幼儿园中班英语课件
幼儿园中班英语教案演示教学
幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语教案--《Happy birthday》活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“……for you.”的含义。
2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。
活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、Greeting1、Teacher and children say “Hello!” “Good morning!”eachother.2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.二、ReviewT and C read the rhyme《Horse》.三、Learn.1、T and C watch TV of Birthday party.“Where is it?”“Yes,it’sdog’s house.”T come in the house, “Oh,This is a TV.Let’s watch TV,OK?”2、T and one child show together.T: “Hello,I’m cat.Today is dog’s birthday,I’ll g o to this party.”T: “Ding-Dong!”C: “What is it?”T: “I’m cat.”C: “Come in, please.”T: “Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.”T1: “Thank you.”3、C learn “cake” “gift” “card”.(1)T shows and reads “cake” “gift” “card” one by one,C say with T.“What’s this?”“[keik][gift][ca:d]”(2)C reads alone. “What’s this?” “Yes, here you are.”(3) T shows pictures,C practice together.(4)Game, “Who is the first?”4、T shows a picture and reads “A cake for you.” C say with T.四、Game “Birthday party”1、T show a lot of pictures, “Let’s go to party.Who wants to try?”2、C say with T, One child take a picture.3、One child and T knock at door practice sentences.4、C say with T again.A part of C play the game.五、Song1、T and C come in the house,say “ Happy birthday.”to dog.2、T and C sing《Happy birthday》.六、Ending.T and C leave the dog’s house中班英语教案:ISee…目的:通过反复感受,理解问句“What do you see?";学习用句型" I see….",表达所看见的内容。
幼儿园中班实用英语教案——如何自我介绍
幼儿园中班实用英语教案——如何自我介绍教学主题：幼儿园中班实用英语——如何自我介绍教学目标：1.学生能够准确朗读自我介绍。
2.学生能够掌握自我介绍常用语句。
3.学生能够摆出正确的肢体语言，增强语言表达能力。
教学重点：1.自我介绍的内容和方式。
2.自我介绍中的语言表达和肢体语言。
教学难点：学生正确运用自我介绍的语句，同时摆出恰当的肢体语言。
教学准备：1.录音设备和录音带或光碟。
2.中英文自我介绍的范例，以及实物图片。
3.教学 PPT 和教学小贴士。
教学过程：Step 1 导入新课(1)出示中英文自我介绍的范例，调整学生听力注意力，激发学生的兴趣。
(2)通过导示图片，向学生展示教材中出现的语句和表情符号。
(3)请学生快速回忆中文自我介绍的范例，以及自己的见闻体验，营造愉悦的学习氛围。
Step 2 自我介绍语句的学习(1)出示自我介绍用语，拓展学生的词汇量，并用语境练习讲解和使用方法。
(2)请学生大声跟读自我介绍用语和对话句，操练语音和语调。
(3)并练习问候语和告别语。
Step 3 自我介绍肢体语言练习(1)出示自我介绍肢体语言的图片，指导学生判断肢体语言的基本姿势。
(2)请学生按照中英文自我介绍的词汇练习肢体语言的基本动作，并模仿肢体语言的合理运动。
Step 4 自我介绍的角色扮演(1)请学生选取角色扮演，实践学习内容，并要求学生用自己的话语和肢体语言，通过语境出现在镜头中。
(2)通过师生互动，反复练习和修正，纠正学生的错误发音和语调，促进学生语言和表达能力的提高。
Step 5 教学小结(1) 总结本堂课所学内容，并出示图表。
(2) 提醒学生复习，并告诫学生的注意事项。
教学反思：本节课重点最好是过场教育，比如我们上面所说的，完整介绍自己的名字，背景以及喜好等等，把幼儿的生活状况与英文学习联系起来，这样更能激起幼儿的学习兴趣。
当然，这意味着我们得更多地去思考如何把每个要讲授的内容更真切地与幼儿联系到一起，这样幼儿更能够身临其境，加快学习进度。
幼儿园中班英语完整ppt课件
rabbit 兔子
可编辑版课件
dog 狗
6
滑梯
秋千
跷跷板
旋转木马
仔细看，快速朗读或做动作,如果方框圈中的是词，就 快速说词。可若编圈辑中版“课件手”，就鼓掌。若圈中“脚”，就跺脚7 。
（笛子）
（鼓）
（小提琴）
（钢琴）
可编辑版课件
8
（粉色）
可编辑版课件
9
单词练习：
可编辑版课件
10
可编辑版课件
11
Thank you! Byebye!可 Nhomakorabea辑版课件
12
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
快乐儿童英语
教师：XX
可编辑版课件
1
活动内容：
快乐儿童英语第三册中包含的四十个单词
活动目标：
1：巩固与复习本学期所学过的单词 2：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼
儿的听说能力
可编辑版课件
2
Review words:
（请大声说出你看到的单词）
Very good!
