《出师表》期末复习课件

——诸葛亮殿对联 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身
先死，长使英雄泪满襟。 ----杜甫《蜀相》
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
----陆游《书愤》
诸葛亮故事汇萃
三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡
十、专项练习（他山之石）
1.解释下列句中的划线词语。(4分)
出 师
提出 赏罚分明 建议 亲贤远佞
句句在理
议
论
叙
表
晓之以理
事 抒
追述身世 表明忠贞
以身许国 夙夜忧叹 分述职责
创业艰难 请命北伐 诹善纳雅
言词恳切 字字有情
情
动之以情
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?
（一）通假字
必能裨补阙漏
（通“缺”，缺点，不足）
二十有一年
（通“又”，表余数）
（二）一词多义
是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。 （给予）
名作动，不长草，这里指人烟稀少的地方
3、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝
激励、率领 名作状，往北 用尽自己平庸的才智
4、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
……的原因 表并列
的
課
总結
文
解
再三勉励后主
說
广开言路，多纳谏言
(—)
第
应当一尽国君之責
七
毋忘先帝遗训
九
表示临別依依之情
段
表
現
《的 出父 师子 表、 》君 中臣
7.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是
( A )。(2分)
A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孙荷担着三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭 8.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。 ⑴报先帝，忠陛下;⑵南方已定，兵甲以足。
9.解释下列句子中加点的词。(任选两小题)(2分) (1)遂许先帝以驱驰( 答应 ) (2)邹忌修八尺有余( 长，这里指身高) (3)池非不深也( 护城河 ) (4)便要还家( 通“邀”，邀) 请
（拿） （把） （为、替） （因为） （ 来） （以致） 连词，表时间，以。
（三）词类活用 以光先帝遗德。光，名词用为动词，
发扬光大。
恢弘志士之气。恢弘，形容词用为动词， 发扬扩大。
此皆良实。良实，形容词用为名词， 善良诚实的人。
优劣得所。优劣，形容词用为名词， 才能高的和才能低的。
亲贤臣。亲，形容词用为动词，亲近。
辱，降低身份 屈尊
4、遂许先帝以驱驰，后值倾覆
以，来。驱驰，奔走效劳。值，碰上，遇上。
感恩明志
பைடு நூலகம்
课 文
感激先帝 知遇之恩
解
表
忠心报效
说
白 陈述北伐准备
心 兵甲己足、南方已定
(
第
志 尽忠后主
六
段
訂下未來工作目标
)
再请后主亲贤纳谏
注意以下字词
1、恐托付不效，以伤先帝之明
以致 使……受到损伤
2、深入不毛
4、诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？ 当时自己的志趣是什么？
臣本布衣；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 5、北伐的战略目标是什么？ 奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。 6、本文主要表达了什么情感？
蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达 其竭力效忠刘备父子的心愿。
九、拓展复习
注意以下字的读音： 殂（cú） 陛（bì） 以塞（sè）忠 谏 (jiàn) 陟（zhì） 臧否（zāng pǐ） 攸（yōu） 以遗（wèi） 陛(bì)下 咨（zī） 裨（bì） 阙（quē）漏 颓（tuí）
桓（huán） 猥（wěi） 涕（tì）
危难（nàn） 二十有（yòu）一年
夙（sù） 驽（nú） 攘（rǎng）
(1)躬耕于南阳
躬： 亲自，自身。
(2)先帝不以臣卑鄙
卑鄙：身份低微、见识短浅
(3)由是先主遂诣亮
诣： 拜访。
(4)此人可就见
就： 接近。
2.翻译下列句子。(4分)
(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。
（我）在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使（东吴）。
(2)将军宜枉驾顾之。 将军应该委屈自己亲自去拜访他
彰（zhāng） 咎（jiù） 诹（zōu）
课文译实析在
时
1、此诚危急存亡之秋也
然而
宫廷内
2、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于
外者，盖追先帝之殊遇
特别发厚扬待扩大
边疆
发语词，表提示原因，不译
3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志
士之气，不宜妄自菲薄
扩大
发扬光大
轻视
引言
提出忠告的原因
课
文 指出当前形势不利,因此要进言
远小人。远，形容词用为动词，疏远。
攘除奸凶。 奸凶，形容词用为名词， 奸邪凶顽的人。
