《卖油翁》ppt课件(人教版七年级)
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2024年人教版初中语文七年级下册《卖油翁》-课件
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
1、课文主要写了 射箭和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜（或骄傲）的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或轻蔑）的 态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ，
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
但手熟尔 这句话所包含的道理是 熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不 明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练
课堂练习：
1、课文主要写了 射箭和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜（或骄傲）的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或轻蔑）的 态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ，
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
但手熟尔 这句话所包含的道理是 熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不 明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练
人教版卖油翁 (5) PPT
公亦以此自矜 （ 凭 ） 以我酌油知之 （ 凭 ） 徐以杓酌油沥之（ 用 ） 但手熟尔（ 通耳，罢了） 尔安敢轻吾射（ 你 ）
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小
1. 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜 着眼看他，很久也不离开。
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì 矢 shĭ
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自 矜。尝/射于家囿，有卖油翁/释担而立，睨之/久 而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精 乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰： “尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知 之。”乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口，徐/以 杓/酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰： “我/亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而谴之。
卖 油 翁
欧 阳 修
欧阳修：字永叔，自号 醉翁，晚年又号六一居士， 谥（shì）号文忠，世称欧 阳文忠公。吉州永丰（今江 西永丰）人。北宋文学家、 政治家。唐宋八大家之一。 著有《欧阳文忠公集》《六 一词》等。
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修、王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn 尧咨 yáoｚī
这是一个______ 的故事。
文中的两个人物， 你更欣赏谁？为什么？
（提示：可以从人物动 作、神态、语言的描写 中进行品析。）
抓住细节品评人物
从故事中你可 以明白一个什么道 理？
熟能生巧
准确 字、词、句的理解准确无误
生动
根据上下文，展开想象，增 添适当内容，让人如临其境， 如见其人，如闻其声。
语文人教七年级下册第三单元卖油翁 PPT
3、给本则寓言命个题目：
1、解释句子中“其”字的意义和用法。
①其子曰
其：代词，他的。
②其邻人之父亦云
其：代词，他的。
③暮而果大亡其财
其：代词，他的。智其子
其：代词，他的。
2、这则寓言的寓意是什么？
明确：它告诫人们，如果不尊重事实，只 用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会 得出错误的结论。
语言品味
下列划横线的词语分别表现了人物怎样的神情和 态度？
4、康肃笑而遣之。
• 说明陈康肃公自知理亏，甘拜下风。
主题归纳
本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问 答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道 理，告诫人们“尺有所短，寸有所长” ，即使有长处也没有必要骄傲自满。
写法探究
1.欲 抑 先 扬 ，激起记叙波澜。
他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文 、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六 一诗话》、《欧阳文忠公文集》。
卖油翁 欧阳修
陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/ 自矜(jīn)。尝/射于家圃(pǔ)，有/卖油翁/释 担而立，睨(nì)之久而不去。见其发矢（shǐ） /十中八九，但微颔(hàn)之。
见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对
比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。
3.寓 理 于 事 ，构思独特新颖。
（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止 “手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨 射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是 酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑, 必将有盗。”其邻人之父亦云，暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
。尔：你。
安：怎么。
轻：轻视。
译：康肃公气愤地说：“你怎么敢 轻视我射箭的本领呢？”
1、解释句子中“其”字的意义和用法。
①其子曰
其：代词，他的。
②其邻人之父亦云
其：代词，他的。
③暮而果大亡其财
其：代词，他的。智其子
其：代词，他的。
2、这则寓言的寓意是什么？
明确：它告诫人们，如果不尊重事实，只 用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会 得出错误的结论。
语言品味
下列划横线的词语分别表现了人物怎样的神情和 态度？
4、康肃笑而遣之。
• 说明陈康肃公自知理亏，甘拜下风。
主题归纳
本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问 答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道 理，告诫人们“尺有所短，寸有所长” ，即使有长处也没有必要骄傲自满。
写法探究
1.欲 抑 先 扬 ，激起记叙波澜。
他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文 、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六 一诗话》、《欧阳文忠公文集》。
卖油翁 欧阳修
陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/ 自矜(jīn)。尝/射于家圃(pǔ)，有/卖油翁/释 担而立，睨(nì)之久而不去。见其发矢（shǐ） /十中八九，但微颔(hàn)之。
