4.1文明交往礼为先导学案

4.1 文明交往礼为先导学案

班级姓名小组等级

一、学习目标

1．树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。

2．初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。

3．知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

二、自主学习

（一）请同学们根据自学指导学习本节知识，查找、勾划下列问题，梳理基础知识并记忆。将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。限时、独立完成，规范书写。相信你一定能做得很好！（8分钟）

1.文明礼貌的重要性是什么？

2.文明礼貌的表现有哪些？

3.交往礼仪三原则指的是什么？

（二）自学检测：要求：2分钟在学案上完成自学检测题目，要求书写认真、规范，不能乱涂乱画；做完后请举手示意老师；

1.【2014云南】下列同学的行为，体现文明交往品质的是（）

A田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错

B小勇为人谦虚，对他人的所有意见言听计行

C姜某为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料

D玲玲与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和

2．天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。这启示我们（）

①唯宽可以容人，唯厚可以载物②应该学会具备宽容的美德

③在生活中，人与人之间需要相互宽容④在人际交往中，我们学会宽以待人

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

3.（2013江西）漫画《伸脚打的》告诉我们

A．迎合他人才能赢得他人的尊重

B．语言文明是与人交往的必备素质

C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重

D．不尊重他人的人也得不到他人的尊重

（三）我的疑惑

请你将自学和测试过程中的疑惑提出来。要求：言简意赅，明确清晰；有疑问首先请教同桌、同组，不能解决的下一环节中在组内或班内解决。

三、合作探究

1.8分钟时间，提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决并巩固记忆。

2. 情境分析

时下，微博已成为人们传递信息、进行交往的一个重要平台。可是，有些人利用微博骂人，如果你输入“微博骂人”进行百度搜索，就会列出很多利用微博骂人的实例。回答问题。

（1）从道德角度分析某些人“微博骂人”行为的性质？

（2）微博骂人事件告诉我们文明礼貌有什么个人意义和社会价值？

四、当堂训练（要求：检测是限时独立完成（4分钟），结果计入小组量化。）

创设生活场景

(1)同学回答问题时，出现了一个明显的错误，你立即大声纠正并嘲笑他，这样会______ __，应该_ _ _。

(2) 班会课上，你的好朋友正在发言，而你却与旁边同学聊天，充耳不闻，这样会______ _，应该_____ __。

(3) 当意见分歧时，你强行要求别人听你的，这样会_ _ ，应该。

(4) 面对他人的缺点和不足，你认为随意戏弄会__ ，

应该 _ __。

由上述情景看出：。

五、自我反思

一节课的学习中，你收获了什么？你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？也请你总结在下面。

1.我的收获：

2.我的易错点：

自我检测：D D D

合作探究：

2.（1）微博骂人是不道德行为。是不尊重他人，也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行

为。

（2）礼貌是人与人之间相互尊重的具体表现。反映我们的自身素质，展示我们的风采，是文明交往的道德基础；礼貌是文明的表现。

（3）是否有礼貌，体现了一个人的道德修养，影响到人际关系和社会风气的好坏，甚至会关系到国家和民族的尊严。

课堂检测：

尊重他人才能赢得他人的尊重，宽容这是交往礼仪的重要原则。