初中作文：拟题ppt
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1、引用诗句 2、引用流行歌词 3、引用名句 4、引用英语单词或短语 5、引用标点符号
引用诗句
以“诚信”为话题， 《若为人生故，诚信不可抛》
答案是丰富多采的 《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西 林壁》
写某件发生于雨后的事件 www.nordridesign.com 《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》
仿拟: 《将睡眠进行到底》《我是服务的小行家》 反语: 《做了半小时“上帝”》《我发现了家中的 双关: “ 《为贼生”命》画一片绿叶》《我最需要一剂良药》
借代: 《我的病历诊书》、《人生需要掌声》 对偶: 《品书香一缕，读人生百味》
《少一分冷漠，多几许关爱》
反向拟题法 以"竞争"为话题——《感谢你的敌人》、 《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》
（一）以大化小法 以大化小的方法就是指在话题前面或后
面作适当的增补，对写作范围加以限制，使 话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的 拟题方法。
《幸福》 加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福， 体味幸福，感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福 快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的 思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树
以"关注生活"为话题——《往事并不如烟》、 《以胖为荣》
以"素质教育"为话题——《真想做个后进 生》、《渴望停电》
悬念法 《女生传来的纸条》 《１００分，我恨你》 《破不了的“案”》 《我最需要……》
以“友情的力量”为话题
1、《心灵的烟花》《朋友的举动》《两个人的友 情》《友情战胜一切》《她是谁》。
2、《友情的力量是无穷的》《力量因友情而伟大》 《伟大的友情》《友情的力量不可阻挡》《人 类伟大的力量》。
3、《力量》《友情》《关于友情的几个问题的探 索》。
4、《人生难得几回搏》《团结就是力量》《朋友》 《理解》。
• 文题一、以“幸福”为话题 • 文题二、以“亮点”为话题 • 文题三、以“成长”为话题。 • 文题四、告别_____ • 文题五、以“用美好的心灵看世界”
（一）以大化小法
《我》 加前：自强的我快乐的我开朗的我
妈妈眼里的我 加后：我是书虫我是球迷我是快乐
的女生 前后加：请为我鼓掌其实我真的很
棒真我风采
（一）以大化小法
以“树”为话题 《树下》 《记一次植树活动》 《松树赞》 《我爱那片小树林》 《植树，生存的希望》 《小议“前人栽树，后人乘凉”》
（二）引用法
[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。 [2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。 [3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]
一要贴切鲜明，新颖生动。 二是简洁凝炼。 三要富个性化。 四要含蓄隽永，耐人寻味。
拟题的方法 （一）以大化小法 （二）引用法 （三）巧用修辞法 （四）反向拟题法 （五）悬念法
—“关注生活”为话题—《生活--？？？》
巧用修辞法
比喻: 《他是一棵白杨树》、《爱如茉莉》 拟人: 《鼓励自传》、《小树又快活了》 排比: 《爷爷•奶奶•玫瑰花》、《蜜蜂•鹰眼•镜子》 对比: 《痛并快乐着》 反问: 《玩物丧志？》 设问: 《错？对！》 引用: 《被爱情遗忘的角落》、《己所不欲，勿施于人》
引用流行歌词
“诚信”话题—《—众里寻它千百度》 “思念”话题—《—所谓伊人，在水一方》
“环保”话题—《—我想有个家——一只小鸟的心声》
“宽容”话题—《风中有朵雨做的云》《一笑而过》 — “理解”话题—《—对面的老师看过来》
“亲情”话题—《—世上只有妈妈好》《我要的幸福》
“读书”话题—《爱你没商量》 — “学习”话题—《他山之石，可以攻玉》 —“心愿”话题—《—一千零一个愿望》
引用名句 《救救孩子》（素质教育）
《让暴风雨来得更猛烈些吧》 （挫折） 《滴滴香浓，意犹未尽》（友 谊）
《农夫山泉有点甜》（关注生 活）
引用英语单词或短语
1．“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》 2．“科技”话题——《How are you，E-mail》 3．“电脑”话题——《Internet，my love》 4．“生活”话题——《搞笑课堂One and Two》 5．“幸福”话题——《Come on，给我感觉》 6．“亲情”话题——《Modern，老妈》 7．“青春”话题——《Crazy BABY(疯狂三人 组)》 8．“校园”话题——《女孩，Sorry》
《大款的形象》
《我该走在大街上》
LOGO
作文 拟题
一、话题作文的拟题技巧
（1）作文拟题的要求： （2）作文拟题的原则： （3）作文拟题的方法： 二、拟题举例
三、专题训练
