初中作文指导:多角度构思立意ppt
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中考作文专题指导:写作多角度构思立意(共42张PPT)
多角度:有形——自然界 无形——人类社会
发散 思维:
生活——家庭、学校、社会 阅读——古今中外
什么是立意?
立意就是写作 文时,自己对 人、事、物的 看法,主张, 见解等。立意 是写好文章的
前提。
意就是文章的 中心思想或主
题。
清代学者王夫 之说:“意犹 帅也,无帅之 兵,谓之乌
合。”
对立意的要求主要有三点:
2.与弱者握手,呼吁人们都来 关心弱势群体。
3.表示宽容有矛盾的人握 手表示宽容可以化干戈为 玉帛
打开一道道生命之门的手
多
角
度 立 意
• 顺着想 • 逆着想
方
• 辩证地想
法
逆向思维立意:与通常的情感倾向或与传统
的观点、看法一致的角度来确立中心。
逆
(1)、班门弄斧: 顺向思维):比喻在行家
向
面前卖弄本领,其讽刺意 味是很明显的 “下棋找高手、弄斧到班 门”,这样逆向思维)· 可以使人少走弯路,大大 提高自己的技艺,更快地 向别人推销自我,扩大自 己的知名度。华罗庚
大拇指[角度四] [构思] 大拇指是五个手指 中最粗、最短的,比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它,其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人,虽 然其貌不扬,但他有自己的长 处,有自己的内涵,有自己的 重要作用。 [立意] 拇指形丑作用大, 谈“美与玉
[角度五]说小指 [构思] 小指很小、很细、很笨, 甚至沾满了污泥,但它总还是我们手上 的一个指头,和我们筋骨连在一起,所 以,不要嫌弃它,而要爱护它;十个 指头有长有短,小指虽小,但缺少了它, 我们会有一只完美的手吗?小指虽小, 但有很多细小的活丿L却怎么也离不开它 呢!所以,小指应自尊,自信、自强。 [立意]小指自卑要爱护和帮助
发散 思维:
生活——家庭、学校、社会 阅读——古今中外
什么是立意?
立意就是写作 文时,自己对 人、事、物的 看法,主张, 见解等。立意 是写好文章的
前提。
意就是文章的 中心思想或主
题。
清代学者王夫 之说:“意犹 帅也,无帅之 兵,谓之乌
合。”
对立意的要求主要有三点:
2.与弱者握手,呼吁人们都来 关心弱势群体。
3.表示宽容有矛盾的人握 手表示宽容可以化干戈为 玉帛
打开一道道生命之门的手
多
角
度 立 意
• 顺着想 • 逆着想
方
• 辩证地想
法
逆向思维立意:与通常的情感倾向或与传统
的观点、看法一致的角度来确立中心。
逆
(1)、班门弄斧: 顺向思维):比喻在行家
向
面前卖弄本领,其讽刺意 味是很明显的 “下棋找高手、弄斧到班 门”,这样逆向思维)· 可以使人少走弯路,大大 提高自己的技艺,更快地 向别人推销自我,扩大自 己的知名度。华罗庚
大拇指[角度四] [构思] 大拇指是五个手指 中最粗、最短的,比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它,其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人,虽 然其貌不扬,但他有自己的长 处,有自己的内涵,有自己的 重要作用。 [立意] 拇指形丑作用大, 谈“美与玉
[角度五]说小指 [构思] 小指很小、很细、很笨, 甚至沾满了污泥,但它总还是我们手上 的一个指头,和我们筋骨连在一起,所 以,不要嫌弃它,而要爱护它;十个 指头有长有短,小指虽小,但缺少了它, 我们会有一只完美的手吗?小指虽小, 但有很多细小的活丿L却怎么也离不开它 呢!所以,小指应自尊,自信、自强。 [立意]小指自卑要爱护和帮助
作文-初中话题作文多角度立意训练ppt优秀PPT
“空间”角度:以“秩序”为话题 学校里和社会上遵守秩序和不遵守秩序的人和事, 来表现遵守交通规则、维护公共秩序等主题
“对象”角度:以“把握”为话题 “把握”的主体对象:学生把握时间、商人把握商 机、舵手把握航向;“把握”的客体对象:把握机 会、把握时间、把握方向、把握财富、把握知识
立意训练二
网,有有形的、有无形的; 有有益的,有有害的……
请以“回家”为话题写一篇文章,文 体不限,题目自拟,字数不少于600字。
立意训练三
回家,一个诱人的字眼,一种温馨的 联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想, 夕 阳 掩映下的村庄,风尘仆仆的游子, 将要见到家人时的企盼是多么让人感动!
