平面图形的认识-探索直线平行的条件(1)

第7章平面图形的认识(二)

7．1探索直线平行的条件

第1课时探索直线平行的条件(1)

教材的地位和作用

本课主要内容是让学生在充分直观感知的基础上初步体会平行线的第一个判定方法，它是图形与几何领域的基础知识，也是下节学习平行线的另外两个判定方法的基础，也为后面学习平行线的性质、三角形、四边形等知识打下坚实的基础．同时，学习本节将会加深对“角与平行线”的认识，由易到难、由浅入深地逐步发展学生的演绎推理能力.

教学目标知识与技能

1.使学生能够熟练识别同位角.

2.使学生会用同位角相等判定两条直线平行

过程与方法

通过三角板的平移法作平行线，经历探索直线平行的条件以及

同位角特征的过程，自然引入“三线八角”，培养学生观察探索

的能力和有条理地表达能力

情感、态度

与价值观

领悟知识，发现方法，体会说理的必要性，初步培养学生有条

理地思考和表达的习惯

教学重难点

重点

1.识别同位角，掌握识别同位角的方法.

2.用同位角相等判定两条直线平行

难点在复杂的图形中正确认识同位角，能正确指出哪两条直线被另一条直线所截

易错点

不能准确辨认同位角，或在由三条以上的直线组成的图中，漏

找同位角