《好山好水有好茶》课件
茶文化—茶具ppt课件
大理石茶船
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碗状：船沿高耸
老树头茶船
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3.茶海：亦称茶盅、公道杯 • 盛放泡好的茶汤。因有均匀茶汤浓度的功能，故
亦称公平杯。 • 壶形盅：以茶壶代替用之。 • 简式盅：无盖，从盅身拉出一个简单的倒水口，
有把或无把。
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39
茶滤
茶海
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4.闻香杯（细长、高瘦）
• 先盛放茶汤，再倒入品茗杯，闻嗅留在杯底余香 之器具。
冲泡诸乌龙茶、普洱茶等种类的茶叶时，这些茶叶大多选 用的是较为成熟的芽叶作为原料，属于半发酵茶，并且置茶量 较大，所以需用90℃左右的沸水冲泡。值得注意的是，乌龙茶 为了避免温度降低，在泡茶钱需要用开水烫热茶具，冲泡后有 时还需要用开水淋壶保温，这样才能将茶汁充分的浸泡出来。 而对于粗老原料加工而成的沱茶、砖茶，在喝茶前，需将打碎 的茶叶放入容器，加入水后再煮沸，方可饮用。
二 茶具
• 器为茶之父，水为茶之母。——有好茶，需要 ：妙器和好水。
• “宜砂景瓷”——紫砂壶以宜兴产的较好，瓷 器宜景德镇产的最好。
1
• 茶具—又称茶器、茶器具，是泛指完成泡茶、 饮茶全过程所需设备、器具、用品及茶室用品
• 狭义而言，仅指泡茶和饮茶的用具。
2
茶具的种类、特点与性质
一.茶具的种类 陶土茶具：紫砂茶具、陶质茶具等 瓷器茶具：白瓷茶具、青花茶具等 玻璃茶具：玻璃茶杯、玻璃壶等 金属茶具：金、银、铜、铁、不锈钢 漆器茶具：漆器茶杯、漆器茶托等 竹木茶具：竹木茶杯、竹木茶托等 石器茶具：玉石茶具、玛瑙茶具等
装饰图案花纹的颜色。 • 冷色调：包括蓝、绿、青、白、灰
、黑等色。 • 暖色调：包括黄、橙、红、棕等色。
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2.茶具与茶类色泽的搭配 • 茶器色泽的选择：指外观颜色的选择搭配， • 选配原则：要与茶叶相配，饮具内壁以白色为好
五年级下册语文园地三(完整好用) PPT课件 图文
数字联： （上联）一夜五更，半夜二更有半 （下联）三秋九月，中秋八月之中
说说对联的意思
一夜分为五更，半夜就是二更半的时 分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三 秋，中秋正好是八月份的中间。
• 一个晚上分成 5更天，那么 半个晚上就是 2.5更（2更半 ），七月到九 月这三个月是 秋天，八月是 中秋。
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 重重叠叠山，曲曲环环路 丁丁冬冬泉，高高下下树
回文联：由前往后读，由后往前读都是一 样的。 数字联：联中有数字，并且对仗整齐。 叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整齐。 顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。
回文联
• 它是我国对联修辞奇葩(pā)中 的一朵。用回文形式写成的对 联，既可顺读，也可倒读，不 仅它的意思不变，而且颇具趣 味。
• 其一：河南省境内有一座山名叫鸡 公山，山中有两处景观：“斗鸡山 ”和“龙隐岩”。有人就此作了一 副独具慧眼的回文联：
• 斗鸡山上山鸡斗
• 龙隐岩中岩隐龙
• 其二：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海 中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼 淼水茫茫，远接云天。于是，一副饶 有趣味的回文联便应运而生：
• 雾锁山头山锁雾
个数字，从小到大，按顺序排列，但缺“十”；横批两个方位
词，则少“东西”二字。用谐音读出来，就是缺“一（衣）”
少“十（食）”无“东西”。联语手奇巧，幽默有趣中无嘲弄
了当时社会黑暗，揭示了人们缺衣少食的现状，表达了对封建
统治者的不满和愤懑。
古时，某县令很贪，大肆搜油刮脂，使 家家户户穷得揭不开锅。春节某家贴出此 联，倾诉心里苦楚。这副对联的上下两联 与吕蒙正联的上下两联写法及用意类似相 同，只是数字叠用，亦谓缺“一（衣）” 少“十（食）。横批也略有差异。横批“ 二四七三”运用谐音，即“二（儿）四（ 死）七（妻）三（散）”。从整联看，与 吕蒙正联有异曲同工之妙，堪称联中“双 壁”。
好山好水好风光(课件)
04
好风光
自然风光的美
壮丽的山川
我国地大物博，拥有众多壮丽的 山川，如五岳、黄山、张家界等， 这些自然景观以其独特的魅力吸
引着无数游客。
秀美的水景
从滚滚长江到涓涓细流，从浩渺 的湖泊到清澈的溪流，水景的柔 美与宁静给人们带来心灵的洗涤。
丰富的动植物资源
我国拥有众多珍稀动植物，如大 熊猫、金丝猴、银杉等，这些生 物的多样性为自然风光增添了别
倡导人与自然和谐共生
尊重自然规律
人类在开发和利用自然的过程中，应尊重自然规 律，避免过度开发和破坏自然环境。
合理利用资源
在资源利用上应坚持节约和可持续的原则，避免 浪费和过度消耗。
