小学五年级下册语文园地三作文范文大全教学文案
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先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效.小组交流之后，可以进行模拟表演;还可以评一评谁的劝说效果好，为什么好?习作班里要改选班干部，你打算竞选生活委员;“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军，请你在颁奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人。
请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。
发言稿的内容要根据具体需要.具体情境而定。
如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言.则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。
根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。
内容要具体。
感情要真实，语句要通顺.写好以后。
要听取别人的意见认真改一改.还可以当众练一练。
回顾·拓展三交流小林：本组课文，我最喜欢《晏子使楚》，因为我很佩服晏子的机智应答。
五年级下册语文园地三(完整好用)
请你欣赏
请 客
旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了 四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该 来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人想：“该来的 还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很 后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人 心想：“不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。 主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也 埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们。”最后 一位客人心想：“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口 气，也走了。
数字联： （上联）一夜五更，半夜二更有半 （下联）三秋九月，中秋八月之中 说说对联的意思 一夜分为五更，半夜就是二更半的时 分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三 秋，中秋正好是八月份的中间。
• 一个晚上分成 5更天，那么 半个晚上就是 2.5更（2更半 ），七月到九 月这三个月是 秋天，八月是 中秋。
• 一般分类
• 按用途分类 • 1．通用联——春联 • 2．专用联——茶联、寿联，婚联，喜 联，挽联，行业联，座右铭联、赠联，题 答联 • 按字数分类 • 1．短联（十字以内） • 2．中联（百字以内） • 3．长联（百字以上）等。
• 一般分类 • 按修辞技巧分类 • 1．对偶联：言对、事对、正 对、反对、工对、宽对、流水对、 回文对、顶针对。 • 2．修辞联：比喻、夸张、反 诘、双关、设问、谐音。 • 3．技巧联：嵌字、隐字、复 字、叠字、偏旁、析字、拆字、数 字。
叠字联： （上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 （下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝
说说对联的意思
绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺 歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交 加，在人生路上，年年的日日夜夜都这 样风雨兼程。（出自浙江杭州西湖）
《语文园地三》习作指导和例文评析
语文园地三习作指导和例文评析一、习作指导语文园地是我们学习语文的园地。
在这片园地里，我们可以以自由舒适的方式阅读，思考和写作。
而语文园地三的习作中，我们将向大家介绍一些关于写作技巧和方法的指导。
1. 如何写好一篇作文？写作可以说是一件需要用心去完成的事情，它需要我们付出许多心血和努力。
下面的几点是我们写作过程中需要注意的：（1）确定题目好的标题可以让文章更加富有表现力和凝练性，但同时也可能成为文章的瓶颈。
因此，我们不仅要追求标题的美观、简明和容易理解，还需要在题目内部展开详细地思考和分析。