可编辑版课件
3
Pick up apples. 比一比看谁能快速地说出英语。
摘苹果
猫 可乐
狗
三
四
二
一
可编辑版课件
4
Banana 香蕉
Potato 土豆
Carrot 胡萝卜
Pear 梨
Peach 桃
Watermelon 西瓜
Mushroom 蘑菇
可编辑版课件
Cabbage 洋白菜
5
Which word is missing? （仔细看哪个单词丢失了）
turtle 乌龟
cat 猫
(优秀课件)-口语阅读教学：幼儿园中班英语活动设计：啤酒桶和小老鼠
中国烹饪的现状到底如何?有人说中国的烹饪艺术出现危机。
我看这不无道理。
时常听到：什么什么东西现在没有了，什么什么菜不是从前那个味儿了。
原因何在?很多。
一是没有以前的材料。
前几年，我到昆明，吃了汽锅鸡，索然无味；吃过桥米线，也一样。
一问，才知道以前的汽锅鸡用的是武定壮鸡(武定特产，阉了的母鸡)，现在买不到。
过桥米线本来也应该是武定壮鸡的汤。
我到武定，吃汽锅鸡，也不是"壮鸡"!北京现在的"光鸡"只有人工饲养的"西装鸡"和"华都肉鸡"，怎么做也是不好吃的。
二是赔不起那功夫。
过去北京的谭家菜要几天前预定，因为谭家菜是火候菜，不能嗟咄立办。
张大千做一碗清炖吕宋黄翅，要用十四天。
吃安徽菜，要能等。
现在大家都等不及。
镇江的肴肉过去精肉肥肉都是实在的，现在的肴肉是软趴趴的，切不成片，我看是卤渍和石压的时间不够。
淮扬一带的狮子头，过去讲究"细切粗斩"，先把肥瘦各半的硬肋肉切成石榴米大，再略剁几刀。
现在是一塌刮子放进绞肉机里一绞，求其鲜嫩，势不可能。
再有，我看是经营管理和烹制的思想有问题。
过去的饭馆都有些老主顾，他们甚至常坐的座位都是固定的。
菜品稍有逊色，便会挑剔。
现在大中城市活动人口多，采购员、倒爷，吃了就走。
馆子里不指望做回头生意，于是萝卜快了不洗泥，偷工减料，马马虎虎。
近年来大餐馆的名厨都致力于"创新菜"。
菜本来是应该不断创新的。
我们现在不会回到把整牛放在毛公鼎里熬得稀烂的时代。
https://看看《梦粱录》、《东京梦华录》，宋朝的菜的做法比现在似乎简单得多。
但是创新要在色香味上下功夫，现在的创新菜却多在形上做文章。
有一类菜叫做"工艺菜"。
这本来是古已有之的。
晋人雕卵而食，可以算是工艺菜。
宋朝有一位厨娘能用菜肴在盘子里摆出"辋川小景"，这可真是工艺。
不过就是雕卵、"辋川小景"，也没有多大意思。
趣味英语课课件
趣味英语课课件趣味英语课课件 1趣味英语：跟着小动物学习口语表达1.Have kittens极度的紧张或不安Sweet,cuddly,cute: whats not to love about kittens,the most watched animals on the Internet? But giving birth to them might be a different experience altogether. Apparently,back in medieval times,a woman who suffered pains during pregnancy would often be advised by the local witch that she was,to her misfortune,carrying kittens,and that the only remedy was a magic potion to destroy the unhappy litter.作为在互联网上最受关注的动物，小猫甜美而惹人喜爱。
但生下它们的过程可能是一个完全不同的体验。
显然，中世纪时期，一个在怀孕期间遭受痛苦的女人常常被当地的女巫建议，她很不幸地怀着小猫，唯一的补救方法是喝下魔法药水摧毁来摧毁腹中的胎儿。
例句："Have you got that report ready yet? The boss is having kittens!"你的报告准备好了么？老板非常紧张。
"Were so late – my mumll be having kittens."我们迟到了，我妈妈一定心烦意乱。