推广生态理念
加强生态教育和宣传，提高人们的生态意识和环 保意识，推广绿色生活方式和生态文化。
THANKS
感谢观看
黄河
中国的母亲河，见证了中 华民族的起源和发展，沿 岸有着许多历史遗迹和风 景名胜。
湖泊
如鄱阳湖、洞庭湖、太湖 等，是中国湖泊的代表， 湖光山色美不胜收。
水资源的重要性
生命之源
水是地球上所有生物生 存的基础，没有水就没
有生命。
农业灌溉
水资源对于农业至关重 要，是农作物生长的必
要条件。
工业生产
工业生产过程中需要大 量的水，用于冷却、洗
保护自然环境的重要性
1 2 3
维护生态平衡
自然环境是一个复杂的生态系统，破坏自然环境 会导致生态失衡，引发一系列环境问题，如气候 变化、生物多样性减少等。
保障人类生存
自然环境是人类生存的基础，提供食物、水源、 空气等基本生活条件，保护自然环境就是保障人 类的生存和发展。
促进可持续发展
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巴音布鲁克
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九寨沟
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感受祖国山河之美
• 选择你感兴趣的景观，描述其独到 之处，感受其中蕴含的文化韵味。
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• 世界文化遗产 • 长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，
秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄， 曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫， 丽江古城 ，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园， 北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山， 山西大同云冈石窟 、杭州西湖。 • 世界文化和自然双重遗产 • 泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山乐山大佛
一木同样需要保护。尊重自然、爱
护生态和保护环境，添是加我文字们内的容共同
茶文化教案模板(共9篇)
茶文化教案模板（共9篇）茶文化活动目的：1通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。
2通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。
3培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。
活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。
人们常说：”早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
”可见，茶在日常生活中有着很重要的地位。
通过上一阶段的实践，我们已经知道了茶的一些基本知识，然而，茶是一个学问很深的话题，要想进一步了解它，我们必须进行深入地探讨与研究，同学们，你们想当一回茶博士吗？这节课，我们来继续研究有关茶的知识。
（板书课题：茶文化）师：课前，老师看到同学们收集了很多有关茶的精美图片和文字资料，并且准备了茶具，根据自己所收集的资料内容，组成了四个小组，下面就请每个小组的负责人说一说，你们小组调查研究的是茶的哪方面知识？课前每个小组都制定了小组活动计划和方案，用了很多办方法，以各种不同的渠道获得了有关茶的资料。
今天，我们就从茶的起源、十大名茶、茶与健康和茶艺这四方面来研究茶。
首先让我们共同来了解茶起源，欢迎茶起源小组来告诉我们茶是如何起源？1、茶的起源小组生: 茶，是中国第一国饮，想了解这几千年历史的国饮，您来对了地方！茶叶由植物而成饮料已有几千年历史，中国是茶叶的故乡，是发现和利用茶叶最早的国家。
世界各地的种茶、饮茶都是直接或间接从中国传入。
茶叶已经发展成为“柴米油盐酱醋茶”人们生活日用品，更是我国少数民族“宁停三日饭，不停一日茶”的生活必需品。
唐代陆羽著的世界第一部茶叶专著《茶经》是这样记载：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公，盛于周朝。
”茶叶作为药用，记载最早是《神农本草经》：神农品尝百草，遇到七十二毒，用茶而解毒。
李时珍的《本草纲目》中记载：“茶的味道很苦，却最能降火，又能解酒食的毒，使人神思清爽，不昏不睡。
甘肃省临夏回族自治州实验小学四年级语文上册第一单元5《山水》同步优秀课件冀教版四年级语文上册第一单元
a.niàn
a.想念
a.kù
习
a.táng
b.裤子
a.jí
班级
a.g ǎi a.zá
改变
a.duà
n段落
a.t áo a.guō
逃跑
a.l
a.lià
咱iǎ 俩 n 练
a.ku
a.wā
ī
亏损 挖
洞
c.食堂 砸伤 铁锅
a.lòu
a.jué
a.xi
a.y
a.露脸 角色 àn 羡慕 īn 殷勤
a.h
a.p