（2）阐明立意阐明立意即是要把文章中的主旨和思想表达清楚，让读者在文章中能够明确地找出答案或理解作者的观点。
这是一篇作文的基础，没有好的立意就很难让作文有足够的价值和意义。
（3）论证思路论证思路是整篇文章的主干，是让作者把观点和论点联系起来的桥梁。
需要注意的是，论证思路不仅需要逻辑性，更需要让读者能够全面、系统地理解文章中的内容。
（4）文章结构好的文章结构可以为读者提供更加优美的阅读体验，增强其理解力和记忆力。
在写文章时，我们应该合理地组织和安排结构，以保证文章的逻辑性和连贯性。
2. 例文评析例文评析是一种学习写作、提高写作能力的有效方法。
下面是两篇语文园地三中的优秀例文：1. 《谈平安顺利》这篇文章利用铺叙的方式，扼要地道出了平安顺利对于人生发展的重要性。
特别是文章最后利用明喻，将平安与太阳联系起来，引人深思，文章结构、语言简练清晰，具有较高的艺术价值和人文关怀性。
2. 《一片知了鸣叫的夜晚》这篇作文内涵丰富、情感真挚，语言生动自然，充满着年轻人的热情和活力。
通过具体的故事情节和细节描写，再加上作者细腻的感受和思考，既表达了对大自然的敬畏之情，又启示了读者对于生命意义的思考和价值追求。
二、结语学习语文，是一种锻炼思维的过程，而写作则是其中最重要的一部分。
希望大家在学习这些写作指导和例文评析的时候，能够加深对于语文的理解和认识，以及提高自己的写作能力。
五班级下册语文园地三教学设计范文
五班级下册语文园地三教学设计范文五班级下册语文园地三教学设计范文作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，教学设计以方案和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行制造性的决策，以解决怎样教的问题。
我们应当怎么写教学设计呢？以下是我整理的五班级下册语文园地三教学设计范文，欢迎阅读与保藏。
教学目标1．把握两种识字方法：加一加、减一减，成为另一个字。
2．熟识字、代、舌、页、弓、秒、炒7个生字。
3．认读词语，进行词语积累训练。
4．朗读背诵《小鸟》。
5．口语交际：《我们身边的垃圾》培育同学语言交际力气和合作力气。
教学重点和难点积累词语，把握两种识字方法，培育同学的语言交际力气。
教学课时3课时教学过程第一课时一、我的发觉1．多媒体闪跳式出示：取趣干赶方仿（1）你发觉了什么？这儿的每一组字之间有联系吗？（2）小结：给字加上一个偏旁可以组成一个新字。
2．这儿还有一个字（出示：子），你能用这种方法造出一个新字吗？（1）同桌争辩。
（2）沟通。
相机熟识字字。
（3）给字字找伴侣：生字、字母、汉字。
（多媒体出示）（4）指名读，齐读。
3．加一加可以组成一个新字，反过来减一减能不能呢？多媒体出示：袋活题张（1）思考：这些字去掉一部分可以构成一个新字吗？同桌争辩。
（2）沟通出示：dài 代shé舌yè页gōng 弓（3）活动：我来当小老师。
小老师先提示认读的留意点，再领读。
4．这儿还有4组字，你能不能把它们加一加，组成一个新字？（1）多媒体出示：禾火禾少火丁火少（2）活动：我来当小老师。
5．小结：今日，你学会了哪种新的认字方法？二、我会认1．今日我们熟识了哪些新字呢？多媒体出示：字代舌页弓秒炒（1）齐读（2）活动：找伴侣。
2．练习巩固：比一比，谁最棒。
（1）比一比，看谁认得快、认得多。
（同桌互读）（2）指名开火车读，假如可以，请扩词。
其次课时一、我会读1．多媒体出示惊异聪慧活泼冰凉可口预备赶快观看包围积累花花绿绿干干净净兴奋奋兴1．自由读、指名读、开火车读。
五年级语文下册语文园地三(习作、回顾)剖析
练习写发言稿要留意什么呢？
①观点鲜亮。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未生疏清晰的问题， 要实事求是说明，不要模糊其词，假设是汇报性的发言，要中心明确，重点突 出，不必面面俱到。
2、想一想，生活中还有哪些 状况需要我们劝告？你最想对谁， 对哪种状况进展劝告？想一想， 该怎样说效果会更好？
习作
发言稿
习作写什么
同学们，这次的习作要写什么呢？这个 在我们的课本里写得特别Biblioteka 晰，快翻开书我 们一起来看看吧──
本次习作是写常用应用文──发言稿。 发言稿是参与会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作状况而事 先预备好的文稿。
②条理清晰。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。 都要安排得有条有理，让人听起来简洁抓住重点。
③语言简洁明快。发言是直接面对听众， 所以，发言的语言肯定要简洁明快，尽 量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用 一些浅显难懂的词句，话要说得准确、 易懂，最好运用群众语言。
标题
称呼语
竞选班长发言稿
剧本、相声的特点 剧本：课文的开头列出了时间、地点和
人物，以对话的形式开放故事情节，中间 用括号的形式提示当时的情景、人物的动 作、神态等。
