2020年全国大学生数学建模竞赛一等奖获奖统计分析
数学建模国赛奖项设置
数学建模国赛奖项设置一、数学建模国赛简介全国数学建模竞赛（以下简称为数学建模国赛）是我国面向高校大学生的一项重要数学竞赛活动。
该竞赛旨在培养大学生的创新意识、团队协作精神和实际问题解决能力，已经成为全国高校数学教育的重要组成部分。
二、奖项设置及等级数学建模国赛奖项设置分为以下几个等级：1.全国一等奖：获奖比例约为5%；2.全国二等奖：获奖比例约为10%；3.全国三等奖：获奖比例约为15%；4.各省一等奖、二等奖、三等奖：获奖比例分别为各省参赛队伍的1%、2%和3%。
此外，各赛区还会设立优秀奖、组织奖等奖项。
三、获奖比例与奖金设置全国一等奖、二等奖、三等奖的获奖队伍将获得相应的奖金奖励，具体金额会因赛事年度和赛区不同而有所调整。
各省奖项的奖金设置同理。
四、参赛对象与组别划分数学建模国赛参赛对象为全国高校在校本科生、研究生。
竞赛分为两个组别：本科组和高职高专组。
每个参赛队伍由三名选手组成，选手可以跨专业、跨年级、跨学校组合。
五、竞赛流程与时间安排数学建模国赛通常分为预赛和决赛两个阶段。
预赛阶段，参赛队伍需在规定时间内完成一篇论文，论述自己对给定问题的建模分析和解决方案。
决赛阶段，参赛队伍需根据组委会提供的题目，在规定时间内完成论文。
六、如何提高获奖几率1.积累基础知识：熟练掌握数学、编程、统计等基本技能；2.注重团队协作：明确分工，保持良好的沟通与协作；3.培养创新意识：多参加课外学术活动，锻炼自己的创新思维；4.参加模拟竞赛：提前熟悉竞赛流程，提高应对能力；5.注重时间管理：合理规划比赛时间，保证论文质量。
通过以上措施，相信大家在数学建模国赛中取得优异成绩的可能性会大大提高。
教职获奖情况 数学建模竞赛
教职获奖情况数学建模竞赛
教职获奖情况：
我曾多次参加数学建模竞赛并获得了一些荣誉和奖项。
以下是我在数学建模竞赛中取得的成就：
1. 2018年全国大学生数学建模竞赛二等奖：在此次竞赛中，我与我的团队合作，成功解决了一个复杂的实际问题，并提出了创新的解决方案。
我们的研究在评委的肯定下获得了二等奖。
2. 2019年全国中学生数学建模竞赛一等奖：我担任团队的指导老师，在这次竞赛中，我们的学生们通过深入研究和分析，成功解决了一个与环境保护相关的问题，并提出了可行的改进方案。
评委们对我们的团队成果给予了高度评价，授予了一等奖。
3. 2020年地区高中生数学建模竞赛优秀指导教师奖：在这次竞赛中，我担任了指导老师，并对学生们进行了系统的培训和指导。
我们的团队获得了优秀的成绩，评委们对我的教学和指导工作表示肯定，并颁发了优秀指导教师奖。
这些获奖经历不仅是对我个人工作的认可，也是我对数学建模教育和研究的执着和热爱的体现。
我将继续努力提升自己的能力，为学生们提供更好的教学和指导，并在数学建模竞赛中取得更优秀的成绩。
大学生数模竞赛各学校累计获奖总数统计及相关数据分析
2015年获一等奖数 1 1 1 1 1 1 3 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 3 2 2 1 1 2 1 3 5 1 1 1 2 1 3 1 1
学校
中央财经大学 中国人民大学 中国农业大学 中国政法大学
北京大学 北京师范大学 北京交通大学 北京航空航天大学 对外经济贸易大学 华北电力大学 天津工业大学 天津科技大学 河北工业大学
6
仲恺农业工程学院
2
华南理工大学
4
韩山师范学院
3
惠州学院
1
暨南大学
8
广西大学
3
广西师范大学
2
广西财经学院
1
海南大学
3
重庆工商大学
4
重庆大学
8
重庆交通大学
10
重庆邮电大学
6
内江师范学院
7
电子科技大学
13
四川大学
3
四川理工学院
4
乐山师范学院
4
西华大学
1
西南石油大学
3
西南交通大学
12
西南交通大学峨眉校区
大连理工大学 辽宁石油化工大学
20年全国数学建模大赛a题获奖论文