本文按照先总述，接着分述，最后再总述的顺序 可分为三段。第一段（第１自然段）主要讲了因为桂 林山水甲天下，所以“我”荡舟漓江观赏桂林山水。 第 二段（２～３自然段），主要描写了漓江的水静、清、 绿的特点，桂林的山奇、秀、险的特点。第三段（第4 自然段）主要写了桂林山水美如画卷。
背景
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
buō.豁口 iě 撇嘴
a.m a.hōng
发éi 霉 哄堂大笑
a.zhu
c.弄巧成ō 拙
a.nān
鼓鼓g 囊囊
a.露
a.lò a. 露
u a.lù
面 a.露水
a.殷
a.yī n
a. 殷 切
a.y a.殷红
ān
a.撇
a.pi ě a.pi
a. 撇 嘴 a.撇开
ē
a.角 a.豁 a.哄
a.j a.角斗
３.读了本课，你可能被文中描绘的桂林山水的美深深感染。 可以试着吟一首诗或者写几句话，表达自己的感受。
【提示】 别的风景区或是有山，或是有水，桂 林是有山有水，水是那样的静、清、绿，山是那样 的奇、秀、险，而且山围绕着水，水倒映着山，山 青水秀，一片诗情画意。“再加上空中云雾迷蒙， 山间绿树红花，江上竹筏小舟”，就把这连绵不断 的画卷点缀得更美了。所以人们都说“桂林山水甲 天下”。
茶文化—茶具ppt课件
63
花茶—冷色或暖色
• 茉莉花茶：冷色，玻璃杯，青 瓷、青花瓷等盖碗、
• 玫瑰红茶：暖色，玻璃杯，斗 彩、五彩等盖碗、盖杯、品种 的盖碗、盖杯、壶杯具。
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黑茶—暖色
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三 茶艺
• 茶艺在汉族优秀文化的基础上又广泛吸收和借鉴了其它艺术形式 ，并扩展到文学、艺术等领域，形成了具有浓厚民族特色的汉族 茶文化。是包括茶叶品评技法和艺术操作手段的鉴赏以及品茗美 好环境的领略等整个品茶过程的美好意境，其过程体现形式和精 神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。它起源久远 ，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。茶艺包括：选茗、择 水、烹茶技术、茶具艺术、环境的选择创造等一系列内容。茶艺 背景是衬托主题思想的重要手段，它渲染茶性清纯、幽雅、质朴 的气质，增强艺术感染力。不同的风格的茶艺有不同的背景要求 ，只有选对了背景才能更好地领会茶的滋味。
装饰图案花纹的颜色。 • 冷色调：包括蓝、绿、青、白、灰
、黑等色。 • 暖色调：包括黄、橙、红、棕等色。
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2.茶具与茶类色泽的搭配 • 茶器色泽的选择：指外观颜色的选择搭配， • 选配原则：要与茶叶相配，饮具内壁以白色为好
，能真实反映茶汤色泽与明亮度。 • 注意主茶具中壶、盅、杯的色彩搭配，再辅以船
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明、清两代：“白如玉，薄如纸，明如 镜，声如磬” 。
彩瓷茶具： • 彩瓷茶具：造型精巧、胎质细腻、彩色鲜明； • 广彩茶具：施金加彩、金碧辉煌，雍容华贵。
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2.青瓷茶具 青瓷茶具始于晋代，主产地为浙江。 元代：景德镇始创青花瓷茶具。 唐代顾况(茶赋)：“舒铁如金之鼎，越泥似玉之 瓯 ”。
12
、托、盖置，力求浑然一体，天衣无缝。 • 以主茶具的色泽为基准，配以辅助用品。 • 可根据所泡茶类选用。
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都柿
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冬天，雪花在空中飞舞。 树上积满了白雪。地上的雪厚 厚的，又松又软，常常没过膝
早晨，雾从山谷里升起来，整个森 林浸在乳白色的浓雾里。太阳像利剑一 样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍 门前的草地上。
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草地上盛开着各种 各样的野花，红的、白 的、黄的、紫的，真像 个美丽的大花坛。
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1、唱一唱 2、读一读 3、写一写、画一画
水乡
草原
沙滩
沙漠戈壁
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雪域高原
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扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在 前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过 红叶似火的香山，却从没看见过桂林这 一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔 地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的 山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真 险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不 小心就会栽倒下来。