相声：通俗易懂、贴近生活、幽默幽默、 极其夸大，有很浓的挖苦意味，给让人在 笑声中受到启迪。
结合课外的学问与资料谈感受 (1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。 犹如学之间有时由于一句话不中听而闹冲突； 有时由于话说得委婉奇妙而化干戈为玉帛。 (2)结合课外阅读学问谈怎样奇妙说话。 小结：希望同学们在将来的学习和生活中能 连续关注、学习语言，在沟通中有意识地练 习用得体、精当的语言与他人进展沟通，不 断丰富自身的语言，提高口头表达力量。
五下语文园地三作文
五下语文园地三作文
《有趣的汉字》
汉字可真有意思呀！就说前几天我遇到的一件事吧。
那天我和小伙伴们一起在外面玩，看到一家店铺门口的招牌上写着“豆付店”，哎呀呀，明明应该是“豆腐店”嘛！这老板也太粗心啦，居然把字都写错了。
我们几个小伙伴就站在那招牌下嘻嘻哈哈笑了半天，还打趣说老板卖的是不是“豆付”做的东西呀。
你瞧，就这么一个错别字，都能让我们乐呵好一会儿呢。
后来我们还看到好多招牌上都有各种各样搞笑的错别字，什么“裤存”啦，“家俱”啦，把我们笑得肚子疼。
汉字就是这么神奇又有趣，有时候一个小小的错误就能带来好多欢乐呢。
真希望以后还能发现更多关于汉字的好玩的事儿呀！这就是我对于汉字的有趣观察和体验，真的是越想越有意思呢，哈哈！
以上作文仅供参考，你可以根据自己的实际情况进行调整和修改。
希望你能满意呀！。
(语文S版)五年级语文下册第三单元《语文园地三习作《写自己的故事》教案
（语文S版)五年级语文下册第三单元《语文园地三习作《写自己的故事》教案王琦崔红艳王伟
教学目标：
1.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
2.语句通顺、表达有一定条理。
3.有自己的真实感受。
教学重难点：
能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
教学过程：
一、交流导入
同学们通过交流，发觉男孩女孩之间有专门多差异，爱好爱好、性格都有所不同，每个人都有自己与众不同的特点，谁来说说，你有什么特点？
二、请同桌同学互相说说，你想介绍给大伙儿你的什么特点，想通过哪件事来说明你的特点？
三、我们在写文章前，假如能列一个提纲，如此在写文章时，能确保文章更有条理，如何列提纲呢？我们来看看我们学过的课文。
出示ppt：
香玉剧社号
1、捐献飞机的缘故、背景
拿出积蓄、卖掉卡车、房子
2、捐献飞机的过程送走三个年幼的小孩
别人坚决、常香玉明确反对
掀起爱国热潮，大伙儿纷纷支持
3、义演捐献飞机
在写提纲的时候，能够用列小标题的方式，将情况发生的时刻、地点、人物写清晰，讲情况发生过程中的变化用提纲的形式列出来。
如此在写文章时，会更有条理。
请同学们仿照如此的形式，给自己的文章先列个提纲。
四、举例点评提纲
五、修改提纲
六、写作文
七、讲评文章
标准：
1、突出自己的特点。
2、能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，把内容写具体。
八、修改文章
九、优秀作品观赏。
五下语文园地三作文
五下语文园地三作文
从小到大，我去过不少地方，但有一次旅行让我至今难忘，那就是去海边的那次。
记得那是一个暑假，天气热得让人只想找个凉快的地方躲起来。
爸爸妈妈突然说要带我去海边玩，我兴奋得一蹦三尺高，“哇塞，终于可以去看大海啦！”
我们收拾好行李，坐上了车就出发了。
一路上，我那个心呐，早就飞到海边去了。
经过几个小时的车程，终于到了海边。
刚一下车，我就被那无边无际的蓝色给震撼到了。
“哎呀妈呀，这大海也太大了吧！”海风呼呼地吹着，带着一股咸咸的味道，吹在脸上凉凉的，舒服极了。
我迫不及待地冲向沙滩，脚下的沙子又细又软，就像踩在棉花上一样。
我一边跑一边叫：“哈哈，太好玩啦！”跑到海边，海浪一个接着一个地涌过来，打在我的脚上，凉凉的，痒痒的。
我试着往前走了几步，一个大浪打过来，差点把我冲倒，吓得我赶紧往后退。
爸爸妈妈在沙滩上支起了帐篷，我就在旁边堆起了沙堡。
我先用手挖了一个大坑，然后把沙子堆成城堡的形状，再用小贝壳和小石子做装饰。
“嘿嘿，我这个城堡可漂亮啦！”
到了晚上，我们在海边吃烧烤。
爸爸烤的鸡翅外焦里嫩，妈妈烤
的玉米香甜可口。
我吃得肚子都圆滚滚的，“哎呀，太饱啦，走不动路啦！”
躺在帐篷里，听着海浪的声音，看着天上的星星，我不知不觉就睡着了。
这次海边之旅，让我感受到了大海的魅力，也让我度过了一个难忘的假期。
以后有机会，我还要再来。
人教版小学语文五年级下册语文园地三教学设计
人教版小学语文五年级下册语文园地三教学设计第一篇：人教版小学语文五年级下册语文园地三教学设计习作三——发言稿【教学目标】1.了解发言稿的格式：称呼、问好、致谢，体会发言稿的作用。
2.初步明了在不同场合、不同情境和不同听众时，发言稿的基本中心内容。
3学会写发言稿，继续引导学生把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。
