中学学生德育常规管理细则
中小学德育工作规章制度范文（二篇）
中小学德育工作规章制度范文一、概述为了加强和规范中小学德育工作，培养学生良好的品德和行为习惯，制定本规章制度。
二、宗旨和原则中小学德育工作的宗旨是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本规章制度的制定以培养学生的社会主义核心价值观为出发点，坚持德育与智育、体育、美育、劳动教育相结合，营造和谐文明的校园环境。
三、学生日常行为准则1. 尊敬师长学生应尊敬并遵守师长的教导和要求，尊重师长的个人尊严，不得对师长恶言相向或进行不礼貌行为。
2. 学业勤奋学生应按时按量完成教师布置的作业和学习任务，不得抄袭、剽窃他人的作业或考试作弊。
3. 文明礼貌学生与他人交往时，应礼貌待人，尊重他人的人格和权益，不得进行侮辱、恶意中伤和诽谤他人。
4. 自律自强学生应自觉遵守学校的纪律，在学校和公共场合保持良好的仪表仪态，不得违规行为，如打架斗殴、抽烟酗酒等。
5. 爱护环境学生应爱护学校公共设施和环境卫生，保护植物和动物，不乱丢垃圾、乱涂乱画。
四、违纪处分制度1. 轻度违纪对于轻度违纪行为，学校将进行警告或口头批评，帮助学生认识错误并改正。
2. 中度违纪对于中度违纪行为，学校将给予适当的惩罚措施，如罚站、罚写检查、批评谈话等，并与家长进行沟通联系，共同教育学生。
3. 严重违纪对于严重违纪行为，学校将采取更严厉的处分措施，如停课、留校察看、劝退等，同时通知学生的家长，严肃处理问题。
五、奖励制度1. 优秀学生奖励对表现良好的学生，学校将给予表扬和物质奖励，激励学生积极向上，勤奋学习。
2. 德育奖励学校每学期设立德育奖，对在品德方面表现突出、积极向上的学生进行表彰和奖励。
3. 日常激励学校将对学生的各项优异行为进行日常激励，如鼓励表扬、点名表彰等方式，增强学生的自信和积极性。
六、家校合作学生的德育工作需要学校和家长共同努力，学校与家长将建立良好的沟通渠道，并定期召开家长会、家访等活动，加强家校合作，共同培养学生的良好品德和行为习惯。
衡中德育常规工作
1分
《巨野实验中学（大成校区）学生基础素质评价用表》（学生及家长评价、学生互评用表格）按要求如实填写
1分
学生转入、退学等管理
学生转入凡未到政教办理入学手续的
每生-5分
学生退学凡未到政教处办理退学手续的
每生-5分
优秀班评比
评比结果
1分
德育总结
级部德育工作总结
1分
班主任德育工作总结
1分
各种活动及临时工作
准时召开1分
周末
公布上周班级管理与宿舍管理等量化评比结果。
按《级部周实验中学
大成校区学生常规管理项目周汇总一览表》公布并汇集装订，交政教处。1分
衡中学生管理一月工作常规及督导细则
将四周的班级量化汇总《级部周实验中学大成校区学生常规管理项目周汇总一览表》装订
1分
对学生的衣交政教处
1分
家长到位情况。
按学校规定办法得分
学生表彰会
开学初学生表彰会准时召开、会议讲话稿、会议图片
各1分
期中考试后的学生表彰会准时召开、会议讲话稿、会议图片
各1分
学生发展报告填写
要求必须班主任填写，调查和查看材料
10分
及时完成
1分
学生基础素养评价填写
《巨野实验中学（大成校区）学生基础素质评价用表》（班主任、教师用表格）按要求如实填写
1分
对学生的校徽、床上标牌、宿舍门牌、床位图进行一次全面检查，并将检查结果公布交政教处
1分
按学校要求量化考核班主任工作，发放班主任津贴。将量化结果交政教处。
1分
至少一次学生全体会，总结一个月的学生表现，并对学生下月的要求。图片和讲话稿各一分。
2分
每月评出优秀班级，并发流动红旗
中小学德育工作规程（四篇）
中小学德育工作规程第一章总则第一条为了加强中小学生的品德修养，培养他们的正确价值观和道德观，提高他们的道德素质和社会责任感，制定本规程。
第二条本规程适用于全国范围内的中小学德育工作，包括中小学的教师、学生、家长等相关人员。
第三条中小学德育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有高尚的思想道德品质、优良的行为习惯以及积极向上的精神风貌的学生。
第二章德育目标第四条德育目标是培养学生的道德情感、社会责任感、行为习惯和自我发展能力。
第五条学校应该重视培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、社会主义核心价值观等基本道德观念。
第六条学校应该引导学生树立正确的人生观、价值观，强调品德修养在个人发展中的重要性。
第三章德育内容第七条学校的德育内容应该包括以下方面：1. 爱国主义教育：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 集体主义教育：培养集体观念、团队协作精神，强调团结合作的重要性。
3. 社会责任教育：培养学生的社会责任感，让他们认识到自己应该为社会做出贡献。
4. 品德修养教育：培养学生正直、诚实、守纪律、尊重他人等良好的品德。
5. 心理健康教育：关注学生的心理健康问题，引导他们正确面对挫折和压力。
第八条学校应根据学生的年龄特点和实际情况，有针对性地开展相关德育活动和课程。
第九条学校应定期组织德育教研活动，提高教师的德育教育能力和水平。
