卖油翁 完美课件
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13 《卖油翁》课件(共38张PPT).ppt
三读课文
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
再读课文，结合注释翻译。
陈康肃公善擅长射射，箭。当世无双，公亦凭以借此。自自矜夸。。 尝曾经射。于
家圃园，子。有卖油翁放释释下，担担放子下而。。立，睨代词之，久指而陈尧不咨去射箭。。见其发矢箭十。
指射中靶子。 只。
斜着眼看，这里形容不 在意的样子。
中八九，但微颔之。
卖油翁
不以为意
陈尧咨
生气
卖油翁
淡然
陈尧咨
愤然、居高临下
卖油翁
不慌不忙、胸有成竹
阅读人物的方法
陈尧咨
释然
卖油翁
不卑不亢
根据文章内容分析主要人物形象。
卖油翁
睨之 但微颔之 无他，但手熟尔
稳重谦虚
对比 康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
赞许 解嘲
骄傲 自负
卖油翁
➢身怀绝技却不张扬； ➢懂得如何去教育人； ➢不卑不亢（不畏权贵）。
阅读人物的方法 读语言，读虚词，读标句
心理分析
陈尧咨
康肃笑而遣之。
释然
卖油翁
不卑不亢
阅读人物的方法 读语言，读表情，读动作，读虚词
回合
第一回合 危机暗藏
第二回合 一触即发
第三回合 咄咄逼人
第四回合 烟消云散
分角色朗读，读出人物心理。
人物
相关语句
心理分析
陈尧咨
自得
人物比读
陈尧咨 尚书工部侍郎 状元郎
卖油翁 无名无姓 市井老儿
大人物 小人物
找出相关语句，分析人物心理，完成表格。
回合
第一回合 危机暗藏
第二回合 一触即发
第三回合 咄咄逼人
《卖油翁》-完美版PPT课件
2021/7/23
21
重点词句：
词类活用：
但微颔之 名词活用为动词，点头 汝亦知射乎 动词活用为名词，射技
尔安敢轻吾射 形容词活用为动词，
轻视
2021/7/23
22
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
温 故 而 知 新
2021/7/23
15
二、请解释下列词语：
自矜： 自夸，自我炫耀 尝：曾经 释：放下 睨：斜着眼睛看 颔：点头，名 动词 汝： 你，第二人称 忿然：气愤的样子
2021/7/23
尔：你，第二人称 轻：轻视，形容词 动词 安：怎么 乃：就 徐：慢慢地 惟：只，仅仅，不过 因：接着
16
凭借 凭手熟的道理 于是
在
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
用 盖 慢慢地 注入 从
用 通“勺”
而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
但是，表转折 接着，于是 康肃笑而遣之。
只，不过
表修饰 2021/7/23 打发
7
复述故事
2021/7/23
8
2021/7/23
9
2021/7/23
10
人物分析
自矜
陈 汝亦知射乎？ 尧 吾射不亦精乎？ 咨 忿然：尔安敢轻吾射！
自趾 我高 炫气 耀扬
通 过 语 言 、
笑而遣之
神
态
卖 油 翁
睨之，久而不去 但微颔之 但手熟尔 以我酌油知之 自钱孔入 而钱不湿
第13课《卖油翁》课件(共20张PPT)
【作者简介】
欧阳修（1007年－1072年）
欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，州永丰（今江西省吉安市永丰县）人。北宋诗文革新运动领导者。
卖油翁 ——欧阳修陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
“尔敢轻吾射！”
陈尧咨：
【史料补充】
“于宋真宗咸平三年举进士第一，“工隶书，善射”
“尧咨性刚戾”“须索烦扰，多暴怒”“用刑惨急”
2.卖油老人对陈尧咨的态度：
“但微颔之。”“睨之”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之”“无他，但手熟尔”“我亦无他， 惟手熟尔”
【详细解读】
【人物形象】
陈康肃
陈尧咨善射，十中八九。
卖油翁酌油，钱不沾湿。
二人的技艺是否得到了外界的肯定？
当世无双。
深藏不露。
“官宣”高手
民间高手
【内容主旨】
本文通过写卖油翁以娴熟高超的酌油技艺告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事,阐明了技艺专长全在于熟能生巧、精益求精,而不应恃技而骄的道理。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”——南北朝文学理论家刘勰《文心雕龙》
“可录”“可览”
——小人物或许没有什么丰功伟绩，但他们身上却具有无可替代的闪光点。而平凡的劳动人民身上最质朴的品格，恰是最应当被看到、被流传、被学习的。
卖油翁
【课文朗读】
【课文翻译】
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。
《卖油翁》ppt课件完整版
文本解读与赏析
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频，引导 学生跟读，感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释，帮助学生理解文意。例如 ，“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看，形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落，分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超，第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意，并通过倒油展示了自己的技艺。
同类题材寓言故事推荐
《愚公移山》
01
讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事，体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
《塞翁失马》
