课师宝企业学习《TTT内训师三板斧》
TTT企业内部培训师培训(中华品牌网) - 副本
TTT企业内部培训师培训（中华品牌网）课程特色与背景如果您正准备走上培训讲坛，没有专业训练怎能肩负神圣使命？如果您已经是一位企业培训师，技巧不足如何自信地面对学员？如果您是一位企业培训管理者，不知何为精彩又怎能明辨真伪？内容概述TTT（Training The Trainer），意为培训者培训。
它是企业内部培训师、管理者必修的课程，本课程按照国际职业标准教程对经理人、培训者进行全面、系统、专业训练，帮助企业培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力。
课程收益☆本教程按照国际职业标准对企业培训师进行全面专业训练；☆了解培训师的角色和必备能力；☆掌握企业培训师的专业表达技巧；☆掌握企业培训师的教学互动技巧；☆掌握企业培训课程开发和设计流程；课程特点☆小班制授课，学员人数安排30人以内；☆训练师贴身辅导，看得见的进步；☆标准化、结构化的课程体系，要点突出、脉络分明，全面打造卓越的企业培训师；☆授课与示范、研讨、演练、录像回放、现场点评紧密结合；☆多种手段综合运用，学习更快乐、效果更彻底；培训方式:小班制授课，每期学员24-30人，授课与研讨、演练相结合；TTT企业内部培训师培训课程大纲一、培训师与学习型团队1、培训造就卓越团队2、成就他人必先提升自我3、培训师风格选型4、学员类型解析5、演练：1分钟MINI课程演练1分钟演练点评二、培训师呈现技巧训练1、培训师的职业形象2、培训师的必备素质4、克服怯场五大方法5、培训师职业表达技巧6、培训师自我介绍要领7、导入设计五种；演练：1分钟开场白8、收结设计五种；演练：1分钟结束语9、培训师肢体语言表现技巧三、培训师培训教法训练1、培训方法应用要领2、课堂讲授法3、现场演示法4、游戏带动法5、头脑风暴法6、案例分析法7、七步教练法8、2分钟MINI课程演练2分钟MINI课程演练点评四、培训师现场组织与掌控训练1、培训组织流程的五个阶段2、培训组织流程设计3、培训现场管理的七种身份4、培训现场的应变技巧5、培训现场掌控的五种方法6、研讨:现场学习团队组建三、培训师培训教法训练1、培训方法应用要领2、课堂讲授法3、现场演示法4、游戏带动法5、头脑风暴法6、案例分析法7、七步教练法8、2分钟MINI课程演练2分钟MINI课程演练点评四、培训师现场组织与掌控训练1、培训组织流程的五个阶段2、培训组织流程设计3、培训现场管理的七种身份5、培训现场掌控的五种方法6、研讨:现场学习团队组建五、培训师教学互动能力训练1、体验式培训2、启发式培训3、互动式培训4、沙盘式培训5、精彩点评技巧6、演练：3分钟MINI课程演练3分钟演练点评六、培训师课程开发与设计能力训练1、培训课程开发流程2、标准课程结构模型3、主体结构设计四种4、颠峰设计与特效营造5、培训教案制作6、培训课件制作7、演练：MINI课程设计实践课程来源：中华品牌管理网./course/kc193979565.html。
《TTT企业内部培训师培训》
TTT内部培训师培训及导师培训1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。
蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！目前开班的城市：北京、上海、深圳、苏州、香格里拉、荔波，行万里路，破万卷书！蓝草咨询的增值服务：可以提供开具培训费的增值税专用发票。
让用户合理利用国家鼓励培训各种优惠的政策。
报名学习蓝草咨询的培训等学员可以申请免费成为“蓝草club”会员，会员可以免费参加（某些活动只收取成本费用）蓝草club定期不定期举办活动，如联谊会、读书会、品鉴会等。
报名学习蓝草咨询培训的学员可以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈”，分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源，感受朋友们的成功快乐。