第四章德育活动第十条学校应组织丰富多样的德育活动，包括但不限于以下形式：1. 主题演讲比赛：鼓励学生通过演讲比赛来表达自己的思想和观点，提高口头表达能力和思辨能力。
2. 社会实践活动：组织学生参观社会机构、社区，让他们亲身体验社会，增强社会责任感。
3. 志愿者活动：鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的公益意识和奉献精神。
4. 读书活动：组织学生读经典名著，引导他们思考人生道路和价值观。
第五章家校合作第十一条学校应加强与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。
初中_德育工作制度
初中德育工作制度一、指导思想我国的教育方针明确规定：“全面贯彻党的教育方针，坚持全面发展，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
”德育工作是学校教育的重要组成部分，是学校工作的灵魂。
为了更好地落实这一指导思想，我们制定了本初中德育工作制度。
二、德育目标1. 培养学生具有坚定的政治方向，树立中国特色社会主义共同理想，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，具备一定的法律意识和社会责任感。
3. 培养学生具有较强的自我管理能力和团队协作精神，具备适应社会发展的基本能力。
三、德育内容1. 政治教育：引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立中国特色社会主义共同理想，初步形成正确的世界观。
2. 思想教育：引导学生树立正确的人生观和价值观，明确个人成长的目标和方向。
3. 道德教育：培养学生具有良好的道德品质，学会尊重他人，关心集体，具有良好的公民素养。
4. 法制教育：培养学生具备一定的法律意识，遵守国家法律法规，学会依法维护自身权益。
5. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生具备良好的心理素质，适应学校生活和社会发展。
四、德育途径1. 课堂教学：将德育内容融入各学科教学中，引导学生在学习过程中接受德育教育。
2. 主题教育活动：定期开展主题明确、富有教育意义的活动，如升旗仪式、主题班会、节日庆祝等。
3. 社会实践活动：组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 心理健康教育：设立心理健康教育课程，开展心理辅导，关注学生心理健康。
5. 家校合作：加强家校联系，共同关注学生成长，发挥家庭在德育工作中的重要作用。
五、德育方法1. 启发引导：教师要善于启发引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
2. 情感教育：注重情感教育，以情育人，激发学生的道德情感。
3. 榜样示范：发挥优秀学生的榜样作用，引导学生向他们学习。
4. 奖惩分明：建立合理的奖惩制度，激励学生积极向上。
德育工作常规管理制度
德育工作常规管理制度第一章总则为规范和完善德育工作，提高学生思想道德素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，制定本制度。
第二章组织第一条学校设立德育工作领导小组，由校领导担任组长，固定成员包括德育主管教师、心理辅导教师、班主任等。
小组成员按年度确定，负责制定年度德育工作计划、督导执行情况、总结评价成果等。
第二条各部门（年级）设立德育工作协调小组，由部门（年级）主管教师担任组长，成员包括班主任、辅导员等，负责具体德育工作任务的分解和执行。
第三章制度第一条课程设置与改革学校依据学生年龄、认知发展规律和现实社会需求，结合学科知识结构、教学环境、师资力量等因素，对德育教育进行题材和内容科学、合理的选择和安排。
并根据社会和学校的发展情况，适时进行课程改革，更新德育教育教材和课程设计。
第二条研究生活制度学生公寓和教室卫生维护、文明礼仪执行、作息时间安排、饮食卫生等生活制度的研究和实施；对学生的安全教育，校园暴力防范等方面的教育与宣传。
第三条教师执教与评价制度明确德育教师在执教过程中的职责、权限和述职评价规则；学校制定并落实关于德育教师的师德考核等评价体系。
第四条学生考核及奖惩制度结合学生的实际情况，建立学业成绩、课堂表现、课外活动等各类考核规则；并在课堂、校园行为以及成绩表现等方面进行奖惩相结合。
第四章工作第一条年度工作计划学校德育工作领导小组结合学校年度目标，制定德育工作年度计划，目标、任务、措施和考核指标明确。
第二条专题教育活动学校根据学生的特点及时组织各类德育专题教育活动，校园文明礼仪教育、交通安全教育、自信心培养、心理健康辅导等。
第三条课程教学管理德育课程的实施，教师依据德育教学计划，严格授课要求，科学安排特定的教学环节，并对学生进行综合素质评价。
第五章监督第一条学校领导和教师的监督学校德育工作领导小组成员对各类德育工作进行定期检查和督导，对领导和受监督单位进行指导和检查，并对监督结果追究责任。
第二条学生自我监督教师对学生进行德育教育的监督与评价。
中小学德育规章制度
中小学德育规章制度1. 引言中小学德育规章制度是指学校对学生进行德育管理和教育的具体规定，旨在培养学生正确的价值观、道德观和行为规范，促进学生全面发展。