02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化，阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事，告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信，通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺，引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可，故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅，各部分之 间衔接紧密，无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ，加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺，凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比，展现其官宦气质和 傲慢态度。
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频，引导 学生跟读，感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释，帮助学生理解文意。例如 ，“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看，形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落，分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超，第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意，并通过倒油展示了自己的技艺。
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了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
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02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化，阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事，告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信，通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺，引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可，故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅，各部分之 间衔接紧密，无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ，加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺，凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比，展现其官宦气质和 傲慢态度。
卖油翁课件(21张ppt)
卖 油欧 翁阳 章
修
写
作 本文节选
短小精悍的小说。本文通过卖油翁和陈
景 尧咨之间的一个小故事，说明了熟能生
巧的道理。陈尧咨是北宋名臣之一，他
虽性情刚戾，但办事果断。他做地方官
时注重水利，发现长安饮水十分困难，
便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人
古文翻译
康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？” 老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃 公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说： “凭我倒油的经验知道（这个）道理。” 于是就拿出一个葫芦放在地上， 用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油 勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入， 但钱币却未被打湿。（卖油翁）于 是说：“我并没有别的（本事）， 只不过是手法熟练罢了。”康肃 公（苦）笑着打发他走了。
自钱孔入，而钱不湿 （连词，表 转折）
词类活用
【1】但微颔之 （颔：名词用作动词， 点头） 【2】尔安敢轻吾射 （射：动词用作名 词，射技） 【3】尔安敢轻吾射 （轻：形容词用作 动词，轻视） 【4】康肃笑而遣之（遣：动词使动用 法，使……走）
古今异义词
【1】尝射于家圃 古义，曾经。今义， 吃一点试试或经历、体验。
重点字词
【1】知：了解。知道，懂得。 【2】无他：没有别的（奥妙）。 【3】但：只，不过。 【4】熟：熟练。 【5】尔：同“耳”相当于“罢”。 【6】忿然：气愤的样子。 【7】尔：你。 【8】安：怎么。
【9】轻：作动词用，看轻，轻视。 【10】以：凭借、依靠。 【11】之：代射箭也是凭手熟的道理。 【12】覆：覆盖。 【13】徐：缓缓地，慢慢地。 【14】杓：同“勺” 【15】沥：灌注。 【16】唯：只，不过。 【17】遣：打发 ，送走。
修
写
作 本文节选
短小精悍的小说。本文通过卖油翁和陈
景 尧咨之间的一个小故事，说明了熟能生
巧的道理。陈尧咨是北宋名臣之一，他
虽性情刚戾，但办事果断。他做地方官
时注重水利，发现长安饮水十分困难，
便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人
古文翻译
