2017高考图文转换之漫画讲述
语文语言表达图文转换之漫画类+专项练习含答案
高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。
其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。
答题方法上：描述—整体及局部特征。
寓意—抓住画面特征，联系社会现实。
例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：分析。
原因：原因：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令执行者搞形式主义。
组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。
左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。
（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
二、高中图文转换专题训练2．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。
（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。
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大树的爱 小树需要更广阔的天 空 还“我”生存空间 “树”下长不成“树”
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仔细观察左边这幅漫画，按要求 作答．（４分）
１、为漫画拟一个标题．（不超 过10个字）注意：不能以“无 题”为题．
• 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想， 有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对 这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓 意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时， 也给人以思考和警示。
定义：以 “免费推销”某种意识和主张， 向公众输送某种文明道德观念，以提高 社会文明程度，获取良好的社会效益的 广告 特点:针对性、思想性、审美性、情感性 简洁、有修辞、有号召警示作用 如：比喻、夸张、对偶、化用等
根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，
通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江
（1）、夸张渲染，突出特质
•这是一个刚过铁路还站在轨道边 的旅行者，《他好的险西》服已被切去了 一角，裤子也被剐破，露出花内 裤，旅行箱也被剐去了一半，显 然是火车通过产生的后果。这如 果是在现实生活中，旅行者早就 命赴黄泉了，但漫画作者却没有 让他去死，作者正是通过夸张的 手法，突出了违犯交通规则的危 险。
寓意：这幅名为《砍》
的漫画（标题）揭
示了盲目地砍伐将
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（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意， 并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15 至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间 具有相关性。
【高考备考】语文语言表达图文转换之漫画类
高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。
其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。
答题方法上：描述—整体及局部特征。
寓意—抓住画面特征，联系社会现实。
例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：分析。
原因：原因：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令执行者搞形式主义。
组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。
左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。
（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
二、高中图文转换专题训练2．阅读下面漫画材料，根据要求答题。
（1）请用简明的语言描述画面内容：________。
（不超过20字）（2）简述漫画的寓意：________。
（不超过50字）【答案】（1）一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走（2）眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人【解析】【分析】（1）解答时需要先弄清画面主体，仔细研究漫画，可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述画面内容：一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。
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抓住 内容
作 业
完成学案“练习巩固”剩余题 目
谢谢大家！
郑州外国语学校 高 璐
2009郑州市高三语文 复习研讨会
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
2017届高考语文图文转换之漫画(共41张)
第41页，共41页。
第29页，共41页。
审读 画面 (shěndú)
砍
构成要素：
标题： 砍
主体： 人 背景： 树桩 注意细节
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。
注意顺序：
读懂如漫上画－是下正，确因解－果题，的背前景提－人物等
第30页，共41页。
合理 想象 (hélǐ)
（关系）
砍
人砍完了所有的树木 导致环境恶化。
C D．我们不仅(bùjǐn)希望我们自
己幸福，而且也希望他人幸福。
第14页，共41页。
（2012年福建卷）四、语言文字运用(13分)
16、根据所给材料，按要求作答。(6分) 下面(xià mian)是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项 是
A、坐而论道 B、座无虚席 C、 一劳永逸 D、脚
踏实地
（2）请谈谈你从中获得了什么启示。
答：我___们___要___正__确___对___待___别__人___的___赞___扬__，___要___时__ 时保持清醒的头脑。
［讲评］ 解答这种图文转换题，先要从整体上理解图画的内容，不要凭 空想象或虚构，然后再根据自己的理解写出寓意和启示。阅读 此漫画，一定要注意漫画的标题“绊脚”，还有画面上一个竖 起的大拇指，而画面中绊人脚的正是竖起的大拇指。
地描述出来。
第19页，共41页。
观察漫画《等待》，用简洁( 的文字说明 jiǎnjié) 漫画内容，50字左右。
