4.5-1水循环和水资源 课件 粤教沪版
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水循环与水资源PPT(沪粤)
熔化
整理ppt
8
雹：云中小水珠随气流上升到0℃以下
的高空凝固成小冰珠。 小冰珠随气流上下 翻腾， 越聚越大而下落，形成冰雹。
凝固
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9
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水
蒸气直接凝华成六角形的小冰晶——雪花， 雪花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下 来，这就是雪。
凝华
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10
雾：空气中如果有较多的浮尘，水
12
霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，
地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，凝 华为冰花附在物体上，这就是霜。霜会使农 作物遭受冻害。
凝华
整理ppt
13
归纳：常见的自然现象成因
云 雨 雾
露 冰雹 雪 霜
汽化
液化 熔化 凝固 升华
凝华
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14
三、水是珍贵的资源
想一想：
１、为什么说水是人类珍贵的资源？
２、如何合理利用水资源？
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15
水资源是取之不尽、用之不竭的吗？
地球上有丰富的水，分布很广泛，全
球约有3/4的面积覆盖着水，因而地球有“
水的行星”之称。地球上的水的储量也很 大，但其中97.2%是海洋咸水，不可能直接
为人类生活与生产所利用。全球的淡水储 量仅占2.8﹪，而这些淡水资源的2.2 %又 被固定在南极洲和格陵兰的冰盖中，还有
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28
课堂练习
1、自然现象与对应的物态变化
雪糕 化了 洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小 树枝上生成霜
用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”
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熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华
29
2、说出下列各现象中的物态变化并说明吸
粤沪版物理八年级上册4.5水循环和水资源课件
2、使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。
3、使人类获得永不枯竭的水资源。
云、雨、雹、雪、雾、露、霜
空气中的水蒸气遇冷液化成极小的水珠或凝华成小冰晶， 大量的水珠和小冰晶在高空中,形成了云.
云中的小水珠和小冰晶, 相互凝聚,越聚越大,下降 的过程中,冰晶熔化成水,这就是雨.
小水珠在下降的过程中, 遇到0℃以下的冷空气,水珠
洗澡节水
用喷头洗淋浴： （1）学会调节冷热水比例。 （2）不要将喷头的水自始 至终地开着，更不应敞开着。 （3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗， 最后一次冲洗干净。
（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边
聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。
下列天气现象的发生各属于热现象中的哪一种？ 雾（ 液化 ），露（ 液化 ），霜（ 凝华 ）。 秋天瓦片上的霜是（ 凝华 ），在这个过程中要 （ 放热 ）。
自然界中的水循环 水 循 环 和 水 资 源
云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成
水是珍贵的资源 合理利用水资源
快速凝固成冰珠,在上升气流带动下上升,冰珠越结越
大,下落时,就是冰雹.
高空很寒冷，水蒸气急剧降温，直接凝华成六角形小 冰晶，这就是雪。
夜晚或早晨，地面气温降低，水蒸气液化成小水珠， 就形成雾。
水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露。
气温低于0℃时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、 屋瓦上，便是霜。
陆地水（3.47%） 江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水 大气水（0.001%）
淡水资源的缺乏不是个别国家所独有的问题，而是全球发展
中面临的问题。1972年联合国人类环境会议，1977年联合
国水事会议都提出了水危机不久将成为继石油危机之后另一 项严重的社会危机。世界银行1995年的调查报告指出：占世 界人口40％的80个国家正面临着水危机，发展中国家约有 10亿人喝不到清洁的水。
粤沪版物理八上4.5《水循环与水资源》ppt-课件
雾（ 液化 ），露（ 液化 ），霜（ 凝华 ）。 秋天瓦片上的霜是（ 凝华 ），在这个过程中要 （ 放热 ）。
自然界中的水循环
水
循 环
云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成
和
水
水是珍贵的资源
资
源
合理利用水资源
作业：
• 课堂作业：p108页1、2、3题。 • 导学（预习）：a、什么叫质量？质量的
单位有哪些？怎样换算？怎样理解质量是 物体的基本属性？b、认识天平的构造。 阅读天平的使用说明书。
淡水资源的缺乏不是Байду номын сангаас别国家所独有的问题，而是全 球发展中面临的问题。1972年联合国人类环境会议， 1977年联合国水事会议都提出了水危机不久将成为继 石油危机之后另一项严重的社会危机。世界银行1995 年的调查报告指出：占世界人口40％的80个国家正面 临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水.