【教学重点】根据不同情境如何遴选发言内容、组织语句。
【教学难点】根据不同情境如何遴选发言内容、组织语句。
【教学准备】教师事先撰写或搜集一份范例。
课件【课时分配】2课时第一课时【激发兴趣，导入新课】同学们，我们平时是通过说话来表达自己的想法，意见等。
一般比较随意、自由，想到什么就说什么。
但在某些比较正式、隆重的场合，比如：“六一”表彰会、运动会开幕式、国旗下、烈士墓前等场合作为代表去发言，参加学校大队委员、班级各委员的竞选。
【明示目标】在这样的场合下，就得有所准备了，把自己要表达的想法和意见应事先写在稿纸上，这就是，我们今天要认识和学习的一种常用的应用文——发言稿。
（板书）【创设情境，深入研读】学习和生活中有很多需要发言的时候，比如：(幻灯片中同时出现这四种情景的图片及文字)虚拟情景一：运动会开幕式，你代表运动员去发言…… 虚拟情景二：毕业典礼上，你作为学生代表发言…… 虚拟情景三：周一国旗下讲话，请你代表少先队员发言…… 虚拟情景四：新学期班干部改选，你去参加竞选……1、请学生选择一种情景来试说要点。
想一想：在这四种情景中，你的听众分别是谁？此刻你的身份是什么？你想告诉那些听众的主要想法或意见是什么？请你选择你最喜欢的发言台，说说你想表达的话吧！2、总结：不管是哪一种情景下的发言稿，都不能跳出“主题”——竞选类的就要突出竞选，运动会的就要围绕运动。
也就是——主题鲜明。
而且要正确认识自己的要面对的听众，力求符合当时的身份和气氛。
（板书：运动会、竞选、感谢、号召）【了解发言稿要点】我们每学期都要进行班干部竞选，在期间就要进行竞选发言，现在咱们就来重点认识一下这种经常会应用到的竞选类发言稿吧！1、请将老师发给同学们的这份《竞选发言稿》，快速地浏览一遍，然后说说你发现了在格式上，发言稿与一般课文的不同之处了吗？发言稿的格式：称呼、问候、致谢2、再自由地读一读，想想这篇发言稿写了些什么内容？（根据学生回答，随机概括：竞选原因、有何优势、怎样服务。
语文园地三习作的范文
语文园地三习作的范文《大自然的启示》或《我的发现》作文开头、结尾素材开头童年是美好的，童年是快乐的，在童年中，每个人都有自己的发现。
在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。
有句俗话说：大千世界，无奇不有。
的确，我在无意的观察中得到了一些知识。
生活在不断的发现中成长，从小到现在有过很多发现，但记忆犹新的是那天。
在生活中，有数不清的哲理等你去发现，只要你细心，就自然可以发现足以影响你一生的哲理。
大自然孕育了万物，其中很多生物包含着很多奥秘。
人们跟着科学不断进步，模仿动物做出了很多东西，如：鸟儿和飞机、长颈鹿和抗荷飞行服、鲸鱼和潜水艇等等。
神奇的大自然，千资百态，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鸟虫鱼……人在与大自然的相互观照中，会获得美的愉悦和熏陶。
大自然在给人们美的享受的同时，也给了人们更多的启示。
结尾通过这个事我明白了：科学就在我们的身边，只要我们仔细观察认真思考，就一定会找到答案。
发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的，不是吗?我发现了一幅画白天晚上颜色不一样的原因，心里感到美滋滋的。
同时，我还知道了，一幅普通的画中就包含着这么多知识，那自然界中有多少知识等待我们去发现呀！所以，我们现在要留心观察，了解更多自然界中的知识。
这次发现真是我最努力观察的那一次啊！我现在才体会到原来努力的观察发现也是一种开阔视也和知识的好方法呀！通过这次发现明白了，我们都有一双锐利的眼睛，而我们要用发现的眼光去看待任何事，收获才更多。
通过这次发现明白了，只有努力观察，才能在这神奇而又美妙的大自然中，发现更多千奇百怪的问题，这些问题等着我们去了解，去探索！原来生活中还有那么多有趣的事情，等着我们去观察发现。
那就让我们就一起去探索和发现吧！我在无意中发现的这个蚂蚁搬家的奥秘可真是有趣啊！我不禁为我这新的发现而感到阵阵的喜悦。
五年级语文园地三教案(精选5篇)
五年级语文园地三教案(精选5篇)五年级语文园地三教案精选篇1教学目标：1、能联系上下文体会成语意思，感受关键成语在表情达意上的作用。
2、理清*结构，概括故事的主要内容。
3、通过学生复述故事的方式，提高学生的口头表达能力。
4、通过老师的设疑和学生的相互讨论来了解*内容，体会文中蕴涵的深刻道理。
5、了解孙膑善于分析、因势利导、足智多谋的聪明才智。
领悟故事中蕴含的道理：遇事要沉着冷静，并要开动脑筋，才能更好地解决问题。
教学重点难点：1、把握故事内容，弄清*线索。
2、领悟其中的道理，弄清故事引人入胜的原因。
教法学法：导学互动教学准备：1、搜集相关视频2、多媒体课件教学过程：一、自学导纲1、创设情境，导入新课师：同学们，你们喜欢中国的历史故事吗?让我们乘坐历史的列车，穿越时光的隧道，飞回历史的天空。