康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？” 老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃 公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说： “凭我倒油的经验知道（这个）道理。” 于是就拿出一个葫芦放在地上， 用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油 勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入， 但钱币却未被打湿。（卖油翁）于 是说：“我并没有别的（本事）， 只不过是手法熟练罢了。”康肃 公（苦）笑着打发他走了。
自钱孔入，而钱不湿 （连词，表 转折）
词类活用
【1】但微颔之 （颔：名词用作动词， 点头） 【2】尔安敢轻吾射 （射：动词用作名 词，射技） 【3】尔安敢轻吾射 （轻：形容词用作 动词，轻视） 【4】康肃笑而遣之（遣：动词使动用 法，使……走）
古今异义词
【1】尝射于家圃 古义，曾经。今义， 吃一点试试或经历、体验。
重点字词
【1】知：了解。知道，懂得。 【2】无他：没有别的（奥妙）。 【3】但：只，不过。 【4】熟：熟练。 【5】尔：同“耳”相当于“罢”。 【6】忿然：气愤的样子。 【7】尔：你。 【8】安：怎么。
【9】轻：作动词用，看轻，轻视。 【10】以：凭借、依靠。 【11】之：代射箭也是凭手熟的道理。 【12】覆：覆盖。 【13】徐：缓缓地，慢慢地。 【14】杓：同“勺” 【15】沥：灌注。 【16】唯：只，不过。 【17】遣：打发 ，送走。
《卖油翁》ppt课件(32页)
课外延伸
在生活中，有没有像陈 尧咨的人？你认为一个人应 如何看待自己的长处，又应 该如何看待别人的长处？结 合你的生活知识，写一段话 谈谈自己的看法。
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑, 必将有盗。”其邻人之父亦云，暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1、解释句子中“其”字的意义和用法。 ①其子曰 ②其邻人之父亦云 ③暮而果大亡其财 ④其家甚智其子 ⑤其家甚智其子 其：代词，他的。 其：代词，他的。 其：代词，他的。 其：代词，他。 其：代词，他的。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
汝：你。 知：懂得。 精：精湛。
译：陈尧咨问道：“你也懂得射箭 吗？我射箭的技艺不是很精湛吗？
翁曰：“无他，但手熟尔。”
但：只是，不过。 尔：罢了。 译：老头说：“(这)没有什么别的， 只是手法熟练而已。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
忿然：恼怒的样子。然：……的样子。
而：连词，表顺承。 之：代词，他，指卖油翁。
译：康肃公笑着打发他走了。
古今异义词：
尝射于家圃 久而不去 但微颔之 曾经 今义 尝试 古义 离开 今义 到某处
古义 古义 只是 今义 转折连词 古义 怎么 今义 平安
尔安敢轻吾射
文言句式：
尝射于家圃 （状语后置 即“尝于家圃射”）
倒装句
自钱孔入 句首省略主语“油”
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 徐：慢慢地。 沥：注入。
之：代词，它，指葫芦。
而：连词，表转折，可是，却。
译：慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒，油 从钱孔进了葫芦里，而铜钱却没有湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 因：接着。 惟：只。 译：他接着说：“我也没有什么别 的，只是手法熟练罢了。”
《卖油翁》精品课件(共28张幻灯片).ppt
深入探究——疏通文意
没有别的（奥妙）。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无
他，但手熟尔。”
同“耳”，相当于罢了。
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛 吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺： 善射(十中八九) 见地： 自矜 态度： 浮躁
卖油翁 善酌(绝技) 大巧若拙 从容、沉着
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 （3）语言精练。
高明的猎手一枪能击落飞鸟， 语言运用也如此。炼，把细心观察 所得用精确的词句表现、刻画，就 可生如绘动作、神态及心理活动的 动词、形容词等。
稳重谦虚
康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
骄傲 自负 赞许 解嘲
由人及己 谈感想
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文，可以 适当添加情节。
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗 读课文，并能概述课文内容；
2.利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法 及自主、合作、探究的学习方式；
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的 优缺点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
第13课《卖油翁》课件(共28张ppt)
康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康 肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地 以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他 惟手熟尔康肃笑而遣之
一读课文：读准字音，读对节奏
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃， 有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微 颔之。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛，只不过是手熟罢了之后，陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定、心悦诚服，同时他 的笑也是尴尬的笑，自嘲的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
