咬文嚼字 导学案

高二语文导学案
《咬文嚼字》
班级: 姓名:
一、自主预习
1、预习目标
①、了解文学常识。

②、初读课文，扫清文字障碍。

③、理清文章层次。

④、把握作者主要观点，明确“咬文嚼字”的真正含义。

2、文学常识
①、文体知识
文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。

随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。

随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。

②、作家作品
朱光潜（1897--1986），现代美学家、文艺理论家。

笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。

解放后一直是北大教授。

其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。

文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。

3、基础落实（参照注解，翻阅工具书）
①、注音:
锱铢（）镞（）岑（）牍（）下乘（）
蕴藉（）付梓( )
②、解释词义:
咬文嚼字：
才高八斗：
蕴藉：
锱铢必较:
学富五车：
4、整体感知（默读课文至少两遍，划分层次）
①、理清行文思路
第一层（段至段）通过三个例子，说明与之间的关系，强调“咬文嚼字”实质上就是和的调整。

第二层( 段至段）从正反两方面强调:________ __________________。

第三层（第8段）点明写作目的:
②、把握主要观点
“咬文嚼字”在本文中该如何理解？用原文回答。

“咬文嚼字”应有怎样的态度与做法？用原文回答。

“咬文嚼字”的目的是什么？用原文回答。

二、课堂学习
1、明确目标
①、深入体会作者的主张，借鉴吸收。

②、分享阅读与写作中咬文嚼字的体验。

2、合作探究,深解课文。

①、“你是”和“你这”句式哪个的表达效果好？为什么？
②、《史记》李广射虎一段的改写说明了一个什么道理？
③、你认为“僧推月下门”和“僧敲月下门”哪一句好？为什么？
④、体会“独携天上小团月，来试人间第二泉”一例中善用联想的妙处。

3、重温经典,巩固知识。

试用文中作者咬文嚼字的方法品读下列文段。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛
在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲(英语violin 小提琴的译音)上奏着的名曲。

4、小试牛刀，提升能力。

第一组:
用“的、爱、我、真、你”这五个字组合出不同意味的句子。

第二组:
请同学们阅读下列文段，找找存在什么问题并修改。

正月十五的晚上，窗外是碧海般的晴天，一弯新月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘浮。

望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我躁热的心。

修改：
第三组:
在括号里填进恰当的词
1、雨后的场坝（）满了赶集的老乡。

2、我和爸爸的倒影被月光（）在矮墙上。

3、我们就在牌楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地( 蹲)在街对面。

4、让你的名字在我的诗歌里永远（站立）。

5、这个女人粗俗得像（）。

第四组：
在括号里填进恰当的词，体会名家炼字的高超技艺。

1、风（）莺雏，雨（）梅子
满庭芳·夏日溧水无想山作宋·周邦彦
风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。

地卑山近，衣润费炉烟。

人静乌鸢(wū yuān)
自乐，小桥外、新绿溅溅。

凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。

年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。

且莫思身外，长近尊前。

憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。

歌筵畔，先安枕簟，容我醉时眠。

宋哲宗元祐八年(1093)，周邦彦任溧水县令，多年来辗转于州县小官，很不得志。

本篇为此间所作。

这首词通过凭栏眺望，描绘初夏景色，抒发了诗人政治上的失意和对官场生活的厌倦。

比较真实地反映了封建社会里，一个宦途失意的知识分子愁苦寂寞的心情。

上阕写江南初夏景色，将羁旅愁怀融入景中，观察细致，体物精微：
“风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清园。

