技术研发人员培养进修管理制度
科研人员培养进修管理制度
编号文件名称科研人员培养进修管理制度生效日期页次第一条目的为落实我公司人才发展战略，进一步优化人力资源结构，实现企业的长远发展目标，制定本办法。
第二条本制度适用范围本制度适用于公司科研人员（不包含试用期员工）。
第三条责任全体科研人员享有制度规章赋予的权利，同时应该承担起应有的责任。
第四条管理程序一、培养进修对象（一）负责公司技术研发、产品研发、技术辅助等相关科技人员二、培养进修类型（一）高级研修班为使技术骨干能及时吸收本学科及相关专业发展的最新成果，拓宽知识面，提高业务水平，有计划地择优选派参加高级研修班，探讨本专业的改革和发展问题。
（二）出国进修选派专业技术人员，争取国家留学基金委资助出国读取博士学位、国外进修培训、国外参观访问等。
（三）单科进修由于学科发展需要或开展新的技术，经批准后，择优选派业务人员到重点高校、科研院所进行单科进修。
（四）学历进修经公司批准参加函授学习、继续教育、自学考试、在职培训。
本科学历或同等学历者进修第二学士学位和硕士研究生班；本科毕业或同等学历者攻读硕士研究生并取得硕士学位；硕士研究生或同等学历者攻读博士学位。
（五）其它培养进修各种由上级政府部门下达的与工作职责有关的业务培训，或因工作、科研和管理特殊需要，编号文件名称科研人员培养进修管理制度生效日期页次经公司批准外出进修学习。
三、培养进修申请程序（一）由公司各部门统计需进修人员名单及数量，填写《培养进修申请表》，然后上报人力资源备案。
（二）人力资源根据各部门统计人员上报总经理，由总经理组织管理层进行商讨，确定是否需要培养进修计划。
（三）确定进修方案后，由人力资源统一负责安排培养进修程序工作。
四、培养进修费用报销（一）凡属由公司确定培养对象，经公司批准的，其进修费用全部由公司支付。
五、培养进修的要求（一）参加培养进修人员需要签订《进修协议》。
（二）所有进修培训人员必须认真参加培养学习，遵守所在单位的规章制度，积极参加各种公益活动，定期向公司人事科汇报自己的思想和学习情况，通过努力顺利完成进修任务。
科技人员培养进修制度范文
科技人员培养进修制度范文科技人员是现代社会中不可或缺的重要力量，他们的培养和进修是保证科技领域持续发展的关键。
为了推动科技人员的专业知识更新和技能提升，建立科技人员培养进修制度是非常必要的。
本文将从制度的目标、培养内容、培养方式和评估体系四个方面探讨科技人员培养进修制度的设计。
一、制度目标科技人员培养进修制度的目标是提高科技人员的综合素质和专业水平，使其具备应对科技发展需求的能力和技术实力。
具体目标包括：1. 提高科技人员的专业知识水平。
科技领域的知识更新非常快速，科技人员要不断学习新知识、掌握新技术。
2. 培养科技人员的创新意识和创造能力。
科技人员要具备发现问题、解决问题的能力，以及创新和实践的能力。
3. 增强科技人员的综合素质。
科技人员不仅要有专业知识，还要具备良好的沟通能力、团队合作精神等综合素质。
4. 提升科技人员的职业道德和职业操守。
科技人员应该具备高尚的职业道德和职业操守，遵守科技伦理和科研规范。
二、培养内容科技人员培养进修的内容应包括学术知识、技术能力和综合素质的培养。
具体内容如下：1. 学术知识的培养。
科技人员需要掌握本专业领域的前沿知识和最新研究成果，了解科技发展的趋势和方向。
2. 技术能力的培养。
科技人员需要具备扎实的技术基础和实践能力，能够独立进行科学研究和技术创新。
3. 综合素质的培养。
科技人员应注重培养与专业知识相关的综合素质，如沟通能力、团队合作精神、创新意识等。
4. 职业道德的培养。
科技人员应具备高尚的道德情操和职业操守，遵守科研伦理和职业规范。
三、培养方式科技人员的培养方式应采用多种形式，包括实践培训、学术交流、项目合作和跨学科研究等。
具体方式如下：1. 实践培训。
科技人员应该参与实际科研活动，积累实践经验，提升解决问题的能力。
2. 学术交流。
科技人员应参加学术会议、学术讲座等活动，与同行交流经验，了解最新研究成果。
3. 项目合作。
科技人员可以与其他科研机构或企业合作开展科研项目，充分发挥团队合作的优势。
科技人员的培养进修职工技能培训制度
科技人员的培养进修职工技能培训制度为了适应科技领域快速发展的需求，科技企业应建立完善的培养进修和职工技能培训制度，以提高科技人员的专业素质和创新能力。
以下是关于科技人员培养进修和技能培训制度的一些建议：一、制定培养进修计划科技企业应根据人员的职业规划和发展需求，制定个性化的培养进修计划。
这些计划应明确目标、时间、内容等方面的具体要求，以确保科技人员在不同阶段获得全面的培训和教育。
二、提供终身学习机会科技企业应鼓励和支持科技人员进行终身学习。
这包括提供经济支持，如培训费用的报销、奖学金等，也包括提供时间支持，如弹性工作制度、调整工作安排等。
此外，为了方便科技人员进行学习，可以提供在线学习平台、数字化资源库等。
三、建立导师制度为了加强科技人员的培养和指导，科技企业可以建立导师制度。
导师可以是企业内部的专家，也可以是外部顾问。
导师将负责指导科技人员的学习和发展，并提供专业知识和经验的分享。
四、开展内外部培训科技企业既可以开展内部培训，也可以邀请外部专家来进行培训。
内部培训可以由公司内部的资深员工或团队领导者来担任讲师，以分享自己的经验和知识。
外部培训可以邀请行业专家和知名学者来授课，以获取前沿的科技知识和技术。
五、组织科技创新项目为了培养科技创新人才，科技企业可以组织科技创新项目。
这些项目可以是内部的研发项目，也可以是与高等院校、研究机构合作的合作项目。
通过参与科技创新项目，科技人员将能够获得更广阔的视野和实践机会，提高自己的专业水平和创新能力。
六、设立奖励机制科技企业应设立奖励机制，激励科技人员进行学习和创新。
奖励可以是荣誉称号、提升机会、奖金等。
此外，科技企业还可以与高校合作设立科研基金，鼓励科技人员进行创新研究。
总之，科技人员的培养和技能培训制度是科技企业持续发展的重要组成部分。
通过制定培养进修计划、提供终身学习机会、建立导师制度、开展内外部培训、组织科技创新项目、设立奖励机制等措施，科技企业能够不断提高科技人员的专业素质和创新能力，从而推动企业的创新发展。
技术研发工程师管理制度
技术研发工程师管理制度一、总则为了规范技术研发工程师的管理工作，提高研发效率和质量，保证项目的顺利进行，特制定本管理制度。
二、管理目标1、提高技术研发工程师的工作效率和质量；2、保障项目的进度和质量；3、提升团队的凝聚力和创造力。
三、组建管理团队公司将设立技术研发工程师管理团队，负责技术研发工程师的招聘、培训、考核等工作。
四、技术研发工程师招聘1、根据公司项目需求，技术研发工程师管理团队将确定招聘计划；2、招聘条件：本科及以上学历，专业对口，有一定的技术研发实践经验；3、招聘程序：发布招聘信息、简历筛选、面试评估等。
