燕歌行__学案

《燕歌行》导学案

学习目标：

1.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。

2.挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。

一、自学引路

(一)作家与作品介绍

高适是唐朝著名的边塞诗人。他的诗歌以古体见长，尤长于七言古诗，《燕歌行》即为著名代表作。其作品集为《高常侍集》。此外，著名的边塞诗人还有岑参、王昌龄、王之涣，名篇分别为《白雪歌送武判官归京》、《从军行》、《出塞》。高适长于七言歌行和五言古诗，风格雄浑悲壮、古朴苍劲。

（二）积累有关边塞诗的常识

1.边塞诗的形成。在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。

2.边塞诗标题

常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词，如柳中庸的《征人怨》（2004年江苏卷）、王昌龄的《从军行（其二）》（2005年重庆卷）等。

3.边塞诗表达的思想情感主要有四个方面：

(1)描写塞外奇丽壮阔的自然风光，如岑参的《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春景喻冬景，描写了塞外玉树琼花的雪景。(2)抒发从军报国、建功立业的英雄豪情，(3)表达征人久戍边关的思乡念亲之愁，如李益的《夜上受降城闻笛》以如霜月光和似雪沙漠两个朦胧意象营造了绵绵乡思的典型环境，“不知”两字写出征人迷惘心情，“尽”字写出征人无一例外的不尽乡愁。(4)反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。如陈陶的《陇西行》中“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，一边是现实中无定河边悲哀凄凉的丈夫枯骨，一边是妻子梦境中年轻英俊的战士，虚实对照，凝聚着诗人对战死者及其家人的无限同情。

4.边塞诗中常运用的表现手法。

渲染、反衬、对比、借景抒情、细节、修辞等。岑参善用细节勾勒的手法描绘奇异粗犷、雄浑壮阔的边塞风光。如《白雪歌送武判官归京》中以“风掣红旗冻不翻”的细节真实摹写出边地奇寒景象。高适善用铺排和对比来抒情，如《燕歌行》中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，以前线汉军奋力杀敌与后方将士寻欢作乐对比，暗示了必败原因。王昌龄善用借景抒情，如《从军行（其一）》中将闺中少妇思念征人之愁寄予在高高孤楼、缕缕笛声、阵阵秋风的边关萧索秋景中委婉表达出来，揭示出战争带给百姓的痛苦与创伤。

5.边塞诗中常见的地名意象。

经常出现的关山、狼山、燕山、阴山、陇头、凉州和玉门关等边塞地名，大漠、烽烟、

长城、黄沙、羌笛、落日、月、旗、鼓、铁衣等意象中反映出他们的精神风貌如张籍的《凉州词（其一）》（2006年天津卷）标题中出现了边塞防线地名“凉州”，柳中庸的《征人怨》中“岁岁金河复玉关”，“玉关”即唐代边陲重镇甘肃玉门关。还经常出现汉代抗击匈奴的飞将军李广，如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”、“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”等。

【命题预测】分析情感和分析手法是考查边塞诗的两类主流题型。借景抒情是考查边塞诗的命题核心点，表现手法是命题热点。

6.边塞诗的时代特点

（1）盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香（王维）；醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（王翰）；黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还（王昌龄）

分析：这些诗句表现出豪迈，勇敢，一往无前。在盛唐，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。

（2）中晚唐：碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）

分析：虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。（3）宋代：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）

燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。（范仲淹）

分析：尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。

7.边塞诗艺术风格

豪放旷达——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

雄奇壮美——大漠孤烟直，长河落日圆。

豪壮悲慨——落日照大旗，马鸣风萧萧。

委婉清丽——何日平胡虏，良人罢远征。

（三）预习练习

1. 给下列加点的字注音。

燕．歌（）旌旆

．．（）功勋．（）

．．（）逶迤

碣．石（）塞草腓．（）玉箸．（）蓟．北（）

3. 解释加点的词。

①作燕歌行以示．适②山川萧条极．边土

③胡骑凭陵

．．杂风雨④身当恩遇恒．轻敌

⑤边庭飘摇

．．从来岂顾勋

．．那可渡⑥死节

3. 古今异义

①男儿本自重横行

．．

②天子非常

．．

．．赐颜色

二、鉴赏探究

1. 从这首诗歌中你读出了什么内容，请简要概括？

2.诗人主要是从哪些角度来写战争的？（“一场的战争”）

3.你觉得这首边塞诗表现了什么样的主题？

4.诗歌在表现主题时使用了渲染和对比的艺术手法，请结合诗句分析，并说说有什么作用? （1）善于描绘边塞风光，渲染战地气氛（烘托）。

（2）运用多重对比，深化作品主题。

三、拓展迁移

1. 阅读下面两首诗，完成下列各题。

塞下曲李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

塞下曲许浑

夜战桑乾北，秦兵半不归。

朝来有乡信，犹自寄寒衣。

(1) 两首诗均为边塞诗，所表达的思想感情是否相同？请结合诗句具体分析。

2.阅读下面这首清诗，回答问题。

出关①（徐兰）

凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头？

［注］①关：指居庸关。②旆（ｐèｉ）：旌旗。

（1）从整首诗看作者流露的感情是什么？

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。