淡水奇缺，水比油贵
污水排放，污染水源
破坏森林，水土流失
富营养化引发“赤潮”，使生物死亡
一水多用
（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶， 它完全可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷 ，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
高空很寒冷，水蒸气急剧降温，直接凝华成六角形小 冰晶，这就是雪。
夜晚或早晨，地面气温降低，水蒸气液化成小水珠， 就形成雾。
水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露
气温低于0℃时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、 屋瓦上，便是霜。
• 交流我国和当地的水资源状况，知 道人类面临的水资源危机。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
自然界中的水循环
水
循 环
云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成
和
水
水是珍贵的资源
资
源
合理利用水资源
作业：
• 课堂作业：p108页1、2、3题。 • 导学（预习）：a、什么叫质量？质量的
单位有哪些？怎样换算？怎样理解质量是 物体的基本属性？b、认识天平的构造。 阅读天平的使用说明书。
淡水资源的缺乏不是Байду номын сангаас别国家所独有的问题，而是全 球发展中面临的问题。1972年联合国人类环境会议， 1977年联合国水事会议都提出了水危机不久将成为继 石油危机之后另一项严重的社会危机。世界银行1995 年的调查报告指出：占世界人口40％的80个国家正面 临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水.
淡水奇缺，水比油贵
污水排放，污染水源
破坏森林，水土流失
富营养化引发“赤潮”，使生物死亡
一水多用
（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶， 它完全可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷 ，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
高空很寒冷，水蒸气急剧降温，直接凝华成六角形小 冰晶，这就是雪。
夜晚或早晨，地面气温降低，水蒸气液化成小水珠， 就形成雾。
水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露
气温低于0℃时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、 屋瓦上，便是霜。
• 交流我国和当地的水资源状况，知 道人类面临的水资源危机。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
沪粤版八上物理 4.5 水循环与水资源 课件
露
• 云的形成： • 1、水蒸气变成小水珠，水由 气 态变成 液 态，是液化 现
象，此过程 放 热； • 2、水蒸气变成小冰晶，水由 气 态变成 固 态，是 凝华现
象，此过程 放 热；
• 雨的形成：
• 1、小水珠变成打水珠，下落
• 2、小冰晶凝聚变大下落变成水珠，这个一过程，水由 固 态 变成 液 态，是 熔化现象，此过程 吸 热；
水循环示意图
③
② ⑤
④ 陆地
陆地水循环 海陆间循环
①
②
海洋
海洋水循环
思考:
1、地球上的水通过什么形式进入大气层?
水蒸气 2、 大气中的水蒸气要经历哪些物态变化才又 回到地球上?
1.液化 2.凝华后熔化 3.凝固陆地上的淡水不断得到补充。
云
雨
冰雹
雾
霜
（４）雪的形成
空气中的水蒸气急剧降温，直接凝华为小冰晶形成雪
（5）雾的形成
由于存在昼夜温差，夜晚或早晨，当地面气温较低时， 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，漂浮在空中形成 雾
（6）露的形成
由于昼夜温差，空 气中的水蒸气遇冷 液化成小水珠，附 着在草、房屋上便 是露。
（7）霜（雾凇）的形成
昼夜温差较大，气温低于0 0C时，水蒸气直接凝华 成小冰晶附着在草木、地面上、便是霜。
• 雹的形成： • 小水珠变成小冰珠，水由 液 态变成 固 态，是凝固 现象，
此过程 放 热；
• 雪的形成： • 水蒸气变成小冰晶，水由 气 态变成 固 态，是凝华 现象，
此过程 放 热；
• 雾的形成： • 水蒸气变成小水珠。水由 气 态变成 液 态，是液化 现象，
此过程 放 热；
• 露的形成： • 水蒸气变成小水珠，水由 气 态变成 液 态，是液化 现象，
沪粤版八年级物理上册4.5水循环与水资源课件(共24张PPT)
1、水循环的过程是怎样的？ 2、水循环的意义是什么？
水循环的过程：
上海科学技术 广东教育出版社 八年级 | 上册
一）小循环
陆地：水（地表）
蒸发 水蒸气（空中）
降水 水（地表）
蒸发
降水
海洋： 水（海面）
水蒸气（空中）
水（海面）
二）大循环
水（陆地） 径流水（大海） 水气输送
水蒸气（空中）
蒸发 水蒸气（空中）
（1）地球上的淡水极少 （2）水的过量使用 （3）水污染 （4）水土流失 （5）富营养化引发的“赤潮”
可造成哪些危害？
鱼类的死亡、植物的枯萎、农作物的死亡，欠收 …… 进而影响到人类的生存。
中国的水资源状况
上海科学技术 广东教育出版社 八年级 | 上册
我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量 为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗 斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量 只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，排名在第一百一 十名之后，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
上海科学技术 广东教育出版社 八年级 | 上册
1.调查自己家里的用水情况，提出可能采取的 节约用水措施，并同学交流
2.比一比：请从网上搜集资料，设计一期以“节 约用水”为题的黑板报，看谁设计的最合理。