培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得国内知名大学颁发的证书和国际培训证书（学员仅仅承担成本费用）。
成为“蓝草club”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。
一．市场营销岗位及营销新知识系列课程《狼性销售团队建立与激励》《卓越房地产营销实战》《卓越客户服务及实战》《海外市场客服及实务》《互联网时代下的品牌引爆》《迎销－大数据时代营销思维与实战》《电子商务与网络营销-企业电商实战全攻略》《电子商务品牌成功之路－塑造高情商（EQ）品牌》《精准营销实战训练营》《卓越营销实战－企业成功源于成功的营销策划》《关系营销-卓越营销实战之打造双赢客户》《赢销大客户的策略与技巧》《如何做好金牌店长—提升业绩十项技能实训》二．财务岗位及财务技能知识系列《财务报表阅读与分析》《财务分析实务与风险管理》《非财务人员财务管理实务课程》《有效应收账款与信用管理控制》《总经理的财务课程》《财务体系人员的营销管理》《全面预算管理》《全面质量成本管理及实务》《内部控制实务与风险管理实务》《投融资项目分析与决策》《融资策略与实务》《税务管理与策划与实务》《房地产预算管理与成本控制》《房地产成本精细化管理》《工厂成本控制与价值管理》三．通用管理技能知识系列《TTT实战训练营》《目标管理与绩效考核》《沟通与阳光心态管理》《跨部门沟通与团队协作》《压力与情绪化管理》《EXCEL.PPT在企业管理中的高效运用》《艺术沟通与高效执行力》《如何提升管理者领导力及实务》《新任部门主管及经理管理技能全效提升训练营》《中高层管理能力提升训练》《绩效管理与薪酬设计》四．生产／质量／采购物流管理岗位系列培训《金牌班组长领导能力提升》。
《TTT培训师课程》课件
积极倾听
倾听学员观点和反馈，根据学员需求作出调整，建 立良好的师生关系。
Hale Waihona Puke 决常见的培训挑战1学员参与度不高
使用互动教学方法，创造积极的学习氛围，激发学员参与的兴趣。
2
时间管理困难
合理安排培训时间，确保每个环节充分利用，避免课程拖延。
3
技术设备故障
提前检查设备运行情况，准备备用设备以应对可能的故障。
设计和交付有效的培训课程
课程设计
分析受众需求，制定清晰的学 习目标，设计具有互动性和实 践性的培训内容。
课程交付
使用多种教学方法，如讲座、 小组讨论和案例研究，提供生 动、有趣的培训体验。
评估和反馈
通过评估学员知识和技能水平， 收集反馈意见，不断改进培训 课程。
培训师与学员互动和沟通
互动性培训
使用小组活动、角色扮演和实践演练等方法，促进 学员积极参与和互动。
《TTT培训师课程》PPT课件
培训师课程的目标和内容
培训师课程目标
帮助培训师提升教育和培训技能，掌握培训理论和实践中的最佳方法。
培训师课程内容
课程内容包括培训师的角色认知、培训设计和交付、学习评估以及沟通和互动技巧。
培训师的角色和责任
培训师的角色
担任教育者、引导者和激励者的角色，促进学员的 学习和发展。
结论和总结
培训师课程是提升培训师能力和水平的重要途径，掌握核心技能和方法对于 培训师的职业发展至关重要。
培训师的责任
提供高质量的培训内容，创造积极学习环境，关注 学员的学习成果和满意度。
培训师的核心能力和技巧
1 沟通能力
清晰表达思想，倾听和理解学员需求，与学员建立有效的沟通。
《TTT企业内部优秀讲师》--培训培训师课件.ppt
了解受训者对于训练之满意程度
衡量对象
课程主题及目标 时间安排 讲师表达及教学技巧 课程内容及教材品质 场地设备及服务品质
方式
使用问卷、口头询问、座谈
2020/9/25
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Level 2.学习评估(Learning)
目的
衡量受训者之学习效能
衡量对象
