护理本科生共情及与人格的相关性研究

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７・２
ＪｕｎｌｏｒｉｇＳｉｎｅＦｂ２０Ｖｏ．５Ｎｏ３ＧｅｅａｅｉｉｅｏｒａｆＮｕｓｎｃｅｃｅ．０１１２．（ｎｒｌＭｄｃｎ）
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精神卫生・
护理本科生共情及与人格的相关性研究
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ｓａｅｔａｈｔｏｏ — ｌｓｅｄｒｎｉｇｅｃｉｃｒｄｌｗｅｎｅａｈｃｃｎｅｎｓａｅｔａｈｔｆｎｎｓｎｌ－ｈｌ（ｃｌｈｎｔａｆｎｎｃａｓｌａｅ，ａｄｓｎｌ— ｈｌｓｏｅｏｒｉｍｐｔｉｏｃｒｃｌｈｎｔａｏ－ｉｇｅｃｉＰ＜００ｄｏｄ．５，Ｐ＜００）ｈｕｓａｅｆｎｕｏｉｉｍ，ａｒｅｂｅｅｓｐｎｅｓｘｒｖｒｉｎ，ｃｎｃｅｔｕｎｓｎＢＦｃｒｄ１．８＋４２ｏ．１；ｔｅｓｂｃｌｓｏｅｒｔｓｃｇｅａｌｎｓ，ｏｅｎｓ，ｅｔａｅｓｏｏｓｉｎｉｓｅｓｉＩｓｏｅ２６－．７ｔｏ２．５３９：ｔｅｔｔｌｓｏｅｏＲＩｗａｏｉｖｌｏｒｌｔｄｗｉｉｎｉｎｆｎｕｏｉｉｍ，ａｒｅｂｅｅｓａｄｏｅｎｓ（４５－．１ｈｏａｃｒｆＩ — ＋ＣｓｐｓｔｅｙｃｒｅａｅｔｄｍｅｓｏｓｏｅｒｔｓｉｈｃｇｅａｌｎｓｎｐｎｅｓＰ＜
经性、宜人性及开放性维度呈正相关（＜００，＜００）Ｐ．５Ｐ．１。结论护生共情水平较高，同人口特征，格的神经性、不人宜人性、放开
性可影响护生共情。要加强护生的感情培训和人格健康教育，一步提高护生共情能力。进
ｑｅｔｎａｒ，ｔｅＩｔｒｅｓｎｌａｔｉｎｅ（ＲＩＣ）ａｄｔｅＢｇＦｉｅＩｖｎｏｙＢＦ）ＲｅｕｔｅｔｔｌｓｏｅｏＲＩＣｗａｕｓｉｎｉｅｈｎｅｐｒｏａｏＲｅｃｉｔＩｄｘＩ — ｖｙｎｈｉｖｎｅｔｒ（Ｉ．ｓｌＴｈｏａｃｒｆＩ — ｓｓ
王钰，革新，建军刘吴
摘要：目的探讨护理本科生（称护生）情的特点及其与人格的相关性，针对性培养护生的共情能力提供依据。方法采用一下共为
般资料问卷、际反应指针量表（Ｒ — ）大五人格量表（Ｆ）１４名护生进行问卷调查。结果护生ＩＩ人ＩＩ和ＣＢＩ对８Ｒ－Ｃ得分５．５７８，７Ｏ ± ．４
Ｃｒｅｔｎｂｔｅｎｅａｈｎｅｓｎｌｙｉｕｓｇｕｄｒｒｄａｅ／ＷａｇＹｏｒｌｉｅｅａｏｗｍｐｔｙａｄｐｒａｉｎｒｎｎｅｇａｕｔ／ｎｕ，ＬｕＧｚｎ，ＷｕＪａｊｎ／ＮｕｓｇＳｈｏ，ｏｔｎｉｓｉｅｉｎ／（ｒｉｃｏｌｉｕｎ
５Ｏ５± ７４，ｆｍａｅｓｏｒｄｈｉ７．．８ｅｌｃｅｇｈｅｉｒｏｌｄｉｔｅｓｃｅｈｎｈａｆｍａｅ，ｃａｓｌａｒｓｏｒｄｈｉｈｅｎｅｒｐｅｔｖ－ａｎｇｒｎｐｅｓｎａｓｒｓｓａｌｔａｔｔｏｌｌｓ —ｅｄｅｃｅｇｒｉｐｓｃｉｅｔｋｉ
女护生身心忧急得分高于男护生，生干部观点取替得分高于非学生干部，独生子女同情关怀得分高于独生子女（学非Ｐ＜００，．５
Ｐ００）ＢＩ经性、＜．１；Ｆ神宜人性、开放性、外倾性及谨慎性５个维度评分为（２６ ± ４２）（４５ ±３９）；Ｒ — １．８．７～２．５．１分ＩＩＣ总分与ＢＩＦ神
关键词：理；学生；本科；人际反应指针量表；大五人格量表；共情；人格；相关研究护
中图分类号：４；４文献标识码：Ｒ７Ｇ４４Ａ文章编号：０１４５（００００７ —０ＤＩ１．８０ｈｘｚ２１．３０２１０ — １２２１）３０２３Ｏ：０３７／ｌｚ．０００．７
ＭｅｉａｏｌｇｄｃｌＣｌｅｅ，ＱｉｇａｉｅｓｔｎｄｏＵｎｖｒｉｙ，Ｑｉｇａ６０１，Ｃｉａｎｄｏ２６２ｈｎ）
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