2.All dressed up like a dogs dinner穿着特别或招摇的衣服The Brits love their dogs –they’re the most popular pet in the UK. Dogs dinners,however,are not usually very appealing at all – in fact,the expression a dogs dinner on its own also means a mess.英国人爱狗，狗是英国最受欢迎的动物。
幼儿园中班英语公开课教案《go to the zoo》
幼儿园中班英语公开课教案《Go to the Zoo》第一章：课程简介1.1 课程目标让学生能够听懂并能够使用英语单词和句型描述动物特征。
培养学生的观察能力和想象力，激发他们对动物的兴趣。
培养学生的团队合作精神，提高他们的口语表达能力。
1.2 教学内容学习动物相关的英语单词：tiger, lion, giraffe, elephant, panda, bear, monkey, parrot, fish, bird.学习动物特征的英语句型：This is a/an It has It lives in It eats第二章：教学资源2.1 教具准备动物园场景图动物图片卡片动物园地图动物特征描述卡片2.2 教学材料Zoo Animals flashcardsZoo MapAnimal Characteristics cards第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）唱一首关于动物的英文歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"3.2 引入主题（10分钟）向学生展示动物园场景图，引起他们的兴趣。
引导学生观察场景中的动物，并询问他们是否曾经去过动物园。
3.3 学习动物单词（10分钟）向学生展示动物图片卡片，并教授对应的英语单词。
让学生模仿发音，并练习用单词描述动物。
3.4 学习动物特征句型（10分钟）向学生展示动物特征描述卡片，并教授对应的英语句型。
让学生练习用句型描述动物的特征。
第四章：实践活动（15分钟）4.1 角色扮演学生分组，每组选择一个动物角色。
学生用英语扮演动物，并描述自己的特征。
4.2 动物园寻宝游戏学生分组，每组根据动物园地图寻找隐藏的动物图片卡片。
找到动物卡片后，学生要用英语描述该动物的特征。
第五章：总结与评价（5分钟）5.1 学生自我评价让学生用英语总结自己在课堂上学到的动物单词和特征句型。
鼓励学生分享自己在实践活动中的表现。
5.2 教师评价教师对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励学生的进步。
幼儿园中班说课稿：《Vegetable》
幼儿园中班说课稿：《Vegetable》1. 教学目标•认识和说出十种常见蔬菜的名称。
•理解蔬菜的作用，激发其爱吃蔬菜的意识和习惯。
•增强孩子对英语听说的兴趣，提高语言素养。
2. 教学内容及步骤2.1. 导入（5分钟）老师用活泼生动的方式打招呼，引导孩子们进入课堂氛围。
然后，老师通过图片和手势，询问孩子们知不知道“Vegetable”的意思，学过哪些蔬菜的名称，这些蔬菜都有什么特点。
2.2. 正文（30分钟）2.2.1. 学习单词•先以图像的形式在小黑板上或投影仪上教授以下10个蔬菜的单词：carrot、tomato、potato、broccoli、cucumber、pepper、cabbage、onion、eggplant、corn。
•以老师读、学生跟读、学生单独读的方式教学，以达到印象深刻和加强学生记忆的目的。
2.2.2. 学习句子•老师可以利用图片直接引导学生说出这个蔬菜的单词，然后再教授一些“This is a __” 的句型。
2.2.3. 学习新知识•老师介绍蔬菜的作用，如维生素、矿物质、养分等，激发孩子们养成爱吃蔬菜的好习惯。
2.3. 温故知新（15分钟）•通过问答的形式，对之前学过的蔬菜名称进行复习。
2.4. 小结（5分钟）•整理、回顾本节课的主要内容，巩固学生所学知识。
3. 教学重点和难点3.1. 教学重点1.学生能够认识并说出十种常见蔬菜的名称。
2.培养孩子们爱吃蔬菜的意识和习惯。
3.2. 教学难点1.轻松掌握10个英文蔬菜名称。
2.培养学生养成爱吃蔬菜的习惯。
4. 教学手段黑板、多媒体课件、图片、实物等。
5. 思考题1.你喜欢吃哪些蔬菜？为什么？2.如果你不爱吃蔬菜，你会尝试吗？为什么？6. 教学反思这节课主要是为了让孩子们认识和说出蔬菜名称，并教授蔬菜的作用。