中小学德育规章制度是学校管理的基础工作，是教育教学工作的重要组成部分，对学生成长起着至关重要的作用。
下面我们就中小学德育规章制度进行详细介绍。
2. 学校纪律中小学德育规章制度要求学生必须遵守学校的纪律，包括但不限于以下内容：(1) 保持班级和谐，不得进行打架斗殴、欺凌他人等行为；(2) 遵守教师和校规校纪，不得擅自离校、逃课、旷课等；(3) 尊重老师，不得对老师进行侮辱、辱骂等行为；(4) 爱护校园环境，不得乱扔垃圾、毁坏公共设施等；(5) 自觉遵守学校规定的学习和生活作息时间，不得熬夜、玩手机等。
3. 学生行为规范中小学德育规章制度还包括学生的行为规范，要求学生在日常生活和学习中要遵守以下规定：(1) 文明礼貌，不得说脏话、损人的话；(2) 合理安排时间，不得过度沉迷游戏、手机等；(3) 尊重他人，不得进行歧视、侮辱他人的行为；(4) 尊重自己，不得穿着暴露、不雅观的服装；(5) 讲诚信，不得抄袭、作弊等违规行为。
4. 学生心理健康中小学德育规章制度还重视学生的心理健康问题，要求学生在面对困难和挫折时能够保持镇定，主动寻求老师和家长的帮助，不得有自残、自杀的行为；同时也要求学校和教师在发现学生有心理问题时及时给予关爱和帮助，帮助学生走出困境。
5. 学校安全中小学德育规章制度要求学校建立完善的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全，包括但不限于以下措施：(1) 加强校园安全巡查，防范校园暴力、入室盗窃等事件；(2) 教育学生注意安全，提高防范意识，不得随意外出、擅自乘车等；(3) 定期组织安全演练，提高学生应急处理能力；(4) 对校园周边进行周密管控，防止不法分子进入校园。
6. 家校合作中小学德育规章制度强调学校和家长之间的合作，共同为学生的成长和发展做出努力。
中学德育考核细则范文（二篇）
中学德育考核细则范文一、学生的思想品质考核学生的思想品质是衡量其道德素养和思维品质的重要标准。
在思想品质考核中，学校将注重培养学生的道德意识、责任感和创新精神等方面的品质。
学生的思想品质将通过以下指标进行考核：1. 道德品质学生应具备正义、诚实、守信和关心他人的品质。
在日常生活中，学生需践行公平正义，不欺凌他人，不参与欺诈活动。
学生还需具备诚实守信的品质，遵守学校和社会的规章制度，遵守考试纪律和学习诚信原则。
学生还需具备关心他人的品质，帮助他人解决问题，共建和谐的班级和校园。
2. 责任感学生应具备对自己和他人负责的品质。
在学习中，学生需对自己的学业负责，认真完成作业，认真听课，不抄袭和作弊。
在班级中，学生需关心和帮助其他同学，积极参与班级活动，为班级建设做出贡献。
在社会中，学生需关心环境保护，勤俭节约，不浪费资源。
3. 创新思维学生应具备创新思维的品质。
学生在学习中需积极思考，提出自己的问题和见解，勇于质疑和创新。
学生还需具备解决问题的能力，能够运用学习的知识解决实际问题，具备实践能力和创新精神。
二、学生的行为表现考核学生的行为表现是学校评估学生道德品质的重要依据。
学生的行为表现主要包括以下几个方面：1. 学习表现学生应具备良好的学习习惯和学习态度。
学生应按时完成作业，认真听课，做到课堂纪律有序。
学生还应热爱学习，勤奋刻苦，主动参与学校组织的学习活动，提高学习能力和水平。
2. 课外活动表现学生应积极参与学校组织的各项活动，如文艺演出、运动会等。
学生还应遵守活动规则，遵守组织安排，表现出积极的团队合作精神。
3. 公民意识表现学生应具备良好的公民意识。
学生应遵守法律法规，尊重他人的权益，不干涉他人的正当权益。
学生还应关心社会公共事务，积极参与社会公益活动，为社会进步贡献力量。
三、考核方式和评价标准学校将通过多种方式对学生的思想品质和行为表现进行考核，包括日常观察、成绩评定、问卷调查等。
考核结果将于学生公示，并作为学生综合素质评价的重要依据。
中学德育常规管理制度(4篇)
中学德育常规管理制度是指中学针对学生的行为规范和日常管理的制度。
以下是一个常见的中学德育常规管理制度的例子：1.作息时间管理学生按照规定的作息时间进行上课、午休、晚自习等活动，遵守学校规定的时间安排。
2.校园规则学生需遵守校园规则，包括不吸烟、不饮酒、不乱扔垃圾、不随地吐痰等行为。
学生还需尊重老师和其他学生，不使用侮辱性语言。
3.课堂纪律学生需在课堂上保持课堂纪律，不讲话、不乱走动、不打闹。
学生需按时到达课堂，带齐课本、笔记本等学习用品。
4.宿舍管理学生需保持宿舍的卫生和整洁，不在宿舍内乱扔垃圾、乱涂乱画。
学生在晚上需按时休息，不进行娱乐活动。
5.校园交通安全学生需遵守校园交通安全规则，不擅自穿越马路，不携带危险物品进入校园。
6.活动参与学生需积极参加学校组织的各类活动，包括运动比赛、文艺演出等，展现学生的健康向上的形象。
7.违纪处分对于违反校规校纪的学生，学校会进行相应的处分，包括警告、罚款、批评教育等措施。
这仅仅是一个常见的中学德育常规管理制度的例子，不同学校可能会有其它具体的规定和制度。
这些制度的目的是帮助学生养成良好的行为习惯，培养健康的人格和素养。
中学德育常规管理制度（2）是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。
