初中音乐课件声乐训练

23 1216 5
扬? (咿呀哎子 ) 哟 注意:先哼鸣后在唱.念是每个字不要离开“哼鸣”的位置,而应当中点上.为
了保证声音的统一,换字动作要尽可能小.如果换字动作太大,会影响到“哼鸣” 位置保持.找到了哼鸣位置保持的感觉后,就可以把声音放出来.
同样的方法练习<咱们的领袖毛泽东>
二：母音练习
声乐练声时大多许用“咪”吗“等进行练习. 着就叫母音练习.母音是语言河歌唱发声的主要 因素,因此,唱好母音对于歌唱来说十分重要.声 乐训练常用的母音是a e I o u.这些母音的发音 有宽有窄，有亮有暗，位置有前有后。为了使 歌唱发音位置和音色的统一，可以把母音结合 成”mei ma mi ou nu “并按音色彩分成宽窄两 组。练习两者结合声音效果更好。
练习
1=C 3/4
1 3 5 5 31
第一步m………………………………., m……………………………….。
第二步M…………咪…………………., M………咪…………………….。
第三步M…………吗…………………., M……….吗……………………。
练习时音与音的连接要非常连贯，注意气的流出要均匀舒畅。音调可以人升
两组母音在训练是有不同的作用和效果。使用 “欧 呜 ”母音时便于打开喉咙，使声音送、
通，有垂直感，使声音获的圆润饱满的基础之 上。
百度文库
三：假声位置的作用
在学习歌唱过程中，要高位置。最能体现 高位置的声音是“假声”。唱假声时候，喉咙 一般都是开的、松弛的，气息也不僵，上下容 易连成一条吹直的气柱感觉，所以声音比较柔 和圆润，通畅、统一，演唱也相对生力。但声 音不够结实。如果根据声的特点，发挥假声的 长处，即可以在保持假声演唱时状态基础上把 声音放出来，以真声加声带的张力，参入真声 成分，就会形成明亮圆润的混合声效果。同时 你的音域也得到扩展。
练习闭口音哼鸣时要注意：
– 1：身体自然站立，胸部自然扩张，两肩放 松，吸进适量的气息。哼鸣时身体要保持吸 气状态。
–2：嘴唇松闭，舌头自然放平，舌尖轻靠下 牙根，下腭和颈部肌肉放松，上下牙略微分
开不要咬紧。
–3：哼唱时，应感觉到声音是集中在鼻腔顶 端，眉眼的上方，不论音的高低如何变化， 声音的感觉位置至少要保持在这样的高度 4：哼唱时鼻、齿、唇可以感觉到轻微的颤 动。
混合声科学的 训练方法
主页
“哼鸣”唱法练习：
– “哼鸣”是日常生活中常见的动作。歌唱中 的哼鸣动作原则上没有区别，只要求“哼鸣” 时候喉头要放松，把“哼”的感觉置于叹气 的呼吸状态上，发声时嘴不张开把“M”音 加以延长。哼唱的好处是喉腔自由与放松并 防止喉音。如果整个声音道不是处于全然放 松状态，就不能把“哼鸣”唱好。
1=D 2/4
5 61 6535 3 2 1 1 2 5 3 23 1 5 3 5 6 5 3 5 3 2 1 6 5
浏阳
河 弯过了 几道 弯? 几十 里 水 路 到 湘 1
1 1 23 5 5 3 2 1 6 5 1 6 5 1 6 5 3 5 65 112 5 3
江 江边 有个 什 么 县? 出了个 什 么 人 世界 把 名
高或降低。上行时，以开始音C半音模进向上升高至G，然后在下行还原到起音。
不同音部调整音域、上下的浮动。
第二步、三步是把口局部张开，发声要自然而步费力。音的感觉要哼鸣时的高度 防止一张口位置就掉。声音不脱离呼吸，声音要叹在气息上，这样的声音就有呼 吸支持，声音通畅，宽亮，形成一个整体的歌唱感觉。
练唱歌曲时，可以先用“哼鸣”的位置把旋律哼 下来，然后再用哼鸣的位置念歌词