在教学过程中，应该要用一些活泼生动的方式让孩子们体验单词的魅力和蔬菜的好处。
孩子们喜欢图片这样的视觉工具，所以在讲授单词的时候，可以多用图片呈现。
幼儿园中班英语公开课教案《nose cap》
幼儿园中班英语公开课教案《nose cap》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出单词“nose cap”，理解其意义。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容：1. 单词：nose cap2. 句型：What is this? This is a nose cap.三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握单词“nose cap”的意义及用法。
2. 教学难点：让幼儿能够熟练运用句型“What is this? This is a nose cap.”进行交流。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习单词和句型。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的表达能力。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（10分钟）：向幼儿展示各种鼻饰品，引导他们观察并猜测这些鼻饰品的英文名称。
3. 教学单词（10分钟）：教幼儿学习单词“nose cap”，让他们跟读、模仿，并应用于实际情境中。
4. 句型练习（10分钟）：引导幼儿用句型“What is this? This is a nose cap.”进行交流，鼓励他们大胆开口说英语。
5. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“找出隐藏的鼻饰品”游戏，让他们在游戏中进一步巩固单词和句型。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对单词“nose cap”和句型的掌握情况。
2. 注意幼儿在游戏环节中的表现，观察他们是否能熟练运用英语进行交流。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中的英语实践情况。
七、教学资源：1. 鼻饰品实物或图片。
(优秀课件)-四川省南充市英语：幼儿园中班英语教案设计：Two little Birds
幼儿园中班英语教案设计：Two little Birds一、活动前思考1、教材分析这首英语儿歌，主要用于语音和语调的练习，儿歌的句型结构较简单，基本上是两句一重复，便于幼儿仿编与记忆，其中Dawn和Dean 可以用幼儿的名字代替，更便于激发幼儿的游戏兴趣。
2、重点难点重点：语音和语调的练习。
难点：fly away 和come back的发音。
二、过程实录（一）活动目标：1、积极参与儿歌讲述活动，与同伴一起友好、愉快地活动。
2、理解熟悉儿歌内容，并能比较连贯地看图，完整地讲述儿歌。
3、复习巩固bird，tree，fly的发音，学习sit及词组fly away和come back。
（二）活动准备：树、两只小鸟的图片。
（三）活动过程：1、出示图片，复习bird，引出tree。
T：What’s this？C：bird。
T：Yes，it is a bird。
There are two little birds。
C：two little birds。
T：指着树，What’s this？C：树。
T：tree。
C：tree。
评析：出示图片，巩固幼儿的已有经验，引出新的单词，引导幼儿投入到英语活动中来。
2、玩游戏follow me，复习fly，引出fly away和come back。
T：Next time，let us play a game，please follow me。
Stand up/walk/fly/run……（边发出指令，边带幼儿一起做相关动作）。
T：now please look at the picture。
（把小鸟拿走）fly away。
（把小鸟拿回来）come back。
Now please follow me ：fly away，come back。
