江苏省包场高级中学人教版高中化学必修二导学案最简单的有机物-甲烷(无答案)
高中化学人教版必修2全套精品导学案：第三章第1节最简单的有机物——甲烷(一)
必修二第三章第一节最简单的有机物——甲烷第一课时一、预习目标（1）甲烷的分子结构（2）认识甲烷的性质、重要用途二、预习内容1．甲烷的分子结构电子式为，结构式为，其空间结构为_ ________。
甲烷分子中有个键，有机化合物中碳原子成键的特征。
2．甲烷的物理性质甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。
3．甲烷的化学性质通常状况下，甲烷的性质，与强氧化剂如________、强酸、强碱等均发生化学反应．(1)燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈，反应的化学方程式为．⑵取代反应教材科学探究的实验现象：①_________________________________________________________________ 。
②______________________________________________________________________③_________________________________________________________________ 。
在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：①；②；③；④_____________________ 。
四种氯代产物中，为气体，、、为液体，且它们均溶于水．取代反应的定义：________________________________________________________。
⒋甲烷的用途：。
课内探究学案一、学习目标1、了解自然界中甲烷的存在及储量情况；2、掌握甲烷的电子式、结构式和甲烷的正四面体结构；3、掌握甲烷的重要化学性质，并理解取代反应的含义；4、了解甲烷对人类生产和生活的意义。
●重点甲烷的结构和性质●难点甲烷与卤素的取代反应二、学习过程一、甲烷的结构：通过全体学生的探究练习引入甲烷的结构。
甲烷的分子式：CH4甲烷的电子式：电子式：[探究问题1] ：甲烷分子的真实空间构型可能有哪几种结构呢？结构决定性质，甲烷的分子结构决定其具有怎样的性质呢？1. 甲烷的物理性质[探究问题2]由甲烷的化学式和相对分子质量，你能否求出在标准状况下甲烷的密度呢？2. 甲烷的化学性质[探究实验3]把甲烷通入盛有酸性高锰酸钾溶液中，观察紫色的高锰酸钾溶液是否褪色？⑴甲烷的氧化反应【实验】：点燃甲烷，燃烧，火焰呈淡蓝色。
人教版高中化学必修2第三章 有机化合物第一节 最简单的有机化合物――甲烷导学案(3)
《多元智能与中学化学教学的整合实验研究》化学必修2 《第三章有机化合物》最简单的有机物——甲烷（两课时）导学稿撰稿人：冯佳敏审稿人：审稿时间：上课时间：集体备课成员：刘荣勋、王世才、张仁海、刘荣福、王小亚、李艳琴、张玉龙、孔令秀、王霞学习目标1、掌握甲烷的结构，通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构2、了解甲烷的化学性质，通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理3、掌握烷烃的命名方法及烷烃性质的递变性和相似性4、掌握同系物、同分异构体的判断方法学习重点甲烷的结构特点和取代反应，烷烃的命名，同系物、同分异构体的判断学习难点甲烷的结构特点，帮助学生建立有机物立体结构模型，烷烃的命名及同系物同分异构体的判断第一课时课前预习1.组成有机物的元素除外，常有、_____，还含有、、、_ 等。
其中仅含和两种元素的有机物称为，也可称为，该类物质中组成最简单的是。
有机物种类繁多，迄今已发现种。
2.甲烷是、、和的主要成分。
甲烷的结构（实践活动）1.据课本P60制作一个正四面体。
2.利用球棍模型组装一个甲烷分子。
小结：甲烷分子的空间构型为，位于正四面体的中心，位于四面体的顶点，四个C－H键。
一、甲烷1.物理性质甲烷是色、味、溶于水的气体，密度比空气密度（大或小）。
用或收集甲烷2.化学性质（1）甲烷的氧化反应（可燃性）现象：火焰呈。
分别用干燥的小烧杯和沾有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上，可以发现干燥的小烧杯内有生成，沾有澄清石灰水的小烧杯罩石灰水变。
有机方程式与无机方程式写法的区别：（2）甲烷的取代反应科学探究：甲烷与氯气的反应现象：请用结构式书写出相应的化学方程式，并解释反应过程。
取代反应：练习：1.请书写生成二氯甲烷、三氯甲烷和四氯甲烷的化学反应。
