高考病句突破——病句辨别之十八注意点(3)
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高考病句突破——病句辨别之十八注意点(3)
基础试题
2009-05-18 1257
十五、注意使令性词。
出现了使、让、令、把、被等词,可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当。
1.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺,使动词的主语是“老主任”,应去掉“经过”,或者去掉“使”,将“才”调至“他”后)
2.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒,“威慑”本身有“吓唬”别人的意思,再用“令”字造成了主客体颠倒,应改成“震慑”)
3.为了争取高速度,我们必须狠抓科学技术的现代化,使它走在生产建设的前边,把国民经济用先进科学技术搞上去。(语序不当,应为“用科学技术”“把国民经
济”“搞上去”)
4.与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。(语序不当,应将“没有”调至“把”之前)
5.我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。(语序不当,应将“任意”调至“被人”后)
十六、注意敬谦色彩的词
敬谦色彩的词可能出现语体色彩不当的问题。
如“小明,明天我一定恭候你的拜访。”“放心,我明天一定光临寒舍。”
中学生在交往中,注意文明,讲究语言文雅,这本是好事,但往往因不知交际用语尊卑有异敬谦有别而顾此失彼。上面两位同学的对话中,“恭候”、“拜访”、“光临”等都是敬辞,要用于对方;而像“寒舍”、“鄙人”、“一孔之见”、“愚见”是谦辞,只能用于自己。正是因为交际用语中的张冠李戴、敬谦相混,反而弄巧成拙。
在现代交际中,带有明显尊卑色彩的词语已退出历史舞台,而敬谦辞在日常生活中还频繁使用。这应该引起同学们的重视。以下就是日常生活中最常见的敬谦用语及其含义:
敬:表示对对方的尊敬,恭敬。如:敬候你的佳音,敬告各位同仁。
拜:用于人事往来。如:托人办事用“拜托”;访问别人叫“拜访”。
令:美好的。用于尊称别人。如,称对方父母为“令尊”、“令堂”。
光:表示光彩。用于对方来临。如“光临”,商家欢迎顾客来到用“光顾”。
惠:用于对方对待自己的行动。如称对方赠予为“惠赠”。
尊:称跟对方相关的人与事物。如“尊姓大名”。
贵:同“尊”。如“贵刊”“贵府”“贵姓”,明天我到贵府拜访赵老师。
赐:用于称对方给自己的指教。如“不吝赐教。”
高:用于称别人的事物。如,称别人的见解用“高见”;称别人升职叫“高就”,称老人的年龄为“高龄”或“高寿”。
与敬辞相对的是谦辞,即含谦虚口吻的言辞,故谦词只适用于自己。平常交往中,对别人的来访表示欢迎或感激,可说“欢迎光临寒舍”或“谢谢大驾光临”。对别人的招待,夸奖承当不起时,可说“不敢当”。对别人的表扬或夸奖,可说“过奖了”等等。
文章开头的对话要改为:
“小明,我一定在家恭候你的光临。相信你的到来会使寒舍生辉。”
“放心,明天我一定会去拜访贵府。”
所以,在现代交际中,要掌握一些最常见的敬谦辞的基本意思及用法,其次,要善于倾听,用心揣摩,只有这样,说话才能既文雅大方而又庄重得体,否则,就会弄巧成拙贻笑大方。
常见敬谦词语
尊称对方的(父亲:令尊母亲:令堂哥哥:令兄弟弟:令弟儿子:令郎女儿:令
爱妻子:令正女婿:令婿议论:高见住处:府上)
谦称自己的(父亲:家父母亲:家母哥哥:家兄弟弟:舍弟妹妹:舍妹儿子:犬子见解:拙见意见:愚见住处:寒舍
祝颂(长辈:福安平辈:道安晚辈:近
安教师:教安师长:诲安编辑:编安文安病人:痊安)
逝去的(先人:先贤父母:考妣)
惠的使用:保存某物:惠存到自己处:惠
临允许做事:惠允赠予财物:惠赠寄来书信:惠书
修改文章:斧正对方指教:雅正对方批评:指正指导改正:教正
常用礼貌用语
与人相见——您好闻人姓氏——贵姓仰慕已久——久仰好久未见——久违
请人帮忙——劳驾向人询问——请问请人协助——费心请人解答——请教
求人办事——拜托麻烦别人——打扰求人方便——借光接受好意——领情
求人指点——赐教得人帮助——谢谢祝人健康——保重向人祝贺——恭喜
问人年龄——贵庚老人年龄——高寿身体不适——欠安看望别人——拜访
请人接受——笑纳送人照片——惠存欢迎购买——惠顾希望照顾——关照
归还物品——奉还请人赴约——赏脸需要考虑——斟酌无法满足——抱歉
请人谅解——包涵慰问他人——辛苦迎接他人——欢迎宾客来到——光临
等候别人——恭候没能迎接——失迎客人入座——请坐陪伴朋友——奉陪
临分别时——再见中途先走——失陪请人勿送——留步送人远行——平安
请人担职——屈就赞人见解——高见言行不妥——对不起感谢帮助——鼎力相助
敬词巧记屈老俯光请,雅芳拜华令。叨玉垂大贤,高贵恭惠奉。
谦语巧记愚家小敝浅,鄙舍老贱寒。拙陋不敢管,妾劳寡奴犬。
十七、出现了固定结构、下定义,可能是结构混乱。
有些短语平时经常误用,而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法,很有麻痹性,考生做题时尤其要注意。
1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。(有“为……所”和“被……所”的结构,没有“受……所”的结构,要将“所”字去掉)
2、到目前为止,人还不能完全控制自然灾害,农业收成的好坏,在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由……决定的”)
3、它是把事件的结局先写出来,然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。(应去掉“它是”)
4、美国进行军事打击的目的,是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事打击除掉萨达姆。(“目的”和“为了”都表示“目的”,用语重复,必须删掉其中一个。)
5、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的,企业里的设计者也有。(“以……为主”中隐含了“大多”的意思,与“大多”重复。)
6、世界稀有雉类,和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川山鹧鸪近年成倍减少,目前仅有两千多只,因此筹建山鹧鸪保护区已迫在眉睫。(“成倍减少”不合逻辑,在表示数字增减时,不能用“成倍”来说“减少”。)
7、根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。(句式杂糅。根据“全国国民阅读调查”数据看或者“全国国民阅读调查”数据显示。)
8、不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。(“不管”后面跟的情况是不确定的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性情况,所以应改为“尽管”。)
9、如果的想象脱离了人物的思想实际,过于夸大人物的事迹,反而可能给人一种不真实的感觉。(该句为假设