请以“回家”为话题写一篇文章,文 体不限,题目自拟,字数不少于600字。
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
同学们再见! 有
千
无
隆
,
帝
寿
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
,
做
为
销
售
者
,
站
在
销
售
者
的
角
色
,
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
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技
巧
;
同
时
作
为
管
理
者
“对象”角度:以“把握”为话题 “把握”的主体对象:学生把握时间、商人把握商 机、舵手把握航向;“把握”的客体对象:把握机 会、把握时间、把握方向、把握财富、把握知识
立意训练二
网,有有形的、有无形的; 有有益的,有有害的……
请以“回家”为话题写一篇文章,文 体不限,题目自拟,字数不少于600字。
立意训练三
回家,一个诱人的字眼,一种温馨的 联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想, 夕 阳 掩映下的村庄,风尘仆仆的游子, 将要见到家人时的企盼是多么让人感动!
请以“回家”为话题写一篇文章,文 体不限,题目自拟,字数不少于600字。
规
先
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者
初中作文文章立意PPT (共12张PPT)
课堂交流
今夜月儿圆
围绕人来写:月圆人圆或者月圆人不圆,
表现对亲情的期盼,对和平幸福生活的 向往。(a.对海峡统一 的企盼 b.对病魔的痛恨
c.对恐怖组织的谴责 生活的珍惜) ( a.月色的美好 d.人世众生相 问题) d.对战争的厌恶 f.对美好
围绕月来写:描写月景,展开联想。
b.阿波罗登月 c.对环保的思考 f.万物发展规律 g.人应辩证看
例文(一)
题目:《送别》
学生 A :我每天去上学,妈妈都送我出家门,表现他对我的关心。
学生 B :我的一人亲人或朋友将要到远方去,我在车站送他走,表现出亲人 或朋友之真挚难舍的感情。
学生 C :我的一个好友因犯罪去伏法,我为他送别。表现好友的后悔和对我 的教育。 学生 D :我去远方读书,临行时我心爱的小狗送了一段又一段路,写出人与 动物之间的真情。 学生 E :我的爷爷死了,在下葬时我为他送别,写出人与人之间的“死别”的悲 情。
练习
是 什 么 原 因 有 这 样 的 心 态 ?
她 气老 的观 快 氛人 感看 乐 。的 悟图 吗 表 画 ? 情 , 衣 用 着 一 、 个 周 字 围 写 的 出 环 自 境 己
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
记和时代精神的 如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提 倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、 敬业、自强、与时俱进等等。 二、 表达个人感情的 如:爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情 趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。 三、 思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。 四、 追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。
初中作文指导:话题立意,多种构思ppt(完美版)
初中作文指导:话题立意,多种构思p pt(完 美版)
有些考生拿起话题就写,浮光掠影,泛泛而 谈,致使文中充满了大话、假话、空话,同学们 在写作时要开掘生活中曾让自己或激动、喜悦, 或悲伤、悱恻,或警醒、鞭挞的材料,着力铺写, 用具体的描写去关注社会,关注人生,表达自己 的真情实感,不要把话题当文题以求感染读者。
初中作文指导:话题立意,多种构思p pt(完 美版) 初中作文指导:话题立意,多种构思p pt(完 美版)
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教学目标 话题作文的概念 实践话题 拟题训练 立意构思 扣题方法
初中作文指导:话题立意,多种构思p pt(完 美版)