后，对甲烷的分子结构曾提2、历史上，科学家们在测定了甲烷分子组成为CH4出了两种猜想：正四面体型与平面正方形，科学家如何判断出甲烷分子是哪种空间构型的？3、取代反应发生的条件是什么？有什么特征？名称取代反应置换反应定义反应中物质的特征条件反应特点1、下列说法正确的是（）A、含碳的化合物都是有机化合物;B、有机化合物都是由C、H、O三种元素组成;C、有机化合物不但存在于动植物体内,而且还可以通过人工的方法合成;和水的有机化合物.D、烃是指燃烧后只生成CO22、下列气体的主要成分不是．．甲烷的是（）A．天然气 B．沼气 C．水煤气 D．坑道产生的气体3、“可燃冰”是天然气与水相互作用形成的晶体物质，主要存在于冻土层和海底大陆架中。
高一化学人教版必修二同步 精品导学案：最简单的有机化合物--甲烷学案1 Word版
必修2第三章第1节最简单的有机化合物——甲烷导学案1班次组号姓名学习目标：1．知道甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子为正四面体结构2．知道甲烷的化学性质稳定，了解有关实验的结论，了解取代反应和氧化反应；3．认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。
学习重难点：甲烷的结构和甲烷的化学性质。
学习过程：（回顾）1、什麽是有机物？但要除开哪些物质？（举例）2、有机物的主要特点：大多数有机物熔沸点，燃烧、导电、溶于水、溶于有机溶剂。
（阅读）教材P57----P58之间的插页什麽是烃？最简单的有机化合物是谁？（练）下列物质哪些是有机物？哪些是烃？A．H2S，B．C2H2，C．CH3Cl，D．C2H5OH，E．CH4，F．H2，G．金刚石，H．CH3COOH，I．CO2，J．C2H4一、甲烷1．自然界中哪些物质的主成分是甲烷？西气东输？2．甲烷的组成及结构已知：甲烷的气体密度在标准状况下为0.717 g/L，其中含碳的质量分数为75％，含氢质量分数为25％，求甲烷的分子式。
甲烷的电子式，结构式是甲烷的空间构型为3。
甲烷的性质（1）物理性质：甲烷是一种色、味、溶于水、通常为态的有机物，比空气密度。
（2）化学性质：甲烷分子结构稳定，甲烷的化学性质比较稳定性，通常不与、和反应。
但在一定条件下也会发生某些反应。
①可燃性--------氧化反应写出化学方程式：怎样检查其燃烧的生成产物？瓦斯爆炸？思考：如何区别H2、CO、CH4三种气体？[实验]把甲烷通入盛有酸性高锰酸钾溶液中，观察紫色的高锰酸钾溶液是否褪色？再把甲烷通入盛有溴水中，观察溴水是否褪色？讨论有机化学反应方程式为什麽一般不用等号而用箭号？②甲烷与氯气的反应———取代反应[实验]取一个100mL的量筒，用排饱和食盐水的方法收集20mLCH4和Cl2，放在光亮的地方，日光不要直射，等待片刻，观察发生的现象。
现象：，甲烷分子里的是被逐步取代的，共生成种物质，其中种是取代产物。
3.1.1 甲烷-高中化学必修2精品导学案(人教版)
3.1 最简单的有机化合物——甲烷3.1.1 甲烷【素养目标】掌握甲烷分子的组成和结构，理解甲烷的化学性质，体会结构决定性质理念。
并理解取代反应的涵义。
【重、难点】取代反应的概念和判断。
〖温故知新〗甲烷燃烧产生淡蓝色火焰，检验燃烧产物的方法。
甲烷的用途有。
〖预习导航〗1、有机化合物：。
判断一种有机物属于烃类的方法是：。
2、能从“结构——性质——用途”这一研究有机物的一般程序角度认识甲烷。
〖合作交流1〗怎样确定甲烷的组成中含有碳、氢二种元素？写出甲烷的电子式和结构式。
电子式：，结构式。
〖实践活动〗甲烷的结构式能否代表它的真实空间结构呢？原子在空间是如何分布的？空间构型为，4个H原子，夹角是。
〖自主学习1〗阅读课本P了解甲烷的物理性质。
61物理性质：。
〖自主学习2〗阅读课本P了解甲烷的化学性质。
61在通常条件下，甲烷的化学性质是比较，与都不反应。
1、氧化反应：方程式：，现象：。
CH4使酸性KMnO4溶液腿色。
〖实验探究〗甲烷的取代反应。
实验1：将收集有甲烷和氯气的试管用黑纸包好。
现象：。
实验2：将收集有甲烷和氯气的试管放在光亮处。
结论：。
化学方程式：；；；。
〖反思总结〗一、甲烷的结构：分子式：，电子式：，结构式，空间构型为，4个H原子，夹角是。
二、物理性质：。
三、化学性质：在通常条件下，甲烷的化学性质是比较，与都不反应。
1、氧化反应：方程式：，现象：。
CH4使酸性KMnO4溶液腿色。
2、取代反应化学方程式：；；；。
取代反应：。
特点是反应物为两种物质或一种物质的两个分子，生成物为两种物质。
①各种取代产物都有（与Cl2量无关）得到的是混合物；②只要取代1mol的H，需要1mol Cl2；③取代反应的条件是光照和纯净的卤素单质；④不能使溴水褪色。
〖课堂检测〗1.在我国的南海、东海海底已发现天然气(含甲烷等)的水合物，它易燃烧，外形似冰，被称为“可燃冰”。
“可燃冰”的开采，有助于解决人类面临的能源危机。