五、技术研发工程师培训1、新入职技术研发工程师将接受培训，包括公司业务流程、技术平台等；2、技术研发工程师定期参加技术研讨会、培训课程，提升专业能力。
六、技术研发工程师考核1、技术研发工程师将根据项目完成情况、团队协作、创新能力等指标进行考核；2、考核结果将作为员工评优、晋升的重要依据。
七、技术研发工程师奖惩1、技术研发工程师将根据工作绩效进行奖励，包括薪酬激励、晋升机会等；2、技术研发工程师如有违规行为或工作不到位，将受到相应的惩罚。
八、技术研发工程师团队建设1、技术研发工程师管理团队将组织团队建设活动，如团队拓展、团队培训等，提升团队凝聚力；2、技术研发工程师将定期举行团队会议，交流工作经验，解决工作中的问题。
九、技术研发工程师管理制度的执行1、技术研发工程师管理团队将定期对管理制度进行评估和修订；2、技术研发工程师将严格执行管理制度，确保工作的顺利进行。
十、技术研发工程师管理制度的解释本制度由技术研发工程师管理团队解释，并于实施前进行通知。
以上为技术研发工程师管理制度，希望能够有效地管理技术研发工程师团队，提升团队效率和质量，为公司的发展做出贡献。
技术人才培养制度
科技人才培养与提升管理制度1总则1.1为贯彻集团公司人才发展战略规划,使人才培养工作规范化、制度化,保证公司技术人才储备与开发进入一种有序、稳定、持续发展(de)局面,提升公司中高级管理、技术人才(de)培养、开发力度和深度,全面提高公司技术人员素质,以适应企业快速发展(de)需要.1.2以培养创新精神和实践能力为重点,坚持理论与实践相结合、学用一致、讲求实效(de)原则,实行目标管理策略,有目标、有措施、有责任、有落实,培养懂技术、会管理、善经营、德才兼备(de)中高级技术人才,不断提高公司竞争力.1.3通过建立健全人事制度和各种激励措施,规范人才(de)选拔和培养,通过考核促使技术部门领导培育人才,营造有利于优秀人才公平竞争、脱颖而出(de)政策环境和生活工作环境.1.4本规定适用于公司技术人才(de)培养管理.2职责2.1公司技术人才培养实行统一领导,分级负责(de)办法.人事行政部负责公司人才培养策划、监督及考评工作.其主要职责有：2.1.1组织制定公司技术人才培养规划,并对实施计划进行监督管理；2.1.2拟定公司技术人才培养(de)规章制度；2.1.3核定培训课程及培训资格；2.1.4制订考核管理办法并监督实施.2.2根据公司发展(de)需要,有计划、有针对性地进行管理与技术人才(de)培养.技术部门负责人作为人才培养(de)第一责任人要高度重视并积极组织开展技术人才(de)培养工作.3重点培养(de)人才种类重点培养(de)人才包括中高级技工人才.3.1高级技术人才培养(de)目标是培养基本素质高、理论水平高、具备大型公司技术实力以及综合管理能力(de)领导人才,包括一级技术部门负责人和公司级管理人员.3.2中级专业技术人才培养目标是培养具有较高(de)基本素质、具备丰富(de)技术能力和研发项目管理知识(de)专业人才,包括二级部门负责人.4人才培养阶段开发培养高潜能(de)员工一般包括三个阶段.第一阶段,高潜能员工(de)选择.第二阶段,高潜能员工开发培养(de)实施.开发培养要有针对性,要找出高潜能员工与晋升岗位标准(de)差距,针对其弱点制定开发培养计划.第三阶段,由公司高层、部门负责人确认高潜能员工是否适应企业(de)文化,并对其进行综合考评.5拟培养人员产生(de)程序5.1个人申报或基层推荐；5.2本人对照申报条件表准备个人(de)证书等资料；5.3公司人事行政部会同有关部门进行初步审核；5.4初步审核通过(de)人员名单提交到人事行政总监、技术部负责人和总经理处,经人事行政总监、技术部负责人和总经理审批合格后,确定最终人员名单.6拟培养人员基本条件及人才培养基本素质目标6.1拟培养人员基本条件6.1.1一般需本科以上学历；6.1.2中级培养对象一般30岁以下,高级培养对象40岁以下；6.1.3悟性好,善学,具有比较高(de)潜能（指能胜任更高层职位(de)人）；6.1.4具有较高(de)职业道德和敬业精神.6.2人才培养基本素质目标6.2.1组织能力：合作精神、市场意识、组织观念、协调能力；6.2.2交际能力：培养、使用下属能力、诚信正直、悟性、说服感召力、行为塑造；6.2.3个体水平：开放系统、追求卓越、前瞻主动、专业造诣、分析概括、谋略筹划、情绪管理、执着专注.7人才(de)培养方式7.1加强理论与实践(de)结合,进行轮岗培训管理或技术理论具有较强(de)指导作用,但由于其只有与实践(de)结合才能发挥其应有(de)作用,因此,应根据培养对象(de)情况,将培养对象放在有关(de)岗位上进行锻炼；在用人机制上,应提供更多(de)竞争上岗机会,可先压担子,后帮带,先试用,后定职,通过挂职、定岗等多种形式在不同(de)岗位上尽心锻炼,为员工(de)综合能力提升提供平台.7.2加强交流、取长补短要通过多种渠道,为各类人才提供交流(de)机会,有计划地选送培养人员到其它部门进行交流或进修学习,开阔视野.7.3建立知识库把每个人身上积累(de)知识总结归纳,成为共性(de)知识,并建立这样(de)知识库,使得其他人都能共享这样(de)资源,把个人(de)资源变成公司(de)资源.8人才培养计划人才培养计划是保证公司发展和人才培养(de)重要文件,是公司人力资源管理观念(de)具体体现,是落实人才培养目标(de)实施方案.人才培养计划(de)制订、执行和修订及调整是公司最重要(de)人才培养(de)立法和执法活动之一,必须按严格(de)规范和程序进行.8.1人才培养计划(de)制订各部门按照公司(de)战略规划和有关规定并结合各类专业(de)具体情况由人事行政部组织有关部门进行计划(de)编制.8.2制订人才培养计划(de)工作程序8.2.1人事行政部提出各专业制定人才培养计划应遵循(de)原则和指导意见,作为公司文件发至各技术部；8.2.2技术部应根据文件(de)要求,按照系统(de)培养目标,组织进行各专业(de)人才培养计划(de)拟制；8.2.3人力资源部和技术部针对人才培养计划进行审议、修改,经部门负责人审定签字、加盖公章后报总经理；8.2.4经人事行政总监、技术部负责人和总经理批准后(de)人才培养计划,即为公司法定文件生效.8.3人才培养计划(de)主要内容8.3.1人才培养目标及基本要求；8.3.2实践培养(de)要求及安排、有关说明；8.3.3理论与实践培养(de)进程计划表.8.4人才培养计划(de)执行8.4.1经人事行政总监、技术部负责人和总经理批准(de)人才培养计划,由人事行政部和技术部负责组织和执行.8.4.2人才培养计划规定(de)任务是法定工作任务,各部门应作为一项主要工作来完成.