与课程相关之知识(Knowledge) 与课程相关之技能(Skill) 与课程相关之态度(Attitude)
方式
测验考卷、实地操作、观察评分、小组研讨
2020/9/25
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Level 3.行为评估(Behavior)
目的
了解受训者训练后在工作上所应用的行为状况
衡量对象
学习的新行为是否在工作上出现
方式
现场评价、Focus Group、行动计画、个人发展计划 、360度回馈
2020/9/25
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Level 4.成果评估(Result)
2020/9/25
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培训师
“培训师”应该具有和咨询师一样解决实际问题的能力 并具有高超的授课技巧。
如果说学校教育是劳动者成为人力资源的基础条件，那 么职业培训无疑是劳动者把所学的“软性知识”硬化 为市场能力的关键。企业培训师是“布道师”兼“学 习组织者”，通过培训使劳动者成为一个能够不断适 应环境变化的高素质人才，优秀的培训师就是能够善 于发现、挖掘劳动者的潜能，加强、固化劳动者技能， 提升、激励劳动者的创造能力。
2020/9/25
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培训员工经理有责
1．为新员工提供入司指导 2．分析员工的培训需求，鼓励员工培训 3．组织部门内的辅导和交流 4．让培训效果持久 5．培养继任者
2020/9/25
TTT如何培养企业内部培训讲师
TTT如何培养企业内部培训讲师企业内部培训讲师是指企业内部具备一定专业知识和培训经验，能够独立承担内部培训课程的员工。
企业内部培训讲师能够为企业提供定制化的培训，节约培训成本，提升员工能力和学习效果。
以下是培养企业内部培训讲师的几个关键步骤：1.确定内部培训需求：企业应该首先明确自身的培训需求，找出需要培训的重点领域和员工所需的技能。
在此基础上，再制定培训计划，并确定培养讲师的方向。
2.选拔合适的员工：企业可以通过员工推荐、内部选拔或面试等方式，筛选出具备潜力和兴趣的员工，作为潜在的内部培训讲师。
选拔的标准可以包括员工的专业知识、表达能力、教学经验等方面。
3.建立培训体系：企业应该建立完善的内部培训体系，包括培训文档、教材、课程设计等。
在此基础上，企业可以为员工提供相应的培训课程，让他们了解并熟悉相应的培训方法和技巧。
4.提供培训和指导：为了帮助员工成为优秀的培训讲师，企业需要提供相关的培训和指导。
可以邀请专业讲师进行培训，培养员工的培训思维和教学方法。
同时，可以为员工安排实践机会，让他们有机会亲自承担一些培训项目，并提供反馈和指导。
5.持续支持和鼓励：企业应该为员工提供持续的支持和鼓励，让他们保持学习的动力和热情。
可以定期组织内部培训讲师交流分享会，让他们相互学习和借鉴经验。
同时，可以通过激励措施，如表彰、奖励等，来鼓励他们不断提升自己的培训能力。
6.定期评估和深化培训：企业应该定期评估内部培训讲师的培训效果和水平，并根据评估结果做出相应的调整和改进。
同时，企业应该不断深化内部培训内容和方法，跟上市场和员工需求的变化。
通过以上步骤，企业可以有效培养内部培训讲师，为企业提供高质量的培训服务。
同时，培养讲师的过程也是员工个人能力提升和职业发展的机会，可以增强员工的归属感和价值感。
课师宝技能学习《TTT系列课程之授课技巧》