城市表层土壤重金属污染分析摘要本文旨在对城市土壤地质环境的重金属污染状况进行分析，建立模型对金属污染物的分布特点、污染程度、传播特征以及污染源的确定进行有效的描述、评价和定位。
对于重金属空间分布问题，首先基于克里金插值法，应用Surfer 8软件对各数据点的分布情况进行模拟，得到了直观的重金属污染空间分布图形；随后，分别用内梅罗综合污染指数以及模糊评价标准和模型对城区内不同区域重金属的污染程度进行了评判。
对于金属污染的主要原因分析问题，基于因子分析法、问题一的结果和对各个金属污染物的来源分析等因素，判断出金属污染的主要原因有：工业生产、汽车尾气排放、石油加工并推测该区域是镍矿富集区。
随后讨论了污染源之间的相互关系和不同金属的污染贡献率。
针对污染源位置确定问题，我们建立了两个模型：模型一以流程图的形式出现，基于污染传播的一般规律建立模型，求取污染源范围，模型作用更倾向于确定污染源的位置；模型二基于最小二乘法原理，建立了拟合二次曲面方程，在有效确定污染源的同时也反映了其传播特征，模型更加清楚，理论性也更强。
在研究城市地质环境的演变模式问题中，我们对针对污染源位置确定问题所建模型的优缺点进行了评价，同时建立了考虑了时间，地域环境和传播媒介的污染物传播模型，从而反映了地质的演变。
综上所述，本文模型的特点是从简单的模型建立起，强更准确的数学模型发展，逐步达到目标期望。
关键词：重金属污染，克里金插值最小二乘法因子分析流程图一、问题重述1.1问题背景随着城市经济的快速发展和城市人口的不断增加，人类活动对城市环境质量的影响日显突出。
对城市土壤地质环境异常的查证，以及如何应用查证获得的海量数据资料开展城市环境质量评价，研究人类活动影响下城市地质环境的演变模式，日益成为人们关注的焦点。
评价和研究城市土壤重金属污染程度，讨论土壤中重金属的空间分布，研究城市土壤重金属污染特征、污染来源以及在环境中迁移、转化机理，并对城市环境污染治理和城市进一步的发展规划提出科学建议，不仅有利于城市生态环境良性发展，有利于人类与自然和谐，也有利于人类社会健康和城市可持续发展[1]。
2020年国赛数学建模e题
2020年国赛数学建模e题（实用版）目录1.2020 年国赛数学建模 e 题概述2.e 题的解题思路和方法3.2020 年国赛数学建模 e 题优秀论文作品分析4.如何准备数学建模竞赛5.总结正文一、2020 年国赛数学建模 e 题概述2020 年国赛数学建模竞赛的 e 题是关于高教社杯的全国大学生数学建模竞赛。
该竞赛自 1992 年创办以来，已成为中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动。
其旨在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力。
二、e 题的解题思路和方法在解决 2020 年国赛数学建模 e 题时，首先要对题目进行详细的分析。
根据题目所述，我们需要建立一个数学模型来分析和解决实际问题。
在此过程中，可以运用诸如 Python pandas 等工具来快速处理表格数据，处理几十万的数据。
同时，需要具备一定的机器学习算法知识，尤其是深度学习方面的知识，以提高模型的准确性和效率。
三、2020 年国赛数学建模 e 题优秀论文作品分析2022 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛 e 题优秀论文作品展示了参赛者在解决 e 题过程中所采用的方法和思路。
这些优秀作品不仅展示了参赛者对数学建模的深入理解，也体现了他们在实际问题解决中的创新思维。
通过对这些优秀作品的分析，我们可以发现在解决 e 题过程中，选手们在模型建立、数据处理和算法选择等方面具有较高的水平。
四、如何准备数学建模竞赛要想在数学建模竞赛中取得好成绩，首先需要具备一定的数学和编程基础。
此外，还需要对各种数学建模方法和算法有一定的了解。
在准备阶段，可以多参加一些模拟赛和练习题，以提高自己的实战能力。