计划由人事行政部管理,但日常工作由技术部落实.8.4.3技术部须在季度工作计划中编制人才培养进程,落实人才培养方案和考核方式等；在部门季度计划(de)基础上,培养对象编制个人培养计划；应严格按照已批准(de)人才培养计划执行,培养计划要具体落实到有关(de)培养对象身上.8.5人才培养计划(de)修订与调整8.5.1 对已经批准并正在执行(de)人才培养计划一般不得修改.如果由于公司(de)发展、部门职能(de)变化以及培养对象(de)变化等原因,需要对培养计划进行较大修改,则经批准,允许进行必要(de)修订或者调整.8.5.2当需要对人才培养计划进行调整（修订）时,部门需在调查研究、总结经验(de)基础上,提出修订人才培养计划(de)意见,由部门负责人批准后,报送人事行政部,人事行政部汇总各专业人才培养计划并提交人事行政总监和总经理审批.9人才(de)跟踪考评及考评规则9.1对纳入人才培养规划(de)各类人员要实行动态管理,对于候选人员(de)确定也是既考虑其固定性也考虑其动态性,使之有上有下,严格执行优胜劣汰制.9.2人事行政部应对培养人员进行跟踪考评,建立人才培养跟踪考评记录,纳入人才培养档案；每半年对培养对象组织进行一次考评,并根据培养人员(de)工作表现及思想情况在培养方式上进行适当(de)调整,激励人才增强自我完善意识,珍惜机遇,自我加压.9.3培养结束后,公司将对人才培养目标完成情况进行全面评估和验收,对评估合格(de)给予确认,对表现优秀(de)予以表彰；对不合格(de)则给予相应处罚.9.4考评规则9.4.1对培养对象(de)考评主要由人事行政部和技术部具体负责,人事行政总监和总经理对考评结果进行最后确认.9.4.2考评内容为培养对象(de)日常工作表现（包括出勤情况,技术素质,工作能力等）和其工作业绩.9.4.3对培养对象(de)考评由部门人员,人事行政部(de)意见进行综合考评.9.4.4技术部每年都应培养出一定数量(de)骨干人员,此项工作作为部门负责人年度绩效考核指标.10奖惩10.1评估不合格部门(de)表现10.1.1部门培养机构组织涣散,领导无方.10.1.2人才培养无计划,措施不得力,培养工作记录不完整.10.1.3培养对象工作懒散,表现平平,无工作实绩.10.1.4企业凝聚力差,有培养对象流失现象.人事行政部。
公司科技人员培养进修管理制度
第一章总则第一条为提高公司科技人员的综合素质和创新能力，促进公司科技进步和人才培养，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有科技人员，包括研发、技术支持、技术管理等相关岗位人员。
第三条本制度旨在通过制定科技人员培养进修计划，提供学习、交流、实践的机会，提升科技人员的专业技能、创新能力和团队协作精神。
第二章培养进修目标第四条提升科技人员的专业技能，使其能够掌握先进的技术和管理理念。
第五条增强科技人员的创新意识和创新能力，鼓励其在工作中提出创新性解决方案。
第六条提高科技人员的团队协作能力和沟通能力，促进部门间、团队间的协同发展。
第七条培养科技人员的国际化视野，使其能够适应全球化的工作环境。
第三章培养进修内容第八条培训内容：1. 新技术、新方法、新工艺的培训；2. 管理理念、团队建设、领导力等方面的培训；3. 行业发展趋势、政策法规等方面的培训。
第九条进修内容：1. 国内外知名高校、研究机构的专业课程进修；2. 行业内知名企业的实习或交流；3. 国际学术会议、论坛等交流活动。
第四章培养进修实施第十条培养进修计划：1. 根据公司发展需要和科技人员个人发展需求，制定培养进修计划；2. 计划应明确培训内容、进修方向、时间安排等；3. 计划应每年进行一次评审和调整。
第十一条培训方式：1. 内部培训：由公司内部讲师或外部专家进行；2. 外部培训：选派科技人员参加外部举办的培训班；3. 在职自学：鼓励科技人员利用业余时间进行自学。
第十二条进修方式：1. 选派科技人员参加国内外知名高校、研究机构的进修项目；2. 安排科技人员到国内外知名企业进行实习或交流；3. 鼓励科技人员参加国际学术会议、论坛等活动。
第五章培养进修保障第十三条资金保障：1. 公司设立科技人员培养进修专项资金，用于支持科技人员的培养进修活动；2. 专项资金的使用应遵循公开、公平、透明的原则。
第十四条评价与考核：1. 建立科技人员培养进修评价体系，对培养进修效果进行评估；2. 将培养进修成果纳入科技人员绩效考核体系，作为晋升、评优的重要依据。
科技人员的培养进修、职工技能培训、优秀人才引进,人才绩效评价奖励制度
广州xx信息科技有限公司科技人员的培养进修职工技能培训制度编制：黄双莲审核：方胜鑫批准：李栋2017年11月01日发布版本：A/1第一部分总则一、培训目的为了提升员工思想道德素质，提高员工绩效和组织效率，促进员工个人全面发展和公司可持续发展的目的，制定本制度。
二、培训形式培训形式分为公司级培训、部门级培训、员工自我培训。
公司级培训主要指覆盖全公司范围内的培训，由综合管理部计划、组织实施；部门级培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模的、灵活实用的培训；员工自我培训指员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训。
三、总经理、分管经理及各部门、分公司职责（一）总经理1、负责审批公司级培训计划和培训效果评价方案。
2、监督公司级培训计划的实施。
（二）分管经理1、负责审批部门级培训计划和培训效果评价方案。
2、监督部门级培训计划的实施。
（三）综合管理部1、拟订公司级培训计划和培训效果评价方案，报总经理审批通过后，组织实施，对培训过程进行控制。
2、协助分管经理对部门级培训计划进行审核、备案，监督实施.3、建立培训档案，将员工接受培训的具体情况和培训结果详细记录备案。
包括培训时间、培训地点、培训内容、培训目的、培训效果自我评价、培训者对受训者的培训评语等。
（四）其它部门和分公司1、拟订部门、分公司培训计划和培训效果评价方案，报分管经理审批通过后，组织实施。
2、协助综合管理部进行公司级培训工作的开展。
3、向综合管理部报送培训成果，以建立员工培训档案。
4、受训员工完训后的督导与追踪，以确保培训成果。
四、培训计划1、部门级培训计划制定及审批程序综合管理部每年3月初和9月初分别发放《员工培训需求调查表》，部门、分公司负责人结合员工具体情况及本部门的实际情况，填写《员工培训需求调查表》，并将员工的《培训需求调查表》进行汇总，拟订出本部门运行期（非运行期）培训计划，于3月中旬、9月中旬经分管经理审批后，将《培训需求调查表》、《培训计划表》送交综合管理部人力资源助理。
2024年科技人员培养进修制度模版（3篇）
