说一不二避免歧义PPT课件
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15
15、无鱼肉也可，无粮米也可。
16、电视机不要退回。 17下雨天留客天留我不留
句子停顿不同造成歧义
16
阅读课本 P95 归纳造成歧义的原因
歧义
口 头 歧 义
书 词汇歧义
面
歧 义
语法结构歧义 组合歧义
语义结构歧义
17
【重点突破】 消除歧义的方法
一、补充语境法。
例：连校长都不认识。
1、连校长都不认识，估计不会再有人 认识我了。 2、连校长都不认识，更别说认识校长 太太了。
24
延伸拓展：
前不久在市内某路口一大牌子上 写着两行字。你觉得这句话有歧义吗？ 如果有，请分析歧义产生的原因并消 除歧义。
光武西路断道施工 车辆绕行
光武西路断道 施工车辆绕行
换行
25
阅读下文，在横线上填上合理的句子
富翁瞧了瞧坐在身边的农夫，有意想 侮辱他一番，便对他说：“喂，看看你 自己，跟一头毛驴能差多远？”
的儿子却因此将老人的女婿告上了法庭， 假如你是富翁儿子的律师，你将如何维护
他的权吾益六?十生一子,人言非,是吾子也。
家业田园尽付与,女婿外人不得争执 。 3
美国前总统威尔逊曾任新泽西州州 长。一天晚上，有人打电话通知他，本 州的一位参议员去世了。威尔逊还没从 忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的 一名著名政客直言不讳地说：“州长先 生，我希望代替那位参议员的位置。” 威尔逊对这种张口要官的行径很是反感， 他沉默了片刻，说： “只要 没意见， 我本人完全同意！”
8
▪ 第二次世界大战期间，由于德军经常 空袭伦敦，所以英国空军总是保持高 度的警觉。一天，浓雾弥漫，伦敦上 空出现了一架来路不明的飞机，英国 歼击机立刻升空迎战，飞近了，才发 现是一架中立国的民航飞机。歼击机 立刻向地面指挥部报告了这一情况， 地面指挥部回答“别管它”。于是， 歼击机猛然开火，击落了民航机。为 此，英国支付了巨额的赔款才算了结。
语言文字运用
说“一”不“二”
——避免歧义
1
请品读下面两幅对联
明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财
此屋安能久居 主人好不悲伤
2
【模拟法庭】
有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与 年幼的儿子子争夺遗产。老人临终留下一
封遗嘱 “吾六十生一子人言非是吾子也 家业田园尽付与女婿外人不得争执”女 婿认为遗嘱明明写着：“吾六十生一子, 人言非是吾子也,家业田园尽付与女婿, 外人不得争执”遗产都归自己，但是富翁
9
【问题探究】 歧义产生的原因有哪些？
分析下面的句子，总结歧义原因。 1、明天期zhōng考试。
2、岸边停着一艘yóu船。
歧义原因：口语表达时同音字造成多 种理解，在发言稿中属病句之一 。
10
3、这个同学好说话。 4、你的话说重了。
歧义原因：书面语中多音字造成多种理 解。
11
5、菜不热了 6、楼下有辆自行车没锁。
歧义影响语言表达的准确性和 有效性。
6
▪ 古时，一个性急的王员外有次宴请四个客
人。可是过了约定时间了，客人只到了三
个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由
得说了一句：“该来的怎么还不来？”一
客人听了心里不是味：“难道我是不该来
的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：
“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原
来我是该走的。”也扭头离去。王员外不
10、我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色提包。
歧义原因：指代不明造成多种理解 。
13
11、一个季度就生产了五百台 录音机。
1 2、我想起来了。
重音位置不同造成歧义。
14
13、天津和北京的部分地区下了雨。 14、他背着总经理和副总经理偷偷地 把这笔钱分别存入了两家银行。
“和”字是否造成歧义
由地喊了声：“我又没说你！”最后一位
客人待不下去了：“讲了半天，却是指
我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在
那里。
7
曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧义。
曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹父的一 兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，上村西沽酒 去了。曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨刀的声音。 于是，与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在 说，“捆起来再杀！”曹操对陈宫说：“不先下手， 咱们就要死了！”于是，两人拔剑冲入后院，见一 人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有一支捆绑起 来等待宰杀的猪。