同时，还需要具备良好的团队协作能力，因为在竞赛过程中，团队合作是非常重要的。
五、总结2020 年国赛数学建模 e 题为广大学生提供了一个展示自己数学建模能力的平台。
通过对 e 题的解析和优秀作品的分析，我们可以发现在解决实际问题时，选手们在模型建立、数据处理和算法选择等方面具有较高的水平。
2020年数学建模评阅要点
2020年数学建模评阅要点数学建模是一种通过数学方法解决实际问题的过程，广泛应用于科学研究、工程设计和决策分析等领域。
在2020年的数学建模竞赛中，评阅要点是评判参赛作品质量和创新性的关键指标。
本文将围绕2020年数学建模评阅要点展开讨论，探讨其重要性和具体内容。
一、问题陈述和分析在评阅中，问题陈述和分析是首要考察的内容。
参赛团队需要明确问题的意义和背景，并对问题进行深入分析。
评阅者将评估团队对问题的理解和分析能力，以及他们是否能够提出合理的建模思路和解决方案。
二、模型建立和求解模型建立和求解是数学建模的核心环节。
评阅者将评估团队的建模方法和求解过程。
团队需要选择合适的数学模型，将实际问题转化为数学问题，并通过合适的数学方法进行求解。
评阅者将评估模型的合理性、准确性和稳定性，以及求解过程的逻辑性和有效性。
三、结果分析和讨论评阅者将评估团队对模型结果的分析和讨论能力。
团队需要对模型结果进行全面的分析，包括结果的实际意义、局限性和可行性等方面。
评阅者还将评估团队对结果的敏感性分析和误差分析，以及对结果的合理解释和推论能力。
四、模型验证和评估模型验证和评估是评价数学建模作品的重要标准。
评阅者将评估团队对模型的验证和评估方法。
团队需要对模型进行合理的验证，包括与实际数据的对比和检验。
评阅者还将评估团队对模型优缺点的评估和改进方法的提出。
五、文献综述和参考评阅者将评估团队对相关文献的综述和参考。
团队需要对相关领域的文献进行综述，包括已有的研究成果和方法。
评阅者将评估团队对文献的理解和运用能力，以及是否能够从文献中获取有效的信息和思路。
六、报告撰写和展示评阅者将评估团队的报告撰写和展示能力。
团队需要以清晰、准确和逻辑严谨的方式撰写报告，并通过合适的图表和图像展示模型和结果。
评阅者还将评估团队的口头表达能力和沟通能力，以及是否能够清晰地传达模型和结果的关键信息。
七、创新性和原创性创新性和原创性是评价数学建模作品的重要标准。
全国数学建模大赛历年题目分析以及参赛成功方法
全国数学建模大赛历年题目分析以及参赛成功方法数学建模竞赛的赛题分析1. CUMCM历年赛题简析2. “彩票中的数学”问题3. 长江水质的评估、预测与控制问题4. 煤矿瓦斯和煤尘的监测与控制问题5. 其他几个数学建模的问题数学建模竞赛的规模越来越大,水平越来越高；竞赛的水平主要体现在赛题水平；赛题的水平主要体现：（１）综合性、实用性、创新性、即时性等；（２）多种解题方法的创造性、灵活性、开放性等；（３）海量数据的复杂性、数学模型的多样性、求解结果的不唯一性等。
纵览16年的本科组32个题目(专科组13个)，从问题的实际意义、解决问题的方法和题型三个方面作一些简单的分析。
一、CUMCM历年赛题的简析1. CUMCM 的历年赛题浏览：1992年:(Ａ)作物生长的施肥效果问题(北理工：叶其孝）(B)化学试验室的实验数据分解问题（复旦：谭永基）1993年:(Ａ)通讯中非线性交调的频率设计问题（北大:谢衷洁）(Ｂ)足球甲级联赛排名问题（清华：蔡大用）1994年:(Ａ)山区修建公路的设计造价问题（西电大：何大可）(Ｂ)锁具的制造、销售和装箱问题（复旦:谭永基等）1995年:(Ａ)飞机的安全飞行管理调度问题（复旦:谭永基等）(Ｂ)天车与冶炼炉的作业调度问题（浙大:刘祥官等）一、CUMCM历年赛题的简析1. CUMCM 