卡通树立班风从我做起主题班会PPT模板
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创设良好班风
set up class atmosphere, start theme class meeting from me set up atmosphere
创设良好班风
班风学风是学生 班级乃至一所学 校的综合素质的
体现之一
以优良的学风为条 件，以理想为帆船 以对未来的憧憬为 动力，奋发图强
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看 见门上贴着一副联：上联是：二三四五，下联是：六七八九。
郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几 件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦 脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。
道理
构成组织的各个部分往往是优 劣不齐的，而劣势部分往往决 定整个组织的水平。
前言简介
原理
组成板凳的木板如果长短不齐，那么板凳要平衡不是取决 于最长的那一条凳腿，而是取决于最短的那一条凳腿。应 该把长的凳腿锯得跟最短的凳腿一样。
道理
团体应尽可能寻求两个或两个以上个人分摊权利，以防止 单方依赖。
02
培养、塑造班级成员 的良好形象，从而推 动的发展，促进集体 的良好作风。
是目标，是骨架，是灵 魂，是核心，是动脉。
创设良好班风
进步
我们班的进步……
问题
班级中仍然存在的问题？
根据我班实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：
深思
做事情时，请深 思班级荣誉
Leabharlann Baidu
乐学
善于借鉴，学习 别人的优点
团结
团结班里同学， 和睦相处
1.先计划后学习
2.先预习后听讲 3.先复习后做作业
“复习五部曲”
地毯式扫荡
融会贯通
4.先打好基础后灵活思维 5.先独立思考后请教别人 6.先调整心态后参加考试
知识运用
捡渣子
翻饼烙饼
04
相信自己学习长处
set up class atmosphere, start theme class meeting from me set up atmosphere
“踏实是学习之本 ”
创设良好班风
学生是学风建设的主力兵
学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时,有学生认为学风 建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法,之所以需要学风建设，就 是因为学生,学风建设中，学生不但应尽心尽责，还要出谋划策
班风的形成不局限于个 人风尚，而是集体风貌。
树立班风从我做起主题班会
Set up class atmosphere, start theme class meeting from me Set up atmosphere, start theme class
宣讲人：XXXX 时间：20XX.XX
目录CONTENT
01
前言简介
03 夯实基础讲究方法
@不关心集体甚 至做出损害集体 荣誉的事的；
@课堂上故意大 声回答问题，影 响别人听课的；
@做练习、作业碰 到难题时，不经思 考就马上问同学， 或干脆抄别人的；
@同学有不懂的问 题请教你，不予理 睬或干脆拿作业本 让别人抄的；
@上课听不懂时， 干脆不听了，讲话、 看课外书或睡觉的；
@被老师叫起来， 一问三不知；
努力拼搏。
拥有优良的学风 不仅能够调动学 生积极性，而且 也是教师教学效
果的体现
学风建设是学校 校风的主要内容 所以搞好学风建
设至关重要
创设良好班风
什么是班风 ？
什么是学风？
不符合良好 风气的行为
有哪些？
应如何建立 良好学习风
气？
创设良好班风
当前学风问题，主要有以下几个方面：
“不知道为什么要学习”
进取
不断进取，善于 创新
创设良好班风
昨日的习惯，已经造就了今日的我们 今日的习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
03
夯实基础讲究方法
set up class atmosphere, start theme class meeting from me set up atmosphere
夯实基础讲究方法
缺乏明确的学习目的，学习 态度不端正。
“不想学习”
专业思想不稳定，存在厌学 情绪。
“不知道该学习什么”
学习方法的不得当，存在着 被动灌输的倾向。
“不知道该怎么学习”
不能正确地处理好学习与生 活、工作等方面的关系。
创设良好班风
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成的在情绪、言 论、行为、 气氛。
02
创设良好班风
04 相信自己学习长处
01
前言简介
set up class atmosphere, start theme class meeting from me set up atmosphere
前言简介
原理
组成木桶的木板如果长短不齐 那么木桶的盛水量不是取决于 最长的那一块木板，而是取决 于最短的那一块木板。
01尊重
尊重自己、尊重父母、尊重老师
02信任
信任自己、信任父母、信任老师
03理解
理解学校、理解老师、理解社会
04团结
同心协力，“众人拾柴火焰高”
创设良好班风
即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
苦学
“思而不学则殆”
好问
舍问，其奚决焉？
勤思
“学而不思则罔”
求实
相信自己学习长处
考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；明明是自己不努力，却总是找老 师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；参加竞选落选了，就觉得自 己总不如别人、不思进取；从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长 疏忽，似乎全世界最可怜的人是自己；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说笑、混日子；
相信自己学习长处
自我实现的预言
你想成为什么样的人，你自己就会自觉不自觉的 去证明你自己就是这样的人；你认为你是很有力 量的，你就很有力量；你认为你是一个容易失败 、被别人抛弃的人，你就会找很多的理由证明你 是一个失败者。
相信自己学习长处
@同学被老师表 扬，不加以鼓励 反而起哄的；
@歧视同学甚 至戏弄同学的；
奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫 困和急需。聪明的同学们，你知道是怎么回事吗？
夯实基础讲究方法
英文课上，小明想去厕所，对老师说：MAY I GO TO WC?