见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对
比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。
3.寓 理 于 事 ，构思独特新颖。
（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止 “手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨 射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是 酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑, 必将有盗。”其邻人之父亦云，暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
。尔：你。
安：怎么。
轻：轻视。
译：康肃公气愤地说：“你怎么敢 轻视我射箭的本领呢？”
2020-2021学年七年级语文人教部编版下册第13课《卖油翁》课件(32张PPT)
公亦以此自矜（ 介词，因为 ）
有卖油翁释担而立（ 连词，表顺承 ）
而 自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折 ）
康肃笑而遣之（ 连词，表修饰 ）
尝射于家圃（动词，射箭）
射
尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领）
公亦以此自矜（ 自己 ）
自
自钱孔入（介词，从）
尔安敢轻吾射（ 代词，你 ）
尔 但手熟尔（ 语气词，同“耳”，相 ）
当于“罢了”
词类活用
（1）但微颔·之（ 名词用作动词，点头 ） （2）吾射·不亦精乎（ 动词用作名词，指射箭的本领 ） （3）尔安敢轻·吾射（形容词用作动词，轻视）
文言句式
倒装句： 尝射于家圃（ 状语后置，正常语序应为“尝于家 ）
圃射” 省略句：
自钱孔入（ 省略主语“油”，可补充为“（油） ） 自钱孔入”
陈尧咨傲慢无礼、骄矜暴躁，但对卖油翁的态度是 有变化的。有哪些变化？其变化的原因是什么？
① “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这两句责问， 显然是卖油翁的态度激怒了陈尧咨。卖油翁对他 射箭“睨之”“但微颔之”的态度让陈尧咨感觉 受到了侮辱。
② 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”从“忿然”可 以看出陈尧咨已经无法控制自己的情绪，怒形于 色，并用更为强烈的句式怒斥。这一句不仅充满 了傲慢，更显现出他的暴躁。因为卖油翁又说 “无他，但手熟尔”，卖油翁对陈尧咨的技艺不 加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以 藐视，最终完全激怒他。
④卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？ 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之 ⑤卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
无他，但手熟尔
⑥卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？ 以我酌油知之
⑦最后陈尧咨看到卖油翁倒油表演后怎么做的？ 笑而遣之
有卖油翁释担而立（ 连词，表顺承 ）
而 自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折 ）
康肃笑而遣之（ 连词，表修饰 ）
尝射于家圃（动词，射箭）
射
尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领）
公亦以此自矜（ 自己 ）
自
自钱孔入（介词，从）
尔安敢轻吾射（ 代词，你 ）
尔 但手熟尔（ 语气词，同“耳”，相 ）
当于“罢了”
词类活用
（1）但微颔·之（ 名词用作动词，点头 ） （2）吾射·不亦精乎（ 动词用作名词，指射箭的本领 ） （3）尔安敢轻·吾射（形容词用作动词，轻视）
文言句式
倒装句： 尝射于家圃（ 状语后置，正常语序应为“尝于家 ）
圃射” 省略句：
自钱孔入（ 省略主语“油”，可补充为“（油） ） 自钱孔入”
陈尧咨傲慢无礼、骄矜暴躁，但对卖油翁的态度是 有变化的。有哪些变化？其变化的原因是什么？
① “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这两句责问， 显然是卖油翁的态度激怒了陈尧咨。卖油翁对他 射箭“睨之”“但微颔之”的态度让陈尧咨感觉 受到了侮辱。
② 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”从“忿然”可 以看出陈尧咨已经无法控制自己的情绪，怒形于 色，并用更为强烈的句式怒斥。这一句不仅充满 了傲慢，更显现出他的暴躁。因为卖油翁又说 “无他，但手熟尔”，卖油翁对陈尧咨的技艺不 加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以 藐视，最终完全激怒他。
④卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？ 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之 ⑤卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
无他，但手熟尔
⑥卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？ 以我酌油知之
⑦最后陈尧咨看到卖油翁倒油表演后怎么做的？ 笑而遣之
第13课《卖油翁》课件(共31张PPT) 统编版语文七年级下册
陈尧咨是北宋名臣之一，于宋真 宗咸平三年（1000年）举进士第一名，曾 任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。陈 尧咨性情刚戾、但办事果决。《宋史》记 载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其 中”，并以此自豪。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双， 公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之 。
“吾射精乎”是设问句，改成“吾射不亦精乎”后，是反问句，这就通过加强语气突 出了陈尧咨骄傲的个性特征。 （3）“汝何敢轻吾射！”和“尔安敢轻吾射！”
“尔安敢轻吾射！”语气更强烈，更能表达对卖油翁的轻视和愤怒。“汝”是敬称， 比较书面化；“尔”是口语化表达。“尔”用在这里语气强烈，带有愤怒、轻蔑甚至讨厌 的意思。
“释”说明陈尧咨本来是打算把卖油翁抓起来的，课文中变为“笑而遣之”， “遣”是打发。这样改说明陈尧咨心中有了羞愧感。
“遣”表明陈康肃公此时已经释然，不再“忿然”，其表现才是“笑而遣之”。
比较探究
1.结合具体语句，说一说欧阳修为什么这样修改？
3.语气表达更加细致入微。
（1）卖油翁的三句回答，修改后人物形象显得更自信、更笃定了。“无它能”删掉“能 ”，语句变得简洁明了，显得说话的人很自信。 （2）“尔知射乎？ 吾射精乎”改成了“汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎”。
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公亦/以此自矜。尝/射于 家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见其发矢/十中八九， 但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无 他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射？”翁曰：“以 我酌油/知之。”
乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以勺/酌油沥之，自/ 钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而 遣之。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双， 公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之 。