的历年赛题浏览：1996年:(A)最优捕鱼策略问题（北师大：刘来福）(B)节水洗衣机的程序设计问题（重大：付鹂）1997年:(A)零件参数优化设计问题（清华：姜启源）(B)金刚石截断切割问题（复旦：谭永基等）1998年:(A)投资的收益和风险问题（浙大：陈淑平）(B)灾情的巡视路线问题（上海海运学院:丁颂康）1999年:(A)自动化机床控制管理问题（北大：孙山泽）(B)地质堪探钻井布局问题（郑州大学：林诒勋）(C)煤矸石堆积问题（太原理工大学：贾晓峰）一、CUMCM历年赛题的简析1.CUMCM 的历年赛题浏览：2000年:(A)DNA序列的分类问题（北工大：孟大志）(B)钢管的订购和运输问题（武大：费甫生）(C)飞越北极问题（复旦：谭永基）(D)空洞探测问题（东北电力学院：关信）2001年:(A)三维血管的重建问题（浙大：汪国昭）(B)公交车的优化调度问题（清华：谭泽光）(C)基金使用计划问题（东南大学：陈恩水）2002年:(A)汽车车灯的优化设计问题（复旦:谭永基等）(B)彩票中的数学问题（信息工程大学：韩中庚）(D) 球队的赛程安排问题（清华大学：姜启源）一、CUMCM历年赛题的简析1.CUMCM 的历年赛题浏览2003年:(A)SARS的传播问题（集体）(B)露天矿生产的车辆安排问题（吉林大：方沛辰）(D)抢渡长江问题（华中农大：殷建肃）2004年:(A)奥运会临时超市网点设计问题(北工大：孟大志)(B)电力市场的输电阻塞管理问题(浙大:刘康生）(C)酒后开车问题（清华大学：姜启源）(D)公务员的招聘问题（信息工程大学：韩中庚）2005年:(A)长江水质的评价与预测问题（信息工大:韩中庚）(B)DVD在线租赁问题（清华大学：谢金星等）(C) 雨量预报方法的评价问题（复旦：谭永基）一、CUMCM历年赛题的简析1.CUMCM 的历年赛题浏览2006年:(A)出版社的资源管理问题（北工大:孟大志）(B)艾滋病疗法的评价及预测问题（天大：边馥萍）(C)易拉罐形状和尺寸的设计问题（北理工：叶其孝）(D)煤矿瓦斯和煤尘的监测与控制问题（信息工程大学：韩中庚）2007年:(A)中国人口增长预测问题（清华大学:唐云）(B)“乘公交，看奥运”问题（吉大：方沛辰，国防科大：吴孟达）(C)“手机套餐”优惠几何问题(信息工程大学:韩中庚)(D)体能测试时间的安排问题(首都师大:刘雨林)一、CUMCM历年赛题的简析一、CUMCM历年赛题的简析1.CUMCM 的历年赛题浏览2001年夏令营三个题:(A)三峡工程高坡开挖优化设计(三峡大学:李建林等）(B)城市交通拥阻的分析与治理(北京理工大学:叶其孝）(C)乳房癌的诊断问题（复旦大学:谭永基）2006年夏令营三个题:(A)教材出版业的市场调查、评估和预测方法问题（北工大:孟大志）(B)铁路大提速下的京沪线列车调度问题（信息工程大学:韩中庚）(C)旅游需求的预测预报问题（北京理工：叶其孝）2、从问题的实际意义分析32个问题从实际意义分析大体上可分为：工业、农业、工程设计、交通运输、经济管理、生物医学和社会事业等七个大类。
全国大学生数学建模竞赛C题国家奖一等奖优秀论文
脑卒中发病环境因素分析及干预摘要本文主要讨论脑卒中发病环境因素分析及干预问题。
根据题中所给出的数据，利用SPSS20 软件进行相关性统计分析，分别对各气象因素进行单因素分析，进而建立后退法线性回归分析模型，得到脑卒中与气压、气温、相对湿度之间的关系。
同时在广泛收集各种资料并综合考虑环境因素，对脑卒中高危人群提出预警和干预的建议方案。
首先，利用SPSS20软件,从患病人群的性别、年龄、职业进行统计分析，得到2007-2010年男性患病人数高于女性，且男性所占比例有逐年下降趋势，女性则有上升趋势，因此，性别比例呈减小趋势。
分析不同年龄段患病人数，得到患病高峰期为75-77岁之间，且青少年比例逐年呈增长趋势，可见患病比例趋于年轻化。
同时在不同的职业中，农民发病人数最多，教师，渔民，医务人员，职工，离退人员的发病人数较少。
其次，由题中所给数据先进行单因素分析，剔除对脑卒中影响不显著的因素，得出气温、气压、相对湿度对脑卒中的影响程度大小，进而采用后退法线性回归分析建立模型，利用SPSS20对数据进行分析，求得脑卒中发病率与气温、气压、相对湿度之间的关系。
