初中思品二轮专题复习指导方案

初中思品2014年学考二轮专题复习指导方案

2014年4月

一、指导思想

做好二轮热点专题复习，抓好学困生和边缘生的辅导工作，关注薄弱学校，进一步提高全区初中思品的学业合格率。

二、复习策略

（一）合理设置专题，突出重点热点。

认真分析一模考试情况，针对考试重点、疑点和学生薄弱点，近一年来的社会热点进行专题复习。

重要专题设置：

1. 改革开放

2. 建设生态文明

3. 保障和改善民生

4. 建设法治中国

5. 发展先进文化

6. 劳动最美

7. 重视安全问题

8. 关注未成年人健康成长

9. 交往品质

注：上述九个专题只是对重要热点的专题复习，并不能涵盖所有的热点专题。各学校依照2014年学考内容，可适当增加专题进行系统复习。

编写热点专题学生学习资料时，内容应包括“背景材料”、“考点

链接”、“专项练习”等三部分。要求：“背景材料”典型、简洁，紧扣时事热点；“考点链接”梳理全面、科学，有条理；“专项练习”设计时尽可能角度要全，选择题与非选择题根据具体内容来确定，题量适中。

（二）夯实基础知识，注重培养能力。

无论一轮复习还是专题复习，都要注重夯实基础知识，尤其是学考重要考点，强化对学科知识的宏观把握，要用宏观的认识统领微观的知识，活学活用教材知识，注重理解记忆，摒弃死记硬背。要以《考试纲要》为指南，特别做好时政热点与教材知识相衔接的复习，在运用层次上下功夫，注重知识的灵活运用，培养和提高学生运用知识解决道德实践中实际问题的能力。

（三）紧密联系实际，提高复习实效。

“三贴近”原则是思想品德课教学的基本原则，也是思想品德试题命制要遵循的基本原则。二轮复习时，要关注时政热点，材料的选取、事例的选择等要结合社会特点及学生实际，引导学生关注社会、关注生活，构建“生活化”的课堂，让教学充满生活气息和时代色彩，真正激发学生的学习热情，调动学生的积极性，从而提高课堂的复习实效。

（四）注重学法指导，训练解题思维。

二轮复习时，教师应强化训练学生的解题思维，切实提高解题能力，如审题的能力；观察生活的能力；提取有效信息的能力；搜集、处理、运用信息的能力；多角度发散思维的能力等，真正提高学生的应考能力，减少零分卷、空白卷。

三、具体措施

（一）及时传达2014年学考最新动向，准确把握学考方向。

（二）教研室组织初三教师开展二轮专题复习研讨活动，分配2014年学考热点专题复习的任务。

（三）将所有热点专题复习的备课下发到每个学校，各学校在此基础上根据学情进行复备，修改完善专题备课，实施专题复习。

（四）教研室加强初三热点专题复习指导力度，尤其加强对薄弱学校的指导和帮扶。