“吾射精乎”是设问句，改成“吾射不亦精乎”后，是反问句，这就通过加强语气突 出了陈尧咨骄傲的个性特征。 （3）“汝何敢轻吾射！”和“尔安敢轻吾射！”
“尔安敢轻吾射！”语气更强烈，更能表达对卖油翁的轻视和愤怒。“汝”是敬称， 比较书面化；“尔”是口语化表达。“尔”用在这里语气强烈，带有愤怒、轻蔑甚至讨厌 的意思。
“释”说明陈尧咨本来是打算把卖油翁抓起来的，课文中变为“笑而遣之”， “遣”是打发。这样改说明陈尧咨心中有了羞愧感。
“遣”表明陈康肃公此时已经释然，不再“忿然”，其表现才是“笑而遣之”。
比较探究
1.结合具体语句，说一说欧阳修为什么这样修改？
3.语气表达更加细致入微。
（1）卖油翁的三句回答，修改后人物形象显得更自信、更笃定了。“无它能”删掉“能 ”，语句变得简洁明了，显得说话的人很自信。 （2）“尔知射乎？ 吾射精乎”改成了“汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎”。
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公亦/以此自矜。尝/射于 家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见其发矢/十中八九， 但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无 他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射？”翁曰：“以 我酌油/知之。”
乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以勺/酌油沥之，自/ 钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而 遣之。
《卖油翁》ppt课件完整版
文本解读与赏析
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频，引导 学生跟读，感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释，帮助学生理解文意。例如 ，“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看，形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落，分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超，第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意，并通过倒油展示了自己的技艺。
同类题材寓言故事推荐
《愚公移山》
01
讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事，体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
《塞翁失马》
02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化，阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事，告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信，通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺，引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可，故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅，各部分之 间衔接紧密，无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ，加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺，凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比，展现其官宦气质和 傲慢态度。
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频，引导 学生跟读，感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释，帮助学生理解文意。例如 ，“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看，形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落，分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超，第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意，并通过倒油展示了自己的技艺。
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《愚公移山》
01
讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事，体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
《塞翁失马》
02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化，阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事，告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信，通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺，引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可，故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅，各部分之 间衔接紧密，无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ，加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺，凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比，展现其官宦气质和 傲慢态度。
统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件(共30张PPT)
陈尧咨（善射）
卖油翁（善酌）
动作
神态
语言
睨之 但微颔之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射
释担而立取 置 覆 酌 沥
性格:
自矜（骄傲）自以为是傲慢无礼
谦虚沉稳
对比
傲慢无礼
思考2：从故事中你得到什么样的启示？
1.三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。2.谦虚使人进步，骄傲使人落后3.强中更有强中手，一山还比一山高4.山外有山 ，人外有人。5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来6.尺有所短，寸有所长
特殊文言现象
知识梳理
但手熟尔 尔 惟手熟尔 尔安敢轻吾射
（同“耳”，罢了。）
（同“耳”，罢了。）
（代词，你）
一词多义
自
公亦以此自矜自钱孔入
（自己）
（从）
见其发矢十中八九 以钱覆其口（代词，他， Nhomakorabea陈尧咨）
（代词，指葫芦，“它的”）
汝亦知射乎 吾射不亦精乎
翁曰：“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而 遣之。
凭、靠
指射箭是凭手熟的道理
盖
慢慢地
倒入
只，只有
打发
连词，表修饰
于是
放置，摆放
拿，用
通假字，同“勺”
从
连词，表转折
于是，就
译文