即发病率与平均温度成正相关，与最高温度成负相关，发病率与平均气压成正相关，与最低气压成负相关，与平均相对湿度成负相关，与最小相对湿度成正相关。
最后，通过查找资料发现，影响脑卒中的因素有两类，一类是不可干预因素，如年龄、性别、家族史，另一类是可干预因素，如高血压、高血脂、糖尿病、肥胖、抽烟、酗酒等因素。
分析这些因素，建立双变量因素分析模型，并结合问题1和问题2，对高危人群提出预警和干预的建议方案。
关键词脑卒中单因素分析后退法线性回归分析双变量因素分析一问题的重述脑卒中（俗称脑中风）是目前威胁人类生命的严重疾病之一，它的发生是一个漫长的过程，一旦得病就很难逆转。
这种疾病的诱发已经被证实与环境因素，包括气温、湿度之间存在密切的关系。
对脑卒中的发病环境因素进行分析，其目的是为了进行疾病的风险评估，对脑卒中高危人群能够及时采取干预措施，也让尚未得病的健康人，或者亚健康人了解自己得脑卒中风险程度，进行自我保护。
海南省教育厅关于公布2020高教社杯全国大学生数学建模竞赛（海南赛区）评审结果的通知
海南省教育厅关于公布2020高教社杯全国大学生数学建模竞赛（海南赛区）评审结果的通知
文章属性
•【制定机关】海南省教育厅
•【公布日期】2020.10.14
•【字号】琼教高〔2020〕142号
•【施行日期】2020.10.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
海南省教育厅关于公布2020高教社杯全国大学生数学建模竞赛（海南赛区）评审结果的通知
各高等院校：
2020高教社杯全国大学生数学建模竞赛于9月10日至9月13日举行,来自全省11所高校的302个队（本科组282队，高职组20队）报名比赛。
根据大学生数学建模竞赛全国组委会关于竞赛论文评阅和奖励的精神，海南赛区、广东赛区以及广西赛区组织专家对三个赛区的竞赛论文进行了联合评审。
依据评审及公示结果，现将海南赛区的获奖名单予以公布（见附件1、2）。
此外，根据海南赛区各参赛学校在组织竞赛和培训学生等方面的实际情况，授予海南大学、海南医学院、海南科技职业大学3所高校“优秀组织奖”称号，授予海南大学蔡白光、海南医学院曹莉2位教师“优秀指导教师”称号。
希望各高校认真总结经验，提升数学建模竞赛影响力，扩大学生参赛受益面，不断提高我省大学生的数学应用能力和赛事成绩。
附件：1.2020年全国大学生数学建模竞赛海南赛区获奖人员名单（本科组）
2.2020年全国大学生数学建模竞赛海南赛区获奖人员名单（高职组）
海南省教育厅
2020年10月14日附件1
附件2
2020年全国大学生数学建模竞赛海南赛区获奖人员名单（高职组）。
大学生数学建模竞赛之大数据分析报告
某某学院第五届大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规如此.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式〔包括、电子、网上咨询等〕与队外的任何人〔包括指导教师〕研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规如此的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料〔包括网上查到的资料〕，必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们X重承诺，严格遵守竞赛规如此，以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规如此的行为，我们将受到严肃处理。
所属院系〔请填写完整的全名〕：能源工程学院我们参赛选择的题号是〔 C 〕参赛队员：日期：2013年5月18日一、问题重述C题：面试考核打分问题某市统计局在公开招考面试环节中，组成一个六人专家小组，对51名应试者进展了面试考核，各位专家对每位面试者进展了打分〔见附表〕，请你运用数学建模方法解决如下问题：〔1〕补齐表中缺失的数据,给出补缺的方法与理由，并给出录取顺序。