（一） 水是生命的基础，是生物产生、生存 和发展的必要条件。
（二） 地球的淡水资源十分有限
水是生命之源，在外星探测中，科学家判定一 个星球是否具有生命的重要依据是看是否有水的存 在
上海科学技术 广东教育出版社 八年级 | 上册
上海科学技术 广东教育出版社 八年级 | 上册
想一想： 水资源危机的原因是什么？
八上(沪粤版2024)4.5 水循环与水资源ppt课件
升华
雪
霜
凝华
阅读感悟
水是人类珍贵的资源
水是人类珍贵的资源
阅读感悟
水是人类珍贵的资源
阅读感悟
水是人类珍贵的资源
阅读感悟
水是人类珍贵的资源
水是人类珍贵的资源 阅读感悟 有效、合理利用水资源 1、尽量减少各种__对__水___体__的__污__染___，对污水_处___理_____，循环使用； 2、提高水的___使___用__效___率_______和___节___约__用___水_______； 3、加强水资源的_有___效__管___理_______，制定有关_节___水__的___法___规___，有效使用水资源；
【答案】D
【迁移训练1】
课堂练习
自然界中不少高山冰川就是大江、大河的___________，河流及渗入土 壤、植物中的水分会通过___________升腾到空气中成___________。当 高空遇冷时，空气中的___________液化成___________或___________成 小冰晶，到一定程度后又降落回地面，这就是自然界中___________的 大致过程。
【答案】B
【迁移训练2】
课堂练习
阅读短文“珍贵的水资源”完成填空（以下均填写物态变化名称）：淡水是地球上最宝 贵的资源，是生命的基础，是生物产生、生存和发展的必要条件。地球虽是“水球”， 但地球上的水中约97．2%是海洋的咸水，是人类无法直接利用的。人们想尽各种方法 解决用水问题。据有关资料报道：目前全球海水淡化日产量约为3500万产方米，其中 80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。现在所用的海水淡化的方法有很多种， 其中一种是蒸馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。 (1)这个过程涉及到关于水的物态变化有______、______；(2)人们还利用人工降雨技术解 决部分地区干旱问题，配备特殊装置的飞机将干冰撒入一定高度的冷云层中，干冰就会 很快______，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中的部分水蒸 气便______成小冰粒。这些小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就______为雨滴降落到地 面，在一定条件下就形成降雨。
沪粤版八上物理 4.5 水循环与水资源 课件 品质课件PPT
云
雨
冰雹
常见 云的形成： • 1、水蒸气变成小水珠，水由 气 态变成 液 态，是液化 现
象，此过程 放 热； • 2、水蒸气变成小冰晶，水由 气 态变成 固 态，是 凝华现
象，此过程 放 热；
• 雨的形成：
• 1、小水珠变成打水珠，下落
• 2、小冰晶凝聚变大下落变成水珠，这个一过程，水由 固 态 变成 液 态，是 熔化现象，此过程 吸 热；
• 雹的形成： • 小水珠变成小冰珠，水由 液 态变成 固 态，是凝固 现象，
此过程 放 热；
• 雪的形成： • 水蒸气变成小冰晶，水由 气 态变成 固 态，是凝华 现象，
此过程 放 热；
• 雾的形成： • 水蒸气变成小水珠。水由 气 态变成 液 态，是液化 现象，
此过程 放 热；
• 露的形成： • 水蒸气变成小水珠，水由 气 态变成 液 态，是液化 现象，
（一）、大家来讨论一下，破坏水资源会 给人类带来哪些危害？
污水排放，污染水源
富营养化引发“赤潮”，使生物死亡
淡水奇缺，水比油贵
破坏森林，水土流失
（二）导致严重水危机的主要原因？
1、水资源受到污染 2、人类过量使用水
四、合理利用水资源
上海污水处理厂
农业喷喷灌和滴灌技术，节约用水
海水淡化
此过程 放 热；
• 霜的形成： • 水蒸气变成小冰晶，水由 气 态变成 固 态，是凝华 现象，
此过程 放 热；
天空中的云又是 怎样形成的？
天空中的雨水是 从哪儿来的？
小水珠
地
水
液化
表 水
蒸发
蒸 气
上升
凝华
小冰晶
（云）
（1）云的形成
八年级物理上册 4.5 水循环与水资源课件 (新版)粤教沪版(1)
雾 水蒸气液化成的小水珠附在尘埃上形成的
露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的 树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。 （液化）
露 水蒸气液化成的小水珠附在花草上形成
霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽 遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是 霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。
冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程 小冰晶又熔化成小水滴
中，
，落到地面，这就形成了雨.
（1）请依次写出上文划线处
涉及到的物态变化的名称 ___液__化__；__、_凝__华__；_、_熔__化__
（2）上面三种物态变化中， 属于吸热的是：__熔___化______
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的 树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。 （液化）
露 水蒸气液化成的小水珠附在花草上形成
霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽 遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是 霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。
冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程 小冰晶又熔化成小水滴
中，
，落到地面，这就形成了雨.