以下是一些常见的中学德育常规管理制度：1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。
例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。
2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。
违反规定的学生将受到相应的处罚。
3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。
4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。
评定结果可能会影响学生的升级和奖励。
德育教育学校常规管理制度
一、总则为了加强我校德育教育工作，培养学生良好的思想品德、道德品质和行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本制度。
二、德育教育目标1. 培养学生具有坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 培养学生具有良好的道德品质，遵纪守法，诚实守信，尊重他人。
3. 培养学生具有团队精神，积极进取，勇于创新。
4. 培养学生具有自我管理能力，自觉遵守学校规章制度。
三、德育教育内容1. 思想政治教育：学习国家法律法规、党的基本路线、社会主义核心价值观等。
2. 道德教育：学习中华民族优秀传统文化、社会公德、职业道德、家庭美德等。
3. 法制教育：学习宪法、刑法、民法等法律知识。
4. 心理健康教育：培养学生良好的心理素质，提高抗压能力。
5. 体育健康教育：培养学生良好的身体素质，增强体质。
四、德育教育方法1. 理论学习：通过课堂讲授、讲座、报告等形式，使学生掌握德育教育内容。
2. 实践活动：组织学生参加社会实践活动、志愿服务活动、文体活动等，提高学生的实践能力。
3. 评比表彰：定期开展德育教育活动评比，对表现优秀的学生进行表彰。
4. 家校合作：加强家校联系，共同关注学生的德育教育。
五、德育教育管理1. 学校成立德育教育工作领导小组，负责德育教育工作的统筹规划和组织实施。
2. 各部门、各班级要明确德育教育职责，制定具体实施方案。
3. 教师要充分发挥德育教育的主导作用，将德育教育融入教学过程中。
4. 家长要积极配合学校开展德育教育工作，关注孩子的成长。
六、德育教育考核1. 学校定期对德育教育工作进行检查、评估，确保德育教育质量。
2. 将德育教育纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先的重要依据。
3. 对德育教育工作成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由德育教育工作领导小组负责解释。
2. 本制度如有未尽事宜，由德育教育工作领导小组根据实际情况予以补充和完善。
中学学生德育常规管理制度
中学学生德育常规管理制度第一章总则第一条为了加强中学学生德育工作，促进学生全面发展，树立正确的社会主义荣辱观和价值观，树立正确的人生观和世界观，提高学生的思想道德素质，制定本管理制度。
第二条中学学生德育常规管理是指为了规范中学学生的日常行为，促进学生良好的品德修养和素质提升，保证校园的和谐稳定而建立的行为准则和管理制度。
第三条中学学生德育常规管理应当坚持德育与纪律相结合、自律与他律相结合、信任与监督相结合、激励与惩戒相结合的原则，保证学生在健康、快乐、安全的环境中全面发展。
第四条中学学生德育常规管理的内容应当包括学生的学习、行为、健康、生活等各个方面，同时也应该尊重和保护学生的合法权益，培养学生的自主管理能力和责任意识。
第二章学习管理第五条中学学生应当按时参加学校的各项教学活动，服从老师的教育管理，认真学习，不得旷课、早退、迟到、作弊等行为。
第六条学生应该自觉遵守学校的课堂纪律，认真听讲，按照老师的教学要求做好作业，不得在课堂上打闹、说笑、扰乱学习秩序。
第七条学生应当爱护学习用品，不得乱涂乱画，不得损坏学校设施，不得抄袭他人作业，不得作弊。
第八条学生应该发扬勤奋学习的优良传统，按时完成老师的教学任务，不得逃课、旷课，不得搞学习懒惰、浪费时间的行为。
第九条对于学习表现突出的学生，学校要及时给予表扬奖励，鼓励他们为其他学生树立榜样，同时对于学习成绩不理想的学生也要进行关爱和辅导，及时帮助他们克服困难。
第三章行为管理第十条中学学生应该遵守公共秩序和校规校纪，文明礼貌待人，不得在校园内打架斗殴，不得偷窃、抢劫他人财物。
第十一条学生应该尊敬师长，不得对老师和其他学生进行侮辱、诽谤、歧视、霸凌等行为。
第十二条学生应该遵守交通规则，不得在马路上闯红灯、乱穿马路，要注意行人礼让，保持良好的交通秩序。
第十三条学生应该保持良好的卫生习惯，不得乱吐痰、乱扔垃圾，要注意公共场所的清洁和整洁。
第十四条学生应该自觉遵守学校的安全管理规定，不得在校园内进行危险行为，不得随意乱动学校的设施设备。
学生德育常规管理制度
学生德育常规管理制度一、学生必须遵守的德育常规制度1.爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，爱中国共产党。