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《初三也是歌》《追赶幸福》
3. 贵蕴含感情,忌冷若冰霜 《妈妈,你不该这样》
《瞧,我们这一家子》
《啊,我长大了!》《男孩,真好》
4. 贵开口小,忌大而空 战胜自己就是幸福=谈幸福
5. 贵新颖别致,忌俗套平淡(拟题技巧)
初中作文指导:话题立意,多种构思p pt(完 美版)
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•
4、每一个成就和长进,都蕴含着曾经 受过的 寂寞、 洒过的 汗水、 流过的 眼泪。 许多时 候不是 看到希 望才去 坚持, 而是坚 持了才 能看到 希望。
•
5、人性本善,纯如清溪流水凝露莹烁 。欲望 与情绪 如风沙 袭扰, 把原本 如天空 旷蔚蓝 的心蒙 蔽。但 我知道 ,每个 人的心 灵深处 ,不管 乌云密 布还是 阴淤苍 茫,但 依然有 一道彩 虹,亮 丽于心 中某处 。
考场作文不同于平时的习作。考场作文的阅卷, 老师一天要给数百份作文评分,如果作文扣题太晚, 或者扣题不够,甚至没有扣题,就会直接影响到作文 的得分,也许还会沦为三四类卷。
作文-初中作文指导:多角度立意话题作文写作训练ppt优秀PPT
规
先
审
后
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千
就
响
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同学们再见! 有
千
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帝
寿
窗 外 的 故 事
化而窗
、从的 生中种 活我类 的们很 变可多 化以, 。 看风
到格 社也 会不 的一 变样
……
窗有南这
英土里
国楼有 古的苏 堡窗州 的、园 窗有林 、香的 有港窗 清楼、 真宇有 寺的闽 的窗
人的眼睛是心灵之窗, 一张照片是_童__年__之_窗___,
电视、报纸是_社__会__之_窗___ 、 天安门是___中__国_之__窗__, 细胞、 DNA_生_命__之__窗_……
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
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好
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分
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女
是
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初中作文多角度构思立意ppt
聚合思维
新 颖 深 刻 熟 悉
立意集锦
1
描绘供养大树的根须,赞颂默默的奉献精神。 2 描绘盘根错节的根须,赞颂团结向心精神。 3 描绘扎根地底的根须,抒写夯实基础,服务祖国人 民的志向。 4 描绘穿土破石的根须,赞颂“钻劲”、“挤劲”和 “拼劲”。 5 描绘依赖大地的根须,抒写感激人民、报效祖国的情 怀。 6 描绘保护大地的根须,讴歌爱国主义者的动人业绩和 崇高情操。 7 描绘落叶归根,抒写天涯游子的爱国情怀。
[立意]描绘保护大地的根须,讴歌爱国主
义者的动人业绩和崇高情操。
[角度七]树叶与根须的关系: [构思]根须好比祖国,海外游子好比 树叶,落叶要归根。无数海外侨胞, 他们热爱祖国,眷恋故乡,日夜盼 望回到祖国母亲的怀抱。据此,可 以抒写海外游子的爱国情怀。
[立意]描绘落叶归根,抒写天涯游子的爱国情 怀。
[构思]根须由于吮吸了大地母亲的 “乳汁”才变得粗壮、结实,才 能承担支撑大树的重任。据此, 阐发个人的成长,离不开祖国和 人民的哺育的道理,抒写热爱和 忠于祖国人民的深情。 [立意]描绘依赖大地的根须,抒写感
激人民、报效祖国的情怀。
[角度六] 根须对土地的奉献:
[ 构思 ] 土地的最大悲哀在于流失和干裂。 而根须伸出了无数的坚强手臂,抓住泥 土,保住水分,紧紧拥抱和护卫着大地 “母亲”。根须不就是大地的忠实的儿 子吗?据此,可以讴歌古往今来的仁人 志士深沉的爱国主义事迹和情操。
实基础,服务祖国人民的志向。
[角度四]根须的生命需求:
[构思]根须要繁茂,要粗壮结实,要获 取充足的养料和水份,必须向纵深延 展,钻土破石,不畏艰难。这种“钻 劲”和“挤劲”,这种“拼命”精神, 不正是我们搞好学习、工作所必需的 吗?
中考语文作文复习指导《多角度构思立意作文》课件
吗?
