2014版(标准)督导评估标准
2014年教育工作督导评估方案
2014年教育工作督导评估方案2014年教育工作督导评估方案为全面评估XX区2014年中小学（幼儿园）、普通高中、职业中专办学水平，大力实施素质教育，推动全区教育事业健康快速发展，根据《XX省教育督导条例》，结合本年度区教育工作实际情况，对各乡镇、街道各级各类教育发展目标的落实情况进行年度督导，本次督导注重过程性、实际性，根据这一原则，制定本方案。
一、评估内容、重点（一）镇、街道政府教育工作重点：学校安全、义务教育均衡发展、幼儿园建设、专项经费管理等。
（二）初级中学、小学、幼儿园办学水平学前教育：督导内容以《XX区2014年幼儿园办园水平督导评估方案》为准。
义务教育学校：督导内容为义务教育均衡发展（包括学校标准化建设）、学校教育教研、学校精细化管理三个方面。
（三）普通高中、职业中专办学水平高中、职业中专：督导内容为学校标准化建设。
二、评估办法由区人民政府教育督导室组织各科室有关人员对各级各类学校进行督导检查，以督导检查成绩为准，各学校不再进行自评。
评估过程主要采取听（介绍情况、课堂教学汇报）、查（查阅相关资料）、看（实地查看学校发展情况和管理情况）、访（访问教师和学生）等方式进行。
其中到学校主要开展以下活动：（一）现场核查：核查学校校舍场地、教育教学装备、校园环境文化、教育教学、精细化管理等情况。
（二）资料核查：核查学校教师队伍建设、教育教学质量、学校管理制度等情况。
(三）个别访谈：通过与学校领导、教师、学生交流，了解学校落实政策情况。
三、评估时间评估时间于2015年1月6日开始。
四、分工与职责综合组:负责了解全面情况，对镇、街道政府教育工作进行督导检查，撰写评估报告。
办学条件组：负责对学校义务教育均衡发展专项工作（包括学校标准化建设）进行督导检查，撰写评估报告。
教育教研组：负责对学校教育教学质量教研等方面进行督导检查，撰写评估报告。
学校精细化管理组：负责对学校精细化管理工作进行督导检查，撰写评估报告。
泉州市素质教育督导评估标准(201405修订)
3.办学理念能够贯穿落实于学校管理和教育教学各项工作中，有效促进学生健康成长、全面发展。（15分）
4.国家有关语言文字的法律法规在学校广为知晓，师生语言文字规范意识进一步增强。（4分）
①学校办学理念、三风一训及解读；
40.课堂落实学生主体地位，注重激励学生学习主动性，教学气氛平等、活跃、和谐。（25分）
41.根据学科特点，尝试融合信息技术，科学运用启发式、探究式教学形式与教学方法，积极推进课堂教学模式改革。（25分）
①学校运用现代信息技术辅助教育教学管理的情况；
②校园网的栏目及相关资源；
③研究性学习的领导机构、指导方案、师资配备、研究课题、课程规划、活动安排的有关资料及成果；
④发展高中学生创新精神、实践能力等的具体方案（计划）；
⑤课改实验的组织实施与问题研究、推进课堂教学模式改革和教学开放周活动等相关材料。
A3
课程
实施
（250分）
B7
教学活动
(190分)
C20
(30分)
重视科技教育，综合实践活动管理制度完善，每学期全体学生都能参加社区服务与社会实践。
37.教学注重面向全体学生，促进学生全面发展。关注差异，因材施教，培养学生个性特长，为学生提供适合教育。（25分）
①科技基地校建设情况和开展科技教育的相关材料；
②学校综合实践活动管理制度；
③学校与社会联系的制度、社区服务与社会实践的计划、活动安排和经验总结材料；学生参与实践活动，校外各种社会资源、自然资源的开发、利用的有关资料；
④学校针对学习困难、外来务工人员子女、残疾学生、留守儿童等特殊学生群体关爱机制及相关材料。
2013-2014学年教育教学督导评估指标(中小学)改.
