中考文言文实词复习指导公开课ppt课件
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词义缩小③率妻子邑人来此绝境。④寡助之至，亲戚畔 之。 例③中“妻子”，指妻子和孩子；今仅指妻子。例④中 “亲戚”，兼指同姓家族（血缘关系）、异性亲属（婚 姻关系）；今专指族外亲属。二者词义都缩小了。
词义转移⑤蒋氏大戚，汪然出涕。⑥去国怀乡，忧谗畏 讥。 例⑤中“涕”，指眼泪；今指鼻涕。例⑥中“去”，指 离开；现在的意思正好相反，去，是到某地去，而不是 离开某地。它们属词义转移。
怎样复习全面呢？
4
现代通假文字图示
词类活用
文言实
词
古今异
义
一词多义
句子停顿
为
乃
文言虚 词
以
之 于 其
然
而
者
也
翻译句 子
句意理解
把握文 意
找异同
谈感悟
写法探 究
文 言 文
知 识 树
5
考点扫描
考点名称
考点热度和命题趋势
1、文言实词的含义 文言虚词的含义 ☆☆☆☆☆ A、B卷选择题
2、文言句子翻译 句子的朗读停顿 ☆☆☆☆☆ A选择题B卷简答题
第1课时
中考文言文实词复习
要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练
1
读音
解释词义
考点断句
断句
翻译句子
内容理解
2
要点、考点聚焦 依据2016年考试说明
能阅读浅显的古代诗文
识记 A①字音。②默写常见的名句名篇。
理解 B①理解常见文言实词在文中的含义。
②理解常见文言虚词在文中的意义及其基本用法。
14
古字通假现象可分为以下四种类型：
1、音同形异：食马者不知其能千里而食也 “食”通“饲”，喂
2、音同形似：万钟则不辩礼义而受之。 “辩”通”辨”，辨别。
3、音近形异：乡为身死而不受。 “乡”通 “向”，从前。
4、音近形似：不亦说乎。“说”(yuè)通
“悦’，愉快。
15
☆复习方法：通假字数量不多，且大部分 在课文的注释中有解释，同学们可以分册 集中整理，在理解句子的基础上进行识记。 （便携背题本187----188页，共56个通假 字） 课堂训练一（通假字）
常见文言虚词（12个）之、其、而、于、以、乃、为、
所、则、因、且、何。
③理解与现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、定语
后置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子。
⑤把握诗歌的节奏。
3
要点、考点聚焦
分析综合 C ①筛选文中的信息。 ②归纳内容要点，概括中心意思。 ③分析概括作者在文中的观点态度。 鉴赏评价 D ①初步鉴赏诗歌的形象、语言和基本表达技巧。 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
16
考点三 词类活用 在一定的语境中，某词通常的用法发
生改变，即词性发生变化。
古汉语pī
规律一：名词的活用（动词、状语） ①公将鼓之。 ② 其一犬坐于前
规律二：动词活用（名词、使动、意动）
①惧有伏焉。②无案牍之劳形。③心乐 之。
规律三：形容词活用（动词、名词、使动、 意动） ①苟富贵，勿相忘。②将军身披坚执锐。③ 春风又绿江南岸。④渔人甚异之。
变化二：词义缩小 如：左佩刀，右备容 臭 臭：古义：气味，今义：气味难闻
变化三:感情色彩变化 如：先帝不以臣卑鄙 古义：身份低微，出身鄙野（中性） 今义：言行十分恶劣（贬义）
变化四：词义转移
26
考点五
古汉语pī
古今异义
词义扩大①山随平野尽，江入大荒流。②本在冀州之南， 河阳之北。 “江”、“河”在古文中专指长江、黄河；现泛指一般 河流，比过去词义扩大了。
伏
伏兵
20
☆判断词类活用的前提是理解文言语句的基本意思， 比较文言词语的一般用法和特殊用法。 复习方法：注意积累课内典型的例句，掌握课内所 学的实词含义，还要注意迁移，结合具体的语境去 思考它最适合的含义。 （便携背题本187页） 课堂训练二（词类活用）
21
考点四 一词多义
古汉语pī
以单音词为主
17
名词活用作动词、状语 1、斗折蛇行斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇那样。 2、一狼洞其中 打洞 3、其一犬坐于前 像狗一样 4、 狼不敢前 上前 5、 公将鼓之 击鼓进军 6、策之不以其道 用鞭子打，鞭打。 7、鞭数十，驱之别院 鞭打 8、虽乘奔御风不以疾也 飞奔的马
18
形容词活用作动词、使动用法、意动用法、名词