现场比武
A:咬过的苹果
1、请写出自己的立意 ;
2、请简单写出的理由; 3、时间:5分钟; 4、看谁写得多。
B:风
咬过的苹果
联想到一个人 联想到它的象征意义 联想到一个道理 联想到另一个故事 想象苹果如何被咬的故事
①苹果像地球,奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累 ②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果
时间是伴随终生的良师,
——时刻让我们认识到生命的可贵。
自然界里的花花草草是良师 ——让我们学会热爱生活,
落花是我的良师。 ——“落红不是无情物,化作春泥更护
花”。落花有情,献身大地,它教我做人应该无私 奉献。
人的角度
立意 物的角度
做
到
事的角度
深
“良师”
刻
、
写法 正面
新 颖
侧面
老
廖
秘 籍
化散为一,中心明确;
手
要 领:
选定角度 观察感受寻找特 点 想象(联想) 联系生活人生 确立中心
定角度
A 整 只手 C 手指间 E 一双手 G各个指头
B 手背与手掌 D 手掌与手腕 F 手指与手掌
[角度一] 整 只 手
[构 思] “劳动创造世界,
双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量?五指分开是 分力,五指并拢成合力;五个 手指屈曲向掌心 ,又聚成了一 种强大的向心力 。
母爱
—好一个巴掌
即使是同一只蛋,只要 变换一下角度,它的形 状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
作文高分之三大秘籍 ——审题、立意与选材
多角度构思立意:
下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考,选择题材,提 炼主题,安排情节结构,确 定表现形式。即写什么,怎 么写,为什么写。
现场比武
A:咬过的苹果
1、请写出自己的立意 ;
2、请简单写出的理由; 3、时间:5分钟; 4、看谁写得多。
B:风
咬过的苹果
联想到一个人 联想到它的象征意义 联想到一个道理 联想到另一个故事 想象苹果如何被咬的故事
①苹果像地球,奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累 ②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果
时间是伴随终生的良师,
——时刻让我们认识到生命的可贵。
自然界里的花花草草是良师 ——让我们学会热爱生活,
落花是我的良师。 ——“落红不是无情物,化作春泥更护
花”。落花有情,献身大地,它教我做人应该无私 奉献。
人的角度
立意 物的角度
做
到
事的角度
深
“良师”
刻
、
写法 正面
新 颖
侧面
老
廖
秘 籍
化散为一,中心明确;
手
要 领:
选定角度 观察感受寻找特 点 想象(联想) 联系生活人生 确立中心
定角度
A 整 只手 C 手指间 E 一双手 G各个指头
B 手背与手掌 D 手掌与手腕 F 手指与手掌
[角度一] 整 只 手
[构 思] “劳动创造世界,
双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量?五指分开是 分力,五指并拢成合力;五个 手指屈曲向掌心 ,又聚成了一 种强大的向心力 。
母爱
—好一个巴掌
即使是同一只蛋,只要 变换一下角度,它的形 状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
作文高分之三大秘籍 ——审题、立意与选材
多角度构思立意:
下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考,选择题材,提 炼主题,安排情节结构,确 定表现形式。即写什么,怎 么写,为什么写。
中考作文中多角度立意PPT (共29张PPT)
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31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文指导:多角度立意话题作文写作训练PPT课件1
作用
清人王夫之说:“意犹帅也。无帅之 兵, 谓之乌合。”
没有主题的文章就没有灵魂,没有 生命。
平时存在的问题
1、 偏离话题 2、 立意不明
3、 “同一首歌” 4、 立意肤浅
立意的要求
正确
深刻 鲜明 新颖 真挚
讴歌人性、悲天悯人 只选其一,不及其余 言人之所未言,发人之所未发
笔落惊天地,诗成泣鬼神
这是什么呀?
鸡蛋、圆、零
初升的朝阳、冷月
枪口、老井、
幸福、圆满
终点与起点……
“第一个把美女比作香
花的人是天才,第二个
把美女比作香花的人是 庸才,第三个把美女比 作香花的人是蠢材。” 这句话形象地告诉我们, 作文务求创新。
学习目标:
学习多角度立意
学习步骤一
了解立意,明确要求
什么是立意 立意,就是确 立作者思想感情和 写作意图,就是确 立文章的主题
诗人顾城说: “黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却 用它来寻找光明。” 尹老师说: 热闹处存一冷眼,冷落处藏一热心。 于无声处听惊雷,于熟悉处见风景。
温故知新
总结作文立意 创新的途径
1、拐个弯——立意新颖
2、煽个情——立意真挚
3、挖个洞——立意深刻
4、竖面旗——立意鲜明 5、看我七十二变—— 移花接木大法
一篇习作按题目要求用同样的材料只 要转换立意角度、叙述重点,又是佳 作一篇。此乃考场高招。
作业:
1\请以“手”为话题写一篇600字
以上作文,注意立意新颖、深刻而 鲜明。
2\完成学习记录与反馈表
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千手观音
清人王夫之说:“意犹帅也。无帅之 兵, 谓之乌合。”
没有主题的文章就没有灵魂,没有 生命。
平时存在的问题
1、 偏离话题 2、 立意不明
3、 “同一首歌” 4、 立意肤浅
立意的要求
正确
深刻 鲜明 新颖 真挚
讴歌人性、悲天悯人 只选其一,不及其余 言人之所未言,发人之所未发
笔落惊天地,诗成泣鬼神
这是什么呀?