下列说法正确的是（）①甲烷属于烃类②在相同条件下甲烷的密度大于空气③甲烷难溶于水④可燃冰是一种极具潜力的能源A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．在光照条件下，将等物质的量的甲烷和氯气充分反应，所得产物中物质的量最多的是（）A．CH3Cl B．CH2Cl2C．CHCl3D．HCl3．一定量的CH4燃烧后得到的产物是CO、CO2、H2O(g)，此混合物的质量为49.6 g，当其缓缓通过足量的无水CaCl2时气体质量减少25.2 g，则混合气中CO的质量为（）A．24.4 g B．13.2 gC．12.5 g D．11.2 g4．（2020·西安检测）有一种无色的混合气体可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl 组成。
人教版高中化学必修2教案-最简单的有机物——甲烷(一)
必修二第三章第一節最簡單的有機物——甲烷第一課時三維目標知識與技能：1.使學生掌握甲烷的結構式、甲烷的電子式和甲烷分子的正四面體結構；2.掌握甲烷的化學性質，瞭解有關實驗的結論，瞭解取代反應；3.瞭解甲烷的存在和甲烷的用途等。
過程與方法：1.通過實踐活動（模型製作）、探究實驗、模型、圖表、圖片、甲烷、烷烴的多多媒體動畫等，培養學生關心科學、研究科學和探索科學的精神。
2培養學生用新概念理解知識的能力；培養學生設計實驗、動手實驗、觀察現象，並根據實驗現象得出可能的規律的能力。
情感態度與價值觀：1.通過甲烷的分子結構的探究，解析其可能有的性質，並設計實驗來證明，激發學生學習化學的興趣，探索新知識的欲望，且在實驗研究中培養求實、進取的優良品質。
2.使學生初步掌握研究物質的方法——結構解析、推測可能的性質、設計實驗、觀察現象、解析現象、得出結論，再辯證地解析結論的適用範圍。
教學重點:甲烷的結構和甲烷的化學性質教學難點：甲烷的結構、研究某物質的程式和方法。
教具準備：多多媒體、兩試管SO2氣體、試管、水槽、燒杯、石棉網、酒精燈、鐵架台、品紅試液、KMnO4溶液、溴水。
教學過程：新課導入[圖片導課] 多多媒體展示常見的有機化合物的圖片，讓學生欣賞圖片。
【動畫】由“碳”“氫”兩個字的底部偏旁組成“烴”。
[新聞導課]1.2005年月日，我國某地小煤礦發生瓦斯爆炸事件。
2.“西氣東輸”一、甲烷的結構：通過全體學生的探究練習引入甲烷的結構。
甲烷的分子式：CH4甲烷的電子式：電子式：[探究問題1] ：甲烷分子的真實空間構型可能有哪幾種結構呢？（學生討論）生：討論結果是可能有兩種結構——平面正方形結構和正四面體結構。
師：究竟甲烷的空間結構是怎樣的呢？請看甲烷分子的球棍模型和比例模型。
[實物展示]：甲烷分子的球棍模型和比例模型：球棍模型【過渡】：結構決定性質，甲烷的分子結構決定其具有怎樣的化學性質呢？二、甲烷的性質1. 甲烷的物理性質【動畫模擬】池沼中有沼氣師：由動畫請思考：沼氣（主要充分是甲烷）有什麼物理性質呢？生：甲烷是無色、無臭的氣體，比空氣輕，極難溶于水。
高中化学第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物甲烷第2课时导学案新人教版必修2
高中化学第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物甲烷第2课时导学案新人教版必修2【学习目标】1．了解烷烃的初步概念及性质上的一些共同特点。
2．掌握同系物、同分异构体的涵义。
【学习重点】同系物、同分异构体【基础知识】一、烷烃1．烷烃的概念：烷烃又叫_____________。
结构特点是碳原子间都以______键结合成_______，碳原子上剩余价键全部跟___________相结合．2．烷烃的通式：______________(n≥1)3．烷烃的性质物理性质：烷烃的物理性质随着分子里碳原子数的增多，呈规律性的变化．如常温下其状态由变到又变到_______沸点逐渐________相对密度_________。
烷烃的化学性质：通常，空气中能________，光照下能与____________反应．4．烷烃的命名碳原子在十以内时，以_____________________依次代表碳原子数，其后加“烷”字，碳数在十以上，以代表，如________________。
系统命名法的命名步骤：①C原子个数数最多；②支链最多的碳链，离最简单支链最近的一端编号，且支链位次之和最小；③写名称：。
二、同系物和同分异构体(1)我们把结构___________，在分子组成上相差_______________原子团的物质互称同系物．(2)化合物具有相同的_____________，但具有不同的____________现象，叫做同分异构现象．具有同分异构现象的化合物互称为_________________________。
一般情况下，分子相同时，支链越多，溶沸点越，密度越。
[课堂练习2]请写出下列物质的结构式与结构简式及其同分异构体。