4
教学目标：
知识与能力： 通过辨析歧义句，了解造成歧义原因，学会 消解歧义，提高学生语言文字应用能力。 过程与方法：
探究 归纳 演练 情感态度价值观： 通过学习，拓宽学生视野，感悟语言魅力， 使学生热爱我们的语言文字。
5
什么叫歧义？
歧义就是一个句子有两个意 思，或者说跟原来句子要表达的 意思相比，“多”出了一个意思。
歧义原因：词语多义或词性不同造成多 种理解 。
7、走进新建的师范学校的实验大楼，我 感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。
8、他们是两个高中的学生。 歧义原因：由修饰语修饰的中心词不明 确而造成的歧义。
12
9、美国政府表示仍然支持强势美元，但 这到底只是嘴上说说，还是要采取果断 措施，经济学家对此的看法是否定的。
Байду номын сангаас18
二、增加词语法。
①我去上课。
1、我去给学生上课。 2、我去听老师上课。
② 我看见你那年才六岁。
1、我看见你的那一年，你才六岁。 2、看见你的那一年，我才六岁。
19
三、改换词语或调整语序法。
①两个足球队的教练。 1、两位足球队的教练。(更换量词) 2、足球队的两个教练。(调换语序)。
②他站在广场上，一边站着一个孩子。 1、他站在广场上，两边各站着一个孩子。 2、他站在广场上，旁边站着一个孩子。
2、无鱼肉也可，无粮米也可。 (无鱼，肉也可；无粮，米也可。/ 无鱼肉,也可，无粮米,也可。)
22
【拓展延伸】
举例说说歧义在现实生活 中有什么作用？
23
广告中的歧义
——刺激消费者的联想和购买欲望
▪ 要想皮肤好，早晚用大宝。 ▪ 到处听说好，中国移动通信。 ▪ 还你领袖风采。 ▪ 聪明的妈妈会用锌。
20
四、改变句子结构法。 ①围剿土匪的部队。
1、土匪的部队被围剿。 2、部队围剿土匪。
②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。
1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一 个学生。 2、这是王老师的一个学生，他知识十分渊 博。
21
五、增加(改变)标点符号法。
1、电视机不要退回。 (电视机不要，（可）退回”。/“电 视机，不要退回”。）
15、无鱼肉也可，无粮米也可。
16、电视机不要退回。 17下雨天留客天留我不留
句子停顿不同造成歧义
16
阅读课本 P95 归纳造成歧义的原因
歧义
口 头 歧 义
书 词汇歧义
面
歧 义
语法结构歧义 组合歧义
语义结构歧义
17
【重点突破】 消除歧义的方法
一、补充语境法。
例：连校长都不认识。
1、连校长都不认识，估计不会再有人 认识我了。 2、连校长都不认识，更别说认识校长 太太了。
24
延伸拓展：
前不久在市内某路口一大牌子上 写着两行字。你觉得这句话有歧义吗？ 如果有，请分析歧义产生的原因并消 除歧义。
光武西路断道施工 车辆绕行
光武西路断道 施工车辆绕行
换行
25
阅读下文，在横线上填上合理的句子
富翁瞧了瞧坐在身边的农夫，有意想 侮辱他一番，便对他说：“喂，看看你 自己，跟一头毛驴能差多远？”
的儿子却因此将老人的女婿告上了法庭， 假如你是富翁儿子的律师，你将如何维护
他的权吾益六?十生一子,人言非,是吾子也。
家业田园尽付与,女婿外人不得争执 。 3
美国前总统威尔逊曾任新泽西州州 长。一天晚上，有人打电话通知他，本 州的一位参议员去世了。威尔逊还没从 忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的 一名著名政客直言不讳地说：“州长先 生，我希望代替那位参议员的位置。” 威尔逊对这种张口要官的行径很是反感， 他沉默了片刻，说： “只要 没意见， 我本人完全同意！”
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▪ 第二次世界大战期间，由于德军经常 空袭伦敦，所以英国空军总是保持高 度的警觉。一天，浓雾弥漫，伦敦上 空出现了一架来路不明的飞机，英国 歼击机立刻升空迎战，飞近了，才发 现是一架中立国的民航飞机。歼击机 立刻向地面指挥部报告了这一情况， 地面指挥部回答“别管它”。于是， 歼击机猛然开火，击落了民航机。为 此，英国支付了巨额的赔款才算了结。
语言文字运用
说“一”不“二”
——避免歧义
1
请品读下面两幅对联
明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财
此屋安能久居 主人好不悲伤
2
【模拟法庭】
有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与 年幼的儿子子争夺遗产。老人临终留下一
封遗嘱 “吾六十生一子人言非是吾子也 家业田园尽付与女婿外人不得争执”女 婿认为遗嘱明明写着：“吾六十生一子, 人言非是吾子也,家业田园尽付与女婿, 外人不得争执”遗产都归自己，但是富翁
9
【问题探究】 歧义产生的原因有哪些？
分析下面的句子，总结歧义原因。 1、明天期zhōng考试。
2、岸边停着一艘yóu船。
歧义原因：口语表达时同音字造成多 种理解，在发言稿中属病句之一 。
10
3、这个同学好说话。 4、你的话说重了。
歧义原因：书面语中多音字造成多种理 解。
11