魅力登台、精彩教学——TTT系列课程之授课技巧课程背景：内训师上台怯场怎么办？上台后，不走动、无表情、无手势，给学员的视觉体验不好声音干瘪没有磁性、吸引不了学员注意力开场平淡无奇，缺乏设计，没有亮点往往把讲课变成念PPT，培训变成单向的灌输教学方式单一、缺乏互动、学员没有学习的积极性控制不好授课时间，常常出现拖堂的现象面对授课中的突发事情，不知道如何应对对培训的理解不深刻，难以把自己会的技能传授给学员，培训效果达不到预期因为过往授课不成功的经历，后期对讲课缺乏信心，不再愿意上台讲课课程收益：●价值1：让声音更具磁性●价值2：让心理更加从容●价值3：让教学更加生动●价值4：让培训更有效果课程目标：●通过系列微课，掌握发声技巧、缓解紧张心理技巧、开场收尾技巧、生动教学等技巧●2个小时提升讲台气场、掌握多种授课技巧、提升授课水平课程对象：●企业内训师、专职培训师●中高层管理人员课程亮点：●课程设置：内容涵盖从培训认知、心理准备、发声技巧、教学方法、时间把控等●课程讲授：情景导入、抛出问题、引发思考、讲解理论、实操演示等课程大纲第一节：重新定义培训1. 培训重在训练，而不是讲解2. 培训过程是一个闭环3. 培训效益体现的3个方面第二节：企业培训与学历教学的区别1. 侧重会做：教学目的不一样2. 侧重工作：教学内容不一样3. 侧重训练：教学方法不一样4. 工学矛盾：教学时长不一样5. 侧重效益：考核评估不一样第三节：如何高效备课1. 找出关键2. 求真求证3. 录音强化4. 试讲完善第四节：缓解紧张心理的5种方法1. 生理舒缓法2. 预演未来法3. 压力转移法4. 心理暗示法5. 自我解脱法第五节：培训师声法的5+1训练1. 发声2. 发音3. 语音4. 语气5. 语调6. 语速第六节：演讲的梅拉安比法则1. 内容占比2. 声音占比3. 肢体占比第七节：培训师的三种眼法1. 扫视2. 注视3. 虚视第八节：怎么讲大于讲什么1. 教学方式VS 教学内容2. 以学员为中心VS 以老师为中心第九节：生动教学三段论1. 凤头：引人入胜的开场2. 猪肚：丰富实用的内容3. 豹尾：画龙点睛的收尾第十节：培训开场的6种技巧1. 开门见山2. 提问开场3. 事实数据4. 相片图片5. 调查开场6. 新闻热点第十一至十七节：7种生动的教学方法1. 视频教学法2. 有奖问答法3. 试题测试法4.分组讨论法5.案例分析法6.故事演绎法7.实物展示法每种教学方法都以从“适用场景——优缺点——案例或演示分享——常见问题处理”的逻辑来讲授，确保大家能轻松掌握第十八节：如何控制授课时间1. 整体规划法2. 详略得当法3. 互动控制法4. 时间提醒法第十九节：培训收尾的6种技巧1. 提问法2. 故事法3. 笑话法4. 歌曲法5. 诗歌法6. 名言法第二十节：教学三境界1. 初级的三个要求2. 中级的三个要求3. 高级的四个要求讲师介绍：戴辉平老师15年上市/大型企业培训管理经验企业内训师打造专家国家注册企业培训师原香江集团（上市）丨培训经理原奥园集团（上市）丨培训总监原星河湾集团丨企业文化与培训总监※累计培养了2000+名优秀内训师，共授课500+场※成功筹建2家企业大学（星河湾学院、奥园培训学院）顺利挂牌运营※累计主导开发课程2000+门，微课1000+门，自主20+门开发精品课程，50+门精品微课※为奥园集团、星河湾集团搭建10+个人才培养项目实施：《企业工作案例的沉淀管理》、微课工作坊》、《TTT集训营》、《中层干部精英集训营》等【戴老师具有从0到1筹建与运营企业大学的实践经历，擅长企业内部讲师队伍、人才培养体系、课程开发管理等体系的搭建，为星河湾集团、奥园集团、太平人寿等企业完善培训管理、人才培养体系的升级，助力企业解决工作中的实际难题，进而提高企业绩效】部分授课案例：● 为河南邮政讲授《内训师综合技能提升训练》返聘7期，仍持续返聘中……● 为武汉国家电网讲授《TTT内训师培养》返聘6期，仍持续返聘中……●为北京燃气讲授《微课设计与制作》返聘6期，仍持续返聘中……●为贵州电信讲授《授课技巧的进阶训练课程》返聘5期，仍持续返聘中……●为河北正定农商行讲授《课程开发与授课技巧》返聘4期，仍持续返聘中……主讲课程：《八步成课——精品课程开发的八步法》《魅力登台、精彩教学——TTT系列课程之授课技巧》。
《ttt：培训师课程开发技术》(中阶)课程大纲.doc