猜一猜，下面这几个历史故事的主人公分别是谁?课件出示：完璧归赵——(蔺相如)负荆请罪——(廉颇)破釜沉舟——(项羽)毛遂自荐——(毛遂)纸上谈兵——(赵括)卧薪尝胆——(勾践)背水一战——(韩信)田忌赛马——(孙膑)师：在《田忌赛马》中，我们已经初步领略了孙膑的才能。
今天让我们随着历史的车轮，走进《围魏救赵》这篇课文，去进一步领略孙膑卓越的才能、超凡的智慧和惊人的毅力。
(板书课题)2、出示导纲，生依照提示了解背景，自主阅读课文。
3、生汇报交流初读课文的收获，师适时点拨引导。
过渡：看来，同学们的预习工作做得很好。
“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”。
在自学中你发现了哪些有探究价值的问题?(是谁为什么围魏救赵?他们又是怎样围魏救赵的?围魏救赵的结果如何?)让我们带着这些问题开始今天的阅读之旅。
二、导学互动1、出示导纲探究性问题。
2、生带着问题精读课文。
3、小组合作，讨论探究。
4、交流汇报，师相机引导、点拨。
出示导纲探究(一)：故事起因1、故事发生的时代背景怎样?2、魏国军队怎么样?在文中勾画相关的句子，说说自己的理解，并有感情地朗读。
语文园地三（5篇范文）
语文园地三（5篇范文）第一篇：语文园地三2016学年五年级下学期语文科第三单元导学案课题：口语交际三备课人：一、学习目标：1、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。
2、了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
二、课前准备：学生准备表演“劝说”片断。
三、课时安排： 1课时四、教学过程：（一）、揭示课题，了解意义：1、学生表演“劝说”片断。
要求学生认真看，仔细听。
（1）片断一：《汉武大帝》中张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴的场面。
（2）片断二：《成长的故事》中父母劝说杰克不要撒谎的场面。
表演前，先说明当时的具体情况。
2、在这两个表演片段中，你看到了什么，听到了什么？教师小结：在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。
（二）、联系生活，明确情境：1、在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历？描述一下当时的情况。
教师要重点引导学生说清楚劝说的语言，即“怎么说的”“说了什么”。
2、想一想，生活中还有哪些情况需要我们劝说？（1）阅读课文中的一段话，打开学生的思路。
（2）自由地说说。
（三）、自由练说，模拟表演：1、你最想对谁，对那种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？2、学生轻声地练说。
3、师生模拟表演。
（1）学生说明当时的情况。
（2）教师扮演被劝说对象，学生扮演劝说者，模拟表演。
（3）师生共同评价模拟表演的情况。
教师可在模拟表演的过程中，或者在评价中随机地指出或引导学生指出劝说是要注意的事项：说话态度要真诚；不同的劝说对象要有不同的语气；在不同的情况下用不同的语气；一般要分析原因，指出改正的方向等。
（四）、修改提高，分组表演：1、根据刚才的提示，对自己的劝说进行修改，争取取得好的劝说效果。
教育教学必备：《语文园地三》教案分享
教育教学必备：《语文园地三》教案精选分享语文教育是培养学生语言能力和阅读能力的关键环节，它不仅是传授课本知识，更重要的是让学生能够融入社会，具备自我表达和思考的能力。
而如何让学生在语文园地里更好地学习和掌握语文知识，是每一个语文教育者不断探索和研究的课题。
本文将介绍一种教育教学必备的语文课教材——《语文园地三》，以及精选的教案分享，帮助教育者更好地进行语文教学。
一、《语文园地三》简介《语文园地三》是一本新世纪人教版五年级下册语文教材，其主要内容涵盖了语文的听说读写四项基本技能，并配有大量的图片和图表，既注重语文知识的传授，也注重培养学生的观察力、创造力和实践能力。
而这本教材的特点则在于其紧密结合国家语文课程标准、加强结构化教学、关注评价与提高、科技融入和多元文化等五个方面，为学生提供了一个更加立体化、全方位的语文学习平台。
二、教案的重要性教案是教学过程中所编制的详细计划，它不仅是教师掌握授课方向和安排的工具，更是教育教学质量的标志。
一份好的教案不仅能够为教师提供一份有效的指导，也能够为学生提供一个优质的教育资源。
教育教学工作者必须重视教案编写的过程，以制定更加科学优化的教育教学方案，以实现教育教学改革的立竿见影。
三、《语文园地三》教案分享1、《古代文明——战国时期》（课型：钟爱课）【教学目标】本课旨在通过时空背景介绍、作品鉴赏等方式，引导学生领略战国时期的历史与文化内涵，培养学生发现、分析、比较文本的能力。
【重点难点】时空背景介绍、孙子兵法的解读、比较不同类型文本的不同特点。
【教学过程】Step1 自主学习请学生“读图”，通过图片了解战国时期的社会和文化背景，让学生在阅读、解说、了解作品的过程中，通过自我感悟、对细节的琢磨，达到阅读领悟和情感体验。