2.尊敬国旗，会唱国歌，升降国旗、奏国歌时肃立，脱帽行注目礼。
3.按时上学，不迟到，不早退，不旷课。
4.认真听讲，善于思考，积极发言，认真笔记。
5.认真作业，细心核查，字体工整，洁净。
6.坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
7.讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
8.热爱劳动，自己能做的事情自己做。
9.关心集体和他人，有为集体和他人奉献的精神。
10.有正确的劳动观念，认真值日，保持教室、校园整洁优美。
11.有良好的作息习惯，睡眠充足，课间不追逐打闹。
12.不进入游戏厅、网吧等未成年人不宜的娱乐场所。
13.讲究文明礼貌，待人有礼，使用文明用语。
14.不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不偷盗、不聚众闹事等。
15.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
16.遵守小学生日常行为规范和学校的各项规章制度。
17.积极进取，努力学习，不断提高学习成绩和素质。
二、学生德育常规管理实施要求：1.学期初要进一步对学生进行日常行为规范教育，学完教育内容要有实施措施计划。
学期末要对学生进行德育教育内容的检测和评价，要实事求是地写出学生德育成绩考核的评语。
2.要重视学生良好习惯的养成教育。
各班要结合实际制定班级德育常规管理实施细则。
在落实上下功夫。
3.要重视班级文化建设。
班级教室布置要体现文化特色，“学习园地”和“红花榜”要及时更换内容。
（每周一期）4.要督促学生勤奋学习。
每天早读各班要有明确读书要求和具体措施；上课时要积极参与学习活动；卫生值日要认真及时；放学后要认真完成当天的作业；每天要有一定的自学时间。
各科作业要做到全批全改；对学习困难的学生要及时补缺补差；要有辅导计划和记录；要对学生的学习态度和学习方法进行正确的引导。
学生上学迟到或无故旷课要有记录并及时处理；对有不良行为的学生要及时进行耐心细致的教育帮助；要有安全事故的防范措施等。
德育教育学校常规管理制度
一、总则为加强德育教育学校的管理，规范教育教学行为，提高德育教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立德育教育领导小组，负责德育教育工作的组织、协调和监督。
2. 各年级、班级设立德育教育辅导员，负责本年级、班级德育教育工作的具体实施。
三、德育教育内容1. 政治思想教育：培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、社会主义道德观念，增强法制观念。
2. 道德品质教育：培养学生的诚实守信、尊重他人、热爱劳动、团结互助、遵守纪律的良好品质。
3. 心理健康教育：培养学生良好的心理素质，提高应对生活、学习压力的能力。
4. 法制教育：普及法律知识，增强学生的法制观念，提高自我保护意识。
5. 美育教育：培养学生的审美情趣，提高文化艺术素养。
四、德育教育方法1. 榜样示范法：通过树立先进典型，发挥榜样作用，引导学生学习先进。
2. 说服教育法：通过讲解、讨论、辩论等形式，提高学生的思想觉悟。
3. 实践活动法：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感。
4. 情感陶冶法：通过校园文化建设，营造良好的育人环境，潜移默化地影响学生。
五、德育教育考核1. 德育教育考核采用积分制，包括思想品德、学习态度、遵纪守法、团结互助等方面。
2. 德育教育考核结果纳入学生综合素质评价，作为评选优秀学生、奖学金、评优评先的重要依据。
六、德育教育保障措施1. 加强师资队伍建设，提高德育教育水平。
2. 加大德育教育投入，改善德育教育设施。
3. 建立健全德育教育激励机制，鼓励教师积极参与德育教育工作。
4. 加强家校合作，共同推进德育教育工作。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由德育教育领导小组负责解释。
3. 各年级、班级应根据本制度，结合实际情况，制定具体实施办法。
德育教育学校常规管理制度旨在为德育教育提供有力保障，促进学生全面发展。
各级领导、全体教师和学生要共同努力，共同营造良好的德育教育氛围。
高中德育常规管理制度
高中德育常规管理制度前言德育常规管理制度是高中校园中不可缺少的一项管理措施，其重要性不亚于教学管理制度、后勤服务制度等。
德育常规管理制度的制定，旨在规范学生行为，促进学生的整体发展。
今天，我们就来了解一下高中德育常规管理制度的具体内容和实施方法。
一、德育常规管理制度的主要内容1.纪律高中德育常规管理制度的首要任务就是规范纪律，保障校园秩序的稳定和安全。
规范学生纪律，必须时刻做到“严、公、正、明”。
禁止学生迟到、早退、旷课、打架斗殴、吸烟喝酒等违反学校纪律的行为。
2.督查为保证制度的贯彻和执行，高中要成立德育常规管理制度的检查、督导小组，对校内学生的行为进行全面、周密、深入的督查。
同时，学生的家长也要积极参与学校的德育工作，及时了解学生在学校中的表现，与学校共同负责，共同管理。