5、菜不热了 6、楼下有辆自行车没锁。
歧义影响语言表达的准确性和 有效性。
6
▪ 古时，一个性急的王员外有次宴请四个客
人。可是过了约定时间了，客人只到了三
个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由
得说了一句：“该来的怎么还不来？”一
客人听了心里不是味：“难道我是不该来
的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：
“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原
来我是该走的。”也扭头离去。王员外不
10、我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色提包。
歧义原因：指代不明造成多种理解 。
13
11、一个季度就生产了五百台 录音机。
1 2、我想起来了。
重音位置不同造成歧义。
14
13、天津和北京的部分地区下了雨。 14、他背着总经理和副总经理偷偷地 把这笔钱分别存入了两家银行。
“和”字是否造成歧义
由地喊了声：“我又没说你！”最后一位
客人待不下去了：“讲了半天，却是指
我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在
那里。
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曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧义。
曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹父的一 兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，上村西沽酒 去了。曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨刀的声音。 于是，与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在 说，“捆起来再杀！”曹操对陈宫说：“不先下手， 咱们就要死了！”于是，两人拔剑冲入后院，见一 人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有一支捆绑起 来等待宰杀的猪。
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教学目标：
知识与能力： 通过辨析歧义句，了解造成歧义原因，学会 消解歧义，提高学生语言文字应用能力。 过程与方法：
探究 归纳 演练 情感态度价值观： 通过学习，拓宽学生视野，感悟语言魅力， 使学生热爱我们的语言文字。
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什么叫歧义？
歧义就是一个句子有两个意 思，或者说跟原来句子要表达的 意思相比，“多”出了一个意思。
歧义原因：词语多义或词性不同造成多 种理解 。
7、走进新建的师范学校的实验大楼，我 感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。
8、他们是两个高中的学生。 歧义原因：由修饰语修饰的中心词不明 确而造成的歧义。
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9、美国政府表示仍然支持强势美元，但 这到底只是嘴上说说，还是要采取果断 措施，经济学家对此的看法是否定的。
Байду номын сангаас18
二、增加词语法。
①我去上课。
1、我去给学生上课。 2、我去听老师上课。
② 我看见你那年才六岁。
1、我看见你的那一年，你才六岁。 2、看见你的那一年，我才六岁。
19
三、改换词语或调整语序法。
①两个足球队的教练。 1、两位足球队的教练。(更换量词) 2、足球队的两个教练。(调换语序)。
②他站在广场上，一边站着一个孩子。 1、他站在广场上，两边各站着一个孩子。 2、他站在广场上，旁边站着一个孩子。
2、无鱼肉也可，无粮米也可。 (无鱼，肉也可；无粮，米也可。/ 无鱼肉,也可，无粮米,也可。)
22
【拓展延伸】
举例说说歧义在现实生活 中有什么作用？
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广告中的歧义
——刺激消费者的联想和购买欲望
▪ 要想皮肤好，早晚用大宝。 ▪ 到处听说好，中国移动通信。 ▪ 还你领袖风采。 ▪ 聪明的妈妈会用锌。
20
四、改变句子结构法。 ①围剿土匪的部队。
1、土匪的部队被围剿。 2、部队围剿土匪。
②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。
1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一 个学生。 2、这是王老师的一个学生，他知识十分渊 博。
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五、增加(改变)标点符号法。
1、电视机不要退回。 (电视机不要，（可）退回”。/“电 视机，不要退回”。）