Step2 集体学习对几个经典的作品进行鉴赏，引导学生理解其中蕴含的文化内涵，并对孙子兵法进行解读，让全班学生在认识不同文本和作品的过程中，挖掘出它们之间的相同点和不同点。
人教版五年级下册第三单元语文园地习作指导
人教版小学五年级下册语文园地三习作《发言稿》学习教案一、教材分析本组教材是以语言艺术为专题来组合课文的，通过学习本组课文，能让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。
同时，通过对不同体裁文章的学习，了解不同体裁文章的表达方式，积累优美的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达。
二、学情分析五年级的学生自我意识开始觉醒，认知学习能力相对较强，对语言艺术的表达有了自己的理解。
因此，在本组教学中应重点引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言，并引导学生在生活中搜集积累精妙语言。
三、教学目标1、通过本次教学，让学生明确发言稿的写作特点和要求，掌握基本的写作思路；2、引导学生练习把自己的想法表达具体清楚，把句子写通顺；3、体会发言稿在生活中的作用。
四、教学重难点让学生学会写发言稿，练习把自己的意思表达具体清楚，体会发言稿在生活中的作用。
五、教学策略依据新课程标准“以学生为主体”和“注重学生的个性发展和知识技能的习得”的要求，我将运用启发教学法、直观教学法、示范教学法和问答法进行本次教学。
六、教学过程（一）观看图片和资料，激发兴趣导入课题1、同学们，这节课我们一起来开展第三单元中习作的学习,我们先来观看几张图片和一段视频，重点体会场景设定和发言内容。
（展示资料：图片和视频1）。
2、引导学生说说这些人在做什么？在大家的生活学习中，哪些场合还需要发言？（竞选、表彰、欢迎、开闭幕式、获奖、代表……）3、教师小结释义发言稿，导入新课。
同学们观察思考的很认真，人们在特定的场合需要发表特定的言语，发言，通常要事先准备好发言稿，发言稿就是参加会议者为了在会议上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
今天我们就一起来学习常用应用文——发言稿。
4、请学生齐读电子课本习作部分，了解本次习作内容要求。
（二）佳作引路，开心写作1、现在我把大家分为两个小组（精英队和挑战队），开展两个游戏；A、设定角色：精英队同学：充当评委挑战队同学：充当发言人B、开始游戏请精英队同学边听边思考，你是否愿意投上一票支持他们，为什么？师展示范文1，挑战队同学开始读。
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小学五年级下册语文园地三作文范文大全（发言稿）人教版五年级下册第三单元作文：大队长竞选发言稿大队长竞选发言稿敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！我们大家在一起学习、生活已有两年了，这两来，在老师的辛勤培育下，在我们大家的共同努力下，我们五（一）班取得了很多成绩，我们每一个同学都有了不少的收获，我想，我们大家都应为此而感到高兴！新的学期开始了，为了能让我们五（一）班在新学期中更精彩，我决定来竞选我们班的大队长。
因为，当一名大队长就可以有更多的机会为同学服务，为班级争光，让我们五（一）班名声远扬，所以，当大队长是我一直以来最大的心愿！下面，我想简单说一说我如何来当好大队长的：第一，我觉得作为一名大队长一定要富有爱心。
爱班内的每一个同学，在学习、生活上热心地帮助他们，争取不让一个同学掉队！第二，我觉得作为一名大队长一定要以身作则。
学习上，我要刻苦努力；行为习惯上，我要严于律己，积极为班级多做事情，把五（一）班经营成我们共同的“家”。
第三，我觉得作为一名大队长一定要敢于创新，要和老师、其他的班干部、同学默契配合，在配合中有自己的新思路，争取把我们班搞得生机勃勃，精彩万分！同学们，老师们，和大家一样，我信心百倍，相信自己一定能成为一名出色的大队长！谢谢大家！班长竞选发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。
我叫XXX。
我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。
特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。
现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。
这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。
曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。
假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。