丁烷：戊烷：【反思交流】同系物、同位素、同分异构体、同素异形体的比较同系物同位素同分异构体同素异形体研究对象相似点不同点1、下列烷烃，常温下呈气态的是 ( )A. 戊烷B. 丁烷C. 庚烷D. 十二烷2、下列叙述正确的是 ( )A. 分子式相同，各元素含量也相同的物质是同种物质B. 通式相同的不同物质一定属于同系物。
人教版高中化学必修2教案-最简单的有机物——甲烷(二)
必修二第三章第一節最簡單的有機物——甲烷第二課時三維目標知識與技能：1、使學生認識烷烴同系物在組成、結構式、化學性質上的共同點以及物理性質隨著分子裡碳原子數目的遞增而變化的規律性。
2、使學生掌握飽和鏈烴、烴基的概念和烷烴的同分異構體的寫法及其命名法。
3、通過同系物、同分異構現象的教學，使學生進一步瞭解有機物的性質和結構間的關係。
4、通過烷烴分子通式的總結推導過程，學會用“通式思想”認識同系物的有機物的組成特徵。
過程與方法：1、基本學會烷烴同分異構體的解析方法，能夠書寫5個碳原子以下烷烴的同分異構體結構簡式。
2、從甲烷性質推導到烷烴的性質的過程中，學會從一種代表物質入手掌握同系列有機物性質的方法。
情感態度與價值觀：使學生初步掌握研究物質的方法——結構解析、推測可能的性質、設計實驗、觀察現象、解析現象、得出結論，再辯證地解析結論的適用範圍。
教學重點：烷烴的性質，同分異構體概念的學習及同分異構體的寫法教學難點：同分異構體概念的學習及同分異構體的寫法教具準備：多媒體、結構模型教學過程：【投影】：幾種常見有機物分子的結構式師：在有機物中，有許多物質具有與甲烷相似的結構，如投影中A組物質。
也有許多物質結構與甲烷不相似，如投影中B組、C組、D組物質。
請同學通過對比找出A組物質在結構上有別於其他幾組的特點。
請同學閱讀課本54－55頁烷烴概念。
一：烷烴：烴的分子裡碳原子間都以單鍵互相相連接成鏈狀，碳原子的其餘的價鍵全部跟氫原子結合，達到飽和狀態。
所以這類型的烴又叫飽和烴。
由於C-C連成鏈狀，所以又叫飽和鏈烴，或叫烷烴。
生：由甲烷CH4,乙烷的C2H6和丙烷的C3H8，可以推出對n 個碳原子，烷烴的通式：C n H2n+2 (n≥1)小結：烷烴的習慣命名法①根據分子裡所含碳原子數目碳原子數1－10：用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來表示。
碳原子數在11以上，用數字來表示，如：十二烷：CH3(CH2)10CH3（異丁烷）②相同碳原子結構不同時如：CH3CH2CH2CH3（正丁烷）CH3 CH（CH3）CH3同系物的定義是指：結構相似，在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質互相稱為同系物。
高中化学必修二教案-3.1最简单的有机化合物——甲烷16-人教版
第1课时甲烷课题：§3.1 .1最简单的有机物——甲烷课时 1教学目的知识与技能1、掌握甲烷分子的空间结构特征，能够书写甲烷分子的结构式、电子式。
2、掌握甲烷的化学性质。
3、了解取代反应的特征。
4、了解甲烷的存在和甲烷的用途等。
过程与方法1、通过对甲烷的正四面体结构的认识，掌握分析四氯化碳、一氯甲烷、二氯甲烷和三氯甲烷分析结构的方法。
2、通过甲烷分子模型的分析，学会根据比例模型、球棍模型分析分子结构的方法。
情感态度价值观以甲烷的存在和用途等为素材，增强化学在人类重要作用的认识。
重点甲烷的化学性质难点甲烷跟氯气的取代反应知识结构与板书设计绝大多数含碳的化合物都是有机化合物( organic compound) 其中仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃。
甲烷的性质一、甲烷的物理性质及其在自然界中的存在1. 存在：沼气、天然气、油田气、煤矿坑道气、可燃冰等2. 物理性质：无颜色、无气味、密度比空气小，极难溶于水。
二、甲烷的分子组成和结构1、甲烷的化学式(分子式)：CH42、电子式：3、结构式(structural formula)：结构简式：CH44、分子结构：对称的正四面体结构三、甲烷的化学性质1、甲烷的氧化反应---燃烧反应CH4(g)+2O2(g)−−→−点燃 CO2(g)+2H2O(l)现象：火焰呈淡蓝色、烧杯内壁有水珠、澄清石灰水变混浊2、稳定性3、取代反应(substitution reactio)取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫取代反应。
取代反应是烷烃的特征反应，但反应物必须是纯卤素，条件也较特别。
4、甲烷的受热分解：教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动【引入】：回顾旧知识：什么是有机物？有机物的组成元素有哪些?［讲］因二氧化碳、一氧化碳、碳酸盐及碳酸氢盐等具有无机化合物的性质，除二氧化碳、一氧化碳、碳酸盐及碳酸氢盐外，绝大多数含碳的化合物都是有机化合物。
人教版高中化学必修二导学案：第三章有机化合物 第1课时 最简单的有机化合物—甲烷