鸡蛋、圆、零
初升的朝阳、冷月
枪口、老井、
幸福、圆满
终点与起点……
“第一个把美女比作香
花的人是天才,第二个
把美女比作香花的人是 庸才,第三个把美女比 作香花的人是蠢材。” 这句话形象地告诉我们, 作文务求创新。
学习目标:
学习多角度立意
学习步骤一
了解立意,明确要求
什么是立意 立意,就是确 立作者思想感情和 写作意图,就是确 立文章的主题
诗人顾城说: “黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却 用它来寻找光明。” 尹老师说: 热闹处存一冷眼,冷落处藏一热心。 于无声处听惊雷,于熟悉处见风景。
温故知新
总结作文立意 创新的途径
1、拐个弯——立意新颖
2、煽个情——立意真挚
3、挖个洞——立意深刻
4、竖面旗——立意鲜明 5、看我七十二变—— 移花接木大法
一篇习作按题目要求用同样的材料只 要转换立意角度、叙述重点,又是佳 作一篇。此乃考场高招。
作业:
1\请以“手”为话题写一篇600字
以上作文,注意立意新颖、深刻而 鲜明。
2\完成学习记录与反馈表
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千手观音
初中作文指导:材料作文多角度立意ppt
我们应推崇岗位责任制 齐缗王的经验值得借鉴 缗王多多益善 ……
课堂训练三
铅笔即将被集装箱运走, 制造者很不放心,把它带到一 旁跟它说:在进入这个世界之
——不要过于固执,要承认 你所犯的任何错误,并且勇
前,我有五句话要告诉你,如 于改正它
果你能记住这些话,就会成为——不管穿上什么样的外衣,
最好的铅笔。
果你能记住这些话,就会成为——不管穿上什么样的外衣,
最好的铅笔。
你都要清楚一点,你最重要
——你将来能做很多大事,的部分总在里面。
但是有一个前提,就是你 不能盲目自由,你要允许 自己被一只手握住。
——在你走过的任何地方, 都必须留下不可磨灭的痕 迹,不管是处于什么状态,
——你可能会经常感受到 你都必须写下去。要记住,
结语
文章的立意不只是技巧问题,它更 是一个习作者思想境界、认识事物能 力的问题。
所以,要达到立意好,就必须努力 上进,注重培养良好的思想品质,树 立远大的志向;还要善于深入地观察、 分析、思考生活中的事物和现象。
1、从பைடு நூலகம்郭先生的角度命题
滥竽充数要不得 骗子终将露马脚 弄虚作假终害己 不学无术者戒 人贵有自知之明 ……
2、从齐宣王的角度
大锅饭可以休矣 选拔人才切勿混水摸鱼 用人制度必须改革 莫做21世纪的齐宣王 ……
3、从竽士的角度
我们要敢于向不良倾向做斗争 事不关己、高高挂起者戒 鱼目岂能混珠 ……
4、从齐缗王的角度
立意有哪些要求 请谈谈你的看法。
对立意的要求主要有三点:
一是要鲜明。文章歌颂什么,批评什么,主 张什么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含糊糊、 模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中对立意的 要求是:记叙文要“思想感情健康”,议论文要 “观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。
课堂训练三
铅笔即将被集装箱运走, 制造者很不放心,把它带到一 旁跟它说:在进入这个世界之
——不要过于固执,要承认 你所犯的任何错误,并且勇
前,我有五句话要告诉你,如 于改正它
果你能记住这些话,就会成为——不管穿上什么样的外衣,
最好的铅笔。
果你能记住这些话,就会成为——不管穿上什么样的外衣,
最好的铅笔。
你都要清楚一点,你最重要
——你将来能做很多大事,的部分总在里面。
但是有一个前提,就是你 不能盲目自由,你要允许 自己被一只手握住。
——在你走过的任何地方, 都必须留下不可磨灭的痕 迹,不管是处于什么状态,
——你可能会经常感受到 你都必须写下去。要记住,
结语
文章的立意不只是技巧问题,它更 是一个习作者思想境界、认识事物能 力的问题。
所以,要达到立意好,就必须努力 上进,注重培养良好的思想品质,树 立远大的志向;还要善于深入地观察、 分析、思考生活中的事物和现象。
1、从பைடு நூலகம்郭先生的角度命题