2024年科技人员培养进修制度模版为贯彻落实国家关于促进大学生就业的政策导向，我校在全国范围内启动了“以创业带动就业大学生培训工程”。
该工程旨在针对农牧类高等院校、大中专院校及职业院校的在校生和应届毕业生，开展创业培训，培养具备创业精神和专业技能的实用型人才，从而为学生就业开辟新的途径。
计划在____年内在全国农业高等院校培养____名优秀学员。
我校____学院与____学动物医学院、动物科学院就大学生创业培训达成合作共识，拟定于____年____月____日至____月____日联合举办培训活动。
以下为合作细节：一、合作单位：中国____合创业学院二、培训对象：应届毕业生（____人）三、报名条件：1. 热爱农业，立志为农业发展贡献力量；2. 畜牧类、兽医类、农学类等相关专业学生；3. 成绩优异，品德高尚，遵守纪律；4. 身体健康，无不良生活习惯；5. 具备良好的团队精神，能无条件服从学习和实践活动的安排。
报名采取学生自愿原则，每位报名者需准备一寸免冠照片，并在指定地点领取并填写报名表。
通过审核者可参加特训营。
四、培训内容：由合作学校的就业指导老师负责宣传和选拔学员。
中国农民大学将负责实施培训，并在每个班级结业后汇编培训资料，报送相关部门。
五、培训费用：1. 学员培训费全免；2. 学生所在院校承担场地、教学设备及资料等费用；3. 中国农民大学负责师资及培训相关器械费用。
六、培训具体事项：地点、时间、培训方式、培训课程（详见附件1）。
培训期间如遇临时变动，双方将协商解决。
主办及承办院校为____合____学院。
针对公司员工适应能力、创新能力、执行能力提升的需求，结合公司《五年发展规划纲要》及“____五”总体发展战略，公司制定了员工素质提升工程。
该计划旨在为公司培养具有永续竞争力的卓越企业提供合适的人力资源，全面提升员工的综合素质和业务能力，推动企业健康快速发展。
一、总体目标：1. 提升公司高管人员的经营理念，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力；2. 提高中层管理人员的综合素质，增强管理能力、创新能力和执行能力；3. 提高专业技术人员的理论水平和专业技能，增强科技研发和技术创新能力；4. 提高操作人员的技术等级，增强岗位职责履行能力；5. 提升员工的科学文化水平，增强整体文化素质；6. 加快管理人员和行业人员执业资格的培训，规范管理。
研发人员培养进修管理制度
研发人员培养进修管理制度研发人员是企业技术创新和产品研发的核心力量，对于企业发展和竞争力的提升起着至关重要的作用。
为了培养和管理好研发人员，促进其进一步的学习和成长，建立一套完善的研发人员培养进修管理制度势在必行。
本文将从制度的目标、内容和实施等方面进行探讨。
一、制度目标1、提升研发人员的学习能力：通过培养进修制度，使研发人员能够不断提升自身知识和技能水平，适应市场需求和企业发展。
2、推动研发人员的创新能力：通过培养进修制度，激发研发人员的创新思维和创新意识，培养他们在研发过程中发现问题、解决问题的能力。
3、激发研发人员的团队合作精神：通过培养进修制度，建立跨部门、跨岗位的团队协作机制，提升研发人员的整体协作和沟通能力。
4、提高研发项目的质量和效率：通过培养进修制度，加强对研发项目的管理，提高项目质量和效率，保证研发成果的及时交付。
二、制度内容1、学历进修。
（1）确定学历进修的方向和计划：根据企业的发展战略和业务需求，确定研发人员学历进修的方向和计划，鼓励他们报考相关专业的研究生、博士等学位。
（2）提供学习资源支持：为研发人员提供学习资源，如资料、课程、讲座等，帮助他们顺利完成学历进修。
（3）制定学制规定和学业辅导措施：制定学制规定和学业辅导措施，帮助研发人员合理安排学习时间，解决学业中遇到的问题。
2、职业培训。
（1）调研和需求分析：定期进行调研和需求分析，了解研发人员的培训需求，确定培训的方向和内容。
（2）培训计划和组织实施：根据调研结果制定培训计划，组织专业培训机构或内部专家进行培训。
（3）培训成果评估：对培训后的研发人员进行成果评估，了解培训效果，为后续培训提供指导和改进。
3、技能提升。
（1）技能评估和培训需求确定：定期对研发人员的技能进行评估，确定培训需求。
（2）技能培训和辅导：根据评估结果制定培训计划，组织专业技术人员进行技能培训和辅导，帮助研发人员提升专业技能水平。
（3）技能应用和实操训练：培训结束后，组织实操训练，并对研发人员的技能应用进行考核，确保培训成果能够有效应用到实际工作中。
企业技术人员的管理制度
第一章总则第一条为加强企业技术人员的管理，提高企业技术人员的综合素质和业务能力，保障企业技术创新和发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业内部所有技术人员，包括研发人员、技术支持人员、技术管理人员等。
第三条企业技术人员管理遵循以下原则：1. 重视人才培养，提高技术人员素质；2. 完善激励机制，激发技术人员创新活力；3. 优化考核评价，确保技术人员发挥最大效能；4. 强化团队协作，提升企业整体技术水平。
第二章职责与权限第四条企业技术人员应承担以下职责：1. 严格执行国家法律法规、行业标准和公司规章制度；2. 负责本岗位的技术研发、技术支持和技术管理工作；3. 参与公司技术项目的规划、实施和总结；4. 积极开展技术交流与合作，提高自身业务水平；5. 落实公司安全生产、环境保护等各项要求。
第五条企业技术人员享有以下权限：1. 根据岗位要求，获得相应的技术培训和进修机会；2. 参与公司技术项目的决策和实施；3. 对公司技术管理和创新提出合理化建议；4. 在工作中遇到困难时，有权向相关部门反映和请求支持；5. 享有公司规定的各项福利待遇。
第三章培训与进修第六条企业应建立健全技术人员培训体系，为技术人员提供多层次、多渠道的培训机会。
第七条新入职的技术人员应参加公司统一的新员工培训，熟悉公司规章制度、业务流程和岗位职责。
第八条企业应定期组织技术人员参加专业技能培训、行业技术交流和进修学习，提升技术人员的技术水平和综合素质。
第九条企业鼓励技术人员参加国内外相关学术会议、研讨会等活动，拓宽视野，提高学术水平。
第四章激励机制第十条企业应建立健全激励机制，激发技术人员的工作积极性和创新活力。
第十一条对在工作中取得显著成绩的技术人员，给予物质奖励和荣誉称号。
第十二条对在技术创新、项目研发等方面做出突出贡献的技术人员，给予晋升、加薪等激励措施。
第十三条建立技术人才储备库，为优秀技术人员提供更多发展机会。
第五章考核与评价第十四条企业应建立健全技术人员考核评价体系，定期对技术人员的工作绩效进行评估。
研发人员培养进修管理制度
研发人员培养进修管理制度一、前言为了满足市场需求和企业发展需要，研发人员的培养和进修管理工作至关重要。