*练习听fly away和come back正确做动作。
T：now let us play the game follow me again。
幼儿园中班英语教案《gotothezoo》
幼儿园中班英语教案《Go to the Zoo》教学目标1.学生能够正确地听、说、认读单词：zoo、panda、lion、tiger、elephant、monkey；2.学生能够听懂数字1-10，并能够正确数数；3.学生能够听懂、朗读、唱歌并动作配合英文儿歌《Let’s Go to the Zoo》；4.学生能够描述动物的外貌和特点；5.学生能够积极参与课堂活动，培养英语学习兴趣。
教学重点1.听说读单词和数字1-10；2.学生能够描述动物的外貌和特点。
教学难点1.学生能够听懂、唱歌并动作配合英文儿歌《Let’s Go to the Zoo》；2.学生能够描述动物的外貌和特点。
教学准备1.PPT软件；2.班级黑板；3.幼儿英语教材；4.视频材料（《Let’s Go to the Zoo》英文儿歌）；5.动物玩具模型。
教学过程Step 1：Warm-up（5分钟）1.老师出示图片，问孩子们：“What’s this?”2.学生看到图片，积极回答，如果回答错误，老师会纠正，并补充相关的知识点。
Step 2：Presentation（15分钟）1.我们来学习字母Y和O，然后在黑板上写出zoo的单词，并介绍动物园的英文单词；2.出示关于园内熊猫、老虎、狮子、大象和猴子的照片，老师听音词调，教授单词及相关词汇。
3.让老师展示不同的动物模型，要孩子们分别叫它们的名字。
Step 3：Practice（30-40分钟）Activity 1 ：听数字1-10看图画数数（15 分钟）1.老师给出数字1-10的卡片，孩子要数数到相应的数字，并在黑板上画出该数字数量的点。
2.给孩子们出示相应的动物图片，询问该动物数量有多少，要求学生用“one、two、three…”来把相应数量的动物数出来。
Activity 2：学生齐唱英文歌《Let’sGo to the Zoo》（15 分钟）1.老师先放入歌曲，让孩子们聆听一遍；2.解释歌曲的意思，然后让孩子们跟着歌曲起来，边唱歌边模仿画出歌手所说“go、walk、run、swim”等动作。
幼儿园中班英语公开课教案《go to the zoo》
幼儿园中班英语公开课教案《Go to the Zoo》第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程以“Go to the Zoo”为主题，旨在帮助幼儿园中班的孩子学习基本的动物名称和描述动物特征的简单句子。
通过情景教学法，让孩子们在参观动物园的情境中，自然地学习和掌握英语单词和句型。
1.2 教学目标能听懂并正确说出常见动物的英文名称。
能用简单的英语句子描述动物的特征。
能够运用所学英语进行简单的交流。
第二章：教学内容2.1 动物单词Monkey（猴子）Elephant（大象）Giraffe（长颈鹿）Lion（狮子）Tiger（老虎）Bear（熊）Panda（熊猫）2.2 描述动物特征的句子It has a long neck.（它有一个长脖子。
）It has a big body.（它有一个大身体。
）It has long ears.（它有长耳朵。
）It is the king of the forest.（它是森林之王。
）It has stripes.（它有条纹。
）It is cute.（它很可爱。
）第三章：教学方法3.1 情景教学法通过模拟动物园的场景，让孩子们在实际情境中学习和运用英语。
3.2 游戏教学法通过趣味性的游戏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.3 互动教学法鼓励孩子们积极参与课堂活动，进行同伴间的互动交流。