好山好水好风光课件(21张幻灯片)+素材
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九寨沟
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北京故宫
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泰山
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什么是世界文化遗产？ 世界文化遗产是那些对全世界人 类都具有重要意义和普遍性价值的文 化，如某些古迹、建筑群和遗址。
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• 世界文化遗产 • 长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，
秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄， 曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫， 丽江古城 ，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园， 北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山， 山西大同云冈石窟 、杭州西湖。 • 世界文化和自然双重遗产 • 泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山乐山大佛
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图片 图片
图片 1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。 3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在 5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识, 是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。 8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
《好喝的汤》PPT课件小班语言
《好喝的汤》PPT课件小班语言contents •课程介绍与目标•食材认知与选择•制作过程与步骤详解•品尝体验与分享交流•营养价值与功效分析•总结回顾与拓展延伸目录01课程介绍与目标《好喝的汤》背景及意义传承中华饮食文化通过介绍各种好喝的汤，帮助幼儿了解中华饮食文化的博大精深，激发对传统文化的热爱。
促进幼儿健康成长汤作为营养丰富的食品，对于幼儿的生长发育具有重要作用。
通过本课程，引导幼儿养成良好的饮食习惯，促进身体健康。
培养幼儿语言能力通过讲述汤的故事、制作汤的过程等内容，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
了解汤的种类、制作方法及营养价值，掌握与汤相关的词汇和表达方式。
知识目标能力目标情感目标能够听懂并简单描述与汤相关的故事或情境，具备一定的口语表达和交际能力。
培养幼儿对中华饮食文化的兴趣和热爱，激发探索欲望和好奇心。
030201教学目标与要求0102课程时长30分钟导入环节（5分钟）通过播放一段与汤相关的动画或视频，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。
知识讲解环节（10分钟）介绍汤的种类、制作方法及营养价值，展示各种好喝的汤的图片和视频。
互动游戏环节（10分钟）设计与汤相关的互动游戏，如“猜猜这是哪种汤”、“制作美味的汤”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
总结与延伸环节（5分钟）回顾本节课所学内容，鼓励幼儿在家中尝试制作好喝的汤，并与家人分享。
030405课程安排与时间02食材认知与选择常见食材介绍及特点如胡萝卜、洋葱、西红柿等，富含维生素和矿物质，口感多样。
如鸡肉、牛肉、猪肉等，提供优质蛋白质和脂肪，增加汤的鲜味。
如虾、鱼、贝类等，富含优质蛋白质和不饱和脂肪酸，味道鲜美。
如香菇、平菇、金针菇等，增加汤的鲜味和口感，同时含有多种营养素。
蔬菜类肉类海鲜类菌菇类选择新鲜、无变质的食材，保证汤品的口感和营养价值。
新鲜度搭配多种食材，使汤品营养丰富，口感层次丰富。
多样性根据幼儿年龄和食量，适量选择食材，避免浪费。
五年级上册道德与法治课件第二课时好山好水好风光人教部编版PPT
④在地形图上找出我国主要丘陵——东南丘 陵、山东丘陵、辽东丘陵。
⑤在地形图上找一找我国的主要山脉有哪些。
（2）读图分析： ①你发现图中主要有哪几种颜色？不同
颜色分别代表什么？ 有深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等。