B10教 育 科研 （15 分）
C26教 育 科研 （15 分）
1、查看各项制度与计划的健全与有效实施情况，有记1分，无不计 分。 2、围绕当堂达标教学的课题研究教师参与率60%记1分，课题成果在 教学活动中的运用情况记0.5分，教研员主持参与本单位课题研究记 0.5分。 3、查省市课题的立项及进展情况的相关资料，有课题的调查研究、 记录及相关数据分析、材料、阶段性成果，按2、1、0记分。 4、查看当堂达标教学模式研究成果及教师备课4、3、2记分。 5、查验获奖成果，按2、1、0记分。 6、查看当堂达标教学专项档案建立及管理规范、内容详实情况，按 2、1、0记分。 7、根据教研室统计情况，按2、1、0记分。
根据课程表随机听课按视导听课情况记分。 1、备授统一记2分，否则不得分。 2、按当堂达标基本模式上课记2分，否则不记分。 3、视目标展示情况记2、1分。 4、根据授课情况按8、5、3记分。 5、讲练时间符合要求得3分，不合要求扣2分。 6、视学生当堂达标情况记3、2、1分 7、观察学生学习习惯的表现，记2、1分
1、查看相关教学计划、教师任课安排表，按2、1、0记分。 2、查看本学期教师学科教学计划，按要求记2、1、0分。 3、查看教师单元教学计划表，按要求记2、1、0分。
C16备 课(15 分)
1、查阅集体备课计划及备课记录，按3.2.1记分，记录不实不得分 。 2、随机检查各科教师备课，按3、2、1记分。有抄袭和下载现成教 案现象的扣3分 。 3、视科学实验课的教案情况按3.2.1记分。 4、查阅地方与校本课程教案，视教案情况按3.2.1记分。 5、统计网络电子备课系统教案情况，根据教师上传电子备课情况按 3.2.1记分。
13年秋县督导细则
C13高 1、有建设方案。1分 B6高效 效课堂 2、开展扎实有效的活动，促进高效课堂建设方案的落实。1分 课堂(5 建设(5 3、形成具有本单位特色的当堂达标教学模式并应用推广。1分 分) 分) 4、认真开展“我的课堂有效吗？”论坛活动。1分 5、建立了高效课堂建设档案，落实方案的活动记录齐全规范。1分 1、形成了具有本单位特色的教学常规精细化管理制度，并装订成册。每个老 师人手一份并熟知各项制度的内容。1分 2、每学期至少有两次各项教学常规精细化管理检查，每次检查有结果、有记 录、有分析、有整改措施。2分 3、县直负责教学业务副校长及其他领导干部及乡镇小学各级领导必须任课。2 分 1、学校开学前一周制定好学校的教学计划，安排好教师任课。各教研组要制 定好学科教学计划。计划要有具体工作安排。2分 C15教 2、教师开学前一周制定本学科教学计划，填写《当堂达标教学学期教学计划 学计划 表》，学期目标符合课标要求。重、难点把握准确，教学进度适当，学情分析 (6分) 具体全面。2分 3、教师开学前至少制定一单元的教学计划，填写《当堂达标教学单元教学计 划》表，单元教学目标、重、难点把握准确，教材分析内容充实，课时安排、 单元达标题命题人、审核人明确。 2分 C14教 学常规 管理(5 分) 1、坚持集体备课制度，落实四定一先五统一要求。学期集体备课计划及配档 表符合本校实际，集体备课活动材料记录细致、规范。3分 2、严格使用当堂达标教学活页备课表备课，环节齐全、实用，具有创新性， 在个人备课的基础上体现集体备课的成果与自己的教学特色。教案目标定位准 确，具有可操作性及可检测性，能按照本校形成的当堂达标教学模式和方法备 课，突出当堂达标教学模式和方法，符合新课改要求。3分 3、科学学科的实验课必须有相应的教案。3分 4、地方与校本课程任课教师应有相应的教案；体现教师1+1课程的实施。3分 5、网络电子备课。县直小学及乡镇中心小学80%、乡镇学区50%的教师能灵活 使用临邑县电子备课系统备课，按时备课并上传教案。3分 1、视方案是否详实、具体、可操作性情况按1、0.5、0记分。 2、查看开展有关活动材料，按1、0.5、0记分 3、查阅形成的教学模式材料及教师教案按1、0.5、0记分。4、档查 相关论坛活动记录，按1、0.5、0记分.5、按档案记录的齐全规范情 况按1、0.5、0记分。 1、查看教学常规精细化管理制度，询问老师熟悉情况。根据检查情 况按1、0.5、0记分。 2、查原始档案。每少一次扣1分，扣完为止。 3、查看学校班子成员安排一览表、课程安排表及班子成员教案。每 有一人不任课扣1分，扣完为止。
华容县2014义务教育学校综合督导评估指标
符合要求记1分，否则扣0.5－1分。
校园环境与安全
3分
6、校园及周边环境综合治理措施落实，效果良好（1分）。校园干净、整洁、卫生（1分）。有禁烟标志与措施、无人吸烟、无烟具、无烟蒂（1分）。
符合要求记3分，否缺一项扣1分。
2、生均占地面积（2分）、体育场馆（2分）和绿化用地（2分）达到《标准》要求。