古汉语pī
8
lǚ
发闾左谪戍渔阳 二十五家为一闾，区域的划分。
9Βιβλιοθήκη Baidu
jiàn
间令吴广之次所旁 颓然乎其间者
jiān
10
yì 诣太守，说如此。
11
fěi 妄自菲薄。（过分地看轻自己，形容自卑。）
12
13
考点二 通假字
谁是通假字
通哪个字 字的意思
☆解释通假字的格式：什么通什么，是什么 意思。即：即：“ ”通“ ”，“ ”的 意思。
词性不同，词义就不同。
22
一词多义
一词多义归纳
故
观
临
书
谓
益
或
食
道
名
极
信间
23
一词多义
例1：①即克，公问其故；②广故数言欲亡；③故 天将降大任于是人也；④温故而知新
例2： ①汝心之固；②而戍死者固十六七；③固国 不以山溪之险；④人固有一死；⑤君子固穷
例3： ①则命一上将将荆州之军；②则命一上将将 荆州之军； ③公将战；④出郭相扶将
• ①必先苦其心志，劳其筋骨 使……苦 使……劳累
• ②渔人甚异之
认为异 对……感到奇异
• ③薄暮冥冥,虎啸猿啼 迫近
• ④将军身被坚执锐 坚硬的铠甲 锐利的武器
•⑤ 苦
苦于
•⑥
绿
使……变绿
美
以……为美 认为……美
19
动词活用作使动用法、意动用法、名词
它鸣
劳
使……感到劳累
惊
鸣
使它惊、使
乐
以……为乐
复习方法：注意积累常见文言词语的不同意义和 不同用法，做这类题时要结合具体的句子意思来比 较分析。（便携背题本186页）
24
古汉语pī
依照考试说明范围，把必考课文中的一词 多义进行总结，前后联系，对照掌握。
根据词性来掌握词义，这是掌握一词多义 的最好办法。
25
考点五 古今异义
古汉语pī
变化一：词义扩大 如：河阳之北 河：古 义：黄河 今义：泛指一切河流。
3、内容理解 文章中心
☆☆☆☆☆ A卷选择题B卷简答题
4、文意的把握（筛选信息，分析人物 ☆☆☆☆☆ A卷选择题、B卷简答题 性格
5、找异同点（比较阅读） 6、结合实际谈感受、写法探究
☆☆☆☆☆ A卷选择题、B卷简答题 ☆☆☆☆☆ A卷选择题、B卷简答题
6
7
考点一 读音
现代汉语
如：将军身被坚执锐
感情色彩发生了变化 ⑦先帝不以臣卑鄙。⑧牺牲玉帛，弗敢加也。 例⑦中“卑鄙”，古代的意思是身份低微，出身低下，是 一个表示谦虚的中性词语；今天指品质恶劣，变成27贬义词 了。例⑧中“牺牲”，古代指祭神的猪、牛、羊等祭品，
词义转移⑤蒋氏大戚，汪然出涕。⑥去国怀乡，忧谗畏 讥。 例⑤中“涕”，指眼泪；今指鼻涕。例⑥中“去”，指 离开；现在的意思正好相反，去，是到某地去，而不是 离开某地。它们属词义转移。
怎样复习全面呢？
4
现代通假文字图示
词类活用
文言实
词
古今异
义
一词多义
句子停顿
为
乃
文言虚 词
以
之 于 其
然
而
者
也
翻译句 子
句意理解
把握文 意
找异同
谈感悟
写法探 究
文 言 文
知 识 树
5
考点扫描
考点名称
考点热度和命题趋势
1、文言实词的含义 文言虚词的含义 ☆☆☆☆☆ A、B卷选择题
2、文言句子翻译 句子的朗读停顿 ☆☆☆☆☆ A选择题B卷简答题
第1课时
中考文言文实词复习
要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练
1
读音
解释词义
考点断句
断句
翻译句子
内容理解
2
要点、考点聚焦 依据2016年考试说明
能阅读浅显的古代诗文
识记 A①字音。②默写常见的名句名篇。
理解 B①理解常见文言实词在文中的含义。
②理解常见文言虚词在文中的意义及其基本用法。
14
古字通假现象可分为以下四种类型：
1、音同形异：食马者不知其能千里而食也 “食”通“饲”，喂
2、音同形似：万钟则不辩礼义而受之。 “辩”通”辨”，辨别。
3、音近形异：乡为身死而不受。 “乡”通 “向”，从前。
4、音近形似：不亦说乎。“说”(yuè)通
“悦’，愉快。
15
☆复习方法：通假字数量不多，且大部分 在课文的注释中有解释，同学们可以分册 集中整理，在理解句子的基础上进行识记。 （便携背题本187----188页，共56个通假 字） 课堂训练一（通假字）
常见文言虚词（12个）之、其、而、于、以、乃、为、
所、则、因、且、何。
③理解与现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、定语
后置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子。
⑤把握诗歌的节奏。
3
要点、考点聚焦