故
事 说
说明了“熟能生巧”的道理，同时告诫
明
了
人们，即使有长处也不能过分骄傲，要谦虚
家教甚严 家世显赫（一门三状元）
高贵的、高傲的学霸、武霸！
性格刚烈（用刑惨急，数有杖死）
康肃/问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他， 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油/ 知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓/酌油/沥之， 自/钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
三、疏通文意
• 默读课文。要求： • 1. 疏通文意：充分利用课文注释和工具书翻译课
同一个词语，在不同的语言环境中，有 着不同的含义。
四、一词多义
解释下列“之” 字，并说出用法
1.睨之 2.但微颔之
代词，陈尧咨射箭
代词，指陈尧咨射箭十中八九
3.以我酌油知之 代词，指射箭也是凭手熟的道理
4.以杓酌油沥之 代词，指葫芦
5.康肃笑而遣之 代词，指卖油翁
“之” 用作代词，可以代人、 代事、代物。
一读课文：读准字音，读对节奏
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃， 有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微 颔之。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛，只不过是手熟罢了之后，陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定、心悦诚服，同时他 的笑也是尴尬的笑，自嘲的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
故
事 说
说明了“熟能生巧”的道理，同时告诫
明
了
人们，即使有长处也不能过分骄傲，要谦虚
家教甚严 家世显赫（一门三状元）
高贵的、高傲的学霸、武霸！
性格刚烈（用刑惨急，数有杖死）
康肃/问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他， 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油/ 知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓/酌油/沥之， 自/钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
三、疏通文意
• 默读课文。要求： • 1. 疏通文意：充分利用课文注释和工具书翻译课
同一个词语，在不同的语言环境中，有 着不同的含义。
四、一词多义
解释下列“之” 字，并说出用法
1.睨之 2.但微颔之
代词，陈尧咨射箭
代词，指陈尧咨射箭十中八九
3.以我酌油知之 代词，指射箭也是凭手熟的道理
4.以杓酌油沥之 代词，指葫芦
5.康肃笑而遣之 代词，指卖油翁
“之” 用作代词，可以代人、 代事、代物。
(完整版)《卖油翁》ppt课件
关于骄傲自满的名言警句
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己。 ——莎士比亚
同学们,我们一定要保持一颗谦虚的心,待人接物,这 样才或获得更大的成就。
唐宋八大家的巧记方法：韩柳三苏王欧 曾。
《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一 篇寓言故事，选自《欧阳文忠文公 集•归田录》，通过记述，形象地 说明了“熟能生巧”，“实践出真 知”的道理。
一 读一读字音
yáo 尧咨
jīn 自矜
nì 睨之
rǔ
lì qiǎn
汝
沥之 遣之
shǐ 发矢
sháo 杓
陈康肃公尧咨 善 射，当世无双，
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或轻蔑）的 态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ，
但手熟尔 这句话所包含的道理是 熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
对男子的尊称 擅长
jīn
pǔ
公亦以 此 自矜。尝射于家 圃，有卖
指善射 自夸
园子，这里指场地
nì
油翁 释 担而立，睨 之，久而不去。
放
斜着眼看，形容不在意的样子
hàn
见其发矢十中八九，但 微 颔 之。
箭
只、不过 点头
指陈尧咨射箭十 中八九这一情况
译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人 能和他相比，他也凭着这一点自夸。(他)曾在 自家的菜园里射箭, 有一个卖油老翁放下担子， 站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。(老 翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是 微微地点点。
第13课《卖油翁》课件(共21张PPT)
读
置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥（lì）之，
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
康肃笑而遣（qiǎn）之。
世上没有第二个人能 跟他相媲美
卖油翁
欧阳修
他曾经有一次在自家 的园子里射箭
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖
译
凭着
曾经
油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
家圃，有卖油翁\释担而立，睨之\久而不去。见其发矢\十
物 中八九，但\微颔之。
康肃\问曰：“汝\亦知射乎？吾射\不亦精乎？”翁曰：
“无他， 但\手熟尔。”康肃\忿然曰：“尔\安敢轻吾射！”
语 翁曰：“以我酌油\知之。”乃\取一葫芦\置于地，以钱\覆