培训师课程开发技术课程背景：“外来的和尚不好念经”已经成为企业培训的痛疾：引入大量的外部讲师授课后，企业越来 越感觉是“隔靴搔痒”，这些培训无法触及木企业业务实际；经理层和员干员工听了太多的 “可乐大战”这样的经典案例、熟稔了 “蓝海战略”等一个又一个管理流行语，可是企业内 部知识和经验却丝毫没有沉淀。
在诸如GE 、丰出等世界级企业，内部讲师占到企业培训讲师资源的60%以上。
现在越来越多 的中国企业也开始意识到，企业内部知识和经验传递的重任，必须由企业“内部讲师”来承 担，从而才能够将企业独特的价值沉淀并传播出去。
企业知识是火种，内部讲师是传承火种 的火炬。
把隐性知识显性化，显性知识结构化，是内部讲师传播这些知识火种的使命。
内部讲师培养不是“焰火工程”，不能一蹴而就，更不是昙花一现，需要长远规划、分步实 施，打造为企业的“长效工程”。
QWa* ■删酗yr舫 TWIT 木课程立足于第二阶段“课程开发师”培养，课程将解决的问题：培训内容贴合企业业务：明确课程开发的“四定”起点，产出符合需求的课件；掌握一套行 之有效的快速开发课程流程，即使是技术课程也能深入浅击、精彩易懂学习方式实现赋能目标：利用心理学的相关效应，引入引导式课程设计技巧，提高课程的培训效果；确保课程开发“有效”+ “有趣”，在提升学员参与度的同时达成培训目标晰；按照标准化课程包五要件进行课程开发 学员收益： 通过三天的项目学习，学员能够掌握课程开发和评估这两个环节中重要的原则、方法以及综 合应用能力。
使学员在理论逻辑的基础上，通过互动交流、范例学习以及个人练习等多样的 学习体验，完成2-4小时的课件开发或原内训课件优化。
真正使学员从“知道”到“会用”, 实现学习效果最大化，打造企业内训核心竞争力，加速组织经验传播。
将思维导图与课程逻辑结构化构建相结合，确保课程逻辑思路清 课程标准化扩大推广范课程时长：2天授课+1天辅导（可选），6小时/天适合对象：需要进行课程开发的内训师课程特色：融合ASTD （美国培训与发展协会）最新研究成果，按照修订后的教学系统设计（ISD）步骤, 根据企业培训师成长路径，分三阶段培养；确保学员从“知道”到“会用”：除课程设计包含大量示范、练习以外；另开通社交学习平台, 与学员建立课后持续交流学习的平台；木课程为第二阶段课程，重点在于提升内训师的课程开发能力与评估能力课程大纲：第一部分魂：以终为始“四定”案例：“竹篮打水一场空”，一次课程开发后的困惑讨论：课程开发过程中，是否存在以下现象并分析原因一、四定内容案例1、定目的2、定任务3、定对象4、定目标综合练习：《投诉处理技巧》应该如何进行课程定位？二、定位方法案例1、分析逻辑2、调查逻辑3、数据整合4、沟通确认综合练习：根据P-T-KSA模型，修订所带课程的课程定位第二部分血：资料提炼筛选3h一、资料收集途径讨论1、外部资源收集2、内部资源案例：组织智慧提炼“四有”标准练习：提炼步骤二、分类筛选1、分类资料案例：装“箱子”定标签2、筛选资料“少即是多”原则练习：留存的标准第三部分骨：左脑设计大纲3h一、逻辑工具1、逻辑工具在课程开发中的应用2、使用金字塔结构搭建课程框架的操作要点案例：《初级TTT》课程大纲金字塔结构3、使用思维导图构建授课思路的操作要点案例：《时间管理》课程大纲思维导图二、提炼“桩子”综合练习：结合学员课程命题进行金字塔、思维导图绘制第四部分肉：右脑编排形式3h一、引导式互动设计1、引导式互动设计原则案例：案例编写呈现2、明确案例编写的目的3、案例的选材的四原则4、案例的编写技巧5、案例的讲评技巧练习:设计模式的FISH模型练习：组建概念模型案例：“文不如表表不如图”案例：借用生活中的图形练习：“信手涂鸦”简笔画二、强化PPT演示（给学员提供2G素材资料）1、文字演示2、图片演示3、表格演示4、逻辑演示第五部分形：组织教学流程lh一、培训行为配置五线谱1、时间线2、内容线3、演示线4、活动线5、气氛线练习：根据五线谱要求，修订所带课程的课程行为配置案例：标准化课件包5要件（给学员提供模版）评估：根据课程评估模版进行课件自评及优化第六部分实操辅导6h （可选）结合学员课程命题进行课件制作或优化，将课件评估要素融入现场诊断，进行一对一辅导。