第三章有机化合物第1课时最简单的有机化合物—甲烷【考点要求】了解有机化合物的概念，甲烷的结构、性质、用途
【教学目标】掌握有机化合物的概念，甲烷的结构、性质、用途
一．有机化合物和烃
【练习1】有机物中的烃是的化合物（）
A. 含有碳元素
B. 含有碳元素和氢元素
C. 仅含有碳元素和氢元素
D. 燃烧后生成二氧化碳和水
二．甲烷
1. 存在和用途
甲烷是、、油田气和煤矿坑道气的主要成分，是一种高效、低耗、污染小的清洁能源，也是一种重要的化工原料。
【练习2】下列气体的主要成分不是甲烷的是（）
A.沼气
B.煤气
C. 天然气
D.坑道气
2. 甲烷的物理性质
甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。
探究一：甲烷的组成与结构
（1）表示方法
甲烷分子中有个键，4个C－H键的和相同，夹角，具有结构。
探究二：甲烷的化学性质
通常状况下，甲烷的性质，与________、、都不反应，但在特定的条件之下，甲烷也能发生某些反应。
（1）燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈，放出大量的热，反应的化学方程式为．
（2）取代反应
①科学探究：教材P61甲烷与Cl2的取代反应
②甲烷的四种氯代产物的性质
a. 水溶性：CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4均。
b. 状态：常温下除CH3Cl是，其余三种均为。
③取代反应概念：有机物分子中被其他的所替代的反应。
【练习3】下列关于甲烷结构的说法错误的是（）
A．甲烷分子中的化学键都是共价键B．甲烷分子为正四面体结构
C．甲烷分子为正四边形结构D．CH2C12只有一种结构。
3-1.1最简单的有机化合物甲烷导学案
高二化学必修Ⅱ第三章第一节《最简单的有机化合物－甲烷》问题导学-评价单序号：3-01 时间：2013.9.2班级：_____ 组名：____ 姓名：评价：_________ 【学习目标】1．了解甲烷的结构、性质和用途2．认识甲烷的取代反应和氧化反应。
【自学导读】■阅读教材60－62页2－3遍：查、划、写、记、练、思。
■问题1：组成有机物的主要元素有哪些？■问题2：什么叫烃？最简单的烃是哪种有机物？■问题3：天然气、沼气、油田气、煤矿坑道气、西气东输、煤矿事故等的主要对象是哪种气体？写出它的名称、分子式、电子式和结构式。
■问题4：甲烷分子具有怎样的结构特点？并请用图示表示。
■问题5：简述甲烷的主要物理性质。
■问题6：根据甲烷的性质，推测现象，完成下表：总结甲烷的化学性质：■问题7：什么叫取代反应？■已知甲烷分子中的氢原子可以逐步被氯原子取代，你能写出甲烷与氯气反应的4个化学方程式吗？请尝试写出。
并注明各有机产物的名称（产物均无色）。
1．下列关于甲烷的叙述错误．．的是（）A．天然气的主要成分B．最简单的有机物C．含碳质量分数最大的有机物D．与氯气在光照条件下能发生取代反应2．1 mol CH4和1 mol Cl2在光照条件下反应，下列叙述正确的是（）A. 化合物与单质间的置换反应B. 取代反应C. 既是置换反应，又是取代反应D. 只生成一氯甲烷和氯化氢3．将漫射日光照射到装有氯气和甲烷混合气体（体积比为4:1）的装置上（如下图）。
现列出如下现象，其中正确的是（）①试管内黄绿色逐渐消失②试管内黄绿色加深③无任何现象④试管内液面上升⑤试管内壁上有油状物生成A. ①B. ①④和⑤C. ①和⑤D. ②和⑤4．下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是（）A. 氯气与氢气的反应B. 氯气与甲烷的反应C. 氧气与甲烷的反应D. 次氯酸的分解.5．下列叙述错误的是（）A. 通常情况下，甲烷跟强酸、强碱、强氧化剂不反应B. 甲烷化学性质比较稳定，不能被任何氧化剂氧化C. 甲烷跟氯气反应无论生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3还是CCl4，都属于取代反应D. 通常状况下CH3Cl为气体6．鉴别甲烷、一氧化碳和氢气三种无色气体的方法，是将它们分别（）A. 先后通人溴水和澄清的石灰水B. 点燃后罩上涂有澄清石灰水的烧杯C. 点燃，先后罩上干燥的冷烧杯和涂有澄清石灰水的烧杯D. 点燃后罩上涂有澄清石灰水的烧杯，通人溴水7. 下列分子式不只代表一种物质的是（）A. CH2Cl2B. CHCl3C. CH3ClD. C【我的问题】参考答案：1－6：C、B、B、C、B、C D。
人教版高中化学必修2第三章 有机化合物第一节 最简单的有机化合物――甲烷导学案
________________________________________________________________________。
A．升高B．降低C．不变D．无法确定
(4)若水中含有Na2SiO3，则在U形管左端会观察到