其口，徐以杓酌油\沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：
气
陈
尧咨字嘉谟，宋真宗咸平三年(1000
年)状元，后累官至翰林学士兼龙图阁
学士、右谏议大夫。卒后，朝廷加赠
尧 他太尉官衔，赐谥号"康肃"。
“工隶书。善射，尝以钱为的，一
发贯其中。”
咨
——《宋史·陈尧咨传》
人 二、认识卖油翁
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之
物
久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
翁曰：“无他， 但手熟尔。”……翁
卖油翁
欧阳修
读
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜（jīn）。
尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之久
而不去。见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔（hàn）之。
一
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：
“无他， 但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻
《卖油翁》课件(共27张PPT)
他是北宋文学革新运动的领导人物为文以韩愈为宗倡导写平实朴素的古文创立了平易流畅委曲婉转的文章风格为北宋文学的发展作出了卓越贡他是一位有着多方面文学才能的作家在散文诗词史传方面自成一家留传后世的有六一诗话欧阳文忠公全集
卖油翁
欧阳修
作者介绍——欧阳修
❖
字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书
一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，
一、通假字 无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助词） 二、一词多义
尔安敢轻吾射！（“你”，人称代词） 尔
但手熟尔。（而已，罢了。语气助词）
三、虚词的运用
词 语
词性
但 副词
词义
只、不过
例句
见其发矢十中八九，但微颔之。
惟 副词 只、不过、仅仅
我亦无他，惟手熟尔。
因 副词 于是、就、接着 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：
反感
恼怒
佩服
认输（笑）
变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲， 没有“以此自矜”。
通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个 怎样的人？
陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改 的人。
故事要素：
地点： 人物： 起因： 经过：
结果：
家圃
卖油翁 陈尧咨
尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
hàn
十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦
精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃 fèn 忿然曰： “尔安敢轻吾射？”翁曰： “以
zhuó 我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱
sháo 覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因 曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
卖油翁
欧阳修
作者介绍——欧阳修
❖
字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书
一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，
一、通假字 无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助词） 二、一词多义
尔安敢轻吾射！（“你”，人称代词） 尔
但手熟尔。（而已，罢了。语气助词）
三、虚词的运用
词 语
词性
但 副词
词义
只、不过
例句
见其发矢十中八九，但微颔之。
惟 副词 只、不过、仅仅
我亦无他，惟手熟尔。
因 副词 于是、就、接着 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：
反感
恼怒
佩服
认输（笑）
变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲， 没有“以此自矜”。
通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个 怎样的人？
陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改 的人。
故事要素：
地点： 人物： 起因： 经过：
结果：
家圃
卖油翁 陈尧咨
尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
hàn
十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦
精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃 fèn 忿然曰： “尔安敢轻吾射？”翁曰： “以
zhuó 我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱
sháo 覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因 曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
第13课 卖油翁 课件(共12张PPT)
第13课卖油翁课件(共12张PPT) 卖油翁欧阳修互读、互讲故事，感讲故事乐趣。
