种子的萌发学案

《种子的萌发》学案（第一课时）

学习目标：

1、阐明种子萌发的环境（外界）条件和自身条件。

2、运用实验法完成“萌发的环境条件”的探究，学习设置对照实验和控制变量。

3、能将本节课学习的知识运用到日常生活当中。

学习过程：

种皮

回忆种子的结构：

，有些种子（例如玉米）还具有，它和子叶的作用是贮存。

回忆探究的基本过程：

提出问题：

一、探究任务一：种子萌发的环境（外界）条件：

自主探究，我能行

1、在探究种子萌发的环境（外界）条件实验中，分别对1、

2、

3、4号瓶子进行了处理，从中我们可以得出：

1号瓶的实验条件是：没有水，但是有空气，有适宜的温度。

2号瓶的实验条件是：。

3号瓶的实验条件是：。

4号瓶的实验条件是：。2、从以上实验处理我们发现，只有号瓶中的条件是和我们所作出的假设条件是一致的，它在该实验中起到作用。

3、我们分别把2号和1号，2号和3号，2号和4号作为一组，那么：

a组、2号和1号：变量是，并且只有一个变量，构成一组，探究的是种子的萌发需要一定的水分；

b组、2号和3号：变量是，并且只有一个变量，构成一组，探究的是种子的萌发需要；

c组、2号和4号：变量是，并且只有一个变量，构成一组，探究的是种子的萌发需要；

4、从探究实验我们可以得出种子的萌发所需要的环境（外界）条件

是。

合作交流，共同进步

种子的萌发和光照有没有关系呢？请各小组讨论完成《同步学习》P69合作交流题，并用小黑板展示你的成果。

二、探究任务二：种子萌发的自身条件：

自主探究，我能行

1、种子在具备适合萌发的外界条件以后，是不是所有的种子都能够萌发呢？比如说干瘪的种子或被昆虫叮咬坏的种子，再比如煮熟的种子或者是正处于休眠期的种子，它们都能萌发吗？请参照课本P92回答。

2、种子萌发除了必须的环境（外界）条件外，还要确保胚是的、的，而且要度过。

合作交流，共同进步

假设爸爸妈妈让你去种子站帮忙购买一袋玉米种子，你应当怎么选购？

三、课堂总结：

通过本节课学习你得到了哪些知识？

四、强化训练，巩固提升：

完成《同步学习》P70即时巩固部分。