生均占地面积（见湖南省义务教育学校办学标准）；体育场馆小学每生2.3平方米，初中每生3.3平方米；绿化用地小学不低于每生0.5平方米，初中不低于每生1.0平方米。依据标准合格记6分，基本合格记3分，其他视情况扣分。
教学、生活用房
社团组织
（1分）
3、充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。
符合要求记1分，否则扣0.5－1分。
管理制度
（3分）
4、建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制，开展安全知识讲座。
符合要求记3分，否则扣0.5－3分。
科学管理
（1分）
实验实践教学（2分）
4、加强实验（1分）和综合实践活动（1分）教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
符合要求记2分，否则扣0.5－2分。
校园文化活动（2分）
5、学校实行学生综合素质考核制度，广泛开展多种形式的德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设。
符合要求记2分，否则扣0.5－2分。
信息化教学（2分）
3、小学师生比县镇控制在1：21以内、农村控制在1：23以内记1分。初中生师生比县镇控制在1：16以内、农村控制在1：18以内记1分。
2014年江西省县级人民政府教育工作综合督导评估评分细则
附件：1、关于2014年县级人民政府教育工作省级综合督导评估有关情况说明；
2、2014年县级人民政府教育工作督导评估有关项目评估标准；
3、中小学音、体、美器材和卫生与健康教育设备设施配备标准；
4、江西省幼儿园基本办园条件标准（2012年下发）；
5、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（2014年修订）；
6、江西省小学、初中教学仪器配备标准（2007年正式稿）；
7、江西省高中理科教学仪器配备标准（2010年正式稿）；
8、江西省普通高中通用技术（必修）试验室建设规范（试行）（2009年下发）；
9、江西省普通高中通用技术教学仪器配备标准（试行）（2009年下发）；
10、江西省中等职业学校技术装备试行标准（2007年，江西高校出版社）；
11、江西省普通高中新课程实验样本校（67所）和省重点中学、重点建设中学名单；
12、2010-2013年度农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校名单；
13、2011年、2012年、2013年学前教育校舍改建类项目学校名单；
14、江西省达标中等职业学校基本标准（2013年下发）；
15、学校、幼儿园及周边地区治安综合治理工作规程（试行）（2010年下发），
省教育厅制定印发《2012年设区市中小学幼儿园安全工作考评办法》（赣教稳定字〔2012〕8号）、
《2013年设区市中小学幼儿园安全工作考评办法》（赣教稳定字〔2013〕22号）；
16、省财政厅、省教育厅《关于调整我省民办教师离岗退养费标准的通知》（赣财教〔2013〕66号），
省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省编办《关于妥善解决我省中小学代课教师问题
的实施意见》（赣教发〔2013〕13号）。
介休市2014年中小学校年度督导评估指标体系(2015年1月8日电教馆修改后)
介休市2014年中小学校年度督导评估指标体系考评股室指标分值记分标准得分办公室20分常规工作10分及时报送值班表和学校总结（1分）；党报党刊及时按要求征订（2分）；文件、档案管理规范、有序（1分）；值班记录详实（1分）；按时参加市局各种活动和会议（1分）；规范办学行为，无信访、投诉事件（2分）；市局安排各项工作有记载，有反馈（2分）信息报送10分教育教学信息按时按量报送（10分）计财股20分寄宿补助10分公正评审、执行标准、档案完整。
规划管理10分制定规划、规范管理、按时上报。
人事股20 分规范工作10分按照市核定中小学教职工编制标准，本乡镇内教师配置科学合理；加强教职工队伍管理，无在编不在岗人员；严格教职工请销假制度，规范履行请销假手续；使用临时代教必须经市教育局批准，绝对禁止教师个人自行雇用临时代课人员。
重点工作10分绩效考核分配方案科学规范，考核过程严密完善，考核材料详实准确，结果与分配公平、公正、公开，最大限度地调动广大教职工的积极性；严格实行教师交流制度，积极促进教育均衡发展，教师交流数量不得低于市局下达的指标任务数。
师资股20 分继续教育2分组织好继续教育全员网络培训，建立培训档案（1分）；重视培训的过程管理，有培训督查制度；组织好继续教育证书的登记和审验工作（1分）。
国培计划2分积极参加国家培训计划的培训项目，能按要求派出参训教师，（1分）并督促其完成好培训任务以及在学校的二级培训（1分）。