”春风和煦，幼莺的羽翼渐渐长成。

在夏雨的滋润下，梅子熟了，果实硕大，果肉鲜圆。

正午烈日炎炎，绿树葱茏，清晰圆正的树阴覆盖着地面。

“地卑山近，衣润费炉烟。

”溧水县地势低洼而靠山，雨多树密，又正值黄梅季节，衣服潮润，待炉香熏衣，需时愈久，费炉香愈多。

“人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。

”空山人静，乌鸢无拘无束，怡然自乐，小桥外边，绿波荡漾，水色澄清，鸣声溅溅。

“凭阑久，黄芦苦竹，疑泛九江船。

”久久凭栏眺望，遍地黄芦苦竹，想起自己的处境，竟仿佛遭贬谪一样，不由得联想到了白居易当年遭贬谪时泛舟九江的情景。

下阕为凭栏所想，感叹身世飘零，抒发长年漂泊的苦闷心境，哀怨蕴藉，用典无痕：“年年，如社燕，漂流翰海，来寄修椽。

”像这样年复一年，犹如春来秋去的燕子，飘飞流浪在大漠荒原，栖身在人家长长的屋檐下。

“且莫思身外，长近尊前。

”且不去想那些种种烦恼的功名利禄，该放下时且放下，开怀畅饮，近酒无忧。

“憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。

”我这飘泊不定的江南游子，身心早已疲倦，憔悴，再也经受不了那激越、繁复的管弦之音。

“歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

”就在歌舞酒宴的地方，先安放好竹席等卧具，酒醉了可以让我随意安眠。

本词是周邦彦羁旅行役之词中的名篇。

在词中先后化用杜甫（“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”《陪郑广文游何将军山林十首》；“莫思身外无穷事，且尽尊前有限杯”《绝句漫兴九首》之四)，白居易（“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”《琵琶行》），刘禹锡（“日午树阴正，独吟池上亭。

”《昼居池上亭独吟》)，杜牧（“露蔓虫丝多，风蒲燕雏老。

”《赴京初入汴口晓景即事》)等人的诗句，结合唐人的遭遇、诗意和自己眼前的实景，抒写己身流落之悲慨，
运典入化，了无痕迹，丰富了词的内容，加强了表现力。

此词抒情自然，用笔含蓄婉转，词意蕴藉而余味悠长。

2、红杏枝头春意（）
【玉楼春】宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑，为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

本词歌咏春天，洋溢着珍惜青春和热爱生活的情感。

上片写初春的风景。

起句“东城渐觉风光好”，以叙述的语气缓缓写来，表面上似不经意，但“好”字已压抑不住对春天的赞美之情。

以下三句就是“风光好”的具体发挥与形象写照。

首先是“縠皱波纹迎客棹”，把人们的注意力引向盈盈春水，那一条条漾动着水的波纹，仿佛是在向客人招手表示欢迎。

然后又要人们随着他去观赏“绿杨”，“绿杨”句点出“客棹”来临的时光与特色。

“晓寒轻”写的是春意，也是作者心头的情意。

“波纹”、“绿杨”都象征着春天。

但是，更能象征春天的却是春花，在此前提下，上片最后一句终于咏出了“红杏枝头春意闹”这一绝唱。

如果说这一句是画面上的点睛之笔，还不如说是词人心中绽开的感情花朵。

“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。

“闹”字不仅有色，而且似乎有声，王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出。

”下片再从词人主观情感上对春光美好做进一步的烘托。

“浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑”二句，是从功名利禄这两个方面来衬托春天的可爱与可贵。

词人身居要职，官务缠身，很少有时间或机会从春天里寻取人生的乐趣，故引以为“浮生”之“长恨”。

于是，就有了宁弃“千金”而不愿放过从春光中获取短暂“一笑”的感慨。

既然春天如此可贵可爱，词人禁不住“为君持酒劝斜阳”，明确提出“且向花间留晚照”的强烈主观要求。

这要求是“无理”的，因此也是不可能的，却能够充分地表现出词人对春天的珍视，对光阴的爱惜。

3、春风又（）江南岸。

王安石《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

诗中的“绿”字用得巧妙，自古以来广为称道。

据南宋洪迈(《容斋随笔》续笔卷八)记载，王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才选定这个“绿”字。

那么，这个“绿”字究竟好在哪呢？原来这个“绿”字是一个表颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。

从修辞上讲这是一种移觉手法，也叫通感。

风一般只能以听觉和感觉辨别，但春天却是惠风和畅，吹面不寒，过耳无声的。

现在用“绿”去描写它，化不十分容易传达的听觉、感觉而为视觉，即见出春风的到来，又表现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受
4、人烟（）橘柚，秋色（）梧桐
《秋登宣城谢朓北楼》李白
江城如画里，山晚望晴空。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

赏析
谢朓北楼是南齐诗人谢朓任宣城太守时所建，又名谢公楼，唐代改名叠嶂楼，是宣城的登览胜地。

宣城处于山环水抱之中，陵阳山冈峦盘屈，三峰挺秀；句溪和宛溪的溪水，萦回映带着整个城郊，“鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中”（杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》）。