有一个人掉到水里了，只露出一 只手，急等着有人来救援。而岸上有一 群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援 的场面。
2017图文转换之漫画题专项练
图文转换之漫画专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。
（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人。
2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
50字左右。
砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。
画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。
（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。
4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。
整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。
（2）寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。
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（3）、幽默诙谐，辛辣讽刺
• 漫画最大的功效就在于针砭 时弊，完成这一任务的手段， 就是借助幽默诙谐，造成辛 辣的讽刺的，上面这幅漫画 中的主人翁把“自我批评” 的样子的确做到家了。你看 他主动露出臀部，把巨大标 志“自我批评”的注射器高 高举起，大有“恨病打针” 的气度。可是，落到实处， 注射器上连针头就没有，真 是虚伪至极！
v图文转换之 漫画
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教学目标 1．了解图文转换题的两大类型。 2．掌握图文转换题目的解题步骤。
漫画类题型 解题指导
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一、关于漫画
• 漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与 反映现实的艺术。
• 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想， 有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对 这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓 意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时， 也给人以思考和警示。
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1、漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
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【高考语文】高考复习图文转换(漫画)ppt
• 画面内容：
某电视台播出的娱乐节目，演员和主持人 口若悬河，但内容低俗，所播出的节目犹如脏水 直扑观众，观众全家老小唯恐避之不及
• 建议：
1，政府相关部门要在全社会大力倡导、弘扬先进优秀文化， 同时加强对电视节目的监管力度； 2，电视台要加强自律，自觉停播低俗的娱乐节目， 增加高品位的节目； 3，电视主持人和演员要努力提高自身思想水平和文化素质， 增强社会责任感； 4，观众要注意辨别是非，教育孩子自觉抵制低俗娱乐节目。
（2）“新老年法”正在 按照顺序客观地 ______________________ 为空巢给力，警告长期漂流在外的人， 描述，要揭示画 如果不“常回家看看”就要犯法了。 中各要素的关系 （3）而年轻人却说__________________
老人爱唠叨，不讲卫生，看到他们就烦， 再说现代社会竞争激烈，我们在外打拼也不容易 ，这么忙哪里有时间“常回家看看”。
高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。
高考语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案 (2)
高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。
（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
50字左右。
砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。
画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。
（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。
4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。
(系列五)-2017届高考一轮-图文转换-课件
解析：解题时，要注重观察图片中的人、物、景等，然后根据要 求拟写语句。这幅图表现的是两个小孩子顶着篮子、簸箩等劳动工具 避雨的景象，两个人的身份未必非要弄清楚，可以理解为兄妹，也可 以理解为同学等。使用比喻的修辞手法时，可以用比喻句描绘两个孩 子顶着东西的样子；使用对偶的修辞手法时，可以分别写两个人或者 合写两个人，写出他们的不同状态等。
第23页，共27页。
9．下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及 其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 70 个字。
答：________________________________________
第24页，共27页。
解析：这是一道图文转换题，图片为徽标，解答时要仔细全面地 观察徽标的内容，并联系徽标的主题概括其寓意。本题中水滴、手的 形状非常明显，背景的圆形图案则代表了地球，这一点容易被忽略。 概括寓意一定要联系该标志的内容，突出“节水”这一主题。
第13页，共27页。
解析：把握漫画的寓意，要注重两点：一是漫画描绘的内容，特 别是夸张、变形之处；二是把漫画表现的内容与现实社会联系起来。 这幅漫画描绘的是一个人的状态：手里拿着四条鱼，眼望着前面的一 条鱼。我们要想准确分析漫画寓意，就要联系社会现实，把握这种现 象在社会中的体现。A 项，是从眼睛看和耳朵听的对比中写人不仅要 用耳朵听，还要睁开眼睛看的道理。但这个解说不能说明四条鱼和一 条鱼的关系问题，不能涵盖漫画的寓意。B 项，是从矛盾的角度解说 人要寻找中庸的道理。选项体现了四条鱼和一条鱼的关系问题，但选 项本身有问题，既然是“真理”，何来“矛盾”之说。D 项，“幸福” 在漫画中没有具体体现，即从漫画中找不到与“幸福”关联的内容。 C 项，从拥有和想拥有的角度诠释人生的追求问题。“很少想到我们 有什么”可以照应漫画中右边的四条鱼和人不看这四条鱼的现实； “总想到我们缺什么”照应漫画中的人紧盯着另外一条自己没有拥有 的鱼的状态。故答案为 C 项。
2017年高考语文一轮复习之图文转换漫画类
玩手机；旁边一老人紧 握拳头，满脸怒容，将 一盘子摔在地上，扭头 对他们吼着：“你们就 和手机过吧！” ⑵寓意：揭示出在智能 手机普及的今天，许多 人因玩手机而漠视亲情 的社会现象。