同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。
假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。
有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。
最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。
谢谢大家！劳动委员竞选发言稿同学们：你们好！今天我是第一次参加班干部竞选，也是我第一次站在讲台上，我此时的心情既紧张又兴奋。
或许你们会很惊讶，我竞选的岗位竟然是卫生委员。
有的同学可能会暗自发笑：劳动不是很积极的人也能当劳动委员啊！但我确信以自己的能力一定有资格当劳动委员。
尽管讲台上还有许多能力强的人来当劳动委员，但我毫不畏惧，相信在我的努力下，一定能当上劳动委员。
我竞选劳动委员的原因有两种：第一种原因是我竞选上了劳动委员以后便可以挂上那富有荣誉感的二划头标志，当然我也不会因此而骄傲自大，我也会背负着责任感，管好班级的卫生情况。
第二种原因是我当上了劳动委员以后，就可以为班级服务，当老师的小助手了。
我会抓住这个千载难逢的机会，当好这个劳动委员，为班级争光。
如果我当上了劳动委员，我会每天管好班级的卫生情况，把教室打扫得一干二净，不使班级因卫生而扣分。
我还会给班级买一把扫把，供班级使用，争取当一个称职的劳动委员。
如果我没有当上劳动委员，我也不会气馁，不会自卑，在每周轮到我值日的时候，我会积极地做值日的时候，我会认真地做好值日。
我的优点说完了，希望大家投我一票。
我一定会做好这个劳动委员的。
卫生委员竞选发言稿各位同学，大家好。
我是×××。
我竞选劳动卫生委员。
我这个人热爱劳动，劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分。
有这样一句话——只有丢人的窝囊废，没有丢人的职业！打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等等等等，很多很多，这，都算是劳动，劳动也是职业！虽然，打扫厕所这一方面的劳动大家谁都不愿意干，但是，这——是光荣的！我们都知道，我们的中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。
也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹！同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。
于是，我们在家里只要有时间，就应该力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。
我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了。
若我能够成功当选，我会做到以下几点：一保持教室内的卫生，角落里不留一点灰尘。
在上课前黑板上无一字迹。
二保持卫生区内的卫生，没有废纸，做到五分钟内干完值日。
三保持教室内地面湿润，玻璃要力所能及的擦干净。
四桌椅摆放整齐，成竖状一字型。
桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。
这样，我就会逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。
谢谢大家六一儿童节学生代表发言稿（1）敬爱的老师，亲爱的同学：你们好！今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。
还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。
那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。
不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。
只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。
那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。
大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。
人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。
只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。
在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！文%章%超%市半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。