作文拟wenku.baidu.com的要求：
1.标题范围尽量要小。 2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。 3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中 。 4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事 。 5. 拟题时要善于联想。联想的方式主要有以下三种：
为话题
我们不要总回顾过去，也 LOGO
不要总希望未来，只要拥有 现在。因为拥有了现在，我 们就能弥补遗憾的过去；拥 有了一串充实的现在，我们 就会拥有一个美好的未来， 我们就会拥有一个饱满的人 生！
请以“拥有现在”为话题， 自拟题目，自选文体，写一 篇文章。
记住的和忘却的 阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友 一起旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而 吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头 上刻了：“某年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人 继续走了几天，来到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件 小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到 沙滩上写下：“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。” 当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉 柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上？马 沙回答：“我永远都感激吉柏我，至于他打我的事，我 会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。” 读罢材料，请以“记住的和忘却的”为话题，自选 角度，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自 选。
引用标点符号
“诚信”话题—《—7 – 1 = 0 》 “教育”话题—《—1 + 1 = ？ 》
“学习”话题—《—8 – 1 ＞ 8 》
“团结”话题—《 1 + 1 ＞ 2 》 — “品德”话题—《—忍让 ≠懦弱 》
“诚信”话题—《—诚实 + 信用 = 财富》
“成功”话题—《成功 = 实力 + 创新 + 机遇》 — “知识”话题—《人×知识 = ∞ 》
引用诗句
以“诚信”为话题， 《若为人生故，诚信不可抛》
答案是丰富多采的 《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西 林壁》
写某件发生于雨后的事件 www.nordridesign.com 《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》
仿拟: 《将睡眠进行到底》《我是服务的小行家》 反语: 《做了半小时“上帝”》《我发现了家中的 双关: “ 《为贼生”命》画一片绿叶》《我最需要一剂良药》
借代: 《我的病历诊书》、《人生需要掌声》 对偶: 《品书香一缕，读人生百味》
《少一分冷漠，多几许关爱》
反向拟题法 以"竞争"为话题——《感谢你的敌人》、 《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》
（一）以大化小法 以大化小的方法就是指在话题前面或后
面作适当的增补，对写作范围加以限制，使 话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的 拟题方法。
《幸福》 加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福， 体味幸福，感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福 快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的 思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树
以"关注生活"为话题——《往事并不如烟》、 《以胖为荣》
以"素质教育"为话题——《真想做个后进 生》、《渴望停电》
悬念法 《女生传来的纸条》 《１００分，我恨你》 《破不了的“案”》 《我最需要……》
以“友情的力量”为话题
1、《心灵的烟花》《朋友的举动》《两个人的友 情》《友情战胜一切》《她是谁》。
2、《友情的力量是无穷的》《力量因友情而伟大》 《伟大的友情》《友情的力量不可阻挡》《人 类伟大的力量》。
3、《力量》《友情》《关于友情的几个问题的探 索》。
4、《人生难得几回搏》《团结就是力量》《朋友》 《理解》。
• 文题一、以“幸福”为话题 • 文题二、以“亮点”为话题 • 文题三、以“成长”为话题。 • 文题四、告别_____ • 文题五、以“用美好的心灵看世界”
（一）以大化小法
《我》 加前：自强的我快乐的我开朗的我
妈妈眼里的我 加后：我是书虫我是球迷我是快乐