3.通报制度学校对于学生在德育方面的表现，要及时地进行通报，同时给予及时宣传、表彰和奖励。
通过通报的方式，引导广大学生树立健康向上的学习与生活态度，为学校构建良好的文化氛围做出积极贡献。
4.处罚制度针对违反德育常规管理制度的学生，学校必须依法处理，维护校园秩序。
学校处罚制度的实施，必须严格遵循相关法规、章程和规定，不得出现打骂、体罚等禁止性行为。
二、德育常规管理制度的实施方法1.加强思想道德教育学校要开设一些人文社科类的课程，帮助学生树立真善美的价值观。
学校还可以举行各式各样的文艺活动，提高学生的人文素养，加深学生对文学、艺术、音乐等方面的了解。
2.建立学生档案将学生的基本情况、学习成绩和行为情况等做成档案，方便学校教师、家长、辅导员等查阅，发现问题及时解决。
3.加强学生管理学校必须围绕学生管理做好相关工作。
比如说制定一个令人信服、易于遵守的管理制度，开展学术、文艺、体育等方面的课外活动，举办各式各样的文体比赛等。
4.积极开展心理健康教育要加强心理健康教育，帮助学生缓解负面情绪，树立乐观人生态度。
学校要定期开展心理辅导活动，为学生提供一个良好的心理学习和疏导的平台。
中学德育纲要及德育工作常规
中学德育纲要及德育工作常规一、中学德育纲要德育是中学教育的一个重要方面，是培养学生良好品德和道德素质的重要途径。
中学德育纲要是对中学德育工作的总体要求和指导，可以从以下几个方面进行概括和总结：1. 价值观培养：中学德育的核心是培养学生正确的价值观。
中学是青少年成长的关键阶段，必须通过教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的社会责任感和公民意识，增强他们对社会的关注和参与意识。
2. 道德品质培养：中学德育的目标是培养学生的道德品质。
在中学教育中，应注重培养学生的诚信、友善、勤奋、坚韧、负责任等优良品质，使学生具备正确的行为准则和行为规范。
3. 社会交往能力培养：中学德育的任务是培养学生的社会交往能力。
中学德育应注重培养学生的沟通能力、协作能力、团队合作能力等，使学生具备良好的人际关系和合作精神，能够有效地与他人进行交流和合作。
4. 公民意识培养：中学德育的重要任务是培养学生的公民意识。
中学德育应注重培养学生的民族意识、国家意识和社会意识，使他们具备良好的公民素质和公民责任感，能够为社会、为国家做出贡献。
二、德育工作常规1. 制定德育工作计划：学校德育工作应有明确的目标和计划，根据学校实际情况，制定具体的德育工作计划。
德育工作计划应具体明确每个学期和每个学年的重点工作内容和安排，确保德育工作的有序推进。
2. 建设德育管理团队：学校应建设专业的德育管理团队，负责学校德育工作的协调和推进。
德育管理团队应由德育工作领导、德育工作骨干和年级组长等组成，他们应具备良好的德育理论基础和实践经验。
3. 开展德育主题教育活动：学校应开展丰富多样的德育主题教育活动，通过讲座、讨论、展览、游戏等形式，引导学生深入思考和探讨课堂之外的社会问题，提高他们的道德意识和道德素养。
4. 组织德育课程和活动：学校应开设德育课程，组织德育活动。
德育课程应注重培养学生的道德判断能力和道德行为能力，使学生能够正确处理人际关系和社会关系。
中学德育工作制度(3篇)
中学德育工作制度是指中学在培养学生道德素养，培养学生自主学习、自主思考和自主行动能力方面所采取的管理措施和规定。
一、中学德育工作的目标和原则1. 目标：培养学生健康、积极、阳光的人生态度，培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 原则：全员参与、全过程管理、多元发展、因材施教。
二、德育工作的内容和形式1. 培养学生基本的道德观念和道德能力，如尊重他人、团结协作、诚实守信、勤奋好学等。
2. 培养学生良好的行为习惯，如守时、整齐、纪律、干净等。
3. 开展各种励志活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4. 开展社会实践活动，让学生在实践中增长见识、培养责任感。
5. 建设德育平台，提供相关资源和活动，如德育课程、德育讲座、德育社团等。
三、德育工作的管理和评价1. 中学应设立德育工作的管理机构和组织，明确工作职责和分工，制定相应管理制度和标准。
2. 开展学生德育行为的评价工作，采取多种评价手段，如奖励、表扬、评比等，激励学生积极参与德育活动。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的品德和行为，形成家校共育的德育模式。
以上是中学德育工作的一般制度和原则，具体制度和措施应根据不同学校的实际情况而定。
中学德育工作制度（2）是指中学在德育方面的规章制度和规定。
德育是指对学生进行道德教育和品德培养的工作。
中学德育工作制度的主要内容包括以下几个方面：1. 德育目标和任务：明确中学德育工作的目标和任务，以提高学生的道德素养和品德修养为主要目标，培养学生健康、阳光、积极向上的人格。
2. 德育组织机构：规定中学德育工作的组织机构和责任分工，如校德育委员会、德育教师团队等。
3. 德育课程设置：制定德育课程的设置和教学内容，培养学生的道德意识、道德判断能力和道德行为。
4. 德育评价制度：建立中学德育工作的评价制度，如考核学生的道德行为、评估德育教师的教育质量等。