卖油翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后）用勺舀起油慢慢地滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是（卖油翁）说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
卖油翁（善酌）
动作
神态
语言
睨之 但微颔之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射
释担而立取 置 覆 酌 沥
性格:
自矜（骄傲）自以为是傲慢无礼
谦虚沉稳
对比
傲慢无礼
思考2：从故事中你得到什么样的启示？
1.三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。2.谦虚使人进步，骄傲使人落后3.强中更有强中手，一山还比一山高4.山外有山 ，人外有人。5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来6.尺有所短，寸有所长
特殊文言现象
知识梳理
但手熟尔 尔 惟手熟尔 尔安敢轻吾射
（同“耳”，罢了。）
（同“耳”，罢了。）
（代词，你）
一词多义
自
公亦以此自矜自钱孔入
（自己）
（从）
见其发矢十中八九 以钱覆其口（代词，他， Nhomakorabea陈尧咨）
（代词，指葫芦，“它的”）
汝亦知射乎 吾射不亦精乎
翁曰：“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而 遣之。
凭、靠
指射箭是凭手熟的道理
盖
慢慢地
倒入
只，只有
打发
连词，表修饰
于是
放置，摆放
拿，用
通假字，同“勺”
从
连词，表转折
于是，就
译文
卖油翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后）用勺舀起油慢慢地滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是（卖油翁）说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
七年级语文下册第12课《卖油翁》课件(新人教版)
2 清新自然
生动、清新、自然、朴素
阅读感悟
1 劳动的重要性
懂得辛勤劳动的重要性
2 物质的价值
珍惜物质的价值
3 非物质文化遗产
传承非物质文化遗产
作业
1 阅读课文
体会生活的真谛
2 思考品质和人生态度
思考课文卖油翁的品质和人生态度
3 分组竞赛
用现代文化的方式，重新演绎卖油翁的故事
七年级语文下册第12课 《卖油翁》课件(新人教 版)
课文介绍白居易的《卖油翁》，描写了卖油翁与客人的互动，反映了当时社 会风貌。通过本课，我们能感悟劳动的重要性和珍惜物质的价值。
词语解析
卖油翁
卖油的老人
破烂
破烂的物品，不值钱
驴
一种家畜，用于运货洛阳中源自的一个历史文化名城语言特点
1 文言文
古代汉语的一种书面语
《卖油翁》精品课件(共28张幻灯片).ppt
深入探究——疏通文意
没有别的（奥妙）。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无
他，但手熟尔。”
同“耳”，相当于罢了。
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛 吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺： 善射(十中八九) 见地： 自矜 态度： 浮躁
卖油翁 善酌(绝技) 大巧若拙 从容、沉着
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 （3）语言精练。
高明的猎手一枪能击落飞鸟， 语言运用也如此。炼，把细心观察 所得用精确的词句表现、刻画，就 可生如绘动作、神态及心理活动的 动词、形容词等。
稳重谦虚
康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
骄傲 自负 赞许 解嘲
由人及己 谈感想
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文，可以 适当添加情节。
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗 读课文，并能概述课文内容；
2.利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法 及自主、合作、探究的学习方式；
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的 优缺点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
《卖油翁》课件(共27张PPT)
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精
你 懂得
乎？”翁曰：“ 无他 ，但 手熟 尔。”康
没有别的（奥妙） 只，只是 熟练 同“耳”，罢了
肃忿然曰：“尔 安敢 轻 吾射！”翁曰：
气愤的样子 你 怎么
轻视，形容词用作动词
“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地，
凭、靠
指射箭也是凭手熟的道理
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
君子乎？”（《论语六则》）
朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有 什么不同？
陈尧咨：傲慢，自信，自矜。 卖油翁：语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。
为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？ 陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为技善而自 信、谦和。
请给第二段人物对话分别加上表现人物神 态的词语。然后，再一次分角色表情朗读课文， 要求读出人物说话时的神态。
对男子的尊称 擅长
以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁 释担而
指善射 自夸 菜园，园子
放下
立，睨 之，久而不去。见其发矢十中八九，
斜着眼看
箭
但 微颔 之 。
只是，仅仅 点头 指陈尧咨射箭十中八九这一情况
❖ 康肃公陈尧咨善于射箭，当时没有人比得 上他，他也凭这点本领自我炫耀。有一次，他 在自家的场地上射箭，有（一个）卖油的老汉 放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久 没有离开。看到他射出的箭十支有八九支中的， 只是微微地点点头。
乃取一葫芦置于地。
“乃取一〈只〉葫芦置于地” （“一”后面省略了量词“只”。）
注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！
2、特定句式
吾射不亦精乎？
“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是 ……吗？”）
第13课《卖油翁》课件(共28张ppt)
康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康 肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地 以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他 惟手熟尔康肃笑而遣之
一读课文：读准字音，读对节奏
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃， 有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微 颔之。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛，只不过是手熟罢了之后，陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定、心悦诚服，同时他 的笑也是尴尬的笑，自嘲的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
故
事 说
说明了“熟能生巧”的道理，同时告诫
明
了
人们，即使有长处也不能过分骄傲，要谦虚
家教甚严 家世显赫（一门三状元）
高贵的、高傲的学霸、武霸！
性格刚烈（用刑惨急，数有杖死）