（1）请依次写出上文划线处
涉及到的物态变化的名称 ___液__化__；__、_凝__华__；_、_熔__化__
（2）上面三种物态变化中， 属于吸热的是：__熔___化______
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
新沪粤版八年级上册4.5水资源与水循环课件 (共36张PPT)
新课学习
黄河径流量与断流天数示意图
知识巩固
3.一个带盖的水箱里盛有一些0℃的水和冰，把它搬 到大气压强为1标准大气压，温度为0℃的教室里， 一段时间后，水箱里（ D ） A．都变成冰了，连水蒸气也没有 B．都变成水了，同时有水蒸气 C．只有水和冰 D．冰、水和水蒸气都存在
新课学习
想一想，议一议ຫໍສະໝຸດ • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
知识巩固
2.关于自然界中的物态变化下列说法正确的是 （D ）
A．雪是水蒸气凝固而成的 B．雾是由水汽化而成的 C．露是由水液化而成的 D．霜是由水蒸气凝华而成的
新课学习
想一想，填一填
凝华 放热
水蒸气 吸热
液化 放热
冰晶
熔化 水
吸热 水
冰晶
新课学习
水是珍贵的资源
水，尤其是淡水，是地球上最宝贵的资源，是 生命的基础，是生物生产、生存和发展的必要条件。 而地球上淡水仅约占2.8%，水资源是十分珍贵。
沪粤版八年级物理上册4.5 水资源与水循环课件(共27张PPT)
水。。。。。
生命是伟大的，但作为生命之源的水则更加伟大。 人类从大海中走向陆地、森林......数千年，日月
经天...... 水，给我们生命；水，伴我们前行；水，还将
滋润着未来的每一个黎明...... 希望这组水的图片得到同学们的关注，从而使
大家珍惜水、保护水，不要让最后一滴水就是我们 的眼泪！
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
美丽的长江三峡
新疆名胜----天山天池
龙羊峡水电站
水不 仅是资 源，也 是自然 美景的 塑造者
黄河源头----被华夏民族称为母 亲河的黄河的源头，由于沙漠化严 重，黄河在流动过程中，水带起的 泥沙增多，所以黄河水很浑浊
沪粤版八上物理 4.5 水循环与水资源 课件 教学课件
云（液化凝华） 雨（熔化）
冰雹 （凝固）
常见的自然现象
雾（液化）
霜（凝华）
露（液化）
三、水是珍贵的资源
三、珍贵的水资源
全球 水
液态淡水
人类可利用
地球表面70.8%被水覆盖，但是淡水却占其中的2.8%，且大部分 是集中在两极的冰川（2.2%），剩下0.6%其中除湖泊，江河、地 下、土壤和大气外，人类实际可直接利用的就只有不到0.03％。
（４）雪的形成
空气中的水蒸气急剧降温，直接凝华为小冰晶形成雪
（5）雾的形成
由于存在昼夜温差，夜晚或早晨，当地面气温较低时， 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，漂浮在空中形成 雾
（6）露的形成
由于昼夜温差，空 气中的水蒸气遇冷 液化成小水珠，附 着在草、房屋上便 是露。
（7）霜（雾凇）的形成
昼夜温差较大，气温低于0 0C时，水蒸气直接凝华 成小冰晶附着在草木、地面上、便是霜。
蒸发
蒸 气
上升
（云） 凝华
下降
小冰晶
雨水
熔化
（2）雨的形成
1.云中的小水珠相互凝聚，聚到一定大的程度，就会下 降形成雨；
2.云中的小冰晶凝聚下落，在低空温度高，冰晶就会熔 化成水珠形成雨。
（３）冰雹的形成
如果水珠在下降过程中，骤然遇到0 0C以下的冷空 气，水珠迅速凝固成小冰晶，小冰晶在上升气流带 动下多次上升回落，小冰晶越结越大，下落时，就 是冰雹。
• 雹的形成： • 小水珠变成小冰珠，水由 液 态变成 固 态，是凝固 现象，
此过程 放 热；
• 雪的形成： • 水蒸气变成小冰晶，水由 气 态变成 固 态，是凝华 现象，
此过程 放 热；
• 雾的形成： • 水蒸气变成小水珠。水由 气 态变成 液 态，是液化 现象，
水循环与水资源沪粤版八年级上册物理课件
2.雨是怎样形成的?
太阳照射到江、河、湖、海使水 蒸发，水蒸气到高空遇冷液化的小水 珠或凝华形成的小冰晶而形成云。天 空中的云就是由大量的小水滴和小冰 晶组成的。
云中的小水珠和小冰晶, 相互凝 聚,越聚越大,下降的过程中,冰晶熔化 成水,这就是雨。
3.冰雹是怎样形成的?