请同学们同桌之间互相读故事，再根据课下注释互相讲故事。
（看看哪些地方讲的不大到位，相互提醒和纠正。
）再讲故事，断正文意，知故事中事情。
老师讲述故事，请认真倾听，断正文意。
添加细节演读故事，品故事中人物请再读故事，想象当时情景，为故事中这几处补上人物的神态和心理。
文言版故事陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
白话版故事(陈尧咨在家中菜园射箭，卖油翁经过。
)陈尧咨：（洋洋得意地放下箭)！卖油翁：放下担子，站在一旁，（斜着眼/不屑、不经意）地看了很久，心想：看那小子脸上不可一世的样子，本领故意也好不到哪里去。
/射箭的技巧和我倒油的技巧一样的呀，我到要看看他的本领多高.偶尔微点下头，心道：___ 。
添加细节演读故事，品故事中人物文言版故事康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入白话版故事陈尧咨看了卖油翁的反应,心想：___！（）地说：“你也懂射箭吗我的箭术难道不精湛吗”心想：卖油翁（）地回答：“没有别的奥妙，只是手熟罢了。
”陈尧咨气愤地说：“你怎敢轻视我的箭术”心想：____________ ！卖油翁（胸有成竹）地说：“就凭我倒油的经验知道这个道理，卖油翁把葫芦放在地上，用钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从钱孔滴入,添加细节演读故事，品故事中人物文言版故事而钱不湿。
因曰：”我亦无他，唯手熟尔。
”康肃笑之。
白话版故事：钱却没有沾湿。
卖油翁（)地说：“我也没什么别的奥妙，只是手熟罢了。
”陈尧咨想：___（）地笑了，然后打发他走了。
合作演读故事，注意人物的神态、语气余音回响续故事，明故事中哲理假如你是卖油翁或者陈尧咨，你回到家中后想把这件事及你的感受讲给你的家人听，你会怎么讲？今天，，哎！。
《卖油翁》课件完美版
《卖油翁》PPT课件完美版
目
CONTENCT
录
• 导入 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题思想 • 语言艺术 • 课堂互动环节
01
导入
卖油翁的背景介绍
卖油翁的历史背景
南北朝时期，社会动荡不安，百姓生活困苦，卖油翁的故事就是 在这样的背景下产生的。
卖油翁的故事来源
故事来源于《世说新语》，是南朝刘义庆所著的一部志人小说集 ，主要记载了汉末至东晋时期士族阶层的言谈轶事。
主题思想
熟能生巧的道理
总结词
通过卖油翁的熟练技巧，强调了反复练习对于掌握技能的重要性。
详细描述
卖油翁能够通过铜钱的孔倒油，而油不沾湿铜钱，这需要长时间的练习和积累。 这个故事告诉我们，只有不断地练习，才能够达到熟练的境地，掌握一门技能。
谦虚谨慎的重要性
总结词
卖油翁对于陈尧咨的回应，体现了谦虚谨慎的态度。
05
语言艺术
《卖油翁》的语言特色
简洁明了
作品语言精练，用词简短，却能够生动地描绘出人 物形象和故事情节。
朴素自然
语言平实，贴近生活，没有过多的华丽辞藻，给人 以亲切感。
生动传神
用词精准，刻画细致，使人物形象栩栩如生，情节 生动有趣。
《卖油翁》的修辞手法
反复
通过反复运用相同的词语或句式，来 增强语言的节奏感和音乐美感。
详细描述
当陈尧咨对卖油翁的技能表示惊叹时，卖油翁只是淡淡地回答“无他，但手熟尔”。这种谦虚的态度，不仅避免 了自夸的嫌疑，也提醒我们要时刻保持谨慎，不要因为一时的成功而骄傲自满。
实践出真知的观点
总结词
卖油翁通过自己的实践经验，展示了实践对于掌握技能的重 要性。
详细描述
目
CONTENCT
录
• 导入 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题思想 • 语言艺术 • 课堂互动环节
01
导入
卖油翁的背景介绍
卖油翁的历史背景
南北朝时期，社会动荡不安，百姓生活困苦，卖油翁的故事就是 在这样的背景下产生的。
卖油翁的故事来源
故事来源于《世说新语》，是南朝刘义庆所著的一部志人小说集 ，主要记载了汉末至东晋时期士族阶层的言谈轶事。
主题思想
熟能生巧的道理
总结词
通过卖油翁的熟练技巧，强调了反复练习对于掌握技能的重要性。
详细描述
卖油翁能够通过铜钱的孔倒油，而油不沾湿铜钱，这需要长时间的练习和积累。 这个故事告诉我们，只有不断地练习，才能够达到熟练的境地，掌握一门技能。
谦虚谨慎的重要性
总结词
卖油翁对于陈尧咨的回应，体现了谦虚谨慎的态度。
05
语言艺术
《卖油翁》的语言特色
简洁明了
作品语言精练，用词简短，却能够生动地描绘出人 物形象和故事情节。
朴素自然
语言平实，贴近生活，没有过多的华丽辞藻，给人 以亲切感。
生动传神
用词精准，刻画细致，使人物形象栩栩如生，情节 生动有趣。
《卖油翁》的修辞手法
反复
通过反复运用相同的词语或句式，来 增强语言的节奏感和音乐美感。
详细描述
当陈尧咨对卖油翁的技能表示惊叹时，卖油翁只是淡淡地回答“无他，但手熟尔”。这种谦虚的态度，不仅避免 了自夸的嫌疑，也提醒我们要时刻保持谨慎，不要因为一时的成功而骄傲自满。
实践出真知的观点
总结词
卖油翁通过自己的实践经验，展示了实践对于掌握技能的重 要性。
详细描述
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担而立，睨 八九，但
只、不过
之，久而不去。见其发矢十中
箭
斜着眼看，形容不在意的样子
微颔
之
。
点头 指陈尧咨射箭十中八九这一 情况
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
懂
翁曰：“
无他 ，但 手熟尔。”康肃忿然曰：
气愤地 熟练同“耳”，罢了 凭、靠 盖
没有别的（奥妙） 不过
“ 尔 安敢 知 之
你 怎么 看轻，作动词用
射：善射 汝亦知射乎
射箭
吾射不亦精乎
射术
重 要 字 词
以：以此自矜 以我酌油知之 以钱覆其口 尝：尝射于家圃 去：久而不去 尔：但(惟)手熟尔 凭借 用 曾经 离开
语气词，通“耳”
尔安敢轻吾射
颔：但微颔之 杓：以杓酌油
你
把……看轻，形容词意动用法
点头，名词活用为动词 同“勺”，shá o。
有卖油翁释担而立，睨之
轻 吾射！”翁曰： “以 我酌油
。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
指射箭也是凭手熟的道理
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
慢慢地 注、注入
只，不过 打发