康肃/问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他， 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油/ 知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓/酌油/沥之， 自/钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
三、疏通文意
• 默读课文。要求： • 1. 疏通文意：充分利用课文注释和工具书翻译课
同一个词语，在不同的语言环境中，有 着不同的含义。
四、一词多义
解释下列“之” 字，并说出用法
1.睨之 2.但微颔之
代词，陈尧咨射箭
代词，指陈尧咨射箭十中八九
3.以我酌油知之 代词，指射箭也是凭手熟的道理
4.以杓酌油沥之 代词，指葫芦
5.康肃笑而遣之 代词，指卖油翁
“之” 用作代词，可以代人、 代事、代物。
一读课文：读准字音，读对节奏
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃， 有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微 颔之。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛，只不过是手熟罢了之后，陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定、心悦诚服，同时他 的笑也是尴尬的笑，自嘲的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
故
事 说
说明了“熟能生巧”的道理，同时告诫
明
了
人们，即使有长处也不能过分骄傲，要谦虚
家教甚严 家世显赫（一门三状元）
高贵的、高傲的学霸、武霸！
性格刚烈（用刑惨急，数有杖死）
康肃/问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他， 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油/ 知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓/酌油/沥之， 自/钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
三、疏通文意
• 默读课文。要求： • 1. 疏通文意：充分利用课文注释和工具书翻译课
同一个词语，在不同的语言环境中，有 着不同的含义。
四、一词多义
解释下列“之” 字，并说出用法
1.睨之 2.但微颔之
代词，陈尧咨射箭
代词，指陈尧咨射箭十中八九
3.以我酌油知之 代词，指射箭也是凭手熟的道理
4.以杓酌油沥之 代词，指葫芦
5.康肃笑而遣之 代词，指卖油翁
“之” 用作代词，可以代人、 代事、代物。
第13课《卖油翁》课件(共21张PPT)
读
置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥（lì）之，
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
康肃笑而遣（qiǎn）之。
世上没有第二个人能 跟他相媲美
卖油翁
欧阳修
他曾经有一次在自家 的园子里射箭
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖
译
凭着
曾经
油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
家圃，有卖油翁\释担而立，睨之\久而不去。见其发矢\十
物 中八九，但\微颔之。
康肃\问曰：“汝\亦知射乎？吾射\不亦精乎？”翁曰：
“无他， 但\手熟尔。”康肃\忿然曰：“尔\安敢轻吾射！”
语 翁曰：“以我酌油\知之。”乃\取一葫芦\置于地，以钱\覆
其口，徐以杓酌油\沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：
气
陈
尧咨字嘉谟，宋真宗咸平三年(1000
年)状元，后累官至翰林学士兼龙图阁
学士、右谏议大夫。卒后，朝廷加赠
尧 他太尉官衔，赐谥号"康肃"。
“工隶书。善射，尝以钱为的，一
发贯其中。”
咨
——《宋史·陈尧咨传》
人 二、认识卖油翁
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之
物
久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
翁曰：“无他， 但手熟尔。”……翁
卖油翁
欧阳修
读
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜（jīn）。
尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之久
而不去。见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔（hàn）之。
一
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：
“无他， 但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻
《卖油翁》ppt课件
对比
身手不凡，神闲气定
4.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？这 样的变化说明了什么？
变化： 自矜
忿然
笑而遣之
陈尧咨对卖油翁前后的态度变化说明了他已有所醒悟。
合作探究
1.根据文章内容分析主要人物形象。 睨之 但微颔之
卖油翁 无他，但手熟尔
稳重低调
对比 康肃公
自矜
骄傲
汝亦知射乎
尔安敢轻吾射 笑而遣之
疏通文意
结合注释，读通大意。
即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃， 卖油翁
阆人（，l北à宋nɡ官）员州陈。阆康公中肃，（对今公男属善子四射的川尊），当世无双，公亦以此自矜。
称。
自夸。
擅长。
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美， 他也因此而自夸。
在自家园子射箭。
于，在。
放下担子。 斜着眼看，这里形容
“翁”指老人，“卖油”点明老 翁的职业。题目点明写作对象。
13 卖油翁
欧阳修
唐宋八大家（唐宋散文八大家）： 唐代韩愈、柳宗元和北宋欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
作者简介
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉 翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰 （今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐 宋八大家之一。其散文说理畅达，委婉抒情， 代表作有《醉翁亭记》《丰乐亭记》等，独 撰《新五代史》，有《欧阳文忠公集》传世。
于是。
只，不过。
打发。
于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口， （然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入， 而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是 手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
指出下列“而”字的用法。
部编版语文七年级下册第13课《卖油翁》 课件(共41张PPT)
（4）、词类活用 A、尔安敢轻吾射 B、康肃笑而遣之 C、汝亦知射乎
形容词作动词，看轻 使动用法，使……走，打发 动词作名词，箭术
（5）、特殊句式 A、倒装句 尝射于家圃 状语后置，正常语序应为“尝于家圃射” B、省略句 自钱孔入 省略主语“油”，可补充为“（油） 自钱孔入”
（6）、理解重点语句的意思 A、陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。 康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个，他 也凭着这一点自夸
但微颔之
古义： 只 今义： 但是
（3）、一词多义
但微颔之 代词，指“凭手熟”的道理
之 以杓酌油沥之
代词，指葫芦
笑而遣之 睨之