〔2〕六位专家中哪位专家打分比拟严格，哪位专家打分比拟宽松，并对六位专家的打分质量进展排序。
〔3〕作为人事部门主管，你认为哪些面试者应给予第二次面试的机会。
在今后的面试工作中，如何合理安排面试工作。
二、问题分析这个问题属于数类统计学随机性模型，可采用画图形、逻辑运算、数值运算等各种数学方法和计算机技术。
三、模型假设专家意外情况导致的数据缺失是一种完全随机缺失。
专家打分公平公正公开，不受任何人际关系影响并且在整个过程中保持一致用人单位对每一位专家打分的重视程度一样。
四、符号说明i x 〔i 为1、2、3〕表示专家所打分数的的平均数；1i x 给每位面试者的得分；i s 〔i 为1、2、3、4、5、6〕表示各位专家所打分数的方差；1∧θ=),,,(211n X X X g ，2∧θ=),,,(212n X X X g ，12ˆˆθθ和称为置信限；四、模型建立统计学的思想是对随机事件的现象进展统计分析，将随机性归纳于可能的规律性中。
全国数学竞赛获奖名单
全国数学竞赛获奖名单
2020年全国数学竞赛获奖名单如下：
一等奖：张三（江苏省农业高级中学），李四（安徽省科技中学），王麻（山东省高级中学），郭晓（辽宁省数学联合学校）。
二等奖：陈若（湖北省沙市数学学会），孙晶晶（黑龙江省中学学会），张玲（河南省联合中学），李雪（山西省联合中学）。
三等奖：梁磊（浙江省数学学会），谢新苗（湖南省数学学会），邱梦（四川省联合中学），林珊（重庆市数学学会）。
优秀奖：顾宇文（云南省数学学会），赵博（宁夏省中学学会），朱静（内蒙古自治区数学学会），杨昊（甘肃省数学学会）。
特等奖：张彬（河北省数学学会），黄瑞（江西省数学学会），肖磊（广西省数学学会），钱雨（贵州省数学学会）。
2018年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）国家一等奖优秀论文C题目论文.doc
承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。
我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。
我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： C我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名）：（隐去论文作者相关信息等）日期： 2012 年 9 月 10 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：脑卒中发病环境因素分析及干预摘 要：脑卒中逐渐威胁人们的生活，本文主要针对脑卒中发病病例信息和受病环境因素进行统计分析，从实际数据结果加深对脑卒中的认识，旨在对脑卒中加以预防。
针对问题一，先主要借助于EXCEL 编程及筛选功能、MA TLAB 辅助编程对附件数据进行错误修复及标准化处理，得到2007~2010年期间有效数据的发病年、月、日，然后在EXCEL 中分别按性别、年龄、职业、时间（包括年、月、日）四个字段对发病人数进行统计，并以图、表的形式予以展示，最后总结出脑卒中患者男女性别比为1.17:1、集中患病年龄段为71~80岁、高危职业为农民、存在一定季节性等结论，该问属于一般的数据统计分析模型。
针对问题二，先对患者按照天来统计四年每天的发病人数（共1461条数据），再将气象数据与发病人数按天进行关联构成新的源数据，同时计算每天的气压差、温差，最后以发病率为因变量，以平均气压、最高气压、最低气压、气压差、平均温度、最高温度、最低温度、温度差、平均湿度、最低湿度10个特征为自变量进行多元线性回归，其步骤是先画因变量与自变量的散点图观测它们的关系，再利用SPSS 软件统计所有变量之间的相关性，最后进行多元逐步回归分析。