边江老师--《TTT--企业内部培训师培训》课纲
《TTT--企业内部培训师培训》课纲课程收益：明确优秀传播者和培训师所应具备的特质和态度;克服因紧张、恐惧等舞台综合症带来的负面效应;运用恰如其分的表演及控场技巧，提升教学效果;成为拥有个人魅力的传播者和培训师;运用扣人心弦的专业表达技巧，展现职业演讲者的舞台魅力;运用各类教学手法，达到引人入胜的教学境界;强化掌控现场气氛的机智，并训练临场反应的技巧 ;强化学员对课程需求分析与教学企划架构能力，以掌握教学效能教导学员带领体悟活动的手法，及深入剖析活动意义之技巧 ;让自己成为卓越的魅力演讲者，掌握一对多的说服秘诀 ;运用兴奋的问句，抓住听众的感觉，训练自己的语调充满磁性,吸引听众的注意力 ;如何放松，调整自己到最佳演说状态，用心灵之窗与听众交流加强魅力 ;学习制作培训游戏及PPT投影片的秘诀。
课程提纲:内部讲师培训主要帮助讲师掌握如何在表达前梳理自己的思想和知识结构,然后运用听众最容易接受的方法呈现出去,有效地控制在讲台上的紧张感和陌生感.一、内部讲师培训课程的设计背景和目标1、企业外部内训与内部培训的区别与特点2、评价内部讲师的四把尺3、成人教学方程式4、内部讲师成长的三个阶段5、内部讲师的三个核心能力和修炼二、行动发现学习法:A. 什么是成人培训？1.成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程2.成人学习的四种状态B. 行动发现学习法-教学方法1.培训的实质2.行动发现学习法中学员和老师的职责3.启发与开悟三、内部讲师的开门三板斧A. 内部讲师如何在开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣1.成人注意力的特点2.成人的有意注意和无意注意3.切题4.引导5.点题B. 内部讲师承接和衔接的技术1.背景破冰法2.悬念破冰法3.问题破冰法4.时髦话题法C. 讲师形象化的声音1.站姿2.手势3.位置4.眼神5.语速练习: 形象化声音练习与点评D. 内部讲师的图像表达法1.讲故事(构图的技巧)2.运用学、逗和包袱的工夫让故事跌宕起伏、扣人心弦四、讲师PPT的简易和快速制作A. 确定目标1、如何确定培训目标2 .三种不同目的的培训3 .确定培训目标的常见误区4 .学习目标的层次5 .培训整体目标与分段目标6 .确定目标的技巧B. 分析需求1. 听众学习偏好的分析2. 小组讨论：不同类型学员的学习特点和适合方法3. 听众分析方法和要素4. 分析学员对培训的态度和了解程度5. 不同培训师风格适合不同的学员类型分析C. PPT结构设计1. 课件结构设计原则：金字塔原则2. 课件组织结构：课程-单元-课堂3. 将培训的想法变成课件练习:核心-桩子-支架4. 告知型培训的逻辑顺序5. 引导型培训的逻辑顺序6. 训练型培训的逻辑顺序7. 课件组织结构图的制作学员现场根据自己选取的主题制作课程大纲：主题/目的/目标/学员分析/逻辑结构/时间安排D. 制作PPT和修饰1. PPT文件的制作原则2. 培训中常见的视觉工具3. 演示文件采用的文字大小选择学员现场制作培训用的PPTE. PPT的呈现学员根据自己的主题编写每个单元的授课内容，时间安排，教学方式，教学道具，教学重点和难点。
TTT企业内训师培训课件(16)x
TTT企业内训师培训课件(16)x一、教学内容本节课的教学内容来自于TTT企业内训师培训课件的第16章，主要涉及企业内训师的角色与职责、培训技巧、课程设计、互动与反馈等方面。
具体内容包括：1. 企业内训师的角色与职责：介绍企业内训师的地位、作用和责任，以及如何成为一名优秀的内训师。
2. 培训技巧：分享如何进行有效的培训，包括演讲技巧、表达清晰、语言魅力等方面的实用技巧。
3. 课程设计：讲解如何设计一门吸引人的课程，包括课程目标、内容安排、教学方法等方面的考虑因素。
4. 互动与反馈：介绍如何在培训中与学员进行有效的互动，以及如何给予学员及时的反馈和建议。