滥竽充数要不得 骗子终将露马脚 弄虚作假终害己 不学无术者戒 人贵有自知之明 ……
2、从齐宣王的角度
大锅饭可以休矣 选拔人才切勿混水摸鱼 用人制度必须改革 莫做21世纪的齐宣王 ……
3、从竽士的角度
我们要敢于向不良倾向做斗争 事不关己、高高挂起者戒 鱼目岂能混珠 ……
4、从齐缗王的角度
立意有哪些要求 请谈谈你的看法。
对立意的要求主要有三点:
一是要鲜明。文章歌颂什么,批评什么,主 张什么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含糊糊、 模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中对立意的 要求是:记叙文要“思想感情健康”,议论文要 “观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。
作文-初中作文的多角度构思立意ppt优秀PPT
九、学以致用: 你来考考我。
请在座的老师出1、2道适于 多角度立意的作文题,同学们从 不同角度说说你的立意,并指出 你用的是多角度构思立意的哪种 方法。
小结
本课通过多个实例,让同学们 反复领悟、感受作文多角度构思立 意的几种方法。深入浅出,很有实 效性。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
四、活学活用
下列文章的立意采用的是哪种构思立意的方法?
1、话题:《路》 立意:从我们所走的道路联想到人生
之路、成长之路、成功之路。
构思立意用的是挖掘话题的 比喻义、象征义的方法。
2、题目:《高徒出名师》
立意:孔子弟子三千,没有颜回、 子路等七十二人,世不以教育家称孔丘, 称其为思想家足矣。孙海平教练如果没 有刘翔这位高徒,又怎么会成为今天的 名师?真正的名师,是以高徒的学有所 成或青出于蓝为引证的。
作标题文的多角度构思立意
一、游戏导入
讲台上放 一鸡蛋,请每 位同学在纸上 画出你所在角 度看到的鸡蛋 形状。
老师分别举起左、中、右位置同学 所画的鸡蛋,让同学们讨论并总结出:
“即使是同一只蛋,只要变一下角 度,形状便立即不同了。” 这便是一 种多角度的观察。
这个游戏是看看大家看问题能否从 多角度去观察、思考。而这,正是我们 今天要学习的内容:作文的多角度构思 立意。
问题:本文构思立意用的是哪种方法?
——本文构思立意用的是运用联想和想象以及文 体创新,拟人化的自述的方法。
八、下水作文
好不容易到了暑假。那天,我读到了这么一句话:“如果你把 学生看作天使,学生就是你的天堂;如果你把学生看作魔鬼,学生 就是你的地狱。”那一刹间,我想到了你,我突然觉得,我是否对 你要求得太紧?你的很多过错也许是由青春期的逆反心理而加重的, 我是否一直对你犯的错揪住不放,以致你的错反而越来越多?每个 学生性格不同,对你,我是否没做到因材施教?
【初中作文】初中作文指导:多角度立意话题作文写作训练ppt1
立意的作用
清人王夫之说:“意犹帅也。无帅之 兵, 谓之乌合。”
没有主题的文章就没有灵魂,没有 生命。
平时存在的问题
1、 偏离话题 2、 立意不明
3、 “同一首歌” 4、 立意肤浅
立意的要求
正确
深刻 鲜明 新颖 真挚
讴歌人性、悲天悯人 只选其一,不及其余 言人之所未言,发人Hale Waihona Puke 所未发笔落惊天地,诗成泣鬼神
诗人顾城说: “黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却 用它来寻找光明。” 尹老师说: 热闹处存一冷眼,冷落处藏一热心。 于无声处听惊雷,于熟悉处见风景。
总结作文立意 创新的途径
1、拐个弯——立意新颖
2、煽个情——立意真挚
3、挖个洞——立意深刻
4、竖面旗——立意鲜明 5、看我七十二变—— 移花接木大法
学习步骤二
赏析习作,体会立意
学习步骤三
掌握方法,当堂练习
以“风”为话题, 你能从 哪些角度立意?
春风送来绿意 秋风引人愁思 暴风彰显力量
种类
和风倾诉柔情
送来凉爽,摧毁一切,
传播种子,寄托思念
作用
流行之风
腐败之风 助人之风
淡泊如风
岁月如风
风萧萧兮易水寒——风为荆珂慷慨送行
八月秋高风怒号——风让杜甫忧国忧民
这是什么呀?