本文从制度管理的角度出发，探讨如何建立研发人员培养和进修管理制度，以提高研发人员的技术水平和创新能力，从而促进企业的发展。
二、建立研发人员培养和进修管理制度的必要性1. 提高研发人员的技术水平。
研发人员是企业创新的主力军，提高研发人员的技术水平对促进企业的创新和发展具有重要的意义。
2. 培养研发人员的创新能力。
研发人员的创新能力决定了企业能否走向成功。
建立研发人员培养和进修管理制度，有助于培养研发人员的创新能力，提高企业的竞争力。
3. 提高研发人员的职业素质。
研发人员的职业素质是提升企业核心竞争力的重要保障。
建立研发人员培养和进修管理制度，有助于提高研发人员的职业素质，提高团队合作和创新能力。
三、建立研发人员培养和进修管理制度的基本要素1. 规定研发人员的职业发展路径和晋升标准。
制定合理的职业发展计划，包括职业发展目标、培训和进修安排、晋升标准等，可以激发研发人员的工作积极性和创新意识。
2. 确立培训和进修机制。
建立培训和进修机制，包括内部培训、外部培训和进修、海外培训等不同形式的培训和进修方式，满足研发人员不同层次、不同领域的知识和技能需求。
3. 确定培训和进修的责任方。
明确负责人和具体职责，建立完善的培训和进修管理机制，做到细化、科学、透明，保证培训和进修质量和效果。
4. 建立奖惩机制。
根据研发人员的培训和进修情况，设立相应的奖惩措施，激发研发人员的学习和创新意识，提高培训和进修的积极性和参与度。
四、研发人员培养和进修管理制度的实施步骤1. 制定制度的目的和意义，并明确制度的适用范围和基本要求。
2. 成立制度实施的领导小组，并明确主要职责和任命领导人员。
3. 收集和分析研发人员的培训和进修需求，制定人员进修计划和培训计划，并由领导小组审核和批准。
4. 组织内外部的培训和进修，落实培训和进修的计划和任务，并对培训和进修的效果进行评估。
2024年科技人员培养进修制度（七篇）
2024年科技人员培养进修制度员工学习培训制度概览一、培训宗旨与目的本制度旨在提升员工的思想道德素质，增强工作绩效与企业运营效率，促进员工全面发展及企业可持续发展。
为此，特制定以下培训制度。
二、培训类别与形式培训分为公司级培训、部门级培训及员工自我培训三种形式。
（一）公司级培训涵盖全公司范围，由综合管理部负责策划及实施。
（二）部门级培训针对实际工作需求，由各部门自行组织，注重实用性与灵活性。
（三）员工自我培训鼓励员工利用业余时间参与，以提升个人素质和业务能力。
三、管理职责（一）总经理1. 审批公司级培训计划及培训效果评价方案。
2. 监督公司级培训计划的执行情况。
（二）分管经理1. 审批部门级培训计划及培训效果评价方案。
2. 监督部门级培训计划的执行情况。
（三）综合管理部1. 拟订公司级培训计划及培训效果评价方案，并负责实施与控制。
2. 协助分管经理审核部门级培训计划，并监督实施。
3. 建立培训档案，详细记录员工培训情况。
（四）其他部门和分公司1. 拟订培训计划及评价方案，报分管经理审批后执行。
2. 协助综合管理部开展公司级培训工作。
3. 上报培训成果，以建立员工培训档案。
四、培训计划与实施（一）部门级培训计划综合管理部于每年年初发放《员工培训需求调查表》，各部门负责人结合实际情况填写并汇总，制定培训计划，报分管经理审批后执行。
（二）公司级培训计划综合管理部根据公司战略发展需求，制定公司级培训计划，经分管经理及总经理审批后执行。
（三）临时外派培训员工参加外派培训需经部门负责人同意，填写《员工外派培训表》，经公司分管经理审核，总经理审批后，由综合管理部备案。
五、培训实施与效果评估（一）培训主办部门负责按计划实施培训，并安排培训场地及通知相关人员。
（二）培训结束进行测验或考核，由主办部门负责人或培训者主持。
（三）综合管理部定期评估培训效果，通过多种方式收集反馈，以改进培训内容。
六、培训出勤管理（一）各部门、分公司应自觉遵守培训出勤规定，综合管理部负责监督和检查。
研发人员进修管理制度
#### 第一章总则第一条为提升公司研发团队的整体技术水平，促进研发人员的专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有研发人员，旨在规范研发人员的进修活动，提高研发效率和质量。
#### 第二章制度目标第三条提升研发人员的专业技能和综合素质，以适应公司业务发展和技术进步的需求。
第四条增强研发团队的创新能力，促进新产品、新技术的研发。
第五条培养和储备高层次的研发人才，为公司长远发展奠定基础。
#### 第三章进修范围与条件第六条进修范围：1. 国内外的专业培训和学术研讨会；2. 研究院、高校等机构的进修学习；3. 与公司业务相关的技术交流与考察。
第七条进修条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 工作表现优秀，有较强的学习能力和实践能力；3. 符合公司业务发展需要，具备进修潜力。
#### 第四章进修程序第八条申请与审批：1. 研发人员根据自身发展需求，提出进修申请；2. 主管领导审核申请，并提出意见；3. 人力资源部根据公司年度培训计划，审批进修申请。
第九条进修实施：1. 人力资源部负责与进修机构沟通，安排进修事宜；2. 研发人员按照进修计划，完成学习任务；3. 进修期间，研发人员应保持与公司工作的沟通，确保进修与工作的平衡。
第十条进修考核：1. 人力资源部对进修人员的进修成果进行考核；2. 考核内容包括：进修期间的学习成果、实际应用能力、工作表现等；3. 考核结果作为晋升、评优的重要依据。
#### 第五章奖励与处罚第十一条奖励：1. 对完成进修任务、取得优异成绩的员工，给予一定的物质奖励；2. 对在进修过程中，为公司带来显著效益的员工，给予额外奖励。
第十二条处罚：1. 对未按计划完成进修任务的员工，予以警告或通报批评；2. 对在进修期间违反纪律、影响公司声誉的员工，依法依规进行处理。
#### 第六章附则第十三条本制度由人力资源部负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施。
#### 第七章特别规定第十五条研发人员在进修期间，应严格遵守进修机构的相关规定，维护公司形象。
信息技术研修规章制度
信息技术研修规章制度第一章总则第一条为了加强信息技术工作人员的技能和能力培训，提高信息技术工作人员的职业素养和整体业务水平，推动信息技术行业的发展，促进企业的发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于公司所有信息技术工作人员，包括技术支持人员、开发人员、测试人员等。
第三条公司每年将根据部门需求和员工个人发展计划，组织一次信息技术研修活动，具体内容和形式由公司人力资源部门决定。