________________________________________________________________________。
2、有机物的特点：
(1)种类繁多碳元素是形成物质最多的元素
(2)结构复杂(3)难溶于水( 4)易分解、易燃烧、不易导电
3、烃是指的有机物，也称为。
其中是最简单的有机物。
二、甲烷的结构与性质
1、甲烷的存在：。
2、甲烷的分子式：，电子式：，结构式：。
甲烷分子的结构特点为：，
对应的CH2Cl2有几种结构？
A．CH3Cl只代表一种物质B．CH2Cl2只代表一种物质
C．CHCl3只代表一种物质D．CCl4只代表一种物质
知识点三甲烷的性质
6．下列叙述中错误的是()
A．点燃甲烷不必事先进行验纯B．甲烷燃烧放出大量的热，所以是一种很好的气体燃料
C．煤矿的矿井要注意通风和严禁烟火，以防爆炸事故的发生D．点燃甲烷不一定会爆炸
练综合拓展
9.如图所示，某气体X可能由H2、CO、CH4中的一种或几种组成，将X气体点燃，将燃烧后的气体通过A、B两个洗气瓶。试根据实验现象回答下列问题：
(1)若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不变，则X气体是________。
(2)若A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加，则X气体是________。
气态
液态
3.1 最简单的有机化合物——甲烷（二） 导学案-2021-2022学年高一化学人教版必修2
第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷(2)学习目标1.了解烷烃的概念、通式及结构特点2.了解烷烃的主要物理性质和化学性质3.理解同系物的概念,并会进行判断4.理解简单烷烃的命名重点：理解同系物的概念难点：理解同系物的概念一.了解感知（导1，思12）导：我们学习了最简单的有机物甲烷的有关知识，那么在化学上还有一类结构与甲烷相似的物质，它们的结构有什么特点，性质又如何呢？思：阅读教材P62-63倒数第二段完，完成下列问题：1.观察教材P62中的乙烷、丙烷、丁烷总结出它们的结构御特点为：，这样的烃称为，也称为。
2.观察教材P63表3-1的数据可知：烷烃的密度随分子量的增大，熔点随分子量的增大，沸点随分子量的增大。
3.烷烃的化学性质与相似，通常较稳定，与、、等不反应，光照下能与发生取代反应，写出乙烷在光照下与氯气反应的化学方程式。
4.同系物的概念为：。
其中着重从两个方面理解。
5.简单烷烃命名方法是：。
二.深入学习（议8、展9、评10）1.烷烃的通式为，是如何推出来的？。
2.烷烃的熔、沸点随其相对分子质量的增大而升高，为什么？3.下列哪组是同系物？（）A、CH2＝CH2B、CH3CH2CH2CH3CH3CH(CH3)CH3C、CH3CH3CH3CH(CH3)CH3D.3.丁烷结构中四个碳原子在一条直线上吗？为什么？4.上述第2问中D选项中的两种物质的名称分别是、。
5.写出辛烷、十一烷的结构简式：、。
6.写出甲基、乙基的结构简式：、。
7.烷烃燃烧方程式为：。
三、迁移运用（5）1.下列物质属于烷烃的是()A.C8H16B.CH3CH2CH2OHC. D.2、下列说法中错误的是()①化学性质相似的有机物一定是同系物②分子组成相差一个或几个CH2原子团的有机物一定是同系物③若烃中碳、氢元素的质量分数相同,它们必定是同系物④互为同系物的两种有机物的物理性质有差异,但化学性质必定相似A.①②③④B.②③C.③④D.①②③3. (双选)同系物具有()A.相同的相对分子质量B.相同的通式C.相同的物理性质D.相似的化学性质4.有关简单的烷烃的叙述:①都是易燃物;②特征反应是取代反应;③相邻两个烷烃在分子组成上相差一个甲基,其中正确的是()A.①和③B.②和③C.只有①D.①和②5.写出相应烷烃的分子式:(1)同温同压下蒸气的密度是H2密度的36倍的烷烃。
《最简单的有机化合物甲烷》导学案
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
班级姓名得分《最简单的有机化合物--甲烷》导学案第1课时【学习目标】1、认识甲烷的组成、结构和物理性质，掌握甲烷的化学性质；2、初步掌握取代反应的原理；【设问导读】一、有机物概述1、什么是有机物？有机物的组成元素？2、什么是烃？最简单的烃是什么？二、甲烷1、甲烷的存在甲烷是、、、的主要成分。
排列顺序的式子，但不表示空间构型3、甲烷具有什么样的物理性质？甲烷是一种色、味的，密度比空气，溶于水。
思考：实验室在制取甲烷时应该选择什么方法收集？4、甲烷的化学性质在通常情况下，甲烷（填“稳定”或“不稳定”），与高锰酸钾等强氧化剂不反应，与强酸、强碱、盐也不反应。
但在特定的条件下，甲烷也会发生某些反应。