鸡蛋、圆、零
初升的朝阳、冷月
枪口、老井、
幸福、圆满
终点与起点……
“第一个把美女比作香
花的人是天才,第二个
把美女比作香花的人是 庸才,第三个把美女比 作香花的人是蠢材。” 这句话形象地告诉我们, 作文务求创新。
学习多角度立意
学习步骤一
了解立意,明确要求
什么是立意 立意,就是确 立作者思想感情和 写作意图,就是确 立文章的主题
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奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了, 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二
[构思]根须由于吮吸了大地母亲的 “乳汁”才变得粗壮、结实,才 能承担支撑大树的重任。据此, 阐发个人的成长,离不开祖国和 人民的哺育的道理,抒写热爱和 忠于祖国人民的深情。
[立意]描绘依赖大地的根须,抒写感
激人民、报效祖国的情怀。
[角度六] 根须对土地的奉献:
[构思]土地的最大悲哀在于流失和干裂。 而根须伸出了无数的坚强手臂,抓住泥 土,保住水分,紧紧拥抱和护卫着大地 “母亲”。根须不就是大地的忠实的儿 子吗?据此,可以讴歌古往今来的仁人 志士深沉的爱国主义事迹和情操。
向心精神。
[角度三]根须的力量成因:
[构思]根须之所以强大有力,擎起参 天大树,还由于它不断地向地的深层 进军,根子深则树干直、枝叶茂。据 此,我们可以领悟:要想成为国家的 栋梁,支撑起社会主义的大厦,必须 努力学习,打好坚实的基础。
[立意]描绘扎根地底的根须,抒写夯 实基础,服务祖国人民的志向。
[构思]根须能抓住大地,擎住枝繁叶茂的大树。 它之所以有力量,是因为那众多的侧根和无 数的须根都紧紧围绕着主根,盘根错节,形 成了一个宠大的根的网络。据 此, 挥宏议论, 阐发我们国家要强大,民族要振兴,十三亿 人民必须紧紧地团结在中国共产党的周围, 共创“四化”宏图的道理。
[立意]描绘盘根错节的根须,赞颂团结
写作训练
请你选择一个最佳角度,构思立意, 写一则短文。
感受·思考·想象
----多角度构思立意 执教:王 敏
秭归县新滩中学
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
聚合思维
立意集锦
1 描绘供养大树的根须,赞颂默默的奉献精神。
2 描绘盘根错节的根须,赞颂团结向心精神。 3 描绘扎根地底的根须,抒写夯实基础,服务祖国人 民的志向。 4 描绘穿土破石的根须,赞颂“钻劲”、“挤劲”和 “拼劲”。 5 描绘依赖大地的根须,抒写感激人民、报效祖国的情 怀。 6 描绘保护大地的根须,讴歌爱国主义者的动人业绩和 崇高情操。 7 描绘落叶归根,抒写天涯游子的爱国情怀。
[角度四]根须的生命需求:
[构思]根须要繁茂,要粗壮结实,要获 取充足的养料和水份,必须向纵深延 展,钻土破石,不畏艰难。这种“钻 劲”和“挤劲”,这种“拼命”精神, 不正是我们搞好学习、工作所必需的 吗?