的女生 前后加：请为我鼓掌其实我真的很
棒真我风采
（一）以大化小法
以“树”为话题 《树下》 《记一次植树活动》 《松树赞》 《我爱那片小树林》 《植树，生存的希望》 《小议“前人栽树，后人乘凉”》
（二）引用法
[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。 [2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。 [3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]
一要贴切鲜明，新颖生动。 二是简洁凝炼。 三要富个性化。 四要含蓄隽永，耐人寻味。
拟题的方法 （一）以大化小法 （二）引用法 （三）巧用修辞法 （四）反向拟题法 （五）悬念法
—“关注生活”为话题—《生活--？？？》
巧用修辞法
比喻: 《他是一棵白杨树》、《爱如茉莉》 拟人: 《鼓励自传》、《小树又快活了》 排比: 《爷爷•奶奶•玫瑰花》、《蜜蜂•鹰眼•镜子》 对比: 《痛并快乐着》 反问: 《玩物丧志？》 设问: 《错？对！》 引用: 《被爱情遗忘的角落》、《己所不欲，勿施于人》
引用流行歌词
“诚信”话题—《—众里寻它千百度》 “思念”话题—《—所谓伊人，在水一方》
“环保”话题—《—我想有个家——一只小鸟的心声》
“宽容”话题—《风中有朵雨做的云》《一笑而过》 — “理解”话题—《—对面的老师看过来》
“亲情”话题—《—世上只有妈妈好》《我要的幸福》
“读书”话题—《爱你没商量》 — “学习”话题—《他山之石，可以攻玉》 —“心愿”话题—《—一千零一个愿望》
引用名句 《救救孩子》（素质教育）
《让暴风雨来得更猛烈些吧》 （挫折） 《滴滴香浓，意犹未尽》（友 谊）
《农夫山泉有点甜》（关注生 活）
引用英语单词或短语
1．“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》 2．“科技”话题——《How are you，E-mail》 3．“电脑”话题——《Internet，my love》 4．“生活”话题——《搞笑课堂One and Two》 5．“幸福”话题——《Come on，给我感觉》 6．“亲情”话题——《Modern，老妈》 7．“青春”话题——《Crazy BABY(疯狂三人 组)》 8．“校园”话题——《女孩，Sorry》
《大款的形象》
《我该走在大街上》
LOGO
作文 拟题
一、话题作文的拟题技巧
（1）作文拟题的要求： （2）作文拟题的原则： （3）作文拟题的方法： 二、拟题举例
三、专题训练
作文拟wenku.baidu.com的要求：
1.标题范围尽量要小。 2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。 3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中 。 4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事 。 5. 拟题时要善于联想。联想的方式主要有以下三种：
为话题
我们不要总回顾过去，也 LOGO
不要总希望未来，只要拥有 现在。因为拥有了现在，我 们就能弥补遗憾的过去；拥 有了一串充实的现在，我们 就会拥有一个美好的未来， 我们就会拥有一个饱满的人 生！
请以“拥有现在”为话题， 自拟题目，自选文体，写一 篇文章。
记住的和忘却的 阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友 一起旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而 吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头 上刻了：“某年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人 继续走了几天，来到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件 小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到 沙滩上写下：“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。” 当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉 柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上？马 沙回答：“我永远都感激吉柏我，至于他打我的事，我 会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。” 读罢材料，请以“记住的和忘却的”为话题，自选 角度，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自 选。
引用标点符号
“诚信”话题—《—7 – 1 = 0 》 “教育”话题—《—1 + 1 = ？ 》
“学习”话题—《—8 – 1 ＞ 8 》
“团结”话题—《 1 + 1 ＞ 2 》 — “品德”话题—《—忍让 ≠懦弱 》
“诚信”话题—《—诚实 + 信用 = 财富》
“成功”话题—《成功 = 实力 + 创新 + 机遇》 — “知识”话题—《人×知识 = ∞ 》