品。 获奖代表作品有《东方》（魏巍）《黄河东流去》 （上下集）（李准）《平凡的世界》（路遥）， 《尘埃落定》（阿来）《秦腔》（贾平凹）等。
深 入
白杨树的象征意义是什么？
北方的 守卫家乡 中华民族的
农民
的哨兵 精神和意志
象征与比喻、拟人的异同点
• 1、象征是一种表现手法，即写作方法，是就整个 篇章而言的。比喻和拟人则是修辞手法，只表现 在具体的句子上，不在篇章上。
• 2、象征追求的是神似，而比喻追求的是形似。 • 3、象征与拟人的相同点都是把事物人格化，但象
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什么叫象征？本文的象征体和本体是 什么？
用具体事物代表抽象事物，前者是后者意 义和精神的载体，这种手法叫象征。
象征体和本体之间存在着某种相似的 特点，可以借助读者的想象和联想把它们 联系起来。
树（本体） —人（象征体）
朴质、严肃 北方的农民
坚强不屈
层
坚强不屈
—哨兵
层 团结、力求上进—精神和意志
对比
单 调
正衬 不平凡 反衬
—
笔那 （ 直是 五 的力 干争 六 ，上 段 笔游 ） 直的 的一 枝种 。树
，
绝像 无加 旁过它 枝人的 。工干
似通 的常 ，是 一丈 丈把 以高 内，
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逸工而
斜似且
出的紧 它
。，紧 所
成靠 有
为拢 的
一， 丫
束也 枝
，像 一
绝加 律
不过 向
旁人 上
写楠木一是以其“贵族化”与白杨 与“极普通”形成鲜明对比，反衬白 杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠 木的国民党蒋介石们，划清自己与顽 固派的界限，表明自己对党所领导的 北方抗日军民的热爱。
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文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普 通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。
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中 心
这篇课文通过对白杨树的 思 崇敬、赞美，歌颂了中国共产 想
党领导下的抗日军民和整个中
华民族的紧密团结、力求上进、
坚强不屈的革命精神和斗争意
志。
4、体会划线动词的表达效果
（1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你 的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。
明确：“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来
的情景，形象而准确。准确的表现了“奔驰的 汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦 一望无际。