02
分类解答
题型一： 介绍画面 1、请说明下面漫画的画面内容， 40字左右。
砍
审读画面
构成要素： 标题： 砍
砍
主体： 人 背景： 树桩
公益广告： （1）没有买卖，就没有杀害！ （2）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！
03
课堂练习
练习1.简要说明漫 画的寓意，并为它 拟定一个标题。 要求：寓意的字数 在15至30之间；标 题不超过4个字， 标题与寓意之间具 有相关性。（2006 年重庆卷）
寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利 益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
对象的作用。
走进考场 阅读下边这幅漫画，为漫画拟定一个标题。 （不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
审读画面
对象： 一棵大树，两棵小树。 细节： 大树枝繁叶茂，变形为“心” ； 小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关系： 大树荫庇小树
类比联想
画面 生活
过度呵 护，没 有自我 生长空 间。
题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示 漫画主题，指出漫画的弦外 之音，概括漫画给人的思考 和警示。
揭示寓意 规律总结 1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般 多是标题）。 2.注意夸张、变形和矛盾之处。夸张、变形和矛 盾之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。
3.联系生活（画面—社会生活，物—人，果—因）
4.语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等 词语概括寓意。
高考语文图文转换漫画+专项练习含答案
高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。
（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。
3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。
（6分）（1）为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。
（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。
（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。
（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。
（4分）（1）给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。
（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。
要求：25个字以内。
（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。
（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。
（2）请说明这幅漫画的寓意。
8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。
（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。
①请用一句话概括漫画的内容。
（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。
（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。
（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。
要求：表达鲜明、生动。
（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。
（2）我们应理性地看待这一现象。
手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。
学习课件2017高考图文转换之漫画.ppt
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即学即练
构成要素： 标题：十面“霾”伏 主体： 房子 背景： 雾霾弥漫 注意细节： 房子表情痛 苦，带着口罩， 不停地咳嗽
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参考答案: 这幅名为《十面“霾” 伏》的漫画 中，雾霾笼罩，房子各个
“脸色”很难看，带着口罩，咳个不 停。
答题关键：
（1）画面组成部分、关系（2）注意顺 序 （3）注意语言： 说明性语言
寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。
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达标测试 认真观察这幅漫画，请描述画面内容并揭示其 寓意。(70字以内)（5分）
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参考答案
• 描述画面：画面中，有四个人推重物前行，其 中三人推着方形重物居后，一人推一球形重物 走在最前面，此人身后不远处有一堆碎屑和一 把插在地上的刀。(3分）
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笔下绘善恶，生旦净末丑； 画中品人生，酸甜苦辣咸。
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❖考点解读
“注重语文应用、审美与探究能力的培 养，促进学生平衡而有个性发展”是新课标 的基本理念。
《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转 换的式样和要求，但新课程标准却早已对图 表知识作了相应的要求，即“能理解并解释 图表提供的信息”，可见传达图表所蕴涵的 信息也是语文学习的重要内容，实际上近几 年高考都涉及到这一内容的考查。
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解析：先要审清题干要求，要求有两方面 ：一是说明画面内容，二是揭示画面的寓 意。再要读清画面的主体是一位女子，这 女子在接水，把水龙头开到最大，水滴呈 “SOS”状。最后由水滴呈“SOS”状揭 示其寓意。
答案：画面内容：一位妇女正在接水，水龙 头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。
图文转换一——漫画完整版课件
拟写标题小结
找重点——要紧扣画面内容和寓意去思考。
选方法——
①中心事件描述法 ②直接揭示寓意法。 ③引用画中语言法 ④恰当运用修辞手法
《月饼的作用》《鲨鱼校车》 《警惕网购中的“优惠”欺诈》 《有时，爱是害》
《 “爱”与“碍” 》
有意蕴——起到画龙点睛的效果
总结归纳漫画答题技巧
1.审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系， 注意文字。