这首诗作于754年（天宝十三年），这一年中秋节后，李白从金陵再度来到宣城。

一个晴朗的秋天的傍晚，诗人独自登上了谢公楼。

岚光山影，景色十分明净。

诗人凭高俯瞰，“江城”犹如在图画中一样。

开头两句，诗人把他登览时所见景色概括地写了出来，总摄全篇，一下子就把读者深深吸引住，一同进入诗的意境中去了。

严羽《沧浪诗话》说：“太白发句，谓之开门见山。

”指的就是这种表现手法。

中间四句是具体的描写。

这四句诗里所塑造的艺术形象，都是从上面的一个“望”字生发出来的。

从结构的关系来说，上两句写“江城如画”，下两句写“山晚晴空”；四句是一个完整的统一体，而又是有层次的。

“两水”指句溪和宛溪。

宛溪源出峄山，在宣城的东北与句溪相会，绕城合流，所以说“夹”。

因为是秋天，溪水更加澄清，它平静地流着，波面上泛出晶莹的光。

用“明镜”来形容，用语十分恰当。

“双桥”指横跨溪水的上、下两桥。

上桥叫做凤凰桥，在城的东南泰和门外；下桥叫做济川桥，在城东阳德门外，都是581年——600年（隋文帝开皇年间）的建筑。

这两条长长的大桥架在溪上，倒影水中，诗人从高楼上远远望去，缥青的溪水，鲜红的夕阳，在明灭照射之中，桥影幻映出无限奇异的璀灿色彩。

这更像是天上的两道彩虹，而这“彩虹”的影子落入“明镜”之中去了。

这两句与诗人的另
一名作《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”相似。

两者同样是用比拟的手法来塑造形象，同样用一个“落”字把地下和天上联系起来；然而同中有异，异曲同工：一个是以银河比拟瀑布的飞流，一个是用彩虹写夕阳明灭的波光中双桥的倒影；一个着重在描绘其奔腾直下的气势，一个着重在显示其瑰丽变幻的色彩，两者所给予读者的美感也不一样，而诗人想象的丰富奇妙，笔致的活泼空灵，则同样十分高明。

秋天的傍晚，原野是静寂的，山冈一带的丛林里冒出人家一缕缕的炊烟，橘柚的深碧，梧桐的微黄，呈现出一片苍寒景色，使诗人感到是秋光渐老的时候了。

当时诗人的心情是完全沉浸在他的视野里，他的观察是深刻的，细致的；而他的描写又是毫不粘滞的。

他站得高，望得远，抓住了一刹那间的感受，用极端凝炼的形象语言，在随意点染中勾勒出一个深秋的轮廓，深深地透漏出季节和环境的气氛。

他不仅写出秋景，而且写出了秋意。

他在高度概括之中，用笔丝丝入扣。

结尾两句，从表面看来很简单，只不过和开头二句一呼一应，点明登览的地点是在“北楼上”；这北楼是谢朓所建的，从登临到怀古，似乎是照例的公式，因而李白就不免顺便说一句怀念古人的话罢了。

这里值得注意是“谁念”两个字。

“怀谢公”的“怀”，是李白自指，“谁念”的“念”，是指别人。

两句的意思，是慨叹诗人“临风怀谢公”的心情没有谁能够理解。

这就不是一般的怀古了。

李白在长安为权贵所排挤、弃官而去之后，政治上一直处于失意之中，过着飘荡四方的流浪生活。

客中的抑郁和感伤，特别当摇落秋风的时节，他那寂寞的心情，读者是可以想象的。

宣城是他旧游之地，现在他又重来这里。

一到宣城，他就会怀念到谢朓，这不仅因为谢朓在宣城遗留下了像叠嶂楼这样的名胜古迹，更重要的是因为谢朓对宣城有着和诗人相同的情感。

当李白独自在谢朓楼上临风眺望的时候，面对着谢朓所吟赏的山川，缅怀他平素所仰慕的这位前代诗人，虽然古今世隔，然而他们的精神却是遥遥相接的。

这种渺茫的心情，反映了他政治上苦闷彷徨的孤独之感；正因为政治上受到压抑，找不到出路，所以只得寄情山水，尚友古人；他当时复杂的情怀，很难有人能理解。

5、鹰（击）长空，鱼（翔）浅底，万类霜天（竞）自由。

6、雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。

那雪正下得( )
“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

那雪正下得紧”。

7、柜台外的人就（）出九文大钱。

鲁迅作品《孔乙己》中“排出九文大钱”。

《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编）中说：“句中
的‘排’字，用得精彩。

透过‘排’这一动作，可以看出一些具体情景：一是九文大钱来之不易；二是大钱少；三是用那斯文郑重的付钱方法暗示出孔乙己的拘谨迂腐，但又那么善良、朴实。

”
8、我将深味这（）的悲凉。

我已经出离愤怒了。

我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。

（鲁迅《纪念刘和珍君》）
4、课堂小结（小组代表发言）
三、课后练习
１、请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。

早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。

[1]要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。

[2]要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情
２、传说晚唐诗人王驾有一首《雨晴》诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蝴蝶纷纷过墙去，应疑春色在邻家。

”王安石将后两句改为：蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

请认真咬文嚼字，对比一下改动后的诗句在诗歌意境上产生了怎样的变化？谈谈你的理解和体会。