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》老师带领做简单的动物模仿动作4.2 引入主题（10分钟）老师展示动物园的图片，引导孩子们说出他们认识的动物老师出示动物单词卡片，教孩子们读单词4.3 学习动物特征描述句子（10分钟）老师出示动物特征描述的句子卡片，教孩子们读句子老师举例说明如何用句子描述动物特征，并进行示范4.4 实践活动（10分钟）孩子们分小组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特征老师巡回指导，纠正发音并给予鼓励第五章：总结与作业5.1 课堂总结老师带领孩子们回顾本节课所学的动物单词和描述句子强调重点词汇和句型的正确发音5.2 作业布置让孩子们回家后，和家长一起看动物园的图片，用英语说出动物的名称和特征家长签字确认，加强家校合作幼儿园中班英语公开课教案《Go to the Zoo》第六章：第六节课程内容6.1 学习动物声音单词Meow（猫叫声）Moo（牛叫声）Quack（鸭叫声）Growl（咆哮声）Purr（猫purring）（呼噜声）6.2 描述动物声音的句子It makes a meow sound.（它发出猫叫声。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 教学目标1.2.1 知识目标：学习并掌握5个基本单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
学习并掌握一个简单句型：I like/love1.2.2 能力目标：能够用英语简单描述自己喜欢的水果。
能够听懂并回应他人关于喜欢的水果的提问。
1.3 教学内容单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
句型：I like/love第二章：教学资源2.1 教学材料水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜）。
水果图片卡片。
水果贴纸。
录音机或音响设备。
2.2 教学工具白板或黑板。
粉笔或白板笔。
教学PPT。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）老师带领孩子们唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
老师与孩子们进行简单的英语问候，如“Good morning, everyone! How are you today?”。
3.2 教学新单词（10分钟）老师出示水果实物，如苹果，并教孩子们说：“This is an apple. I like apples.”。
老师用同样的方法教授其他单词：banana、orange、grape、watermelon。
3.3 句型练习（10分钟）老师引导孩子们用新学的单词组成句子，如：“I like apples.”。
孩子们相互练习，老师给予鼓励和指导。
3.4 小组活动（15分钟）孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用英语讨论自己喜欢的水果。
每组派一个代表向全班介绍自己组的水果和喜欢的原因。
老师带领孩子们回顾今天学习的水果单词和句型。
老师给每个孩子发放水果贴纸作为奖励。
第四章：教学评估通过小组活动和孩子们的口头表达，评估他们对于单词和句型的掌握程度。
观察孩子们在课堂活动中的参与度和积极性。
第五章：教学反思思考教学过程中是否有效地引导孩子们学习新单词和句型。
介绍家庭成员英语课件PPT 幼儿园大中班小学一年级英文老师公开课
家庭成员
介绍家庭成员英语课件PPT
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
Who is he？
Father 爸爸
Who is she？
Mother 妈妈
Who is he？
Me 我
Who is she？
Sister 妹妹
Who is he？
Grandfather 爷爷
How old is she？
She is 1 year old
Age年龄
句型：你我他+be（am/are/is)+数字+岁
I am
years old.
He is
years old.
You are
years old.
I am ten years old. He is 5 years old. You are 2 years old.
阿姨
• How many people are there in your family ? • Who are they？
• 句型:There are +数字+people in my family
• there be (are/is) 有.....
• They are...... 他们是.....