陕西省教育厅办公室关于公布2020年全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获奖名单的通知
陕西省教育厅办公室关于公布2020年全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅办公室
•【公布日期】2020.11.26
•【字号】陕教高办〔2020〕29号
•【施行日期】2020.11.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
陕西省教育厅办公室关于公布2020年全国大学生数学建模竞
赛陕西赛区获奖名单的通知
各高等学校：
2020年全国大学生数学建模竞赛已经结束。
本次竞赛，陕西共有79所高等学校的3526个代表队参加。
经全国竞赛组委会评审，共评出本科组全国一等奖25项、二等奖67项，专科组全国一等奖4项、二等奖13项。
经陕西竞赛组委会评审，共评出陕西赛区优秀组织工作奖21个，本科组一等奖653项、二等奖907项，专科组一等奖101项，二等奖146项。
经前期公示无异议，现将获奖名单予以公布(见附件1、2)，并颁发获奖证书。
希望各高等学校总结经验，再接再厉，不断提高竞赛成绩和水平；同时，进一步深化相关专业教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，为推进高等教育内涵式发展做出贡献。
联系人：刘辉电话：029—88668916
陕西省教育厅办公室
2020年11月26日
附件1
2020全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获国家奖名单（排名不分先后）一、本科组全国一等奖（25项）
二、专科组全国一等奖（4项）
三、本科组全国二等奖（67项）。
我校学生在全国大学生数学建模竞赛中获佳绩
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91
海军航空大学青岛校区
1
92
海南大学
1
93
河北地质大学
1
94
河海大学
1
95
河南工程学院
1
96
河南师范大学
1
97
湖南第一师范学院
1
98
湖南工商大学
1
99
华北电力大学(保定)
1
100
华南理工大学
1
101
华南师范大学
1
102
火箭军工程大学
1
103
暨南大学
1
104
江苏大学
1
105
江西财经大学
1
106
江西工程学院
孟心如
胡玉梅
27
2
天津
天津大学
崔依博
娄泰袁
葛马牧原
胡玉梅
28
2
天津
天津工业大学
徐依朋
齐鲁豫
巩泽龙
教练组
29
2
天津
天津工业大学
马爽
何永旗
孙雪妹
教练组
30
3
河北
东北大学秦皇岛分校
李佳霏
胡治宇
许忻怡
指导教师组
31
3
河北
河北地质大学
郝泽宇
孔德政
吴华
张俊顺
32
3
河北
河北工业大学
崔佳琪
孙昊晟
赵汗青
张金珠
33
3
河北
2
40
北京科技大学
2
41
北京邮电大学
2
42
常州大学
2
43
对外经济贸易大学
2
44
福州大学
2
45
广东东软学院
2
46
广东工业大学
2
47
合肥工业大学
2
48
河北工业大学
2
49
衡阳师范学院
2
50
湖北工业大学
2
51
湖南大学
2
52
湖南科技大学
2
53
华东师范大学
2
54
华中科技大学
2
55
吉林大学
2
56
济南大学
2
57
闽南师范大学
14
江西
赣南师范大学科技学院
曹新宇
刘琴
肖莉
杨圣红
142
14
江西
江西财经大学
涂诗芬
姚盛祺
龚佳亮
华长生
143
14
江西
江西工程学院
吴祺
易圣文
钟敦明
周小红
144
14
江西
江西建设职业技术学院
邓海文
万明辉
连芝
危子青
145
14
江西
江西理工大学
马妍
邓江云
吴坤
钟建环
146
14
江西
江西理工大学
万志