学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。
人生处万类，知识最为贤。
知识就是力量，就是财富。
知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。
生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。
求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。
我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。
是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。
知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。
沿着[本文转载自公文易爱心文秘网-http：//www。
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com找文章，到公文易爱心文秘网]夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。
趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！最后祝同学们节日快乐！谢谢大家！六一儿童节学生代表发言稿（2）六一儿童节学生代表发言稿各位老师，同学：下午好！首先，祝所有同学六一儿童节快乐！我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，曾几何时，我们带着欣喜的心，来到了我们梦寐以求的中学----同安一中。
如今，两年过去了，我们已经是初二年的学生了，今年的九月，我们就即将步入初三的生活。
我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别童年。
今天是六·一儿童节，对于我们初二的学生来说是后的一个六·一节了，可是对于初三或其它比我们高的年级的学生来说，再也没有六·一节过了，因为我们不再是儿童了，我们是青年了，这种年幼稚天真的生活已经结束了，我们将面临着复杂的社会，复杂的人生，我们身上的担子更重了。
在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳全面发展。
现今的中学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念，可是这样的所谓好学有用吗？难道国家需要的真是高分低能的“书呆子”吗？“君自故乡来，因知故乡事”，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。
社会在进步，祖国在发展，社会为培养出一批建设祖国的栋梁之材，国家规定以德、智、体、美、劳全面发展为教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因此社会对我们当代青年提出做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为了社会的需要，祖国的繁荣富强，我们为何不做德、智、体、美、劳全面发展的中学生。
在生活中，我们应该要更成熟，更懂事。
在家里我们应该帮助父母做我们力所能及的事，体谅父母，孝敬父母。
在学校要团结同学，尊敬师长，不应该斤斤计较，因为别人占了我们的小便宜，我们的却占了思想的大便宜，所以吃点小亏算什么。
我们长大了，我们的思想一天天在转变，我们男女同学之间的关系也发生了微妙的变化，我觉得，男女同学之间的正常交往是应该的，我觉得这一点我们六班同学就做得很好。
在我们班你随时可以看见有很多男女同学一起玩耍，一起学习。
在我们班，我们不男女分开，我们觉得，男女同学在一起玩是很正常的，也无顾虑。
不像有的班级男女同学间总在一道看不见的沟。
我们六班的同学之所以可以做到这样，是因为，我们心无杂念。
我们现在已经不再是孩子，明年起我们过的就是青年节了，这就标志着我们身心应该，有一定的成长。
我们不再是懵懂的女孩，和冲动的男孩，我们是青年了，我们可以骄傲的说，我们长大了。
未来，我们还有好长好长的路要走，我们要更加严格的要求自己，不断完善自己，把自己锻炼成有理想，有道德，有文化，守纪律的四有新人。
有一首歌儿唱得好：“跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来，手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代，作为跨世纪新一代的青年，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生吧！获奖感言发言稿老师们、同学们：你们好！大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。