校长培训1分中小学校级领导持证上岗率达100%，提高率达70%。
青年教师培养4分对青年教师的培养有计划、有要求、有指导、有活动、有考核（2分）；有三（五）年培训计划（1分）；档案资料齐全（1分）骨干教师培养4分对骨干教师的培养有方案、计划、总结（1分）；体现过程的考核情况；结对子帮扶情况（1分）。
档案资料齐全（1分）学历达标2分教师学历合格对口（1分），能鼓励教师进行学历提升（1分）。
信息库建设2分每学期更新信息库，按时交回教师基本情况登记表、学历状况登记表、新教师统计表、学科带头人骨干教师统计表、代课教师一览表（1分），按时制定师训计划及时小结师训工作（1分）。
2014年信息技术教育工作督导评估方案
4.2学生获国家、省一、二、三等奖分别按9、8、7；7、6、5计点，同一作品计高点，生均点数达到全市均值得2分，超出或达不到均值的按比例计分，最高计3分。否决项：学生参与率达不到90%，此项不得分；肯定项：有一本校本课程在正式出版社出版，或有一位教师获潍坊市科技创新类政府成果奖，则此项计满分。
4.3根据设施维护和使用情况划档计分，分别计4--0分。
C1
信息技术
配备
10分
1.提升校园网网络带宽、速率，达到千兆主干、百兆到桌面，网络拓扑合理，布线规范。（3分）
2.教师用计算机配备达到人手一机。（5分）
3.教师数字化资源丰富。（2分）
1.根据校园网建设情况计3-0分。
2.教师微机配备达到100%计5分，否则按比例计分。
3.教育资源根据资源再造总数与教师平均数和资源利用率计2-0分。
2.教师机配备率达到100%计2分，否则根据比例计分；根据教学资源再造总数与教师平均数和资源利用率计2--0分。
3.根据“人人通”平台使用情况计4--0分。
C22
信息技术30分
1.积极开展网上教研活动，坚持每周在线研讨，每学期每名专任教师发表评论4条，撰写学后感、观后感、评后感、教后感等日志10篇，上传论文、课件、教学设计等各类教学资源10个，每学期参加一次校际间同学科组研讨交流活动。(5分)
学校督导评估指标体系和标准自评表
92.有序开放学校体育文化设施，服务社区居民。
4
总分
大庆四十七中学2014-2015学年第一学期学校督导评估指标体系和标准自评表
管理职责
管理任务
管理要求
分值
得分
一、平等对待每位学生
维护学生平等
入学权利
1.根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。
2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。
23.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体光体育运动方案，积极开展体育活动。每年举办全员参与的运动会。
25.落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。
75.做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。
76.每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动。
5
六、建设现代学校制度
提升依法科
学管理能力
77.每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。
82.定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。
83.发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。
84.健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。
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三、小学评估内容及标准
附件:
各种成绩计分办法
体育成绩（8 分）：体育竞赛成绩分区级竞赛成绩和市级以上竞赛成绩两部分。
区级竞赛成绩为区教育主管部门组织的各种赛事，如运动会、足球联赛、篮球赛、中长跑比赛、乒乓球比赛等，按各赛事参赛队伍数和级别分类倒计分。
市、省、国家级竞赛活动成绩计分按照区级同类项目最高分的0.5 、1、1.5 倍计分。
按照一定比例（以总分排名第三名成绩为标准）折算计分。
承办比赛：每承办一次区级、市级、省级、国家级的各种赛事分别按 3 分、6 分、9 分、12 分四档记录成绩，仅承办比赛的学校折分。
各单位体育成绩总分为体育竞赛成绩和承办比赛成绩之和。
普教科
艺术教育（7 分）：团体奖按国家、省、市、区级分别记10、8、6、4 分；累计加分。
有团体奖的单位不再计算个人获奖。