4.雪是怎样形成的?
云中小水珠，随气流上升到0℃ 以下的高空，凝固成冰珠，上下翻 腾（上升气流减弱回落，上升气流 增大再上升）聚大下落。
我国是世界上13个严重缺水的国家之 一，淡水资源仅为世界人均水量的 1/4．而与此同时，却存在着水资源严重 浪费和水环境严重污染的现象。
（二）破坏水资源会带给人类哪些危害？
淡水奇缺，水比油贵 污水排放，污染水源
破坏森林，水土流失 “赤潮”，使生物死亡
既然水资源如此珍贵，那我们在日常生活当中应该怎么做呢？
农业喷水，节约用水
课堂小结
水
自然界中的水循环
循 环
云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成
和
水 水是珍贵的资源
资
源 合利用水资源
课堂练习
1.“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，下列关于节气的分析正确的是（ C ）
A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程需吸热 B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热 C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热 D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热
在冬季,高空更寒冷，云中的水蒸 气受冷直接凝华成小冰晶形成雪花， 飘落到地面面形成了雪。
5.雾和露是怎样形成的?
6.露是怎样形成的?
地面附近水蒸气较多并遇上冷
空气，水蒸汽遇冷液化成小水珠附 在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气 中，这就是雾。
沪粤版八年级上册物理 4.5 水循环与水资源 课件 (共33张PPT)
“凝华”概念的理解。 图4-35、4-36：了解干冰升华吸热致冷的应用。（人工增
雨原理） 图 4-39 ： 云 的 成 份 是 水 蒸 气 遇 冷 ______ 成 的 小 水 珠 和
_______成的小冰晶。 图4-40：雨的形成。 图 4-41 ： 冰 雹 —— 雨 点 凝 固 成 的 冰 珠 ； 雪 —— 水 蒸 气
A、选取温度计，观察温度计的测量范围 和分度值
B、把温度计的玻璃泡全部浸入水中 C、估计被测水的温度 D、观察并记录温度计示数 E、从水中取出温度计
测量型实验 直接测量型：
间接测量型：
第二部分
物质三态变化
同是汽化现象的蒸发和沸腾的区别：
不同点
蒸发
沸腾
温度要求
任何温度下
发生部位 只发生在液体表面
剧烈程度
升华（吸热） 两种方式
熔化（吸热）
汽化（吸热）
凝固（放热）
液化（放热）
凝华（放热）
两种方法
三个吸热致冷的物态变化：蒸发、熔化、升华 三个放热的物态变化：凝固、液化、凝华
沸点：
三个温度： 熔点：
凝固点：
___体____时的温度叫___点。
沸腾条件
三个条件： 熔化条件
凝固条件
温度达到___点；继续___热。
以上关于水循环的图片和文字中涉及到了水的多种物 态变化过程，指出其中三处并说明属于何种物态变化？
关于信息给予题（情景题）：
信息给予题 文字类信息给予题 综合类信息给予题
图表类信息给予题
文字类信息给予题：答案蕴藏于文字之中，认真 读题，抓住文中关键语句。
图表类信息给予题：抓住图表中关键文字、数据、 图形，提取有用信息，排除干扰因素，建立物理模 型，挖掘定性关系和归纳得出结论。
雨原理） 图 4-39 ： 云 的 成 份 是 水 蒸 气 遇 冷 ______ 成 的 小 水 珠 和
_______成的小冰晶。 图4-40：雨的形成。 图 4-41 ： 冰 雹 —— 雨 点 凝 固 成 的 冰 珠 ； 雪 —— 水 蒸 气
A、选取温度计，观察温度计的测量范围 和分度值
B、把温度计的玻璃泡全部浸入水中 C、估计被测水的温度 D、观察并记录温度计示数 E、从水中取出温度计
测量型实验 直接测量型：
间接测量型：
第二部分
物质三态变化
同是汽化现象的蒸发和沸腾的区别：
不同点
蒸发
沸腾
温度要求
任何温度下
发生部位 只发生在液体表面
剧烈程度
升华（吸热） 两种方式
熔化（吸热）
汽化（吸热）
凝固（放热）
液化（放热）
凝华（放热）
两种方法
三个吸热致冷的物态变化：蒸发、熔化、升华 三个放热的物态变化：凝固、液化、凝华
沸点：
三个温度： 熔点：
凝固点：
___体____时的温度叫___点。
沸腾条件
三个条件： 熔化条件
凝固条件
温度达到___点；继续___热。
以上关于水循环的图片和文字中涉及到了水的多种物 态变化过程，指出其中三处并说明属于何种物态变化？
关于信息给予题（情景题）：
信息给予题 文字类信息给予题 综合类信息给予题
图表类信息给予题
文字类信息给予题：答案蕴藏于文字之中，认真 读题，抓住文中关键语句。