王亮
胡伟业
熊小峰
147
2
58
南京中医药大学
2
59
南通大学
2
60
内江师范学院
2
61
青岛科技大学
2
62
三峡大学
2
63
山东大学
2
64
陕西师范大学
2
65
石家庄铁道大学
2
66
苏州大学
2
67
天津大学
2
68
天津工业大学
2
69
西安理工大学
2
70
西北工业大学
2
71
西南交通大学
2
72
西南石油大学
2
73
中国地质大学（武汉）
2
74
重庆理工大学
2
方云飞
李颖
储悉尼
84
10
江苏
东南大学
周恺泽
朱奕辰
李熠珂
陈恩水
85
10
江苏
东南大学
姚嘉铖
黄凯
花雨童
陈恩水
86
10
江苏
东南大学
范甬辰
段沛晓
缪语辉
王峰
87
10
江苏
东南大学
谭乐
郑添月
高明
贺丹
88
10
江苏
河海大学
汤飞
杨悦知
施彦彤
袁永生
89
10
江苏
江苏大学
吴梓航
徐音杰
徐鸿杰
朱峰
90
10
江苏
南京工程学院
童宇轩
李灿
69
9
上海
上海电力大学
郭睿恒
高远
施佳尧
邓化宇
70
9
上海
上海电力大学
黄马乐
郑博升
谢雨烽
邓芸萍
71
9
上海
上海电力大学
黎曙
鞠建楠
刘书含
竺筱晶
72
9
上海
上海交通大学
陈蔚骏
马健铭
彭嘉庚
高晓沨
73
9
上海
上海交通大学
白志威
储世杰
卢雨馨
高晓沨
74
9
上海
上海交通大学
张嘉乐
刘哲恺
赵文滔
高晓沨
75
9
上海
上海交通大学
王时杰
2020年全国大学生数学建模竞赛一等奖获奖统计分析
分赛区来看
2020年全国大学生数学建模一等奖获奖最多的赛区为江苏赛区，获奖队数28队；其次是陕西，获奖队数26队。北京赛区获得一等奖队数24队。
序号
赛区
获奖队数
1
江苏
28
2
陕西
26
3
北京
24
4
山东
24
5
上海
23
6
四川
22
7
浙江
20
8
湖北
15
9
湖南
15
19
1
北京
中国农业大学
李一鸣
瞿李傲
张焱
杨建平
20
1
北京
中国人民大学
锁兴体
饶迪
徐轶琦
21
1
北京
中国人民大学
邹志豪
高一画
陈欣瑜
22
1
北京
中国人民大学
李昊翔
肖文璇
徐张
23
1
北京
中国人民大学
文韬
袁雪琼
刘悦阳
24
1
北京
中国人民大学
曹祯悦
赵昊蛟
曹竞轩
25
2
天津
南开大学
闫淼森
王宇森
王健禹
26
2
天津
天津大学
林瑞敏
郭拽女
哈尔滨工业大学（深圳）
3
24
江西理工大学
3
25
兰州大学
3
26
南京信息工程大学
3
27
齐鲁工业大学
3
28
青岛理工大学
3
29
山东大学(威海)
3
30
上海电力大学
3
31
武汉大学
3
32
西安建筑科技大学
3
33
西安交通大学
3
34
西北大学
3
35
中国海洋大学
3
36
重庆邮电大学
3
37
安徽大学
2
38
北京航空航天大学
2
39
北京交通大学
11
浙江
中国计量大学
周指普
吕欣萱
叶宣妤
王义康
129
12
安徽
安徽财经大学
黄子怡
丁攀
孙榕竟
陈春
130
12
安徽
安徽大学
陈俊杰
李恒坤
林泽浩
陶志富
131
12
安徽
安徽大学
张军
付碧超
史文燕
周礼刚
132
12
安徽
安庆师范大学
夏瑜
李雪婷
叶鹏
余戡
133
12
安徽
合肥工业大学
唐宇
王睿杰
仇泽宇
刘桂庆
134
12
安徽
合肥工业大学
刘鹏伟
14
江西
江西理工大学
庞通
张康群
91
10
江苏
南京理工大学
罗文水
肖天翱
张思卓
许春根
92
10
江苏
南京信息工程大学
毛婧丹
陈弃非
牛犇
曹春正
93
10
江苏
南京信息工程大学
袁哲
张碧珠
郭志宇
朱连华
94
10
江苏
南京信息工程大学
邵嘉伟
肖婷婷
王梓瑞
朱连华
95
10
江苏
南京邮电大学
胡思哲
姜高龙
吕东育
闫庆伦
96
10
江苏
南京邮电大学
英俊豪
周阳
陈滏媛
范晓娜
10
广东
12
11
重庆
11
12
江西
10
13
辽宁
9
14
河北
8
15
安徽
7
16
福建