老师说：GO AHEAD. 小明坐下了。 老师说：你不是想去厕所，怎么不去了？ 小明说：您不是说：……
夯实基础讲究方法
set up class atmosphere, start theme class meeting from me set up atmosphere
创设良好班风
班风学风是学生 班级乃至一所学 校的综合素质的
体现之一
以优良的学风为条 件，以理想为帆船 以对未来的憧憬为 动力，奋发图强
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看 见门上贴着一副联：上联是：二三四五，下联是：六七八九。
郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几 件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦 脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。
道理
构成组织的各个部分往往是优 劣不齐的，而劣势部分往往决 定整个组织的水平。
前言简介
原理
组成板凳的木板如果长短不齐，那么板凳要平衡不是取决 于最长的那一条凳腿，而是取决于最短的那一条凳腿。应 该把长的凳腿锯得跟最短的凳腿一样。
道理
团体应尽可能寻求两个或两个以上个人分摊权利，以防止 单方依赖。
02
培养、塑造班级成员 的良好形象，从而推 动的发展，促进集体 的良好作风。
是目标，是骨架，是灵 魂，是核心，是动脉。
创设良好班风
进步
我们班的进步……
问题
班级中仍然存在的问题？
根据我班实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：
深思
做事情时，请深 思班级荣誉
Leabharlann Baidu
乐学
善于借鉴，学习 别人的优点
团结
团结班里同学， 和睦相处
1.先计划后学习
2.先预习后听讲 3.先复习后做作业
“复习五部曲”
地毯式扫荡
融会贯通
4.先打好基础后灵活思维 5.先独立思考后请教别人 6.先调整心态后参加考试
知识运用
捡渣子
翻饼烙饼
04
相信自己学习长处
set up class atmosphere, start theme class meeting from me set up atmosphere
“踏实是学习之本 ”
创设良好班风
学生是学风建设的主力兵
学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时,有学生认为学风 建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法,之所以需要学风建设，就 是因为学生,学风建设中，学生不但应尽心尽责，还要出谋划策
班风的形成不局限于个 人风尚，而是集体风貌。
树立班风从我做起主题班会
Set up class atmosphere, start theme class meeting from me Set up atmosphere, start theme class
宣讲人：XXXX 时间：20XX.XX
目录CONTENT
01
前言简介
03 夯实基础讲究方法
@不关心集体甚 至做出损害集体 荣誉的事的；
@课堂上故意大 声回答问题，影 响别人听课的；
@做练习、作业碰 到难题时，不经思 考就马上问同学， 或干脆抄别人的；
@同学有不懂的问 题请教你，不予理 睬或干脆拿作业本 让别人抄的；
@上课听不懂时， 干脆不听了，讲话、 看课外书或睡觉的；
@被老师叫起来， 一问三不知；
努力拼搏。
拥有优良的学风 不仅能够调动学 生积极性，而且 也是教师教学效
果的体现
学风建设是学校 校风的主要内容 所以搞好学风建
设至关重要
创设良好班风
什么是班风 ？
什么是学风？
不符合良好 风气的行为
有哪些？
应如何建立 良好学习风
气？
创设良好班风
当前学风问题，主要有以下几个方面：
“不知道为什么要学习”
进取
不断进取，善于 创新
创设良好班风
昨日的习惯，已经造就了今日的我们 今日的习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
03
夯实基础讲究方法
set up class atmosphere, start theme class meeting from me set up atmosphere
夯实基础讲究方法
缺乏明确的学习目的，学习 态度不端正。
“不想学习”
专业思想不稳定，存在厌学 情绪。
“不知道该学习什么”
学习方法的不得当，存在着 被动灌输的倾向。
“不知道该怎么学习”
不能正确地处理好学习与生 活、工作等方面的关系。
创设良好班风
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成的在情绪、言 论、行为、 气氛。
02
创设良好班风
04 相信自己学习长处
01
前言简介
set up class atmosphere, start theme class meeting from me set up atmosphere
前言简介
原理
组成木桶的木板如果长短不齐 那么木桶的盛水量不是取决于 最长的那一块木板，而是取决 于最短的那一块木板。
01尊重
尊重自己、尊重父母、尊重老师
02信任
信任自己、信任父母、信任老师
03理解
理解学校、理解老师、理解社会
04团结
同心协力，“众人拾柴火焰高”
创设良好班风
即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
苦学
“思而不学则殆”
好问
舍问，其奚决焉？
勤思
“学而不思则罔”
求实
相信自己学习长处
考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；明明是自己不努力，却总是找老 师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；参加竞选落选了，就觉得自 己总不如别人、不思进取；从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长 疏忽，似乎全世界最可怜的人是自己；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说笑、混日子；
相信自己学习长处
自我实现的预言
你想成为什么样的人，你自己就会自觉不自觉的 去证明你自己就是这样的人；你认为你是很有力 量的，你就很有力量；你认为你是一个容易失败 、被别人抛弃的人，你就会找很多的理由证明你 是一个失败者。
相信自己学习长处
@同学被老师表 扬，不加以鼓励 反而起哄的；
@歧视同学甚 至戏弄同学的；
奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫 困和急需。聪明的同学们，你知道是怎么回事吗？
夯实基础讲究方法
英文课上，小明想去厕所，对老师说：MAY I GO TO WC?
老师说：GO AHEAD. 小明坐下了。 老师说：你不是想去厕所，怎么不去了？ 小明说：您不是说：……
夯实基础讲究方法