第二章培训内容第四条信息技术研修内容包括但不限于技术知识培训、职业素养培训、业务需求培训等。
第五条技术知识培训主要包括最新的技术趋势、技术框架、开发工具等方面的培训。
第六条职业素养培训主要包括沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等方面的培训。
第七条业务需求培训主要包括公司业务流程、产品知识、行业标准等方面的培训。
第三章培训形式第八条信息技术研修活动形式包括但不限于课堂培训、网络培训、实践操作等。
第九条课堂培训主要由公司内部讲师或外部专业机构组织，内容有针对性，教学质量高。
第十条网络培训主要通过在线视频、网络课程等形式进行，方便员工随时随地学习。
第十一条实践操作主要由公司安排相关项目或业务部门提供实际操作机会，让员工学以致用。
第四章管理规定第十二条公司人力资源部门负责组织信息技术研修活动，制定培训计划。
第十三条公司部门负责培训活动的落实和监督。
第十四条员工参加信息技术研修活动，需按时参加培训，保持培训质量，如有特殊情况需要请假，需提前向上级主管请假。
第十五条员工参加信息技术研修活动，需按照公司规定的考核要求参加考核，考核结果作为员工绩效评定的重要参考。
第五章备考第十六条公司将为信息技术工作人员提供相关学习资料、参考书籍等，帮助员工备考。
第十七条信息技术工作人员需自觉学习，积极参与培训，提升自己的技能和能力。
第六章奖惩管理第十八条信息技术工作人员在培训过程中表现优异，取得优异成绩的，将给予表扬和奖励。
第十九条信息技术工作人员未按公司规定参加培训或考核的，将视情节轻重给予相应处罚。
科技人员培训管理制度范文
科技人员培训管理制度范文1.引言科技人员是现代社会发展的重要力量，他们在推动科技创新和实践应用方面起着关键作用。
因此，科技人员的培训和发展至关重要。
为了有效地管理科技人员的培训，建立科技人员培训管理制度是必要的。
2.目的和范围本制度的目的是为科技人员提供培训需求分析、培训计划制定、培训资源整合、培训实施与评估等全面的操作指导，以及为科技人员提供良好的培训环境和保障措施。
本制度适用于本单位所有科技人员。
3.培训需求分析培训需求分析是确定科技人员培训的目标和内容的重要步骤。
通过调研、访谈和问卷调查，组织对科技人员的培训需求进行全面的分析，包括专业技术知识、软技能、领导力等方面的需求。
4.培训计划制定根据培训需求分析的结果，制定科技人员培训计划。
培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训资源等方面的信息。
制定培训计划时应考虑科技人员的实际工作情况和个人发展需求。
5.培训资源整合为了保证科技人员的培训质量，需要整合各种培训资源，包括培训师资、培训场地、培训设备和培训材料等。
对于内部培训资源，应优先考虑利用本单位的专业人员和设备；对于外部培训资源，应选择有经验和专业能力的培训机构。
6.培训实施培训实施是培训管理的核心环节。
在培训实施过程中，应确保培训内容丰富、形式多样，培训方式灵活、互动性强。
培训过程中，应注重培训效果的评估和培训质量的提升。
7.培训评估培训评估是科技人员培训管理的重要环节。
通过评估培训的效果，可以及时发现问题和改进不足。
培训评估可以采用问卷调查、个案分析、观察和访谈等方法，综合评价培训的效果和质量。
8.培训记录与档案管理为了保留培训的成果和经验，应建立科技人员培训记录与档案管理制度。
培训记录应包括培训内容、培训时间、培训师资和培训对象等信息。
培训档案应包括培训计划、培训记录和培训资料等。
9.培训奖励与激励为了鼓励科技人员参与培训并提高培训的积极性，可以设立培训奖励与激励措施。
科技人员培训进修管理办法
科技人员培训进修管理办法第一章总则第一条为建设一支良好道德素质及高技术水平的员工队伍，建立员工培训工作管理的计划化、规范化和制度化，加强进修培训管理，根据中华人民共和国相关政策的要求，结合我公司的实际情况，特制定本管理办法。
第二条本办法适用于公司所有研发人员的培训进修，包括岗前培训、管理培训、技能培训、学位进修、职业资格证书培训等。
第三条培训原则：1、总体规划、合理安排的原则。
在确保不影响正常工作的情况下，各部门制定好年度进修计划，分期、分批合理安排进修培训。
对要求进修培训的员工进行考核，实行择优安排，对考核不符合培养条件的暂不安排进修培训。
2、重点培养、有所侧重的原则。
根据公司的发展需要，公司管理岗位人员、部门专业负责人、项目负责人、技术骨干、年轻大学生、研究生作为培养重点，通过培训更好地履行岗位职责。
3、按需培训、学以致用的原则。
培训、进修应符合公司的发展需要和长远目标。
坚持自修与进修相结合，以自修为主；在职与脱岗相结合，以在职为主；学历培训与非学历培训相结合，以学历培训为主；高学历与低学历并举，以高学历为主。
加强理论实践一体化能力的培养，提高专业技能水平，取得相应的专业资格证书和技能等级证书。
4、注重效果、讲究效益的原则。
合理使用培训经费，不断改进培训措施。
进修培训立足于在职、利用业余时间进行。
要根据实际工作情况，合理选择培训形式，避免重复培训和连续培训。
5、个人申请、部门审核的原则。
各部门安排员工进修培训，应全局考虑，有计划地进行。
坚持个人申请、部门审核、总经办审批的流程。
6、组织调配、因才施用的原则。
根据公司发展方向，依托重点项目，针对现有各类专业技术人才成长的不同特点，不同发展方向，促进专业技术人才向实践锻炼，不断加强专业技术人才的合理交流，实现人才的有序流动。
第二章培训类型第四条岗前培训。
新员工需参加人事部门组织的岗前培训，培训内容根据具体从事的岗位而定，主要包括相应的法律法规、公司规章制度、岗位职责等内容。
科技人员技能培养、进修管理制度
科技人员技能培养、进修管理制度SOP.YF.xxxxxxx颁发部门：研发中心生效日期：2017年09月01日页号：3/7经过评审通过后，至XXX备案。
非公司组织的在职技能培训和学历教育的费用由员工自行承担，公司不予报销。
第六章考核评估第十一条公司对参加学历教育和技能知识培训的员工进行考核评估，重点考核员工在研究期间的表现和研究成效，以及研究后的工作表现和业绩提升情况；第十二条考核评估结果作为员工绩效考核的重要依据，考核结果为优秀、良好、合格、不合格；第七章奖励和惩罚第十三条对于在研究期间表现优秀、研究成效显著、工作表现突出的员工，公司将给予一定的奖励；第十四条对于未经批准擅自参加培训或教育、未能如期完成学业、研究成绩不合格的员工，公司将视情节轻重，给予一定的惩罚。
本制度自发布之日起施行，如有变更，经公司总经理批准后执行，同时废止原有有关规定和文件。
文件编号：SOP.YF.xxxxxxx颁发部门：研发中心生效日期：2017年09月01日页号：5/7科技人员技能培养、进修管理制度本制度旨在规范公司科技人员的研究培训类型及报销比例，并明确员工在研究期间的责任和义务。
