浅谈如何教育调皮的孩子

浅谈如何教育调皮的孩子

晨晨和嘉嘉是我们班里出了名的“小调皮”，每次户外活动时，他们俩都会离开集体，躲在偏僻的角落玩耍，然后引来小朋友告他俩的状，这样的事使我很头疼，总是担心他们俩会不会弄出什么安全问题来。

一天，户外活动的时间又到了，我带领孩子们排好队来到了活动场地，大家开心而不失有序地玩着滑滑梯。不远处的树底下传来了一阵笑闹声，引起了我的注意，转眼一看，果然又是这两个小家伙。一个走在小轮胎上，一个抱着树干想往上爬。看着他们顽皮的样子，我忽然灵机一动，开心地走了过去，一改以往质问的口气轻轻地对他们说：“你们俩可真勇敢，不如给老师当‘保镖’吧？”“老师，什么叫“保镖”?” 嘉嘉歪着脑袋问我。一旁的晨晨马上接着说：“‘保镖’就是跟在别人后面的呀！”“对啊，‘保镖’就是保护我的人，从今天开始，当我们出来玩的时候，你们俩就是我的‘保镖，老师走到哪儿，你们俩就跟到哪儿，万一老师遇到什么困难或者危险，你们俩就来保护我，好吗？”听完我的话，两个“小调皮”先是犹豫了一下，然后就一口答应了下来，一边说一边还做着武打动作，跃跃欲试，那架势还真像那么回事呢！

那天的户外活动，他们俩玩得特别高兴，只见他们一会儿站在我的身边指挥着滑滑梯的孩子保持秩序，一会儿又爬到滑滑梯上也玩了起来。每当他们中有一个稍稍远离我一点，另一个就会马上把他叫回来。户外活动结束的时间到了，凌梓豪开心地说：“老师，明天我还给你当保镖。”

没想到这个办法那么管用，既不耽误“小调皮”们玩耍，又保障了他们的安全，同时还使孩子们获得了快乐。这件小事给我很大的启发：有效的教育有时也许就是一个很小的点子，但这看似渺小的点子却能发挥无穷的力量，使孩子们在不知不觉中遵守着我们成人制定好的规则，然而又没有给孩子们过多的束缚。在我们的日常生活和学习中需要更多的小点子来帮助我们达成目的。我想只要我们老师能不时地想出一些小点子，那么孩子们的行为也许就能得到很大的改善。

在幼儿园,我们老师会经常遇到一些特别淘调皮的孩子。这些孩子在幼儿园里不遵守纪律；不服从老师的教育；有的甚至于专门与老师作对,上课时故意捣乱,讲话,注意力分散；做游戏时经常破坏游戏规则；在家里更是一刻也闲不住,乱吵乱闹,把家里折腾得乱七八糟，常拆毁，损坏玩具，物品；有的甚至干出大人意想不到的事情。

对于这些调皮的孩子,老师感到头疼,家长心里也着急,可又毫无办法。其实办法还是有的,关键在于老师和家长是否能根据调皮幼儿的心里特点,加以正确的引导教育。具体可从以下几个方面入手：

一、对调皮的幼儿既要严格,也要关心爱护

教师对孩子要给以慈母般伟大的爱心,在对进行严格教育的同时,也要特别注意他们的自尊心,要尊重他们,爱护他们,关心他们。对淘气的幼儿不能过多的批评指责,更不要羞辱和体罚他们。平时要注意他们自身的优点,并对其加以肯定,鼓励,对于他们的缺点,要心平气和的指出,并帮助他们改正,一分为二的看到他们,用他们自身的积极因素去克服消极因素.例如,有的幼儿爱捣乱,可他们爱动脑筋,喜欢收藏一些小东西,并对这些东西加以简单的分类.此时教师就可以根据他们这一爱好,加以正确的引导,使他们的注意力转移到有意义的游戏活动上,这样一来,他们淘气的坏习惯会渐渐的改变。

二、孩子的精力过于旺盛,应当把过剩的精力引导到正当的学习和活动上来.

在幼儿园的课程安排上,老师应当把活动内容安排的丰富多彩,生动有趣,一日的幼儿园生活要紧凑,活泼,避免幼儿感到枯燥无味,活动单调。对那些聪明好学,精力充沛的幼儿应适当的个别辅导,使孩子们能够进行有意义的学习和游戏.只有当孩子们感到一种充实感,感到了生活的丰富多彩,才能说明老师教育的成功。

三、要尽量满足孩子的好奇心.

孩子的好奇心是非常可贵的,它是孩子学习,获取知识的动力.对幼儿好奇的行为,成人不应简单的把它归为"调皮捣蛋",加以批评和制止,而应当具体分析一下,给他们以正确的引导和鼓励,在必要时应适当的加以解释,使幼儿为强烈的求知欲望支配,积极主动的探索事情,这样他们在精神上得到极大的满足。那些调皮捣乱的行为也会逐渐的减少。

四、边对于幼儿提出的问题要给予满意的大答复

幼儿正处在生长期,他们十分好问,会常提出一些稀奇古怪的问题,上至天文地理,下至飞禽走兽。例如:鸡为什么会下蛋？月亮为什么会挂在天上？电灯为什么会亮?诸如此类的问题,而且还打破砂锅问到底。但对于这些貌似简单的问题,大人往往付之一笑,或去敷衍搪塞一番,然而这样的态度却扼杀了幼儿的求知欲。其实我们应当正确的回答这些问题,一直到幼儿满意为止。

五、要培养幼儿的自控能力

处于幼儿期的孩子自我控制能力较差,无意性占优势,特别是一些淘气的幼儿,这个特点就更加明显。其实这些幼儿也想做个好孩子,也有强烈的上进心,但由于自我控制能力差,往往自己管不住自己,古在活动中经常有违反纪律的行为,因此老师和家长应采取措施,有目的的训练幼儿的自控能力.例如:在活动中对他们提出具体要求,要不时的注意对他们提醒,监督和

暗示,在各种活动结束时,还要对幼儿一天的表现加以评价,对好的加以肯定,对差的要耐心教育,如果孩子基本上达到要求,就要加以鼓励。另外,还可以通过游戏培养幼儿的自控能力。例如:请幼儿表演警察,哨兵等角色,让他们从中得到一些良好的纪律教育。

以上这些只不过是我对教育调皮孩子的一点想法而已,而随着社会主义现代化建设的深入发展,幼儿教育越来越为人们所关注。父母和老师应该不矢时机地因材施教,而在教育方法上切不可使用"溺爱"和"处罚"的偏激做法,其结果是事与原违,使幼儿的身心遭到损伤,创造性受到束缚,但我相信我众多的同行们在不断的教育实践中,一定会开拓出具有中国特色的幼儿教育之路,使众多的"调皮王"成为祖国的一代栋梁之材。