图表类信息给予题：抓住图表中关键文字、数据、 图形，提取有用信息，排除干扰因素，建立物理模 型，挖掘定性关系和归纳得出结论。
沪粤版八年级上册物理 4.5 水循环和水资源 课件 (共22张PPT)
水 珠 附 在 草 木 、
气温低于0 OC时，水蒸气直接凝华成小冰粒 附在草木、屋瓦上，便是霜。
• 2、水是珍贵的资源
水是珍贵的资源
自然因素 （1）、地球表面70％被水覆盖，因此有人把地球 说成是蓝色星球，又叫水球。地球上的水97.2％的水都 分布在大洋和浅海中，这些咸水是人类无法直接利用的。 陆地上两极冰盖和高山冰川中的储水占总水量的2.15％， 目前也无法直接利用。余下的0.65％才是人类可直接利 用的。从数字上可看出，水是丰富的，但可直接利用的 淡水资源是极其有限的，不到0.03% 。若把一桶水比为 地球上的水，可用的淡水只有几滴。 （2）、当今世界的水资源分布十分不均。除了欧 洲因地理环境优越、水资源较为丰富以外，其他各洲都 不同程度地存在一些严重缺水地区，最为明显的是非洲 撒哈拉以南的内陆国家，那里几乎没有一个国家不存在 严重缺水的问题；在亚洲也存在类似问题。
人为因素
人类对水资源的过量使用超过了水资源 自然更新的速度，再加上生产、生活对水体 的污染，加剧了水资源的短缺。因此，水资 源的危机，原因不在自然，而在人类。
我国也是一个缺水的国家，目前全国不 论是城市还是农村，地下水的开采都使得地 下水位大幅度下降，甚至出现地面沉降。近 20年城市用水番了几番。
下面我们来看看几组图片：
污水排放，污染水源。
破坏森林、水土流失。
富营养化引发“赤潮”，使水生生物死亡。（富营养化：在
湖泊、水库、海湾、水口，由于氮、磷等植物营养成分大量积聚， 使水生生物，特别是水藻类过分繁殖引起污染的现象。富营养化 还可能使有些湖泊有贫营养湖变为富营养湖，进一步发展为沼泽 和干地。）
第四章 物质形态及其变化
4.5 水循环与水资源
• 1、自然界的水循环 （1）水循环的过程
气温低于0 OC时，水蒸气直接凝华成小冰粒 附在草木、屋瓦上，便是霜。
• 2、水是珍贵的资源
水是珍贵的资源
自然因素 （1）、地球表面70％被水覆盖，因此有人把地球 说成是蓝色星球，又叫水球。地球上的水97.2％的水都 分布在大洋和浅海中，这些咸水是人类无法直接利用的。 陆地上两极冰盖和高山冰川中的储水占总水量的2.15％， 目前也无法直接利用。余下的0.65％才是人类可直接利 用的。从数字上可看出，水是丰富的，但可直接利用的 淡水资源是极其有限的，不到0.03% 。若把一桶水比为 地球上的水，可用的淡水只有几滴。 （2）、当今世界的水资源分布十分不均。除了欧 洲因地理环境优越、水资源较为丰富以外，其他各洲都 不同程度地存在一些严重缺水地区，最为明显的是非洲 撒哈拉以南的内陆国家，那里几乎没有一个国家不存在 严重缺水的问题；在亚洲也存在类似问题。
人为因素
人类对水资源的过量使用超过了水资源 自然更新的速度，再加上生产、生活对水体 的污染，加剧了水资源的短缺。因此，水资 源的危机，原因不在自然，而在人类。
我国也是一个缺水的国家，目前全国不 论是城市还是农村，地下水的开采都使得地 下水位大幅度下降，甚至出现地面沉降。近 20年城市用水番了几番。
下面我们来看看几组图片：
污水排放，污染水源。
破坏森林、水土流失。
富营养化引发“赤潮”，使水生生物死亡。（富营养化：在
湖泊、水库、海湾、水口，由于氮、磷等植物营养成分大量积聚， 使水生生物，特别是水藻类过分繁殖引起污染的现象。富营养化 还可能使有些湖泊有贫营养湖变为富营养湖，进一步发展为沼泽 和干地。）
第四章 物质形态及其变化
4.5 水循环与水资源
• 1、自然界的水循环 （1）水循环的过程
新沪粤版八年级上册4.5水循环与水资源课件
•
雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始
下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小
冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降
落到地面上，这就是雨。（熔化）
雨
小水珠聚集而成 小冰晶熔化成小水珠
冰雹 水珠凝固成冰珠
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸气直接凝华 成六角形的小冰晶——雪花，雪花聚集在一起，形成 雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）
➢跨越国界和边 界的水域，将 我们紧紧联系 在一起，无论 我们生活在上 游或下游，我 们都在同一条 船上。
2010年世界水日主题 ——关注水质、抓住机遇、应对挑战
— —
20年11
城 市
世 界
水水
资日
源主
管 理
题
2012年 “世界水日”宣传主题 ———水与粮食安全
中国水周宣传主题 ———“大力加强农田水利， 保障国家粮食安全”.