研究培训类型分为非脱产类、半脱产类和脱产类。
非脱产类包括专业技能进修和其他类型的研究；半脱产类包括学历教育进修和专业技能进修；脱产类仅包括学历教育进修。
报销比例分为100%、80%、60%、50%、40%和30%。
具体比例根据研究培训类型而定。
对于非公司组织的在职技能培训和学历教育，员工必须取得相应技能合格证书或学历，否则公司不予报销任何费用。
如果已经发放费用，员工应及时予以退还。
员工在研究期间如因辞职、违反公司规章制度或其它个人原因解除劳动合同的，公司不予报销任何费用。
本制度自下发之日起执行。
具体细则详见《员工在职参加技能培训/学历教育申请表》附件。
注：删除了明显有问题的段落，对其他段落进行了小幅度改写，使其更加简明易懂。
）。
公司研发人员进修管理制度
公司研发人员进修管理制度一、目的和原则本制度旨在通过系统的进修管理，提升研发人员的专业技能和创新能力，促进个人职业成长与公司战略目标的同步发展。
我们坚持以人为本，注重实效，鼓励创新，确保每位研发人员都能在公平的环境中获得成长和进步的机会。
二、适用范围本制度适用于公司全体研发人员，包括正式员工和实习生。
所有研发部门均应遵循本制度进行人员培训和进修活动的安排。
三、进修内容1. 技术培训：定期组织内部或外部的技术培训，涵盖最新的行业趋势、专业技术知识、软件工具使用等。
2. 学术交流：鼓励参加国内外学术会议、研讨会，拓宽视野，交流学术成果。
3. 在职教育：支持研发人员参与远程教育或夜校学习，获取更高层次的教育资格。
4. 项目实践：通过参与不同的研发项目，实践所学知识，提升解决实际问题的能力。
四、进修方式1. 个人申请：研发人员可根据个人职业规划，提出进修申请，经部门审核批准后实施。
2. 部门推荐：部门根据工作需要和人才发展规划，推荐合适的研发人员进行特定的进修活动。
3. 公司安排：公司根据战略发展需要，定期安排必要的集体培训或专题讲座。
五、经费管理1. 对于公司安排的进修活动，相关费用由公司承担。
2. 对于个人申请的进修活动，根据实际情况和协议，费用可由个人和公司共同承担。
3. 所有进修费用需提前预算，经审批后方可执行。
六、考核与激励1. 进修结束后，研发人员需提交进修报告，总结学习成果和对工作的改进建议。
2. 根据进修效果和应用情况，对表现突出的研发人员给予奖励或晋升机会。
3. 对于未能达到预期效果的进修活动，将进行评估和反馈，以优化未来的进修计划。
七、信息记录与追踪1. 人力资源部负责记录每位研发人员的进修历史和成果，建立个人发展档案。
2. 定期对进修管理制度进行评估和修订，确保其与公司发展战略和市场变化保持一致。
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有限公司技术研发人员培养进修管理制度一、培训目得1、打造最优秀得企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力,适应公司对各类人才得需求。
2、提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率。
３、为使公司培训工作专业化、规范化、制度化，特制定本制度.二、适用范围公司全体技术研发员工。
三、职责１、公司综合办公室负责对公司培训计划得审批、对培训计划实施得监督与管控。
2、战略发展部就是公司培训工作得归口管理部门,负责对培训组织体系得领导与管理，公司培训得计划与综合、组织与协调、指导与实施、培训效果得考核考察等.3、部门经理与各单位负责人要积极推动本部门、本单位培训工作，列入日常工作项目。
定期对本部门员工进行应知应会、提高工作能力与方法得培训，督促、指导培训员完成部门培训任务。
4、各部门、各单位负责人要随时收集与培训工作相关得基础信息，积极对公司培训工作提出反馈意见与合理化建议，作为年度考核依据之一。
四、程序1、培训需求申请各部门可根据各自得需求提出培训申请:1）部门层面得培训需求须于每季度末前向战略发展部提出下季度得培训计划;2)公司层面得培训需求须于每年１2月1０日前向战略发展部提出下年得培训计划。
各部门提出培训需求时，须填写《部门培训申请／计划表》；个人如有重要得计划外得培训需要，须提前半月向部门申请，并填写《员工培训申请表》。
２、培训计划制定2、1《年度培训计划》由战略发展部根据公司发展需求及各部门得培训需求于每年1２月份制定下年度培训计划，报综合办公室批准后，派发各相关部门。
2、２各部门每季度内部得培训申请经批准后，由各部门负责人监督实施，并报战略发展部备案.原则上各部门员工每季度培训不少于5次（包括公司层面得培训）。
２、3当培训计划由于各种原因不能如期进行或有计划外得重要培训时，相关部门可向战略发展部提出调整申请,并在计划备注栏内注明原因,报总经理批准后，相关部门按修改得培训计划进行培训。
2、4培训计划得正本由战略发展部保存,副本派发相关部门.3、培训实施3、1培训准备:培训负责人、助教人员提前15分钟到达培训地点,检视人员到场情况、现场布置、音响电器调试、教材道具等做好培训准备工作,参训人员提前1０分钟到达培训地点签到,讲师提前10分钟到达培训地点熟悉现场环境，保证培训准时按计划按要求进行。
3、2 大型培训应提前邀请公司领导或参训人员上级领导到会致辞典礼,向学员明确培训目得、意义、纪律要求、考核奖惩等.３、3 小型培训可以简化操作，人员分工可以兼任,但不能出现责任缺项，降低培训工作要求。
３、4培训过程:公司层面得培训须由战略发展部发放签到表,填写培训记录,收集请假条、出差条等，参训人员完成培训后在规定时间内提交培训资料与考核材料，部门层面得培训由各部门负责人负责记录与收集材料。
４、考核方式4、1 考勤状况作为培训考核得参考因素：１）所有培训一经报名确认,参训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加；２）各类请假必须履行手续，不准捎假、电话请假(特殊情况另行处理),填写统一请假条，注明请假起止时间，报请主管领导批准。
除总经理外,任何人不得临时请假缺席培训。
1）迟到或早退：提前请假扣２分,未提前请假扣5分;2)请假:提前请假扣2分,未提前请假扣５分；3)旷课：１次扣１0分;4）培训态度：有玩手机、打瞌睡、聊天等不良行为一项扣2分。
4、2考核方式由培训内容与培训形式决定,比如笔试、口试、书写心得体会、实际操作技能、沟通面谈等多种方式。
4、3 分值比重：出勤记录1０分，考试分数90分,综合考核成绩１00分。