代词，指卖油翁 代词，指陈尧咨射箭
尝射于家圃 射
尔安敢轻吾射
公亦以此自矜 自
自钱孔入
以我酌油知之 以
以钱覆其口
动词，射箭 名词，射箭的本领 代词，自己 介词，从 介词，凭、靠 介词，拿、用
接着老翁说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”
（7）、用自己的话说说本课大意
大意：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也 凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭, 有一个卖油老翁放下 担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。(老翁)看到陈尧咨 射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
（5）、卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎样评价的？ 无他，但手熟尔
（6）、卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？ 以我酌油知之
（7）、最后陈尧咨看到卖油翁倒油表演后怎么做的？ 笑而遣之
2、识两个人物 （1）陈尧咨：从哪些地方可以看出他是一个什么样的人物？
三、揣摩细节，识两个人物
1、揣摩细节 （1）、这个小故事发生在什么地方？
2024版12《卖油翁》ppt课件
培养学生的诚信意识
教育学生要诚实守信，无论是在学习还是生活中，都要做到言行一致、信守承诺。
传承优秀传统文化，弘扬民族精神
传承优秀传统文化
通过讲述卖油翁的故事，向学生展 示中华民族优秀传统文化的魅力， 引导学生热爱和传承传统文化。
弘扬民族精神
通过卖油翁的形象，向学生传递中 华民族勤劳、朴实、诚信的民族精 神，激发学生的民族自豪感和爱国 情感。
讨论内容
分析《卖油翁》中的职业道德元素，如诚信、敬业、责任心等；探讨这些元素在现代社 会中的重要性；结合实例，讨论如何在现代社会中践行这些职业道德。
小组活动
分组进行讨论，每组选出一名代表，在讨论结束后向全班汇报讨论成果。
角色扮演：模拟卖油场景，体验生活艰辛
角色扮演目标
通过模拟卖油场景，让学生亲身体验卖油翁的生活艰辛，加深对课 文内容的理解。
修辞手法举例分析
对比
01
文章通过对比陈尧咨和卖油翁的技艺，突出了卖油翁的高超技
能和谦虚态度。
衬托
02
以陈尧咨的“自矜”衬托出卖油翁的谦虚和内敛，使人物形象
运用白描手法，简洁生动地描绘了卖油翁倒油的场景，给
读者留下深刻印象。
04 主题思想与价值 观念
勤劳朴实，自力更生精神
强调勤劳朴实的重要性
12《卖油翁》ppt课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 词汇、句式与修辞手法 • 主题思想与价值观念 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动与思考题
01 课文背景与作者 简介
《卖油翁》创作背景
北宋社会变革
北宋时期，社会经济文化发生了巨大变革，市民阶层逐渐壮大，对于文学艺术 的需求也日益增长。
教育学生要诚实守信，无论是在学习还是生活中，都要做到言行一致、信守承诺。
传承优秀传统文化，弘扬民族精神
传承优秀传统文化
通过讲述卖油翁的故事，向学生展 示中华民族优秀传统文化的魅力， 引导学生热爱和传承传统文化。
弘扬民族精神
通过卖油翁的形象，向学生传递中 华民族勤劳、朴实、诚信的民族精 神，激发学生的民族自豪感和爱国 情感。
讨论内容
分析《卖油翁》中的职业道德元素，如诚信、敬业、责任心等；探讨这些元素在现代社 会中的重要性；结合实例，讨论如何在现代社会中践行这些职业道德。
小组活动
分组进行讨论，每组选出一名代表，在讨论结束后向全班汇报讨论成果。
角色扮演：模拟卖油场景，体验生活艰辛
角色扮演目标
通过模拟卖油场景，让学生亲身体验卖油翁的生活艰辛，加深对课 文内容的理解。
修辞手法举例分析
对比
01
文章通过对比陈尧咨和卖油翁的技艺，突出了卖油翁的高超技
能和谦虚态度。
衬托
02
以陈尧咨的“自矜”衬托出卖油翁的谦虚和内敛，使人物形象
运用白描手法，简洁生动地描绘了卖油翁倒油的场景，给
读者留下深刻印象。
04 主题思想与价值 观念
勤劳朴实，自力更生精神
强调勤劳朴实的重要性
12《卖油翁》ppt课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 词汇、句式与修辞手法 • 主题思想与价值观念 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动与思考题
01 课文背景与作者 简介
《卖油翁》创作背景
北宋社会变革
北宋时期，社会经济文化发生了巨大变革，市民阶层逐渐壮大，对于文学艺术 的需求也日益增长。
人教部编版七年级语文下册第13课《卖油翁》课件
道理: 熟能生巧,即使有长处也没有必要骄傲自满。
合作探究
如果要给文中第2段两人的对话加上表 现神态的词语，你能否设想一下当时的 情境，补上合适的词语？
• 康肃 傲然 问曰：“汝亦知射乎？”
• 翁 不以为然 答曰：“无他，但手熟尔。” • 康肃 忿然 曰：“尔安敢轻吾射？
• 翁 不愠不火 答曰：“以我酌油知之 • 翁因 淡然一笑 曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
• 思：这篇文章有什么教
育意义？ 揭示了什么道理？
• 谈：自己的生活实际
受到的启发
如何体现人物性格的？
读准字音
zī jīn pŭ nì shĭ
咨矜圃睨矢
hàn fèn zhuቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ fù sháo
颔忿酌覆杓
lì
沥
听读课文
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射 于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。
翻译课文
就，于是
放
用 盖 慢慢地
注入
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱
杓同勺
可是
接着
孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃
打发
笑而遣之。
只，不过
译文：说完就拿来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫 芦口上，慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒，油从钱孔进了葫 芦里，而铜钱却没有湿润。他接着说：“我也没有什么别 的，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发卖油翁走了。
①睨之 ②忿然 4、卖油翁怎样证明自己的观点？陈尧 咨的态度有了什么变化？ ①乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” ②康肃笑而遣之。
人教新版语文七年级下册第12课《卖油翁》课件-(共38张PPT)
（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚 年又号六一居士。北宋著名的政治家、文 学家，“唐宋八大家”之一，对北宋诗文 革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有 《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》 等。
背景链接
本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》（上海涵芬 楼影印《四部丛刊》）。有改动。本文是作者采用笔 记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧 咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描 写？有什么作用？
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不 以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁 略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不 动声色、超然物外的智者形象。