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1、找出陈尧咨态度变化的词语。 自矜 —质问—忿然—笑 2、找出卖油翁动作及语言的描写。 动作：观射（释、立、睨、颔） 献技（取、置、覆、沥） 语言：“无他，但手熟尔。” “我亦无他，惟手熟尔。”
汝亦知射乎？ 吾射不亦精 乎？尔安敢 轻吾射！
动作
性格 特点
傲慢 自以为是
当世无双， 发矢十中 八九
酌油：
睨之， 以我酌油知 卖油翁 自钱孔入，但微颔 之，我亦无 他，惟手熟 而钱不湿 之 尔。
取、置、 沉稳 覆、酌、 谦虚 沥
1、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的成功经验是 什么？ 熟能生巧
★ 课堂练习
1、课文主要写了射箭 和 酌油 两个场面。 2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜（或骄傲） 的态度。 ， 睨之 但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或轻蔑）的 态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ， 。 但手熟尔 这句话所包含的道理是 熟能生巧 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
代词，代指陈尧咨
之 以我酌油知之
代词，代指射技精湛的道理
徐以杓酌油沥之 代词，代指葫芦 康肃笑而遣之 代词，代指卖油翁
指出下列以字的用法
1 公亦以此自矜
2 以我酌油知之
介词 : 凭 、靠
介词: 凭、靠 介词 :用、拿 介词 : 用、拿
3 以钱覆其口
4 徐以杓酌油沥之
指出下列“而”字的用法（多为连词） 1 释担而立
分析课文 康肃公
第一段 开端：“善射”“以此自矜”
卖油翁
“睨之”“但微颔之” “无他，但手熟尔”
骄傲
发展： “汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？”
自负
第二段 高潮： “忿然”“尔 安敢轻吾射？”
身怀绝技
酌油 （技高一筹）
我亦无他，惟手熟尔
赞许
结局： “笑而遣之”
解嘲
稳重谦虚
人物
康肃公
特长
善射：
神态
忿然
语言
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
试读课文
分角色朗读
听读课文MV
听故事
课本剧表演
齐读课文
zī
jīn
pŭ
nì
shĭ
咨
hà n
矜
fè n
圃
zhuó
睨
fù
矢
shá o
颔
lì
忿
酌
覆
杓
沥
陈康肃
公
尧咨善
擅长
射，当世无双，
对男子的尊称
公亦以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁释
指善射 自夸 园子 放
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛 吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。” 康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁 说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过 一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把 油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说： “我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨 见此，只好笑着将老翁打发走了。
2、体会文章通过生动传神、细致入微的 描写突出人物性格的特点，阐明道理的方 法（难点）。
3、理解“熟能生巧”的道理，体会文中 描写的人物品质；学会正确看待自己和他 人的长处。（重点）
★ 欧阳修其人
欧阳修（1007-1072） 北宋文学家、史学家。北宋 古文运动的领袖，唐宋八大 家之一。 字永叔，自号醉翁，晚年又 号六一居士。（意即藏书一 万卷，金石拓片一千件，琴 一张，棋一局，酒一壶，醉 翁一人），谥号文忠。 著有《欧阳文忠公集》《六 一词》等。
卖油翁
欧阳修
文言文故事学习要点
读： 字的正确读音
记：作者、朝代、选
注意停顿 熟读、读出韵味
自、 评价 字、词的意思 准确解释、翻译全文 背诵课文
思：这篇文章有什么教
谈：自己的生活实际
育意义？ 揭示了什么道理？ 如何体现人物性格的？
受到的启发
目标导航
1、熟读课文，识记、理解、积累文言虚 词；培养借助工具书、注释理解课文的能 力。 （重点）
2 久而不去
表顺承
表修饰 ，可译“地” 表转接 ，可译 “可是”
3 而钱不湿
4 康肃笑而遣之
表顺承
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着 这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老 翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地 不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微 微地点点头赞许这情况。
课外延伸
在生活中有没有像陈尧咨的人？ 你认为一个人应该如何看待自已 的长处，又应该如何看待别人的 长处？结合你的生活知识，写一 段话谈谈你的看法。
（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示） 2、你在学习、生活中有类似的体验吗？读了这个故事，你将 如何看待自己和别人的长处？ 精益求精
3、读了这个故事，除了上述两点体会外，你还有哪些感悟？ （作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示） 请你谈一谈。
★ 阅读启发
1、正视自己的长处，扬长避短 2、正视自己的缺点，知错能改 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手，一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视 10、智者超然物外