大学应该更注重通才教育一辩稿

下划线为与我的修改部分（原型为田的稿子）（请田完整地朗诵三遍）

一辩稿改稿：

主席、各位评委、对方辩友晚上好！今天我方的观点是大学教育更应该注重通才教育。通才教育是培养学生除具有专业特长外，在其他领域同样有基本知识和技能，综合素质和综合思维全面发展的教育模式。而专才教育是通过系统的教授某一学科专门知识，培养掌握一定专业知识，同时具备一项专门技能的人才的培养模式。评判更注重的标准为：何种教育更能为大学生的长远发展提供良好帮助。我方理由有如下三点：

第一，通才教育能够让大学生接触到更广的知识，锻炼他们的多元化思维方式，更有助于增强他们的创新能力。通才教育让大学生接触到不同领域的知识，使他们获得了各个领域的不同的思维方式，不再囿（yòu）于自己的专业，同时也增强了他们的创新能力。学科交叉使各种思想相互碰撞产生交叉学科,交叉学科往往就是一种新理论的起点，这正是在单独学科都已有完善发展的今天所需要的。同时，知识本身不是互相割裂的。美国教育家赫钦斯曾谈到，一个社会科学家的作品社会科学家如果缺乏逻辑学、数学和物理学所要求的精确思维训练，就会混乱不堪。

第二，通才教育更能发展大学生的心智，使得大学生具备更高的人际交往能力。这是在现代社会中必不可少的能力。通才教育不是专注于满足直接需要的专门化教育或职业教育，它涉及人文、社会科学、艺术、自然科学和数学、母语和外语言学科领域，这都是人类文明的基础。在学习这些课程的过程中，大学生对于世界有了更全面的了解，逐渐树立了一个人生观。这种人往往更善于与其他领域人才沟通、合作，担任团队的组织者和指挥者，在协作中发挥更大价值。

第三，通才教育为大学生的未来职业方向提供多种可能。大学生可能对自己的主修专业不感兴趣，通才教育开阔了他们的视野，为为一切高级的学习提供一套共同的知识基础。使大学生日后的就业出路不限于本专业也使大学生更好地适应当今日新月异的社会职业。《大学生职业适应状况报告》发布调查显示，近一半大学生从事的职业于自己的专业不对口。另有调查显示专业不对口率正在逐年提高，其中职高的专业不对口率更高。观察一下参加工作时间较长的大学毕业生，几乎没有不是多次调整过专业业务和不同程度地改变过工作性质的。而通才教育恰恰能改善所培养的学生专业面窄，技能单一，缺乏适应性的问题。

综上所述，通才教育能够锻炼人的广度性、思想性、人文关怀和哲学深度，这将是受教育者未来道路上最坚不可摧的基石。所以我方坚持认为，大学教育更应该注重通才教育。