↓
运用此节课所学的表述及描述家庭成员
Family Members 家庭成员
father/ dad mother/mum me brother sister grandfather/grandpa grandmother/grandma uncle aunt
爸爸 妈妈 我 兄弟 姐妹 爷爷/外公 奶奶/外婆 叔叔
• There are +数字+people in my family
(优秀课件)-小学三年级Weapons
幼儿园中班英语教案：WeaponsPurposes：1．能积极愉快的参与英语游戏，产生对兵器的兴趣。
2．巩固复习单词spear (枪)、stick (棍)，学习单词sword (剑)。
Preparations：实物spear、stick、sword若干，磁带、录音机。
包装好的spear、stick、sword。
Courses：一、复习rhyme“ I can ”。
T：Stand up ， please。
Let’s say and do the rhyme “ I can ”together。
（边说边做）T&C：Fly fly fly，I can fly；Jump jump jump， I can jump； Swim swim swim，I can swim；Run run run， I can run 。
二、Review words “spear、stick”，learn the new word“sword”。
1、T：（出示包装好的weapons）Today，I bring you some gifts。
Please look at the first one and guess“What’s in it？”(幼儿充分猜) T：Let me open it 。
Look carefully。
(拿出枪) What’s this？C：Spear。
T： Yes，spear 。
Say it after me 。
Spear spear spear。
(不同声调)2、T：Now，look at the second one。
Guess，what’s in it ？ This time I’ll ask one of you to come here and open it。
Who wants to try？（请一幼儿上前打开）T：What’s this？C：Stick。
T：Very good。
Thank you， sit down please，Stick let’s say it together。
幼儿园中班英语公开课教案《go to the zoo》
幼儿园中班英语公开课教案《Go to the Zoo》第一章：课程概述1.1 课程目标培养幼儿对英语的兴趣和好奇心。
帮助幼儿认识和掌握动物园中的动物名称和特征。
提高幼儿的听、说、互动能力。
1.2 教学内容学习动物园中的动物名称：lion, tiger, panda, giraffe, elephant等。
学习动物的特征描述：big, small, tall, short等。
学习简单的日常英语对话：Hello, How are you? I'm fine, thank you.第二章：教学资源2.1 教具准备动物园场景图动物卡片动物园地图录音机或音响设备2.2 教学材料动物园主题故事书动物手偶第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）唱一首英文儿歌《Old MacDonald Had a Farm》带领幼儿做简单的英语问候语互动游戏3.2 引入主题（10分钟）展示动物园场景图，引起幼儿兴趣。
向幼儿介绍动物园中的动物名称和特征。
3.3 教学活动（10分钟）使用动物卡片进行闪卡游戏，帮助幼儿记忆动物名称。
带领幼儿进行角色扮演，模拟去动物园的场景。
3.4 互动环节（5分钟）组织幼儿进行小组活动，根据动物园地图寻找动物。
鼓励幼儿用英语描述找到的动物。
第四章：巩固练习（5分钟）4.1 听力练习播放动物园主题故事书的音频，让幼儿听并跟读。
4.2 口语练习邀请幼儿上台表演动物卡片，并用英语描述动物特征。
第五章：总结与反思（5分钟）5.1 课程总结回顾本节课学习的动物名称和特征描述。
强调日常英语对话的重要性。
5.2 家长沟通提醒家长关注幼儿在课堂上的表现，并鼓励幼儿在家模仿英语对话。
建议家长带幼儿去动物园实践所学知识。
幼儿园中班英语公开课教案《Go to the Zoo》第六章：教学评估6.1 评估目的了解幼儿对动物园动物名称和特征的掌握程度。
观察幼儿在听、说、互动方面的进步。
6.2 评估方法课堂观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同伴的互动。
幼儿园《Butterfly》中班英语教案
幼儿园《Butterfly》中班英语教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能听懂、会说、会读单词"butterfly"、"color"、"wing"、"pet"、"cage"。
2. 能理解并在适当的情境中运用句子"What is it?" 和"It is a butterfly."。
1.2 能力目标1. 能够用英语描述蝴蝶的颜色和翅膀。
2. 能够用英语表达对蝴蝶的喜爱。
1.3 情感目标培养幼儿对蝴蝶的喜爱和保护动物的意识。
第二章：教学内容2.1 主题：蝴蝶2.2 教学重点与难点2.2.1 重点：单词"butterfly"、"color"、"wing"、"pet"、"cage" 的学习及运用。
2.2.2 难点：句子"What is it?" 和"It is a butterfly." 的运用。
2.3 教学方法2.3.1 游戏法：通过趣味游戏，激发幼儿学习兴趣，巩固单词和句子的学习。
2.3.2 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习、运用英语。
2.4 教学准备2.4.1 教具：蝴蝶图片、颜色卡片、翅膀道具、宠物卡片、笼子道具。
2.4.2 材料：画纸、彩笔、蜡笔。
3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃课堂气氛。
3.2 引入主题（10分钟）教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿用中文描述蝴蝶的颜色和翅膀。
教师出示颜色卡片和翅膀道具，教授单词"color" 和"wing"。
3.3 学习新知识（15分钟）1. 教师出示宠物卡片和笼子道具，教授单词"pet" 和"cage"。