参考答案：讽刺了攀比、浪费的不良社会 风气。
如何拟写标题
找重点——要紧扣画面内容和寓意去思考。 选方法——
①中心事件描述法 ②直接揭示寓意法。 ③引用画中语言法 ④恰当运用修辞手法
有意蕴——起到画龙点睛的效果
示范：阅读下面的漫画，按要求回答问题。
（1）给漫画拟出标题。要求：切合漫 画含意，不得用“无题”做标题。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画” ，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者 无分）；④标题占1分；共4分。]
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范措 施和做法。
（3分，一处横线词占1分）
练习：2.观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3分） （画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”）
要求做到“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”。这种题 型实际上是对学生语文能力素养的综合考查。
图文转换之
漫画
2白0沙22中/1学02/03104届高三语文 复习课件 陈千里
关于漫画
漫画是一种具有讽刺性或幽默性 的绘画。多从政治事件和生活现象中 取材借以讽刺、批评或颂扬某些人或 事。多取材于社会现实和热点问题， 具有强烈的时代感和现实性。
关于语用题：
——“高考改革的试验田”
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啃老
标题：即题目，往往告知或暗示 漫画的主题思想。（可以没有）
题型1、画面描述题
•
用说明或描述性的 语言把画面的内容客观 地描摹出来。
题型1、画面描述题
观察漫画，用简洁的文字描述漫画内容（60字以内）（5分）
错例分析
1.一群记者在等待花儿开放时，没有全神贯注于花 苞而是回头张望其它方向。（0分） 2.几个手持摄像机的记者盼望他人来救落水者，而 自己丝毫不动。（1分） 3.一个人落入水中，河面上只露出一只手。岸上有 一群记者在准备采访却没有救人。（2分） 4.落水者命悬一线，情况危急。而众多媒体记者却 摆好器材耐心等待救人英雄的出现，借此增加知 名度，丝毫不为落水者担心。（2） 5.几位记者手提摄像机、话筒，等待见义勇为的英 雄出现，而落水者在水中苦苦挣扎。 (0分）
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
1. 由实到虚，找出讽刺或颂扬的对象行为。 2. 挖掘隐含信息（1、主体2、事情3、对不对， 为什么）进一步提炼画面所解释的主题。 3.从人的角度（道德、品质、环保等）进行 思考，彰显意义。 4.可选用“反映”“告诉”“讽刺”“揭 露 ”“批评” 等词语作为概括寓意的谓语 中心词。
参考答案
• 寓意：抨击了（新闻界）违 背职业道德，缺失做人良知 的荒谬现象。
考点阐释
漫画题是指把漫画从图片转换成 文字表述的一种考题形式，是一种 综合性的题型，考查阅读、观察、 分析、理解、概括以及语言表达能 力。（E级）山东卷从2006年开始 考，在第五大题，4--6分。
高考回眸
2006-2014年山东高考图文转换类试题分布 统计 试题分布 试 题 类 型
2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 看漫画描述画面内容 看图表写结论 看漫画描述画面内容 看漫画描述画面，体现内涵。 没考 表述图表（网络调查）内容 没考 没考 看图片描述画面
[参考答案]
在《等待》（1分）这幅漫 画中，有一个人掉进水里，只露 出了一只手；（1分）岸上，几 个新闻工作者，架起摄像机，拿 着话筒，等待救援者的到来。 （1分）
即学即练
看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过 35个字）（3分）
即学即练
构成要素： 十面“霾”伏 标题： 主体： 房子 背景： 雾霾弥漫 注意细节： 房子表情痛 苦，带着口罩， 不停地咳嗽
漫画题的命题形式:
一、说明（描述）画面
二、揭示寓意 三、拟写标题
四、拟公益广告词
五、看漫画写作文
教学目标
• 1.了解漫画及它的命题形式。 • 2.掌握描述画面、揭示寓意题 的解题方法。 • 3.增强明辨是非、善恶、美 丑的意识，提高审美能力。
漫画的构成
漫画的构成：
主体：是画面各因 素构成的情景。
笔下绘善恶，生旦净末丑； 画中品人生，酸甜苦辣咸。
考点解读
“注重语文应用、审美与探究能力的培 养，促进学生平衡而有个性发展”是新课标 的基本理念。 《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转 换的式样和要求，但新课程标准却早已对图 表知识作了相应的要求，即“能理解并解释 图表提供的信息”，可见传达图表所蕴涵的 信息也是语文学习的重要内容，实际上近几 年高考都涉及到这一内水。
达标测试 认真观察这幅漫画，请描述画面内容并揭示其 寓意。(70字以内)（5分）
参考答案
• 描述画面：画面中，有四个人推重物前行，其 中三人推着方形重物居后，一人推一球形重物 走在最前面，此人身后不远处有一堆碎屑和一 把插在地上的刀。(3分） • 揭示寓意： • (示例一)创新才能进步。 • (示例二)不知变通就会落后。 • (示例三)磨刀不误砍柴工。(2分)
参考答案: 这幅名为《十面“霾” 伏》的漫画 中，雾霾笼罩，房子各个 “脸色”很难看，带着口罩，咳个不 停。
答题关键：
（1）画面组成部分、关系（2）注意顺 序 （3）注意语言： 说明性语言
题型2、揭示寓意题
•
用概括性的语言，揭示漫画 主题，指出漫画的弦外之音，概 括漫画给人的思考和警示。
概括寓意
典题导航
1．(2009· 山东卷)仔细审读下面漫画的内 容，揭示其中的寓意，不超过15个字。
解析：先要审清题干要求，要求有两方面
：一是说明画面内容，二是揭示画面的寓 意。再要读清画面的主体是一位女子，这 女子在接水，把水龙头开到最大，水滴呈 “SOS”状。最后由水滴呈“SOS”状揭 示其寓意。 答案：画面内容：一位妇女正在接水，水龙 头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。
描述画面 1、抓住特征、客观全面描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，要求 对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图 文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并 不存在的东西。 2、注意说明的顺序 在整体上要做到“总─分─总”，即起笔一句点 明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句 话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着 （从上到下）──动作──神态”
方法总结
“四看一联系”
一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题） 二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 （这一过程要按照一定的逻辑顺序） 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实