棕褐色代表高山，黄色代表低山丘陵，绿色代 表平原，蓝色代表海洋。
②你发现我国地势有什么特点？
※与长江有关的诗句： 日日思君不见君，共饮长江水。 ——李之仪《卜算子·我住长江头》 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 ——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》 山随平野尽，江入大荒流。 ——李白《渡荆门送别》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ——李白《望天门山》 长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。 ——宋琬《江上阻风》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。 ——杨炎正《水调歌头·登多 景楼》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
2.阅读教材第50页、51页内容，思考： （1）什么样的美景会被列入世界自然遗产？
很独特的美景，很罕见的美景，或对 研究自然环境演化有重要意义的美景等。
（2）谁有责任保护世界自然遗产？
根据联合国教科文组织《保护世界文 化和自然遗产公约》的规定，整个国际社 会都有责任通过合作保护世界自然遗产。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
地理位置：四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县
——宋琬《江上阻风》
不破坏景区的自然和人工景观
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
③我国的地形对江河的流向有什么影响？
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
一、课前导入
同学们能猜出这是哪里的风景照片吗？ 告诉大家吧，这是九寨沟风景区的照片。我 国有很多像九寨沟一样的世界自然遗产，每 处自然遗产都有自己独特的风景。
《好山好水好风光》说课稿
《好山好水好风光》说课尊敬的道德与法治同行们：大家晚上好，我是专职道德与法治教师***，今天汇报的题目是五上第三单元第6课《我们神圣的国土》第二框题《好山好水好风光》。
我的说课从以下七部分展开。
第一部分是指导思想和理论依据;《品德与社会课程标准》（2011版）第三部分课程内容第五部分“我们的国家”中，对本框题的要求是：知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。
（高）同时我们把小学《品德与社会》和初中地理课程标准的相关表述进行了比较，发现小学的地理题材多以“知道”“了解”“体验”的词汇出现，重在感性认识。
而初中地理课标常以“记住”“运用”“归纳”“特征”“影响”等词汇出现，知识性和逻辑性较强，重在概括、运用、归纳、分析。
因此我认为小学高年级的道德与法治课程，既是一门综合课程，同时也是一门德育课程；教学中既要注意综合课程的特点，也要注意德育课程的特点。
结合本课时教学内容，地理内容的德育落点应以主题教育为线索，以文化认同为落点。
第二部分教学背景分析五年级上册四个单元分别对应课标领域是我的健康发展，我们的学校生活和我们的国家。
“国家领土和主权”教育在教材中的呈现。
一年级由了解最熟悉“的家”开始，二年级到四年级上升到对“家乡”的关注，五、六年级则体现了“国家”和“家乡”的认识交织。
视角螺旋上升，融合推进，整体上传递家国意识和情怀。
第三单元《我们神圣的国土》和《中华民族一家亲》两课的教学从基本国情入手，聚焦主权和民族，最终由认识国土国情上升到国家认同，认识民族特点和民族关系上升到民族认同。
第三部分教学目标与教学难点教学目标：1.了解我国多样的地形、众多的河流。
2.能够搜集和整理资料，在地图中获取有效信息。
3.了解《世界遗产名录》，知道中国的自然遗产的分布，增强尊重自然，爱护生态和保护环境的责任意识。
教学重点：从搜集的资料中感受祖国的好山好山好风光。
教学难点：感受山河壮丽之美，增强热爱祖国的情感。
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默读6至9自然段，了解江西五种名 茶的特点。
星级展销员评比标准：
1、声音响亮，仪态大方，条理清楚为三 星展销员。 2、声音响亮，仪态大方，能从产地、特 色、历史或名气等方面介绍为四星展销员。 3、声音响亮，仪态大方，能从产地、特 色、历史或名气等方面介绍，且语言富有感染 力为五星展销员。
江西省茶叶展销会
江西省义务教育地方课程通用教材（试用）
课
执 单
题：《好山好水有好茶》
教： ***** 位：*************
生在山中，一色相同； 泡在水中，有绿有红。 猜一物
茶叶
“国饮”——茶
7、好山好水有好茶
茶 园 风 光
四绿一红
婺源绿茶 狗牯脑茶 庐山云雾茶 浮梁茶 宁红茶 绿茶 绿茶 绿茶 绿
观茶色 闻茶香 品茶味
长龙山
盘古茶场
盘古龙珠茶
婺源林生 浮瑶仙芝 资溪白茶 上饶白眉
江西省十大名茶 狗牯脑茶 庐山云雾 宁红金毫 盘古龙珠 铜鼓春韵 靖安白茶
工夫茶
景 德 镇 瓷 器
赣南脐橙
南丰蜜桔
泰和乌鸡
兴国鱼丝
于都高山青草奶
谢谢指导
工夫茶