二、教学目标1. 使学员了解企业内训师的角色与职责，认识到其在企业培训中的重要性。
2. 帮助学员掌握有效的培训技巧，提高自己的演讲和表达能力。
3. 引导学员学会课程设计的方法，使其能够设计出既有趣又有价值的培训课程。
4. 培养学员与学员之间的互动，以及学员与教师之间的有效反馈，提升培训效果。
三、教学难点与重点重点：企业内训师的角色与职责、培训技巧、课程设计、互动与反馈。
难点：如何成为一名优秀的内训师，如何进行有效的培训和课程设计，如何进行有效的互动与反馈。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、投影仪、白板、记号笔。
学具：笔记本、笔、培训手册。
五、教学过程1. 引入：通过一个小故事或案例，引发学员对企业内训师的兴趣，引出本节课的主题。
2. 角色与职责：讲解企业内训师的角色与职责，分享如何成为一名优秀的内训师。
3. 培训技巧：分享有效的培训技巧，包括演讲技巧、表达清晰、语言魅力等。
4. 课程设计：讲解如何设计一门吸引人的课程，包括课程目标、内容安排、教学方法等。
5. 互动与反馈：介绍如何在培训中与学员进行有效的互动，以及如何给予学员及时的反馈和建议。
6. 实践练习：分组进行角色扮演，模拟培训场景，让学员亲身实践所学内容。
六、板书设计1. 企业内训师的角色与职责2. 培训技巧：演讲技巧、表达清晰、语言魅力3. 课程设计：课程目标、内容安排、教学方法4. 互动与反馈：学员互动、学员反馈七、作业设计1. 请学员根据自己的专业领域，设计一门培训课程，包括课程目标、内容安排、教学方法等。
TTT企业内部讲师培训心得
TTT企业内部讲师培训心得TTT企业内部讲师培训心得企业内部讲师培训心得12月21-23日，有幸参加了公司组织的企业内部讲师培训。
在三天的课程里，听到范一智老师的授课，听到他精彩的讲课技巧，他为大家创造了一个思想碰撞的机会，在碰撞的过程中，才感觉自己距一名内部培训师的要求还有很大的差距。
想要提升自己，还需不断学习总结，汲取他人的精华进行优化和整合。
培训虽然结束了，但是我们的思考没有结束。
我一直在想一名内部培训师应该如何？首先，培训师要善于学习。
师，传道、授业、解惑者也，既然要为别人传道授业解惑，要自己滔滔不绝，自己首先要知识丰富，技能娴熟。
想要给予，自己得富足，而个人的知识技能总是有限的，所以学习是一个培训师最基本的素质。
必须不断更新自己的内存，把你的知识或想法不断地完善，才能有东西向团队成员输出。
其次，培训师要善于接纳建议，但更要善于坚持自己的风格。
作为一名初出道的培训师，培训内容不够丰富，培训技巧不够娴熟………总会有一些不足，这时候有人会提出中肯的建议，也会有人提出质疑。
作为培训讲师必须明白，要善于接纳好的建议来自我改进，但更要善于坚持自己独有的风格，不管有多少质疑，有多少建议，但当你经过充分准备站上讲台，那么就一定有自己出彩的地方，即使不是专家，也会是行家。
作为一名培训师，一旦站上讲台，自信尤为重要。
不同的人有不同的风格，只要以自己独有的风格最有效地与听众沟通就好。
再次，作为培训师，要充分考虑培训需求、培训对象和培训目的。
我一直认为，不是为了培训而培训，是为了某个目的而培训。
就企业来讲，培训除传达理念外，更多是为了团队某个目标的实现而提供支持，所以考虑员工的需求很重要，当你培训的内容恰好是员工工作很需要的，就不愁他提不起兴趣了。
当然，培训不能单纯只考虑员工的需求，员工的需求是多种多样的，培训应该是以公司目标为出发点而考虑员工的需求。
当员工对培训内容提起兴趣了，我们应该以什么样的方式把内容传达出去也是值得考虑的。
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TTT内训师的三板斧
课程背景：
培训完了，学员不是很满意，领导不是很满意，自己不是满意… 课堂效果无法掌控怎么办？课程总是拼凑出来的，真苦恼？怎样提升学员的活跃度？如何高效利用时间，提升学习效果？
本套TTT线上课程将培训师的能力分为三大模块，即内训师的授课技巧，课程设计与经验萃取，线上课程开发与实施。
