冰心诗四首《成功的花》、《嫩绿的芽儿》

三个小节可不可以调换？为什么？ 不可以。“芽儿”“花儿”“果儿” 是一个植物生长的过程。 发展、贡献、牺牲也是一个逐步推进 的过程。 这三节诗按内容看是递进关系。
芽儿 、花儿、果儿 是一个植物生长的 过程。《成功的花》以花喻人，以花的明艳 来比喻人的事业的成功，作者在这里又以植 物的生长来比喻什么呢？
以植物的生长来比喻青年的成长。
讨论：
这首诗蕴含了怎样的人生哲理？ 蕴含的哲理:劝勉青年人奋发努力，不 断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作 出更大的贡献和牺牲。
四首诗意蕴隽永，或讴歌母爱，或鼓励
青年奋发向上，努力奋斗，积极奉献， 珍惜青春，风格独特。 四首诗短小精悍，不追求韵律，用极其 散文化的语言表达了深刻的道理，运用 多种修辞手法，形象生动，构思精巧。 语言清新淡远，“清水出芙蓉，天然去 雕饰”。
“芽儿”“花儿”“果儿”说的话可不 可以互换？为什么？
不可以，因为他们说的话与各自的特征是紧密联系的， 是递进关系。 芽儿需要成长发展，正如年轻人需要学习提高，使自 己成才。一旦开出花儿来，不要孤芳自赏，而要装点大地， 犹如青年人要以自己的年华为社会注如活力。最终结成果 儿又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人 生更加辉煌。
作者对人们的“惊羡”持什么态度， 你从哪里看出来的？ 持否定态度 只 一个“只”字抒发了她对人们只惊羡 别人的成功，却看不到在成功背后所付出 的艰苦劳动的慨叹，表露了对这种现象不 敢苟同的鲜明态度。

“然而……”三句在写什么？ 追溯成功的历程，说明“成功的花” 是泪血滋润的结晶，是奋斗和牺牲孕育 的蓓蕾。奋斗是艰苦的，浸透着辛酸的 泪水；牺牲更是壮烈的，洒遍了生命的 汩汩鲜血。不经过奋斗和牺牲，哪来成 功的“明艳”。
看一个美国人的人生片断，请你们推 测这个人会不会成功？说说你的理由。
21岁——生意失败； 22岁——角逐议员落选； 23岁——生意再度失败； 26岁——爱侣去世； 27岁——精神崩溃； 34岁——角逐联邦众议员落选； 36岁——角逐联邦众议员再度落选； 47岁——提名副总统落选； 49岁——角逐联邦众议员三度落选；

这首诗从表面上看，是写“成功的 花”来之不易，那么作者是否只停留在 “花”上面，还是另有深刻的含义？ 以成功的花去比喻成功者，说明他 们的成功来之不易。 明艳——比喻人的事业的成功。

讨论：
这首诗蕴含了怎样的人生哲理？ 蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所 得到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含 的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神 , 从它的成功中吸取成长的经验.
南通市第一初级中学 沈飞
冰心诗四首
冰心
诗歌
往往具有简短、形象、富有
哲理、句式整齐、朗朗上口 等特点，给人以启迪和美的 享受。
作者介绍：
冰心，原名谢婉莹，现代散文 家，小说家、诗人、儿童文学作家。
主要作品：
诗集《繁星》 、《春水》。 散文集《寄小读者》、《再寄
小读者》、《三寄小读者》、 《小橘灯》等。
嫩绿的芽儿
选自《繁星.春水》
朗读诗歌，思考问题：
请同学们找出作者分别用了哪些词 来修饰芽儿、花儿、果儿？ 用嫩绿来修饰芽儿，用淡白来修饰 花儿，用深红来修饰果儿。
那么作者是抓住了芽儿、花儿、果儿的 什么特点来修饰的呢，又分别象征了什么？ ①抓住了芽儿、花儿、果儿的色彩特征。 ②嫩绿：象征健壮、旺盛和朝气。 淡白：象征朴素、纯洁，不追求外表 的华丽。 深红：象征丰硕、甜美和美丽。
林 肯 宣 读 解 放 黑 奴 宣 言
美国第16任总统。他领导了美国南北战争， 颁布了《解放黑人奴隶宣言》，维护了美联邦统 一，为美国在19世纪跃居世界头号工业强国开辟 了道路，使美国进入经济发展的黄金时代，被称 为“伟大的解放者”。
人们往往羡慕成 功者，有时甚至是妒 忌，有谁知道成功者 的辛苦呢？
成功ห้องสมุดไป่ตู้花
选自《繁星.春水》
朗读全诗， 体会人们和作者 对成功者分别是 怎样的态度？在 诗中，一个成功 者需要做出多大 的牺牲？体会作 者在诗中所要表 达的意思。
写成功的花，作者抓住了什么去写 “花”的成功？ 抓住了花的色泽特征，用”明艳” 一词形象地突出了花的成功。

诗中哪个词表明了人们对成功的花的 态度？ 惊羡。 “惊羡”能否换成“羡慕”，为什么？ “惊羡”有惊叹羡慕的之意，比“羡 慕”多了一层惊叹的意味，更能衬托出成 功之花的明艳。