语言描写：在不慌不忙的应对之间，卖油翁流露出藐视之意。
●
矢（ shǐ ）
●
酌（ zhuó ）
●
圃（ pǔ ）
●
颔（ hàn ）
●
沥（ lì ）
●
睨（ nì ）
●
忿（ fèn ）
●
遣（ qiǎn ）
●
◆通假字
但手熟尔
（通“耳”，罢了。）
徐以杓酌油沥之
（通“勺”，勺子。）
课文解读
卖油翁
凭借。
曾经。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于
擅长射箭。
自夸。
有卖油翁释担而立 （老头）
翁
家祭无忘告乃翁 （父亲）
以我酌油知之 （凭）
以 以钱覆其口 （用）
以杓酌油沥之 （用）
有卖油翁释担而立 （表承接）
睨之久而不去 （表修饰）
而
自钱孔入，而钱不湿 （表转折）
康肃笑而遣之 （介词，按照）
背景链接
本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》（上海涵芬 楼影印《四部丛刊》）。有改动。本文是作者采用笔 记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧 咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描 写？有什么作用？
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不 以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁 略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不 动声色、超然物外的智者形象。
语言描写：在不慌不忙的应对之间，卖油翁流露出藐视之意。
●
矢（ shǐ ）
●
酌（ zhuó ）
●
圃（ pǔ ）
●
颔（ hàn ）
●
沥（ lì ）
●
睨（ nì ）
●
忿（ fèn ）
●
遣（ qiǎn ）
●
◆通假字
但手熟尔
（通“耳”，罢了。）
徐以杓酌油沥之
（通“勺”，勺子。）
课文解读
卖油翁
凭借。
曾经。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于
擅长射箭。
自夸。
有卖油翁释担而立 （老头）
翁
家祭无忘告乃翁 （父亲）
以我酌油知之 （凭）
以 以钱覆其口 （用）
以杓酌油沥之 （用）
有卖油翁释担而立 （表承接）
睨之久而不去 （表修饰）
而
自钱孔入，而钱不湿 （表转折）
康肃笑而遣之 （介词，按照）
《卖油翁》课件完美版
《卖油翁》PPT课件完美版
目
CONTENCT
录
• 导入 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题思想 • 语言艺术 • 课堂互动环节
01
导入
卖油翁的背景介绍
卖油翁的历史背景
南北朝时期，社会动荡不安，百姓生活困苦，卖油翁的故事就是 在这样的背景下产生的。
卖油翁的故事来源
故事来源于《世说新语》，是南朝刘义庆所著的一部志人小说集 ，主要记载了汉末至东晋时期士族阶层的言谈轶事。
主题思想
熟能生巧的道理
总结词
通过卖油翁的熟练技巧，强调了反复练习对于掌握技能的重要性。
详细描述
卖油翁能够通过铜钱的孔倒油，而油不沾湿铜钱，这需要长时间的练习和积累。 这个故事告诉我们，只有不断地练习，才能够达到熟练的境地，掌握一门技能。
谦虚谨慎的重要性
总结词
卖油翁对于陈尧咨的回应，体现了谦虚谨慎的态度。
05
语言艺术
《卖油翁》的语言特色
简洁明了
作品语言精练，用词简短，却能够生动地描绘出人 物形象和故事情节。
朴素自然
语言平实，贴近生活，没有过多的华丽辞藻，给人 以亲切感。
生动传神
用词精准，刻画细致，使人物形象栩栩如生，情节 生动有趣。
《卖油翁》的修辞手法
反复
通过反复运用相同的词语或句式，来 增强语言的节奏感和音乐美感。
详细描述
当陈尧咨对卖油翁的技能表示惊叹时，卖油翁只是淡淡地回答“无他，但手熟尔”。这种谦虚的态度，不仅避免 了自夸的嫌疑，也提醒我们要时刻保持谨慎，不要因为一时的成功而骄傲自满。
实践出真知的观点
总结词
卖油翁通过自己的实践经验，展示了实践对于掌握技能的重 要性。
详细描述
目
CONTENCT
录
• 导入 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题思想 • 语言艺术 • 课堂互动环节
01
导入
卖油翁的背景介绍
卖油翁的历史背景
南北朝时期，社会动荡不安，百姓生活困苦，卖油翁的故事就是 在这样的背景下产生的。
卖油翁的故事来源
故事来源于《世说新语》，是南朝刘义庆所著的一部志人小说集 ，主要记载了汉末至东晋时期士族阶层的言谈轶事。
主题思想
熟能生巧的道理
总结词
通过卖油翁的熟练技巧，强调了反复练习对于掌握技能的重要性。
详细描述
卖油翁能够通过铜钱的孔倒油，而油不沾湿铜钱，这需要长时间的练习和积累。 这个故事告诉我们，只有不断地练习，才能够达到熟练的境地，掌握一门技能。
谦虚谨慎的重要性
总结词
卖油翁对于陈尧咨的回应，体现了谦虚谨慎的态度。
05
语言艺术
《卖油翁》的语言特色
简洁明了
作品语言精练，用词简短，却能够生动地描绘出人 物形象和故事情节。
朴素自然
语言平实，贴近生活，没有过多的华丽辞藻，给人 以亲切感。
生动传神
用词精准，刻画细致，使人物形象栩栩如生，情节 生动有趣。
《卖油翁》的修辞手法
反复
通过反复运用相同的词语或句式，来 增强语言的节奏感和音乐美感。
详细描述
当陈尧咨对卖油翁的技能表示惊叹时，卖油翁只是淡淡地回答“无他，但手熟尔”。这种谦虚的态度，不仅避免 了自夸的嫌疑，也提醒我们要时刻保持谨慎，不要因为一时的成功而骄傲自满。
实践出真知的观点
总结词
卖油翁通过自己的实践经验，展示了实践对于掌握技能的重 要性。
详细描述
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1、正视自己的长处，扬长避短 2、正视自己的缺点，知错能改 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手，一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视 10、智者超然物外
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3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或不屑）的 态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ，
但手熟尔 这句话所包含的道理是 熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
1、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语 言、神态的词语或句子，陈尧咨对卖油翁的 态度有着怎样的变化？。
2、分角色朗读，注意读出两人的不同语气。 并分析一下 这两个人物的性格特点
3、从这个故事中你懂得了什么道理？
4、文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而 对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细？
陈尧咨（善射）
懂得
翁曰：“无他，但手熟尔。”没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”陈 射尧 箭咨 的气 本愤 领的 ！说“老：翁”说你怎：么”凭敢我轻倒视油我的
恼怒的样子
看轻、轻视 经验知道射箭是凭手熟的道理。“
翁曰：“以我酌油知之。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖
凭
在葫芦口，慢慢地勇勺舀起油滴入葫芦
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
动作 笑而遣之
释担而立 但微颔之
取置覆酌沥
性格: 骄横无理，
对比
沉稳老练，
率真暴躁
从容自若
道理: 阐明了业精于勤，熟能生巧的道理,同时告诫人
们应牢记 “满招损，谦受益”的古训。
北宋文学家、史学家。北宋 古文运动的领袖，唐宋八大 家之一。
字永叔，自号醉翁，晚年又 号六一居士。谥号文忠。
吉州永安人。著有《欧阳文 忠公文集》《六一词》等。
韩愈、柳宗元 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
“六一”意为：藏书一 万卷、金石遗文一千卷、 琴一张、棋一局、酒一
壶、醉翁一人）
给下列生字注音