帮助学员剖析并掌握培训师技能，手把手带你走上优秀培训师之路，成为影响他人做积极性改变的人。
课程收益：
•学习培训师授课的综合技能，设计提升信任感的自我介绍
•学习培训中的互动教学方法，如何有效提问，如何高效反馈等
•学习课程设计的工具与方法，如何从0到1设计一门全新的的课程
•学习经验萃取以及案例开发的方法，将自己多年的实践隐形经验转化为课程
•学习制作完美的PPT课件，提升自己的PPT制作及呈现能力
•学习微课设计开发的方法以及制作的主要工具，制作一门小微课
课程特色：
采用小微课的形式（5-20分钟），每节课程一个知识点，通过老师的案例分享，确保线上听的懂、学得会、用得上。
课程对象：
企业内训师；培训管理者；职业培训师；需要提升培训技能的人
课程大纲：
序言——认识企业培训（4节）
1、以终为始——绩效提升才是培训的首要目标
2、专业培训课程的五级评估法
3、培训师的意义与价值——影响学员改变
4、当代学员学习诉求——有用有趣有干货
解决问题：培训的目的是让学员有所改变而非老师自己讲得精彩
第一板斧——内训师的授课技巧（14节）
5、讲台上的台风呈现
6、开场白的快速导入
7、巧用破冰吸引眼球
8、WIIFM与“我”何干如何切
9、有效克服紧张的技巧
10、内训师如何树立权威与信任感
11、PREP四步法——快速表达观点
12、讲好故事提升影响力
13、如何做好培训的收尾
14、提问技巧提升学员参与感
15、内训师专业回答问题五步法
16、如何应对课堂中的各种“挑战”
17、巧用同理心3F反馈法
18、内训师如何做点评——汉堡包法
解决问题：有效表达，充分运用各种培训技巧，轻松驾驭课堂，提升培训效果
第二板斧——课程设计与经验萃取（15节）
19、课程类别——态度/知识/技能
20、培训设计的四步循环
21、如何做好课程的需求分析
22、课程素材整理
23、思维导图逻辑梳理
24、课题设计技巧
25、课程开发规划设计
26、MEET结构让课程有趣有用有干货
27、培训的效果评估
28、PPT课件的制作
29、岗位经验萃取
30、岗位经验萃取的案例准备
31、经验萃取的步骤与流程
32、如何编写简单案例——区辨题
33、如何编写复杂案例——情景案例
解决问题：如何从0到1拥有一门自己的课程，通用类课程与无形经验类课程应如何规划与设计
第三板斧——在线课程设计与实施 (13节)
34、微课的历史
35、微课的发展
36、如何规划微课设计
37、微课开发的四大流程
38、巧妙设计吸引力的微课名字
39、四步做好微课的内容设计
40、微课的“包装”
41、让微课更落地儿
42、微课呈现三步曲
43、微课制作工具介绍
44、在线直播的发展前景
45、在线直播课的课程结构
46、在线直播课程的前中后工作
讲师介绍：
朱宁川老师11年世界500强管理培训实战经验
世界咖啡工作坊主持人认证
DISC心理学认证咨询师
ACI注册国际职业培训师授权导师
IPMA英国国际管理公会认证国际职业培训师
原某财税服务集团丨企业大学总监
原中豪通用电讯工程有限公司丨工程部经理
原惠普（HP）中国（世界500强）丨运营管理
原思科（Cisco）中国（世界500强）丨培训经理
曾搭建多个培训体系，为100+家企业进行培训赋能，培养300余位优秀内训师
朱老师拥有近20年的管理与培训经验，擅长演讲表达、课程设计与开发、互动式教学设计等领域。
主导研发《让公众演讲变为影响力-演讲表达工作坊》《优秀培训师的三板斧》等10余门课程，累计授课上百场。
近期授课案例：
➱为呷哺呷哺讲授《让公众演讲变为影响力-演讲表达工作坊》，连续返聘3期，帮助150余学员解决工作中汇报不专业的问题，效果显著，得到CEO的高度好评。
➱为某税务局讲授《演讲表达工作坊》，助该局获全国“税务领军人才”项目TOP录取率。
➱为科睿特（C3i）进行《优秀培训师的三板斧》培训，好评率100%，并连续返聘5年。
➱为长春国家电网讲授《优秀培训师三板斧》，后返聘老师《沟通管理》课程，并持续返聘……。