（1）燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈，反应的化学方程式为．⑵取代反应教材科学探究的实验现象：__________________________________________________________ 。
在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为：①；②；③；④__________________ ___ 。
四种氯代产物中，为气体，、、为液体，且它们均溶于水．取代反应的定义：_________________________ __________【合作探究】1、点燃甲烷之前应注意什么问题？怎样检验甲烷燃烧的生成产物？如何区别H2、CO、CH4、三种气体？2、每取代甲烷分子中1mol氢原子消耗氯气的物质的量是多少？如果1mol甲烷与1mol氯气混合反应，产物有哪些？产物中谁的物质的量最多？【随堂检测】1、下列气体的主要成分不是甲烷的是：（）A 沼气B 天然气C 水煤气D 坑道所产生的气体2、下列物质中属于有机物的是：（）A、二氧化碳B、尿素C、蔗糖D、碳酸氢铵3、下列有关甲烷的物理性质的叙述正确的是（）A.甲烷是一种黄绿色气体B.甲烷是一种有臭味的气体C.收集甲烷时常用排水法，是因为甲烷的密度与空气的密度相近D.甲烷能用排水法收集是因为甲烷难溶于水4、在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是：（）A 氯气与氢气的反应B 氯气跟甲烷的反应C 氧气跟甲烷的反应D 次氯酸的分解5、下列关于甲烷的说法中错误的是（）A.甲烷分子是由极性键构成的分子B.甲烷分子具有正四面体结构C.甲烷分子中四个C-H键是完全等价的键D.甲烷分子中具有非极性键6、下列关于烃的说法中，正确的是（）A.烃是指分子里含有碳、氢元素的化合物B.烃是指分子里含碳元素的化合物C.烃是指燃烧反应后生成二氧化碳和水的有机物D.烃是指仅由碳和氢两种元素组成的化合物第2课时【学习目标】1、认识烷烃的结构特点，2、初步认识同系物的概念；【复习回顾】某气态烃的摩尔质量为16 g·mol-1，该烃中氢元素的质量分数为25%，则该烃的分子式为__________；写出在光照条件下，该烃与氯气发生反应生成气态有机物的化学方程式：___________________________________________。
31最简单的有机化合物甲烷学案19(人教版必修2).doc
第一节最简单的有机化合物一一甲烷导学案（第一课时）【使用说明】1、请同学们用20分钟认真阅读课本58~62页，划出重要知识,完成预习案，找出学习过程中的疑问和收获写在我的疑惑栏和我的收获栏内，A 层B层同学提前思考探究案。
2、本节课必须记住甲烷的分子结构、各种表示方法、甲烷的重耍物理化学性质。
【学习目标】1、了解甲烷的存在和用途，认识其空间结构特点。
2、掌握甲烷电子式、结构式的正确写法。
3、掌握甲烷的重耍化学性质，理解取代反应的含义。
课前预习案【问题导学】一、有机物1、什么是有机物？其组成元素有哪些？什么是炷？最简单的炷是什么？2、已知在标准状况下，甲烷的密度是0.717g/L,含碳75%,含氢25% （均为质量分数），试通过计算确定甲烷的分子组成。
二、甲烷的结构与性质1、哪些气体的主要成分是甲烷？2、甲烷的表示方法都有哪些？分别如何表示？3、从颜色、状态、气味、溶解性、密度等方面总结甲烷的物理性质（密度数据不必记，要会比较与空气密度的相对大小）4、_______________________ 在通常情况下，甲烷 __________ 稳定，与 _ 、、_____________________ 不反应。
因为有机反应比较复杂，常伴有副反应发牛，所以在书写有机反应方程 式时一般用箭头而不用等号。
预习自测案()1、下列气体在氧气中充分燃烧后，其产物既可使无水硫酸铜变蓝色, 又可使澄清石灰水变浑浊的是A 、HC1B 、CH 4C 、H 2D 、CO()2、下列叙述错误的是A. 通常情况下，甲烷跟强酸、强碱、强氧化剂不起反应B. 甲烷化学性质比较稳定，不能被任何氧化剂氧化C. 甲烷跟氯气反应无论牛成CH 3CL CH2CI2、CHC13还是CCS 都属于 取代反应D. 甲烷的四种取代物都难溶于水( )3、在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是A.氯气与氢气反应B.氯气与甲烷反应C.次氯酸分解D.甲烷与氧气反应()4、下列反应属于取代反应的是A. CIL+2()2f CO2+2ILOB. CII L C+2112C. CHj+CIzf CH3CI+HCID. HCl+AgNO ：＜二AgClI+HM)3 ( )5、下列分子具有正四面体结构的是A. H —C —H ( )6、若甲烷与氯气以物质的量Z 比1 ： 1混合，在光照下得到的取代 产物是 ①CH3C1 ②CH 2C12③CHC13④CC14A. 只有①B.只有③C.①②③的混合物D.①②③④的混合物我的疑惑aH Cl I C. H —C —H ICl HClI D. Cl —C —Cl I Cl我的收获课内探究案课题1写出甲烷的分子式、结构式式及成键类型，思考其分子的结构特点是什么？课题2煤矿中的瓦斯为何会发生爆炸？发生什么反应？从中你能的到什么启示？课题3如何验证甲烷燃烧的产物？课题4将甲烷通入酸性高镒酸钾溶液屮有什么现象？说明什么？课题5视频演示甲烷与氯气的反应思考：1、甲烷与氯气反应得到的气态有机产物是什么？请写出其反应方程式。