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn 咨 ｚī
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì
康肃公陈尧咨擅长射箭，当
世没有第二个人与之媲美，
★ 课文朗读理解
他也因此而自夸。
jīn
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 曾经有一次，陈在自
擅长
凭 自夸
pǔ
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
提示：应联系文章中 心或主题分析
文章为何对陈尧咨的善射写得简略， 而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详 细？
因为故事要说的道理是熟能生巧， 并不是陈的善射，所以略写他的 箭术精湛，而详细叙述卖油翁的 情况。这样让叙事更清楚，重点
更突出。
课堂练习：
1、课文主要写了 射箭和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜（或骄傲）的态度。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
就于是 放
慢慢 斟酒，此指注倒入油
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”
康肃笑而遣之。
打发
于是
只，不过 •通“耳”，罢
了）
油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是
说：”我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
“陈尧咨笑着让他走了。
自学指导(二)
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不 明。 —— 屈原
★ 阅读启发
家园子射箭，有个卖 油的老翁放下担子站
着。
曾经 在
放下 表顺承
睨之，久而不去。
斜着眼睛看他射箭，很久不离开
斜着眼看 表修饰 离开
见其发矢十中八九，但微颔之。
只是 不译
老翁看见陈尧咨射出十支箭能射中八 九支，只是对此微微点头。
★ 课文朗读理解
你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不 精湛吗？
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
卖油翁
----欧阳修
我国古代的六艺指什么?
（一）礼、乐、射、御、书、数。 （1）礼：礼节。（2）乐：音乐。 （3）射：射箭。（4）御：驾车。 （5）书：识字。（6）数：算术。
（二）“四书”“五经” 《论语》《大学》《中庸》《孟子》 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
★ 欧阳修其人
欧阳修（1007-1072）
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但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或不屑）的 态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ，
但手熟尔 这句话所包含的道理是 熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
1、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语 言、神态的词语或句子，陈尧咨对卖油翁的 态度有着怎样的变化？。
2、分角色朗读，注意读出两人的不同语气。 并分析一下 这两个人物的性格特点
3、从这个故事中你懂得了什么道理？
4、文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而 对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细？
陈尧咨（善射）
懂得
翁曰：“无他，但手熟尔。”没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”陈 射尧 箭咨 的气 本愤 领的 ！说“老：翁”说你怎：么”凭敢我轻倒视油我的
恼怒的样子
看轻、轻视 经验知道射箭是凭手熟的道理。“
翁曰：“以我酌油知之。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖
凭
在葫芦口，慢慢地勇勺舀起油滴入葫芦
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
动作 笑而遣之
释担而立 但微颔之
取置覆酌沥
性格: 骄横无理，
对比
沉稳老练，
率真暴躁
从容自若
道理: 阐明了业精于勤，熟能生巧的道理,同时告诫人
们应牢记 “满招损，谦受益”的古训。
北宋文学家、史学家。北宋 古文运动的领袖，唐宋八大 家之一。
字永叔，自号醉翁，晚年又 号六一居士。谥号文忠。
吉州永安人。著有《欧阳文 忠公文集》《六一词》等。
韩愈、柳宗元 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
“六一”意为：藏书一 万卷、金石遗文一千卷、 琴一张、棋一局、酒一
壶、醉翁一人）
给下列生字注音
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn 咨 ｚī
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì
康肃公陈尧咨擅长射箭，当
世没有第二个人与之媲美，
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他也因此而自夸。
jīn
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 曾经有一次，陈在自
擅长
凭 自夸
pǔ
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
提示：应联系文章中 心或主题分析
文章为何对陈尧咨的善射写得简略， 而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详 细？
因为故事要说的道理是熟能生巧， 并不是陈的善射，所以略写他的 箭术精湛，而详细叙述卖油翁的 情况。这样让叙事更清楚，重点
更突出。
课堂练习：
1、课文主要写了 射箭和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜（或骄傲）的态度。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
就于是 放
慢慢 斟酒，此指注倒入油
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”
康肃笑而遣之。
打发
于是
只，不过 •通“耳”，罢
了）
油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是
说：”我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
“陈尧咨笑着让他走了。
自学指导(二)
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不 明。 —— 屈原
★ 阅读启发
家园子射箭，有个卖 油的老翁放下担子站
着。
曾经 在
放下 表顺承
睨之，久而不去。
斜着眼睛看他射箭，很久不离开
斜着眼看 表修饰 离开
见其发矢十中八九，但微颔之。
只是 不译
老翁看见陈尧咨射出十支箭能射中八 九支，只是对此微微点头。
★ 课文朗读理解
你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不 精湛吗？
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
卖油翁
----欧阳修
我国古代的六艺指什么?
（一）礼、乐、射、御、书、数。 （1）礼：礼节。（2）乐：音乐。 （3）射：射箭。（4）御：驾车。 （5）书：识字。（6）数：算术。
（二）“四书”“五经” 《论语》《大学》《中庸》《孟子》 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
★ 欧阳修其人
欧阳修（1007-1072）