凝华
三.水是珍贵的资源
想一想：为什么说水是人类珍贵的资源？
1.水资源是取之不尽、用之不竭的吗？ 地球上有丰富的水，分布很广泛，全球约
有3/4的面积覆盖着水，因而地球有“水的行星” 之称。地球上的水的储量也很大，但其中97.2% 是海洋咸水，不可能直接为人类生活与生产所利 用。全球的淡水储量仅占2.8﹪，而这些淡水资源 的2.2 %又被固定在南极洲和格陵兰的冰盖中，还 有的分布在土壤，地下等，人类实际可以利用的 仅占0.03 %。因此水资源对人类是十分珍贵的.
节约用水 人人有责
讨论：结合你的日常生活，谈谈平时 我们可以怎样注意节约用水？看看谁的好 点子最多！
(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕 所。 (2)家中应预备一个收集废水的大 桶，完全可以保证冲厕所需要的 水量。 (3)淘米水、煮过面条的水，用来 洗碗筷，去油又节水。 (4)养鱼的水浇花，能促进花木生 长。
雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始
下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小
冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降
落到地面上，这就是雨。（熔化）
雨
小水珠聚集而成 小冰晶熔化成小水珠
冰雹 水珠凝固成冰珠
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸气直接凝华 成六角形的小冰晶——雪花，雪花聚集在一起，形成 雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）
➢跨越国界和边 界的水域，将 我们紧紧联系 在一起，无论 我们生活在上 游或下游，我 们都在同一条 船上。
2010年世界水日主题 ——关注水质、抓住机遇、应对挑战
— —
20年11
城 市
世 界
水水
资日
源主
管 理
题
2012年 “世界水日”宣传主题 ———水与粮食安全
中国水周宣传主题 ———“大力加强农田水利， 保障国家粮食安全”.
凝华
三.水是珍贵的资源
想一想：为什么说水是人类珍贵的资源？
1.水资源是取之不尽、用之不竭的吗？ 地球上有丰富的水，分布很广泛，全球约
有3/4的面积覆盖着水，因而地球有“水的行星” 之称。地球上的水的储量也很大，但其中97.2% 是海洋咸水，不可能直接为人类生活与生产所利 用。全球的淡水储量仅占2.8﹪，而这些淡水资源 的2.2 %又被固定在南极洲和格陵兰的冰盖中，还 有的分布在土壤，地下等，人类实际可以利用的 仅占0.03 %。因此水资源对人类是十分珍贵的.
节约用水 人人有责
讨论：结合你的日常生活，谈谈平时 我们可以怎样注意节约用水？看看谁的好 点子最多！
(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕 所。 (2)家中应预备一个收集废水的大 桶，完全可以保证冲厕所需要的 水量。 (3)淘米水、煮过面条的水，用来 洗碗筷，去油又节水。 (4)养鱼的水浇花，能促进花木生 长。
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露
水蒸气液化形成
霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下 时，地面附近的水蒸汽遇到地面 上冷的物体，凝华为冰花附在物 体上，这就是霜。（凝华）霜会 使农作物遭受冻害。
霜
空气中的水蒸气遇冷 凝华而成的
云
雨
（凝华 ） 雪(冰)
雾（液化）
霜（凝汽化 变为 水蒸气，升入天空。水蒸气随气流运动到各处， 水蒸气在高空遇冷时，有的 液化 成小水滴，有 的 凝华 成小冰晶，形成千姿百态的云，云 中的小水滴液会 凝固 成小冰晶。云中的小水 滴长大到一定程度后，降落到地面，这就是雨， 雨水汇入江河流入大海。云中的小冰晶，长大到 一定的程度后，降落到地面，这就是雪，积雪 熔化 后变为水，汇入江河。冰山上的积雪可 以 升华 ，直接变为水蒸气，升入天空。
复 习
常见的六种物态变化
固态
汽化（吸热）
液态
液化（放热）
气态
在高空，水蒸汽 凝结成小水珠
小水珠不断聚集形成云
当小水珠变 大就下雨了
水蒸汽上升
云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大 量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分 液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是 由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）
I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花 （凝华放热）
3、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会 出现冰花，下面说法正确的是( A ) A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成
4、实验室要制造一个低温而又干燥的 环境，可以用下列措施中( D ) A、大量冰块熔化吸热 B、用喷雾方法来加速蒸发吸热 C、用电风扇吹风散热 D、用“干冰”升华吸热
雪 水蒸气凝华形成