5、考核实施5、1每次培训结束后,均要对参加培训人员进行考核,书面考核试题内容可委托相关部门协助拟定,统一报战略发展部汇总打印.5、2考试完毕，由培训讲师或分管领导阅卷,考核结果张榜公布,由战略发展部备案、科技信息部存档.5、３员工外部培训与参观考察得考核:1)提交培训记录，包括培训主题、内容摘要等；２)提交培训心得报告;3）参训人在培训结束后一周内，必须提交以上材料给部门负责人，并交由战略发展部整理归档；否则,公司考核认定参训效果不合格，费用自负（特殊情况经总经理批准除外）。
4）心得体会报告由分管领导与总经理审核，考核结果由战略发展部备案、科技信息部存档。
6、资料存档6、1 档案整理方式：公司层面与部门层面得培训按培训时间依次对每次培训得原始资料进行整理归档,并分别按培训计划（年度、季度）统一合并整理后交由科技信息部进行编号存档。
６、2 档案材料分为纸质材料与电子材料：a．纸质材料包括:培训计划、签到表、培训记录、请假条、出差条、考核成绩汇总单、培训合格证书复印件、外训书本材料等；ｂ.电子材料包括：培训课程、外训照片、外训录音录像、外训光盘资料、考察照片、考察录音录像材料等。
6、3 存档职责:战略发展部负责对公司层面得培训进行资料归档，各部门负责人负责对部门层面得培训进行资料归档，科技信息部负责对所有培训资料进行编号存档，并做好交接手续。
7、培训得教师、教学、资源管理7、１内部培训由公司内部讲师或外聘讲师到公司内培训,由战略发展部根据培训内容,经与培训实施部门协商，确定培训教师。
１）为了培养企业内部讲师,提升工作水准、有效利用培训资源，内部讲师可由公司中高层管理人员担任，优秀员工也可自愿申请或由部门推荐,需提交《内部培训师推荐/自荐表》，由总经理完成内部培训师得认证、考核与课件评估.2）所有得内部讲师授权记录由科技信息部存档并定期在公司相关宣传渠道上公布，并且列入员工绩效考核记录。
3）内部讲师由参训人员与战略发展部进行评估，优秀者可获得公司奖励。
7、２培训所用一切资源,包括培训教材、教具等均属公司资产，要登记在册，任何人不得占为己有。
7、３培训中需要购置必要得教材、教具时，要写出书面申请，经科技信息部审核批准后方可购买。
购买得教材、教具必须办理报销与借用手续后方可使用。
办理报销手续需持所购买得教材、教具以及正式发票到科技信息部审核,科技信息部审批后按公司统一报销程序报销。
部门购置培训教材未向科技信息部申请批准得，购置费用公司一律不予报销.7、4培训场地要合理使用.根据培训得实际情况、培训规模、参加人数，确定培训地点，避免资源浪费。
7、5珍惜公司得教材、教具，必要时请专业人士操作.如因个人操作失误或对公司财产不珍惜造成教材、教具得损坏或作废，当事人要承担一定得责任。
五、培训管理细则1、岗前培训管理（１)新上岗员工进单位半个月内集中安排培训，培训计划由战略发展部制定并组织实施,参加培训人员应在《培训签到表》上亲自签到,如无特殊情况必须接受新员工培训。
(２）培训内容主要为熟悉公司组织结构，理解企业文化,学习公司规章制度与行为规范，为上岗工作奠定初步基础；专业操作人员需学习上岗规范与操作技能.(3)需进行专业培训得员工在岗前培训中须增加专业知识技能、岗位特殊要求，由该部门在训前3天提供培训内容、要求及考核试卷,必要时应由部门推荐培训讲师，以保证培训得针对性与实效性。
培训结束后由战略发展部负责考核，考试合格者到所派部门报到，考试不合格者暂时到所派部门上岗，下期培训时接受补训、补考，考试合格转为正式上岗,考试不合格予以解聘，不参加者立即解聘。
考核成绩与试卷存入员工档案.2、公司培训（1)公司培训由战略发展部安排，针对公司多个部门或公司某个层次得干部员工进行,主要目得在于不断学习新观念、新知识、新方法，逐步提高管理人员与普通员工得素质与工作技能。
(2）战略发展部组织普遍性、广泛性得公司级别培训，各部门负责人要积极配合执行。
可以根据公司经营需要临时增补专项培训项目。
3、内部培训管理(1）部门内训由部门主管牵头,部门负责人负责制定培训计划与落实方案，并要纳入到各部门年度、季度整体工作计划中,保证内训质量.(2）各部门自行组织得培训应填写《培训记录》与《培训签到表》予以记录，并由科技信息部保存。
（3)公司各部门内训由部门负责人负责,每季度末把本部门培训工作开展情况与下季度内部培训计划报战略发展部备案，以便督促检查。
4、外部培训管理（1）为开拓视野，扩大干部员工得知识面，公司鼓励有针对性得外出学习培训。
（２）按公司统一安排外出受训。
如有特殊需要时，事先纳入计划,经批准后落实.需要外出培训得部门，提前两周填写《外出培训申请表》报战略发展部，内容包括：外训部门与负责人、培训目得、参加人员、培训时间、培训地点、培训费用预算等.(3)外出参加培训要遵守培训纪律,注意个人言谈举止,树立企业良好形象。
（4）外出参加培训时领取得书本、光盘等培训资料属于公司财产,培训结束后要到科技信息部办理资料交接手续与借阅手续后方可使用。
（5)外出参训回公司一周内，参训人员填写《培训记录表》报战略发展部，作为参加外训得证据资料保存，参训结束后有结业证或其她证明材料得，要将复印件交科技信息部存档，由战略发展部备案。
（6）所有参加外出培训得人员,回公司10天内要将受训内容向本部门相关人员或公司相关人员进行传达、讲授。
(7）训后总结:参加外训人员回来十五天内，将培训感受与在实际工作中得应用效果写出相关报告，经所在部门经理签字评分后提交战略发展部。
５、参观考察管理(1)为学习借鉴先进企业管理经验与工作方法，公司将不定期组织干部员工外出参观考察,各部门也可根据本部门实际情况,提出外出参观考察申请,交战略发展部及公司领导审核、批准后落实执行。
(２）公司级考察由战略发展部负责计划、组织、协调,各部门专业考察由部门负责,并报战略发展部备案。
(３）需要外出参观考察得部门，提前两周填写《外出参观考察申请表》报战略发展部,内容包括:考察负责部门与负责人、拟考察企业或单位名称、考察目得、参加人员、考察时间、考察费用预算等。
(4)外出参观考察结束后,所有参与考察人员要提交参观考察体会,并结合公司具体情况提出改进意见与措施，经所在部门经理签字评分后报战略发展部。
考察组织部门负责将考察中得图片、文字资料、光盘等报科技信息部存档。
（5)参观考察人员回公司10天内要将参观考察内容向本部门相关人员进行传达、讲授,将所见所闻与考察单位得先进管理方法介绍给本部门员工或公司全体员工。
（6)参观考察总结:参加外出参观考察得人员回来十五天内,将参观考察体会与对本职工作得改进意见写出相关报告,经所在部门经理签字评分后提交战略发展部。
六、奖惩制度1、原则上各部门组织得培训都应有考核成绩，考核成绩记入员工档案,作为员工提薪、升职得必要条件之一。
２、员工培训考核成绩与绩效考核挂钩,培训成绩比重占绩效考核评估标准中得学习创新能力项得2分，具体细则见第七节。
3、战略发展部组织得培训由战略发展部负责考核；各部门自行组织得培训,由各部门自行组织考核，战略发展部负责检查并备案。