四年级上册道德与法治课件班规重执行人教部编版
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教材中具有争辩性的这个问题。
四 年 级 上 册 道德与 法治课 件班规 重执行 人教部 编版14
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（1）执行班规可以灵活处理问题吗？ （2）不合适的班规是否应该修改？
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赵方看到别的同学随地扔废纸，他也 扔了一个纸团。
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（3）一个文明的学生，他会自觉 遵守班规还是被动地遵守班规？
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2.说一说：班级中有哪些不遵守班规的现象 结合教材第12页的不遵守班规的情景，结合
班规的规定，说说班级中不遵守班规的现象。
今天是新老师 上课，金东和李蔷 在下面交头接耳。
4.开展评选“遵守班规之星”小活动
（1）结合教材第13页的内容，说一说这 个评选活动有什么作用。
（2）根据你的观察，推荐几名“遵守班 规之星”。
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5.执行班规不变通 阅读教材第13页“阅读角”，讨论
百度文库
3.遵守班规我建议
（1）学生自我评价是否认真遵守了 班规。
（2）指出严重不遵守班规的现象。
（3）学生结合自己的实际情况，提 出保证遵守班规的办法。
（4）学生交流如何遵守班规的建议。
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第一单元 第2课
第三课时 班规重执行
一、课前导入 违反班规
上课保持安静、不能乱讲话 是班规的一项重要要求，为什么 还会出现上课讲话的情况呢？
二、自觉遵守班规 1.议一议：对遵守班规的认识 阅读教材第12页第一段的内容，思考问题：
（1）制订了班规，大家不能认真 遵守，班规还有用吗？
（2）班规只是针对班级某些同学 制订的吗？
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三、小结
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板书设计
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（1）执行班规可以灵活处理问题吗？ （2）不合适的班规是否应该修改？
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赵方看到别的同学随地扔废纸，他也 扔了一个纸团。
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（3）一个文明的学生，他会自觉 遵守班规还是被动地遵守班规？
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2.说一说：班级中有哪些不遵守班规的现象 结合教材第12页的不遵守班规的情景，结合
班规的规定，说说班级中不遵守班规的现象。
今天是新老师 上课，金东和李蔷 在下面交头接耳。
4.开展评选“遵守班规之星”小活动
（1）结合教材第13页的内容，说一说这 个评选活动有什么作用。
（2）根据你的观察，推荐几名“遵守班 规之星”。
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5.执行班规不变通 阅读教材第13页“阅读角”，讨论
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3.遵守班规我建议
（1）学生自我评价是否认真遵守了 班规。
（2）指出严重不遵守班规的现象。
（3）学生结合自己的实际情况，提 出保证遵守班规的办法。
（4）学生交流如何遵守班规的建议。
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第一单元 第2课
第三课时 班规重执行
一、课前导入 违反班规
上课保持安静、不能乱讲话 是班规的一项重要要求，为什么 还会出现上课讲话的情况呢？
二、自觉遵守班规 1.议一议：对遵守班规的认识 阅读教材第12页第一段的内容，思考问题：
（1）制订了班规，大家不能认真 遵守，班规还有用吗？
（2）班规只是针对班级某些同学 制订的吗？
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三、小结
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板书设计
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