5. 德育活动组织：安排各种德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者活动等，培养学生良好的道德习惯和行为。
高中学生德育常规工作实施方案(通用3篇)
高中学生德育常规工作实施方案(通用3篇)中学学生德育常规工作实施方案1一、指导思想仔细贯彻新课改，以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用;加强教化教学过程管理，充分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益;加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘资源，形成教化合力，促进教化教学效果的提高。
以德育教化为核心，以培育学生综合素养为目的，对学生进行社会主义公德、素养和日常行为规范教化，从而培育学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想素养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风，推动学校在新形势下的跨更加展。
二、工作目标以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活，深厚学氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取。
培育学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培育学生的管理和限制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。
让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培育学生的创新和实践实力为重点的素养教化观念，既要严格要求学生，又要关切、敬重、服务学生。
以新一轮思想解放大探讨为契机，加强师德师风建设，强势扭转工作作风。
三、工作重点从小处入手，抓好行为规范的教化，利用班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教化和指导，年级组有安排地对各班进行常规检查评比，对学生课间操、寝室、卫生、平安等方面进行严格管理。
从各方面的详细小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范和学习习惯。
开展刻苦自砺，立志成才的教化活动，帮助学生树立远大志向、走生最为关键的一步。
大力培育学生自主、自觉学习的，使之成为班级管理活动的重要内容。
以爱施教，以严治班。
全体高一老师既要关爱、敬重学生，又要对学生严格要求，严格管理。
班主任要勤跟班，深化了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，想方设法做好后进生的工作，做好特别生和贫困生的教化、引导和帮助工作。
德育教育学校常规管理制度
德育教育学校常规管理制度德育教育学校常规管理制度第一章总则第一条为了加强学校德育管理工作，加强学生的道德修养和品德培养,规范学生的学习和生活行为，提高全校的教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
第二章学生的基本权利和义务第二条学生的基本权利和义务是平等的、不可分割的。
第三条学生的基本权利是：（一）接受纳入国家法律法规规定范围内的教育；（二）受到平等、公正、公开的待遇和教育资源；（三）健康成长、受到合理的保护和照顾；（四）参加社会实践和活动。
第四条学生的基本义务是：（一）遵守学校的各项规章制度；（二）按时参加各项教育教学活动；（三）自觉遵守社会公德和学校的社会规范；（四）积极参加社会实践和活动；（五）维护学校的荣誉。
第三章学生的学习管理第五条学校对学生的学习管理采取全员参与、分类施策、因材施教的原则。
第六条学生应按时上学、按时到课、按时完成作业。
第七条学生在校期间应安排合理的学习时间，避免浪费时间，提高自律能力。
第八条学生应有计划地完成学业任务，合理利用学习资源，多方面提高学习成绩。
第九条学校鼓励学生参与各类学科竞赛和实践活动，提升学习兴趣和能力。
第十条学校定期组织考试，评估学生的学习成绩，及时发现学习问题并加以解决。
第十一条学校建立学业预警制度，对成绩不合格的学生提供必要的帮助和辅导。
第四章学生的行为管理第十二条学生应遵守学校规章制度，尊重师长、团结同学，不得干扰教学秩序。
第十三条学生应保持良好的学习品质，勤奋学习，不得抄袭、作弊等不诚信行为。
第十四条学生应保持良好的人际关系，不得进行暴力行为、欺凌同学等不良行为。
第十五条学生应遵守社会公德，不得参与非法活动、违法犯罪行为。
第十六条学生应遵守学校规定的校园安全管理制度，保护校园安全和自己的人身安全。
第十七条学生应保护学校的公共财物，防止浪费和损坏。
第十八条学生应注重个人形象与仪表，穿着整齐、干净，不得涂写乱画。
中学德育常规管理制度范文（三篇）
中学德育常规管理制度范文一、学生晨会1. 每天上午7:30准时召开学生晨会，由班主任主持，全体学生必须参加。