[立意]描绘穿土破石的根须,赞颂
“钻劲”、“挤劲”和“拼劲”。
[角度五]根须对土地的依赖:
感受·思考·想象
----多角度构思立意 执教:王 敏
秭归县新滩中学
释题
多角度构思立意
下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考,选择题材,提 炼主题,安排情节结构,确 定表现形式。
求新
• 避俗就新: • 避开雷同的思路,
求得新思路 • 推陈创新: • 除去陈旧的形象,
创造新形象
训练题目:
以“根须”为话题
(多角度构思立意)
要 领:
观察感受 寻找特点 想象(联想) 联系生活人生 确立中心
[角度一]根须与树干、枝叶的关系:
[构思] 根须埋身地下,默默 地为茎、叶、花、果提供养 分。据此,盛赞默默无闻、 埋头苦干、无私奉献的精神。
[立意]描绘供养大树的根须, 赞颂默默的奉献精神。
[角度二]须根、侧根与主根的关系:
[立意]描绘保护大地的根须,讴歌爱国主
义
[构思]根须好比祖国,海外游子好比 树叶,落叶要归根。无数海外侨胞, 他们热爱祖国,眷恋故乡,日夜盼 望回到祖国母亲的怀抱。据此,可 以抒写海外游子的爱国情怀。
[立意]描绘落叶归根,抒写天涯游子的爱国情 怀。
[构思]根须由于吮吸了大地母亲的 “乳汁”才变得粗壮、结实,才 能承担支撑大树的重任。据此, 阐发个人的成长,离不开祖国和 人民的哺育的道理,抒写热爱和 忠于祖国人民的深情。
[立意]描绘依赖大地的根须,抒写感
激人民、报效祖国的情怀。
[角度六] 根须对土地的奉献:
[构思]土地的最大悲哀在于流失和干裂。 而根须伸出了无数的坚强手臂,抓住泥 土,保住水分,紧紧拥抱和护卫着大地 “母亲”。根须不就是大地的忠实的儿 子吗?据此,可以讴歌古往今来的仁人 志士深沉的爱国主义事迹和情操。
向心精神。
[角度三]根须的力量成因:
[构思]根须之所以强大有力,擎起参 天大树,还由于它不断地向地的深层 进军,根子深则树干直、枝叶茂。据 此,我们可以领悟:要想成为国家的 栋梁,支撑起社会主义的大厦,必须 努力学习,打好坚实的基础。
[立意]描绘扎根地底的根须,抒写夯 实基础,服务祖国人民的志向。
[构思]根须能抓住大地,擎住枝繁叶茂的大树。 它之所以有力量,是因为那众多的侧根和无 数的须根都紧紧围绕着主根,盘根错节,形 成了一个宠大的根的网络。据 此, 挥宏议论, 阐发我们国家要强大,民族要振兴,十三亿 人民必须紧紧地团结在中国共产党的周围, 共创“四化”宏图的道理。
[立意]描绘盘根错节的根须,赞颂团结
写作训练
请你选择一个最佳角度,构思立意, 写一则短文。
感受·思考·想象
----多角度构思立意 执教:王 敏
秭归县新滩中学
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
聚合思维
立意集锦
1 描绘供养大树的根须,赞颂默默的奉献精神。
2 描绘盘根错节的根须,赞颂团结向心精神。 3 描绘扎根地底的根须,抒写夯实基础,服务祖国人 民的志向。 4 描绘穿土破石的根须,赞颂“钻劲”、“挤劲”和 “拼劲”。 5 描绘依赖大地的根须,抒写感激人民、报效祖国的情 怀。 6 描绘保护大地的根须,讴歌爱国主义者的动人业绩和 崇高情操。 7 描绘落叶归根,抒写天涯游子的爱国情怀。
[角度四]根须的生命需求:
[构思]根须要繁茂,要粗壮结实,要获 取充足的养料和水份,必须向纵深延 展,钻土破石,不畏艰难。这种“钻 劲”和“挤劲”,这种“拼命”精神, 不正是我们搞好学习、工作所必需的 吗?
[立意]描绘穿土破石的根须,赞颂
“钻劲”、“挤劲”和“拼劲”。
[角度五]根须对土地的依赖:
感受·思考·想象
----多角度构思立意 执教:王 敏
秭归县新滩中学
释题
多角度构思立意
下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考,选择题材,提 炼主题,安排情节结构,确 定表现形式。
求新
• 避俗就新: • 避开雷同的思路,
求得新思路 • 推陈创新: • 除去陈旧的形象,
创造新形象
训练题目:
以“根须”为话题
(多角度构思立意)
要 领:
观察感受 寻找特点 想象(联想) 联系生活人生 确立中心
[角度一]根须与树干、枝叶的关系:
[构思] 根须埋身地下,默默 地为茎、叶、花、果提供养 分。据此,盛赞默默无闻、 埋头苦干、无私奉献的精神。
[立意]描绘供养大树的根须, 赞颂默默的奉献精神。
[角度二]须根、侧根与主根的关系:
[立意]描绘保护大地的根须,讴歌爱国主
义
[构思]根须好比祖国,海外游子好比 树叶,落叶要归根。无数海外侨胞, 他们热爱祖国,眷恋故乡,日夜盼 望回到祖国母亲的怀抱。据此,可 以抒写海外游子的爱国情怀。
[立意]描绘落叶归根,抒写天涯游子的爱国情 怀。