分析综合 C ①筛选文中的信息。 ②归纳内容要点，概括中心意思。 ③分析概括作者在文中的观点态度。 鉴赏评价 D ①初步鉴赏诗歌的形象、语言和基本表达技巧。 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
16
考点三 词类活用 在一定的语境中，某词通常的用法发
生改变，即词性发生变化。
古汉语pī
规律一：名词的活用（动词、状语） ①公将鼓之。 ② 其一犬坐于前
规律二：动词活用（名词、使动、意动）
①惧有伏焉。②无案牍之劳形。③心乐 之。
规律三：形容词活用（动词、名词、使动、 意动） ①苟富贵，勿相忘。②将军身披坚执锐。③ 春风又绿江南岸。④渔人甚异之。
变化二：词义缩小 如：左佩刀，右备容 臭 臭：古义：气味，今义：气味难闻
变化三:感情色彩变化 如：先帝不以臣卑鄙 古义：身份低微，出身鄙野（中性） 今义：言行十分恶劣（贬义）
变化四：词义转移
26
考点五
古汉语pī
古今异义
词义扩大①山随平野尽，江入大荒流。②本在冀州之南， 河阳之北。 “江”、“河”在古文中专指长江、黄河；现泛指一般 河流，比过去词义扩大了。
伏
伏兵
20
☆判断词类活用的前提是理解文言语句的基本意思， 比较文言词语的一般用法和特殊用法。 复习方法：注意积累课内典型的例句，掌握课内所 学的实词含义，还要注意迁移，结合具体的语境去 思考它最适合的含义。 （便携背题本187页） 课堂训练二（词类活用）
21
考点四 一词多义
古汉语pī
以单音词为主
17
名词活用作动词、状语 1、斗折蛇行斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇那样。 2、一狼洞其中 打洞 3、其一犬坐于前 像狗一样 4、 狼不敢前 上前 5、 公将鼓之 击鼓进军 6、策之不以其道 用鞭子打，鞭打。 7、鞭数十，驱之别院 鞭打 8、虽乘奔御风不以疾也 飞奔的马
18
形容词活用作动词、使动用法、意动用法、名词
古汉语pī
8
lǚ
发闾左谪戍渔阳 二十五家为一闾，区域的划分。
9Βιβλιοθήκη Baidu
jiàn
间令吴广之次所旁 颓然乎其间者
jiān
10
yì 诣太守，说如此。
11
fěi 妄自菲薄。（过分地看轻自己，形容自卑。）
12
13
考点二 通假字
谁是通假字
通哪个字 字的意思
☆解释通假字的格式：什么通什么，是什么 意思。即：即：“ ”通“ ”，“ ”的 意思。
词性不同，词义就不同。
22
一词多义
一词多义归纳
故
观
临
书
谓
益
或
食
道
名
极
信间
23
一词多义
例1：①即克，公问其故；②广故数言欲亡；③故 天将降大任于是人也；④温故而知新
例2： ①汝心之固；②而戍死者固十六七；③固国 不以山溪之险；④人固有一死；⑤君子固穷
例3： ①则命一上将将荆州之军；②则命一上将将 荆州之军； ③公将战；④出郭相扶将
• ①必先苦其心志，劳其筋骨 使……苦 使……劳累
• ②渔人甚异之
认为异 对……感到奇异
• ③薄暮冥冥,虎啸猿啼 迫近
• ④将军身被坚执锐 坚硬的铠甲 锐利的武器
•⑤ 苦
苦于
•⑥
绿
使……变绿
美
以……为美 认为……美
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动词活用作使动用法、意动用法、名词
它鸣
劳
使……感到劳累
惊
鸣
使它惊、使
乐
以……为乐
复习方法：注意积累常见文言词语的不同意义和 不同用法，做这类题时要结合具体的句子意思来比 较分析。（便携背题本186页）
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古汉语pī
依照考试说明范围，把必考课文中的一词 多义进行总结，前后联系，对照掌握。
根据词性来掌握词义，这是掌握一词多义 的最好办法。
25
考点五 古今异义
古汉语pī
变化一：词义扩大 如：河阳之北 河：古 义：黄河 今义：泛指一切河流。
3、内容理解 文章中心
☆☆☆☆☆ A卷选择题B卷简答题
4、文意的把握（筛选信息，分析人物 ☆☆☆☆☆ A卷选择题、B卷简答题 性格
5、找异同点（比较阅读） 6、结合实际谈感受、写法探究
☆☆☆☆☆ A卷选择题、B卷简答题 ☆☆☆☆☆ A卷选择题、B卷简答题
6
7
考点一 读音
现代汉语
如：将军身被坚执锐
感情色彩发生了变化 ⑦先帝不以臣卑鄙。⑧牺牲玉帛，弗敢加也。 例⑦中“卑鄙”，古代的意思是身份低微，出身低下，是 一个表示谦虚的中性词语；今天指品质恶劣，变成27贬义词 了。例⑧中“牺牲”，古代指祭神的猪、牛、羊等祭品，