种子的萌发导学案

种子的萌发导学案

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杨柳庄中学生物教案课题《种子的萌发》课型：新授

一．学习目标

1.知识与技能目标：了解种子萌发所需的条件。

2.过程与方法目标：学生设计探究试验能力进一步得到提高。

3.情感态度与价值观目标：培养学生崇尚科学探究的情感。

二．学习重点与难点

重点：设计探究种子萌发的过程及对照试验。

难点：探究种子萌发需要的外界条件和活动。

三．学法指导

依据学习目标，结合导学案的问题提示进行预习，认真研究课本，回答问题。小组长要搞好检查，确保每位同学都认真学习，有疑问的地方标出来，以便解答。

四．预习导航

1.种子植物的一生，要经历、、、和的过程。

2.种子萌发需要的环境条件是、、。

3.即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发。或被昆虫咬坏的种子都不能萌发。储存时间过长的种子已死亡，也不能萌发。正在的种子也是不能萌发的。

4.在农业生产上，播种前应当测定和种子的。发芽率的公式。

5.当一粒种子萌发时，首先要、或中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后，胚根发育成，胚轴，胚芽发育成。

五．合作探究

【小组讨论】（各小组在组长的带领下合作探究，之后分组展示）

（一）实验探究

1.演示讲解探究“种子萌发的环境条件”实验计划。

2.我们给种子提供了几种不同的环境，几号瓶子萌发了？

3.1号瓶子与2好瓶子变量是什么?3号瓶与2号瓶的变量是什么？4号瓶与2号瓶的变量是什么？1号、3号、4号瓶子分别与2号形成什么实验？

4.对每一组的处理除所研究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？

5.每一组应当有多少粒种子？每组只有一粒种子行吗？

6.如果事先已经知道2好瓶子中的条件是最适合种子萌发的，那么，设置2号瓶是否还有必要？为什么？

7.总结种子萌发需要哪些外界条件？

（二）生活导航

1.在农业生产上，农民伯伯是不是随便买来一袋种子就能播种？为什么？

2.大米在肥沃的土壤、适宜的外界环境中能长成幼苗吗？为什么？（种子萌发的自身条件）

3.种子萌发时首先吸收什么？子叶或胚乳中的营养物质转运给哪些部位？

4.春播时有许多要注意的事项，例如，在华北，大麦和豌豆的播种时间比棉早，有些作物的种子在播种前要浸种，土壤需要耕和耙，变得松软。你能说出其中的科学道理吗？

5.我国北方常在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面（通常称为“地膜覆盖”），这种萌发有什么好处？

检测

第一节种子的萌发

一基础巩固

1.种子萌发的外界条件是（）

A 水分和适宜的温度

B 水分、空气和适宜的温度

C 土壤空气和水

2.种子萌发时的营养物质来源于（）

A土壤中B水中 C 胚乳或子叶中 D 果实中

3.我们食用的绿豆芽发育自胚的（）

A 胚轴

B 胚芽

C 子叶

D 胚根

4.种子的休眠有利于（）

A 保存养料B适应环境 C 种子成熟 D 提高发芽率

5.垂柳的树干最初是由种子的哪一部分发育而成的（）

A胚根B胚轴C胚芽D子叶

6.小明的妈妈要在家里发豆芽，小明告诉妈妈种子萌发需要的外界条件是

。

7.在测定种子发芽率时，选出了100粒种子，在适宜的条件下，有4粒种子未发芽，这一批种子的发芽率是。

二强化提升

1.分析图中实验，并完成下面问题：

（1）六粒种子中能萌发有，原因是。

（2）不能萌发的有，原因是。

（3）通过以上分析，表明种子萌发所需的外部条件是

。