则责攸之、讳、允等之慢。 慢，形容词用为动词，怠慢。
（四）古今异义词
古义
危急存亡之秋
时
诚宜开张圣听 扩大
叹息痛恨
痛心遗憾
先帝不以臣卑鄙 身份低微
见识短浅
由是感激
感动激奋
先帝知臣谨慎 严谨慎重
今义
秋季 店铺开业 极为憎恨 品质恶劣
3.联系《隆中对》，用自己的语言对诸葛亮其人作出评
价。(2分) 出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。
4.用“∕”划分下面句子的朗读节奏。(2分) （江西·南昌） 臣不胜受恩感激
5.解释文中加点字的含义。(3分) 躬( 亲自 ) 损( 除去 ) 零( 落下，降落)
6.用现代汉语写出下列句于子是的（意我思）。答(应2分(为)）先帝奔走效劳 (1)遂许征先询帝治以国驱的驰好。道理，明察和接受正直的进言 (2)咨诹善道，察纳雅言。
遂许先帝以驱驰 （奔走效劳） 夙夜忧叹 （早晚） 深入不毛 （不长草的地方）
庶竭驽钝 （比喻才能平庸） 托臣以讨贼兴复之效 （重任） 以彰其咎 （表明，显扬；过失） 咨诹善道 （询问）
（六）成语
三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。 妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。 作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。 危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。 临危授命：指在危难之际接受任命。 计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。 咨诹善道：询问好道理。 察纳雅言：征求好的建议。
七、复习句子翻译
1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话， 以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。 2、陟罚臧否，不宜异同。 奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。 3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿 做好事的人，应该交给主管的官，判定他们 受罚或受赏。
4、此皆良实，志虑忠纯 这些都是善良、诚实的人，他们的志向和 心思忠诚无二。
5、性行淑均 性情品行善良平正。
6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲 小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的 原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆 衰败的原因。
7、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好 道理，考察，采纳正确的意见。
出 师 表
课外拓展：
下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩， 你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九 盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土 爻神卦，水面偏能用火攻。
收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川
三顾：三顾茅庐
非常感谢 做事小心
（五）重点词语
中道崩殂
（古时指皇帝死亡）
此诚危急存亡之秋也 （实在；时）
盖追先帝殊遇
（原来是；优待，厚遇）
以光先帝遗德
（发扬光大）
恢弘志士之气
（发扬扩大）
以昭陛下平明之理 是以先帝简拔 以遗陛下
（显示；治）
（因此；选拔） （给予）
行阵和睦
（军队、部队）
臣本布衣 （平民） 躬耕南阳 （亲自） 猥自枉屈 （降低身份）
八、复习文意理解
1、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？ 你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核 心？为什么？ 广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。亲贤远佞
2、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的是哪 两件事？
三顾茅庐
白帝城托孤
3、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的 话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
之 情
父子之情
• 指出先帝创业艰难，盼后主能发奋 积极
• 多次提及先帝，劝告后主追念先帝 遗训，亲贤远佞
• 述身世，表明自己尽忠报先帝及为 后主效力
君臣之情
• 以臣子身份向后主提出建议及推荐 人才
• 说明自己北伐的决心及各大臣职責
多
《 出 師 表 》 中
次 提 及 先 帝 的 用
意
感激先帝知遇之恩 感慨先帝创业艰辛，警惕后主 以父子之情感动激励后主 加强劝说后主的说服力和权威性
五丈原：诸葛亮出征时病死的地方
六出：六出祁山
七擒：七擒孟获
排八阵：摆设八卦阵
北拒：北拒曹魏
东和：东和东吴
点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿
酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩
诸葛亮是中国人民智慧 的化身。“三顾茅庐”、 “火烧赤璧”“六出祁 山”等脍炙人口的故事 在中国是家喻户晓的。 诸葛亮的文才韬略令人 倾倒。他撰写的《出师 表》是汉末以来的第一 流杰作，文章质朴诚挚， 志尽文畅。为后人所钦 仰。
危 先帝崩殂 第一条建议
急
存 亡
天下三分
诚宜
益州疲弊
欲 报
内不懈
不宜…… （正反）
殊 遇
外忘身
宫中府中 宜付有司 以昭平明
俱为一体 不宜偏私
之理
宫中之事 先帝简拔之臣 荐 贤
营中之事 先帝称能之臣 臣
先汉兴隆 亲贤臣
引
教
后汉倾颓 亲小人
训
结构分析：
形势 帝死天下三分
分析 益州疲弊
论述透辟
开张圣听
后汉→ 倾颓
比
第佞
五
段
不应重蹈后汉覆辙
)
劝谏后主
课
文
继承先帝遗志
解 说
亲 贤
先帝对桓、灵二帝因宠信
小人致国家衰敗的遗憾
事
例
远 亲贤远佞
(
第
佞
应亲近贤臣(再次推荐人才)
五 段
光复汉室指日可待
)
注意以下字词
1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
苟且
闻名显达
2、先帝不以臣卑鄙
因为 地位低微，见识短浅
3、猥自枉屈
10.下列语句朗读停顿正确的一项是(2分) ( A )
A.三顾臣/于草庐之中 B.愿陛下亲之/信之 C.但少闲/人如吾两人者耳 D.皆若空游无所/依 11.翻译文中画线的句子。(4分) (1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 译文：亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。
(
第
工作
咨以营中之事
四
好处
行阵和睦，优劣得所
段
)
事例
组织勻称
注意以下字词
1、亲贤臣，远小人
亲近，形作动；疏远，形作动
2、此先汉所以兴隆也
……的原因 表判断语气词，揭示原因，不译。
3、此悉贞良死节之臣
为节而死，死，为动用法；节，义节
劝谏后主
课
(
文 解 说
亲
以史为鉴
贤 远
前汉 → 兴隆
史 例
正 反 对
(
说
第 二
事 公 不应：
反 对
正
內外有別，偏私不公 比
段
作奸犯科者，应交负責官员处理
)
推荐宮中贤臣
课
姓名 郭攸之、費祎、董允
文
解
特长 皆善良忠实、志虑忠纯
说
证明
先帝简拔留給后主之材
(
第 三
工作
咨以宮中之事
)
段
好处
可裨補闕漏，有所广益
推荐营中武将
课
姓名
向宠
文 解
特长
性行淑均，晓畅军事
说
证明
先帝称赞，众人拥戴
杜甫：出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
鞠躬尽瘁， 死而后已。
是古代奏议的一种，
是古代臣子向君主陈述自 己的请求、愿望或意见的 一种文书样式，也叫“奏 章”或“奏疏”。
写作背景
诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年 奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立 两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅 佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻 军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。 他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前 上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志 行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人， 严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下 的大业。这就是《出师表》。
解 说
(1)先帝崩殂,群龙无首
(
(2) 天下三分,局势不安
第
一
(3) 益州疲弊,形势险峻
段
)
勉励后主
课
文
应：
(
解 说
第 一
发 奋 图 强
多听进言，广泛纳谏 正
不应：
反 对
妄自菲薄，看轻自己 比
段
)
例如：否极泰来
1、陟罚臧否，不宜异同
2、若有作奸犯科及为忠善者
如果
做
……的人
勉励后主
课
文
应：
解
处
宮中府中，赏罚一致 正
深追先帝遗（yí）诏
（遗留）
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （用来）
此后汉所以倾颓也
（…..的原因）
行阵和睦
（队伍）
性行淑均
（品行）
一词多义
俱为一体 作奸犯科及为忠善者 众议举宠为督
咨臣以当世之事 寄臣以大事 遂许先帝以驱驰 先帝不以臣卑鄙 以光先帝遗德 以塞忠谏之路也 受命以来。
（是） （做，行） （做，担任）
1、文章提出的三个建议，在现实生活中， 有什么借鉴意义？
2、你了解诸葛亮吗？说说他在你心目 中是怎样的形象。
武侯祠匾额对联选
两表酬三顾，一对足千秋
——过厅对联
亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统
济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎
鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武
——过厅对联
公忠体国兮出师两表留楷模