雾：空气中如果有 较多的浮尘，水蒸 汽遇冷液化成小水 珠附在浮尘上，和 浮尘一起漂浮在空 气中，这就是雾。 （液化）雾会使地 面附近的能见度降 低，从而引发交通 事故。所以雾较浓 的时候，我们要关 闭高速公路以及机 场。
雾 水蒸气液化形成
露：天气较热时，空气中 的水蒸汽清晨前遇到温度 较低的树叶、花草等，液 化成小水珠附在它们的表 面，这就是露。（液化）
我们行
冻肉出冷库后比进冷库时重， 这是为什么 ？
分析：
由于空气的凝华，冻肉出冷库后 有一部分霜附在肉上，所以出库 后会使重量稍有增加。
水是珍贵的资源
合理利用水资源
美丽的长江三峡
新疆名胜----天山天池
龙羊峡水电站
水不 仅是资 源，也 是自然 美景的 塑造者
图示为国家节水标 志，由水滴、人手和 地球变形而成。绿色 的圆形代表，象征节 约用水是保护地球生 态的重要措施；标志 留白部分象一只手托 起一滴水，手是拼音 字母JS的变形，寓意 节水，表示节水需要 公众参与，鼓励人们 从我做起，人人动手 节约每一滴水；手又 象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河。
云
水蒸气的液化成小水珠或凝 华成小冰晶形成
雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始 下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小 冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降 落到地面上，这就是雨。（熔化）
小水珠聚集而成 雨 小冰晶熔化成小水珠
冰雹
水珠凝固成冰珠
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水 蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在 一起，形成雪片或者雪团降落下来，这 就是雪。（凝华）
黄河源头----被华夏民族称为母 亲河的黄河的源头，由于沙漠化严 重，黄河在流动过程中，水带起的 泥沙增多，所以黄河水很浑浊
水资源污染给人类带来很多的不幸。云南 滇池爆发蓝藻。
水资源污染，生 灵涂炭，渔民无鱼可 打，鸟类死亡
2003年
2004年
“未来之水”
“水与灾害”
2005~2015年 “生命之 水”国际行动十年
下面关于云、露、雾、霜形成的叙述中，正确的是 （ A） A. 云是水蒸气升入高空时，温度降低凝结成小水 滴和凝华成小冰晶而形成的。 B. 雾是浮在浮尘上的空气液化形成的。
C. 露是云中的小冰晶熔化成为小水滴
D. 霜是空气中的水蒸气先液化为小水珠，而后又 凝固成小冰晶
固态的二氧化碳（干冰），它是将 二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的， 温度可达零下78。5℃，如果将它放 在空气中，会长出如图的冰状胡须。
解析：固态的二氧化碳在空气中发生升华现象 时，吸收了周围空气中的热量，周围空气中的 水蒸气热量被吸后，就发生了凝华现象。
将下列现象与相应的物态变化用线连接起来 雪糕 化了
熔化
凝固 汽化 液化
洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小 树枝上生成霜 用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”
升华
凝华
2、将物态变化的名称填在相应的现象后面 的横线上。 升华 ； 衣柜里的樟脑丸变小消失： 冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上 结成针状的霜： 凝华 ； 夏天冰棒冒着“白气”： 液化 ； 升华 冬天冰冻的衣服自然凉干：_______.
1993年1月 18日，第47届 联合国大会作出 决议，确定每年 的3月22日为 “世界水日” 。 1994年开始， 我国将每年的3 月22日至28日 定为“中国水 周” 。
1、在歌舞晚会上，常用干冰产生的白雾来烘托气 氛，舞台上形成的雾是（ D ） A、干冰在常温下迅速升华形成的二氧化碳气体。 B、二氧化碳气体迅速液化成小液滴。 C、干冰在常温下迅速升华又凝华而形成的。 D、 干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠以及 小水珠凝固形成的小冰粒。 2、下列天气现象的发生各属于热现象中的哪一种？ 凝华 雾（ ），露（ ），霜（ ）。 液化 液化 3、秋天瓦片上的霜是（ 凝华 中要（ 吸热 ）。 ），在这个过程
5、装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微 加热后，瓶内固态的碘消失，而充满了 紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢 消失，烧瓶里出现碘粉末颗粒，这个现 象说明( C ) A、升华、凝华都要吸热 B、升华、凝华都要放热 C、升华要吸热，凝华要放热 D、升华要放热，凝华要吸热
6. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸 放热情况。 A. 碘变成紫色的气体 （升华吸热） B. 卫生球变小了 （升华吸热） C. 霜的形成 （凝华放热） D. 雾、露的形成 （液化放热） E.水结冰 （凝固放热） F.夏天衣服被晒干 （汽化吸热） G.冰化成水 （熔化吸热） H.冬天嘴里呼出的白气 （液化放热）