没有获得活动团体奖的单位，个人获奖按级别进行分数累计，具体标准是：国家级一等奖 6 分，二等奖 4 分，三等奖 2 分；省级一等奖 4 分，二等奖 2 分，三等奖 1 分；市级一等奖 2 分，二等奖 1 分，三等奖0.5 分；区一等奖 1 分，二等奖0.6 分，三等奖0.4 分。
个人获奖累积分最高的学校，在评估考核中记 4 分，其他学校以得分最高者为标准折算记分。
总分合计前三名为满分7 分，其余以第三名成绩为标准，折算计分。
普教科
科技成绩（10 分）：办法同艺术计分办法。
注：以教育主管部门组织的活动比赛为准，不是教育部门主办，但是教育局参与组织的，如设团体奖，则只算团体奖，并且分值折半。
不设团体奖的按照上面标准按个人获奖计分，并且分值折半。
普教科
实验教学成绩（ 5 分）：1. 组织活动（ 2 分）。
参加 1 次得0.5 分，累计不超过 2 分。
2.活动成果（ 3 分）。
获得国家级一等奖 2 分（二、三等奖按 1.5分、1分两档记分）、省级一等奖 1.5 分（二、三等奖按1分、0.5分两档记分）、市级一等奖1分（二等奖按0.5 分，三等奖0.3 分两档记分），区级一等奖0.5 分（二等奖按0.2 分、三等奖0.1 分两档记分），集体奖按同级别一等奖的双倍计分，与
个人奖累计得分不超过 3 分。
3.承办 1 次市级相关方面的活动记 1 分。
三项累计得分不超过 5 分。
技术科
信息技术成绩（ 5 分）： 1.组织活动（ 2 分）。
学校能够积极组织参加各级电教部门组织的网络中文、网络英语、应用数学、电子作品制作、机器人竞赛、信息学奥赛、创新大赛等活动，每参加一项得0.5分，累计不超过2分。
2.活动成果（ 3 分）。
根据学校学生参加活动的获奖情况计分，其中国家及以上级奖项一等奖计2分/项，二等奖计 1.8 分/项，三等奖计 1.5 分/项；省级一等奖计 1.5 分/
项，二等奖计 1.3分/项，三等奖计1分/项；市级一等奖计 1 分/项，二等奖计0.8分/项，三等奖计0.5分/项；区级一等奖计0.5分/ 项，二等奖计0.3 分/项，三等奖计0.1 分/项；集体奖按同级别一等奖的双倍计分，与个人奖累计不超过3分。
3.承办1次市级相关方面的活动记1 分。
三项累计得分不超过 5 分。
技术科
发展成果（10 分）： 1.典型发言、现场会标准：由教育主管部门或政府主要部门组织，并且区教育局参与或推荐，国家、省、市、
区级分别按3、2、1、0.5 四档记分。
由非教育主管部门组织，国家、省、市、区级分别按1、0.6 、0.4、0.2 四档记分。
既典型发言，
又提供现场，按级别和次数记分；仅属于典型发言、提供现场，或者教育系统科室组织的现场会，全部减半记分。
编印成册的会议文字交流材料，降一级记分。
可累计记分，记满 3 分止。
分会场或小组发言、参观考察、视导调研、外出讲学，区校长培训班、教育系统工作会议表态发言等活动均不记分。
在本区举办的现场会、外出发言的必须在当月底前向督导室提供证明（必须提供组委会的通知、议程、发言材料及发言证明）。
2.表彰奖励：由教育主管部门或政府主要部门颁发。
省级及以上、市、区级分别按7、5 、4 三档记分，
部门科室荣誉降一级记分；由区教育局推荐非教育系统的荣誉称号1/4 记分。
累计记分，记满7 分止。
未经政府部门、教育主管部门推荐的不记分。
督导室
教师发展（15 分）：教师发展评价包括名师培养（ 6 分），优质课、公开课（ 4 分），文章发表（ 5 分） 3 项内容。
1.名师培养记分标准：省级十佳教师（校长）、特级教师、名师（校长）、教学能手分别记10 分/人、9 分/人、8 分/ 人、7 分/ 人，市级特级教师、名师（校长）、带头人、教学能手分别记8 分/人、7 分/ 人、6 分/人、5 分/人，区级名师（校长）、带头人、教学能手分别记 6 分/人、5 分/人、 4 分/人。
按各校当年度获奖情况汇总后折算记分。
2.优质课、公开课记分标准：国家级优质课一、二、三等奖分别记10 分/ 人、9 分/人、8 分/人，省级优质课一、二、三等奖分别记9 分/人、8 分/人、7 分/人，市级优质课一、二、三等奖分别记8 分/人、7分/人、6分/人，区级优质课一、二、三等奖分别记7分/人、6分/人、5分/人。
国家级公开课9 分/人次，省级公开课8 分/人次，市级公开课7 分/人次，区级公开课 6 分/ 人次。
说课、课件以及网络教研获奖按同级公开课折半计分。
按各校当年度获奖情况汇总后，按专任教师人数计算得分率折算记分。
3.文章发表记分标准：教育类报刊或者教育专栏正式发表，交费类组版发表的文章不计分。
国家级10 分/ 篇，省级8 分/ 篇，市级6 分/篇，区级 4 分/篇。
论文、教案获奖折半计分。
按各校当年度发表情况汇总后，按专任教师人数计算得分率折算记分。
教研室
备注：以上七项相关人员统计结束要公示，并把相应统计表签字后报督导室备案，以备学校查询。