31最简单的有机化合物甲烷学案26(人教版必修2).doc
第一节最简单的有机化合物——甲烷（第1课时）选编人：陈书海审核人：一、知识目标：1•了解甲烷的存在、物理性质、用途。
2.掌握甲烷分了的化学式、电了式、结构式、空间构型。
3.掌握甲烷的化学性质（通常稳定、取代反应、氧化反应、高温分解）。
4.理解取代反应的概念。
能力目标：1、通过观察甲烷分子的空间构型模型、观看甲烷发牛取代反应的多媒体模拟反应历程，增强学牛对甲烷分子空间构型这类抽象的知识的理解，捉高空间思维能力。
2、在重点掌握「卩烷化学性质的过程中，逐渐理解“结构决定性质，性质反映结构”，并学会迁移运用。
情感目标：通过学牛合作进行模型制作明确甲烷分子的空间构型，欣赏天然气应用的图片，观赏甲烷和氯气反应机理的动画以及联系生产生活实际等设计内容，激发学生学习兴趣，力求形成长久稳定的化学学习动机以及探究新知的欲望。
重难点：甲烷的结构和甲烷的取代反应二、课前预习学案1＞查阅有关“西气东输〃资料、沼气应用、煤矿事故。
2、甲烷是________ 、_______ 、________ 和_________________ 的主要成分。
3、甲烷的性质：（1）物理性质_________________________________________________________ -&4出甲烷燃烧的化学方程式_________________________________________ o②甲烷在________________ 条件下与氯气发住反应，牛成一系列产物，其反应的化学方程式 _____________________________________________________________ o_三、提出疑惑同学们，通过你的白主学习，你述有哪些疑惑，请把它填在下而的表格屮:四、课内探究学案（一）、有机化合物和坯有机化合物都含有—元素，但含有—元素的物质不一定都是冇机物，如CO、C02、碳酸盐、碳酸氢盐都属于_________________________ O（二1）、甲烷1. 存在和用途(1) 存在：甲烷是 _________ 、 _________ 、汕川气和煤矿坑道气的主要成分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最简单的有机物——甲烷
【学习目标】
1、了解甲烷在自然界的存在和用途，初步认识甲烷分子的空间结构。
2、了解甲烷的化学性质，通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理。
【学习重点】甲烷的结构特点和取代反应
【预备知识】
组成有机物的元素除外，常有、_____，还含有、、、_ 等。
其中仅含和两种元素的有机物称为，也可称为，该类物质中组成最简单的是。
导学过程
旧知督查
甲烷的分子式电子式
活动一：甲烷的结构
1、我们用短线来表示一对共用电子的图式叫做结构式，你能画出甲烷的结构式么？
结构式
2、思考：为什么一个碳原子要结合四个氢原子呢？
3、探讨：甲烷分子中的五个原子在空间是如何分布的呢？你能画出来么？
动手实践：①观察三个气球系到一起置于桌面的形态，若再系一个气球上去会是怎样。
②对照甲烷的比例模型和球棍模型，体会甲烷的立体结构
③将纸片按虚线折叠后，在四个顶点标注为H原子，指出C原子的位置。
结论：甲烷分子具有结构，4个C-H键
4、比较甲烷的球棍模型和比例模型，你能否找出两种模型的异同点么？
活动二：甲烷的性质
1、物理性质甲烷是色、味、溶于水的气体，密度比空气密度（大或小）。
用或收集甲烷。
2、化学性质
实验：甲烷 使酸性高锰酸钾溶液褪色反应，也 使溴水褪色。
（1）甲烷的燃烧
C → H →
化学反应方程式： 。
（2）甲烷的取代反应
现象：光照时，氯气的黄绿色逐渐 ，瓶壁上有
生成，液面 ，试管中有少量 。
化学反应方程式为：
反应原理：
其实，在该反应中，生成的有机产物除一氯甲烷外，还有 。
练习 请写出一氯甲烷与氯气进一步反应的化学反应方程式：
课堂练习
1．用于制造隐形飞机的物质具有吸收微波的功能，其主要成分的结构如下图，它属于
A ．无机物
B ．烃
C ．高分子化合物
D ．有机物 2、下列反应属于取代反应的是( )
A ．CH 4――→高温
C ＋2H 2
B ．2HI ＋Cl 2===2HCl ＋I 2
C ．CH 4＋2O 2――→点燃CO 2＋2H 2O
D ．CH 4＋Cl 2――→光CH 3Cl ＋HCl。