幼儿园中班英语公开课教案《go to the zoo》
幼儿园中班英语公开课教案《Go to the Zoo》第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程以《Go to the Zoo》为主题，旨在通过生动有趣的动物园场景，帮助幼儿学习与动物相关的英语单词和句型，提高他们的口语表达能力。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标：学习与动物相关的英语单词，如：zoo（动物园）、tiger（老虎）、elephant（大象）、monkey（猴子）等。
学习与动物相关的英语句型，如：What's this?（这是什么？）、What's that?（那是什么？）、Can you show me?（你能给我展示一下吗？）等。
1.2.2 能力目标：能够用英语简单描述动物的外貌特征和动作。
能够在集体活动中积极参与，提高团队合作能力。
1.2.3 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
培养幼儿关爱动物的意识，提高他们的环保素养。
第二章：教学内容2.1 教学资源动物园场景图片动物单词卡片动物园视频2.2 教学步骤2.2.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的英语歌曲热身，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2.2.2 引入主题（10分钟）教师向幼儿展示动物园场景图片，引导幼儿观察并说出他们看到的动物。
教师出示动物单词卡片，教幼儿学习动物英语单词。
2.2.3 主体活动（10分钟）教师播放动物园视频，引导幼儿观察视频中出现的动物，并学说英语单词。
教师组织幼儿进行角色扮演，模拟去动物园的场景，让幼儿用英语进行交流。
2.2.4 总结与拓展（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课学习的动物单词和句型，巩固所学内容。
教师鼓励幼儿在家与家长一起寻找其他动物的英语单词，拓展学习范围。
第三章：教学评价3.1 评价方式课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如发言、表演等。
口语表达：评估幼儿在角色扮演等活动中用英语进行口语表达的能力。
家庭作业：检查幼儿回家后与家长一起完成的学习任务，如寻找其他动物的英语单词。
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 7时47 分20.12. 1707:4 7December 17, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月17日 星期四 7时47 分14秒0 7:47:14 17 December 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 7时47 分14秒 上午7时 47分07 :47:142 0.12.17
滑梯
秋千
跷跷板
旋转木马
仔细看，快速朗读或做动作,如果方框圈中的是词，就 快速说词。若圈中“手”，就鼓掌。若圈中“脚”，就跺 脚。
（笛子） （小提琴）
（鼓） （钢琴）
（粉色）
单词练习：
Thank you! Byebye!
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1720. 12.17Thursday, December 17, 2020
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/17/
2020 7:47:14 AM07:47:142020/12/17
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/17/
谢 谢 大 家 2020 7:47 AM12/17/2020 7:47 AM20.12.1720.12.17
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。17-Dec-2017 December 202020.12.17
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 720.12. 1707:4 7:1407: 47:14D ecembe r 17, 2020
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月17 日星期 四上午 7时47 分14秒0 7:47:14 20.12.1 7
猫 可乐
狗
三
四
二
一
Banana 香蕉
Potato 土豆
Carrot 胡萝卜
Pear 梨
Peach 桃
Watermelon 西瓜
Mushroom 蘑菇
Cabbage 洋白菜
Which word is missing? （仔细看哪个单词丢失了）
turtle 乌龟
cat 猫
rabbit 兔子
dog 狗
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Thursday, December 17, 202
017-Dec-2020.12.17
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1707:47:1417 December 20好书如同和过去最杰出的 人谈话 。07:4 7:1407: 47:1407 :4712/ 17/2020 7:47:14 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 707:47: 1407:4 7Dec-20 17-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 07:47:1 407:47: 1407:4 7Thursday, December 17, 2020
快乐儿童英语
教师：XX
活动内容：
快乐儿童英语第三册中包含的四十个单词
活动目标：
1：巩固与复习本学期所学过的单词 2：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼
儿的听说能力
Review words:
（请大声说出你看到的单词）
Very good!
Pick up apples. 比一比看谁能快速地说出英语。
摘苹果