2. 晨会内容包括学校通知事项、德育教育活动安排、个人表彰奖励等。
3. 学生要保持肃静，不得互相交谈、打闹或妨碍其他人听讲。
4. 学生应尊重班主任的指示和安排，积极回答问题，参与晨会活动。
二、课堂纪律1. 学生应遵守课堂纪律，按时到达教室，准备好学习用品。
2. 学生应尊重老师和同学，不得随意打断他人发言。
3. 学生在上课期间需保持安静，不得交头接耳、玩手机或进行其他与学习无关的活动。
4. 学生应主动参与课堂活动，按时完成作业，认真复习课堂内容。
三、宿舍管理1. 学生宿舍是学生的休息和学习场所，应保持整洁、安静。
2. 学生应按照宿舍管理员的要求进行打扫卫生。
3. 学生应在指定时间内就寝，不得熬夜或进行吵闹活动。
4. 学生应尊重室友，不得擅自使用他人物品，需经过室友允许方可使用。
四、校园环境保护1. 学生应保护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场、食堂的整洁。
2. 学生应节约用水、用电，不得浪费资源。
3. 学生应爱护树木和花草，不得随意破坏或乱丢垃圾。
五、课余活动规范1. 学生应遵守学校规定的课余活动时间和地点。
2. 学生应遵守活动纪律，不得擅自离开集合地点或进行危险行为。
3. 学生应尊重活动组织者和参与者，不得嘲笑、辱骂或欺负他人。
六、校园安全1. 学生应遵守学校安全规定，不得从事危险行为，如攀爬校园建筑、逃课等。
2. 学生应保管好个人财物，不得随意交给他人保管或丢失。
3. 学生应主动参与校园安全教育，了解如何应对突发事件。
七、考场纪律1. 学生应遵守考场纪律，按时到达指定考场，将手机等通讯工具交给监考人员。
2. 学生应按照监考人员的要求就座，不得交头接耳或使用与考试无关的物品。
3. 学生应诚信考试，禁止抄袭、作弊行为，如有发现应主动报告监考人员。
八、饮食卫生1. 学生应在规定时间内用餐，不得乱丢垃圾或浪费食物。
中学德育一日常规管理
实验中学德育一日常规管理为增强学生集体纪律观念，培养学生紧张、有序的学习作风和良好的日常行为习惯，特制定本细则：一、周一至周五学生一日常规管理1、06:30—06:45： 06:30起床，06:40洗漱完毕，广播奏《运动员进行曲》开始出操，宿舍留一名值日生打扫宿舍卫生；06:45开始晨跑。
2、07:00—07:15：吃早点。
要求有序排队、不拥挤，在餐厅吃早点，不将早点带入教室。
教学楼前学生会督查部、值周领导、班主任执勤，检查学生佩戴校卡、着装校服、仪容仪表情况。
3、07:20—07:45：早读。
老师值守、督查部查早读人数，要求学生不迟到。
4、07:50—12:00：上课（上课、课间休息要求参照《学生管理规程》），10:10—10：30课间操，要求学生做到快、静、齐，督查部、文体部联合检查；星期一不做操，举行升旗仪式,唱国歌严肃准确声音宏亮。
（只要有两个年级及其以上考试和下雨时课间操取消）5、12：00下课，中午饭。
要求排队打饭有序打菜、不拥挤。
值周领导、班主任、值班保安、老师到场值守。
6、13：00—14:00静校午休。
要求禁止一切体育活动，禁止在教室、宿舍内高声喧哗，住校生在宿舍午休，走读生在教室内休息。
阅览室开放。
7、14：00—14:20：预备铃、下午课。
督查部学生、值周领导、班主任执勤，检查学生仪容仪表、迟到学生登记等。
8、14:20—17:35下午课（上课、课间休息要求参照《学生管理规程》）。
9、17:35：晚餐。
（与中午饭要求一致）10、18:40：晚读，老师上课。
上课前督查部登记迟到学生。
11、19:30—22:30：晚自习。
分为两段：21:00—21:10晚自习中间休息，学生可以到餐厅吃夜点。
走读生离校。
12、22:10—23:00：学生下晚自习，准备就寝前的洗漱等工作。
班主任下宿舍指导。
13、23:00：熄灯就寝，要求不讲话，不点灯看书，不在宿舍内、走道上走动。
学生会安检部检查打分。
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邯郸市育华中学学生德育常规管理细则
一、流动红旗
1、分值：50%
2、检查部门：各年级组
3、检查项目：
（1）每日早晨7：00—7:30、中午14:00—14:30、下午17:30—18:00检查各班卫生区；
（2）每日上、下午大课间检查各班眼保健操、室内卫生、公物摆放；
4、评分细则：
（1）满分100分，采取扣分制。
（2）卫生：地面不干净扣2分、墙壁（楼道）不干净扣2分、多媒体不干净扣2分；
（3）公物摆放：包括劳动工具、多媒体上的物品；摆放不整齐各扣2分；
（4）眼保健操：一人不做扣1分、多人不做扣3分、整体做得不认真扣4分、全班不做扣5分。
5、文明礼貌：
（1）在教学区内追逐打闹，大声喧哗，每人次扣1分。
（2）教学区内打球，每人次1分。
（3）有不尊重师长现象的每人次扣1—5分。
（4）有说脏话、讥讽、侮辱他人，每人次扣2分。
（5）校内外打架、吸烟及班内出现重大问题的，取消评选周流动红旗资格；
6、仪容仪表：
（1）不穿校服每人次扣2分，校服上乱写乱画每人扣2分、改裤腿扣3分；
（2）烫发、染发、女生穿高跟鞋，男生留长发、穿拖鞋。
每人次扣2分。
（3）佩带首饰的，每人次扣2分。
二、三部门常规检查
（1）。