责任与爱心(孙喜峰)

爱心与责任

——浙江化工技工学校孙喜峰我常常在思考，是什么力量让我们壮志满怀，想要演绎“俯首甘为孺子牛”的人生真谛？是什么力量，让年轻的一辈风华正茂却甘为人梯？又是什么力量，让老一辈优秀教师双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育？——是爱！这一切都缘于我们对学生深深的爱。

在教育岗位上，我是一个新人。2004年大学毕业后来到浙江化工技工学校，除了一颗拥有热爱教育事业的心，一切都是新的了。尽管我在心中一次又一次地设计打开工作之门的条条途径，却始终不觉满意。来到这个学校就开始担任04数控（2）班的班主任，在这以前我没有对班级的管理经验，工作很困难。当我面队班级里40多双学生的眼神时，一种教师特有的责任感在我心中油然而生。我的答案也跃然纸上。我叮嘱自己要以责任为使命，以爱心为指南，去关爱、鼓励我的学生，设身处地的体谅他们的甘苦，同时利用自己的优势，那就是：年龄相差不多，都是朝气蓬勃的年轻人，心理结构，兴趣爱好几近相仿。这样我们沟通起来障碍相对方便的多了。但是年轻也有它的弊端，刚毕业后没有工作经验，年轻人又好冲动，有时候学生做的不好要对他们发火，这些对于班级的管理也增加了困难。

我们学校在国庆长假结束后住校的同学要开始晨跑，刚开始的时候天气不是很冷，班级里的同学都还很积极，表现不错。随着天气逐渐变冷，我的班级里有几名学生开始不守纪律了，或者迟到，或者不参加晨跑，干脆睡懒觉。当时我就很火，把他们几个人留下来狠狠的训了一顿，然后让他们罚跑。开始的时候他们还比较听话，可是到后来他们几个结成同盟，一起违抗我的命令，我一下子就火起来，把他们叫到办公室把他们好好的骂了一通，然后把他们的情况通知了他们的家长。等到周日回到学校后的前几次晨跑，他们都比较听话，过了几天他们的毛病又犯了。我当时想了想，这种教育方法只能让他们一时好起来，持续的时间不会长。我要找他们好好谈下，让他们养成一个良好的晨跑习惯。于是，他们再犯错误的时候我没有批评他们。在课后的时间我单独找他们谈话，了解他们不参加晨跑的原因。有的学生因为天气冷，有的因为起不来。当我把原因弄清楚时，我把他们一起叫到我的房间，我是住校的老师。我跟他们说，我今天把你们找来就是想跟你们好好聊聊天，熟悉以后就可以成为朋友了。我问了他们的爱好、兴趣。他们说上网、打篮球。听他们说到这些，我跟他们说：老师读书的时候也是很喜欢上网，而且很喜欢网络游戏。说到这里，他们很惊讶的说：“老师你也喜欢网络游戏啊？改天我们出去玩下啊？”我说“好的，但是我有个条件，只要你们以后晨跑的时候不要迟到，好好做，放假的时候老师跟你们去玩下”。说了一会网络游戏的

事情之后，我突然问他们，经常上网对身体有好处吗？有个学生说，每次上网回来头都很痛。我趁机说到：网吧里环境很复杂，什么样的人都有，有的时候难免跟他们发生矛盾。还有网吧的空气不好，对你们的身体有害。以后我们走向工作岗位，没有一个健康的身体，怎么能胜任自己的工作呢？我们作为未来的技工人才，必须有个强健的体魄。你们刚才说你们喜欢打篮球，老师呢也很喜欢，我们在课余时间也可以打篮球啊！你们也可以组织班级里的同学搞点体育活动，一可以锻炼身体，二可以增加班级的凝聚力，培养大家的集体意识。然后我给你们做裁判。他们听我说完这些很高兴，都表态以后一定好好表现，争做一个好学生。这次我跟他们聊完之后，他们晨跑有了很大的改变，都很积极的参加。而且班级的活动在他们的组织下也开展的有声有色，班级的纪律比以前更好了。从这件事以后，当班级的学生经常犯错误的时候，我都是找他们谈心，帮他们分析犯错误的原因，而不是批评、呵斥。然后在生活和学习上关心他们，把他们当成自己的弟弟妹妹一样来看待，帮他们解决他们在学校里遇到的困难。一段时间过去以后，班级的纪律、集体荣誉感都有了很大的改变，比刚开学的时候好了很多，每个人都很自觉的做自己要做的事，学生违规违纪的情况也很少了。

通过这次对学生的教育后，让我体会到爱心的力量。如今，我正在和学校一起成熟、长大。亲爱的的同行们，让我们用爱做支点，用责任做杠杆。学生的成长需要我们的爱心与责任，学校的发展也需要我们的爱心与责任。亲爱的同行们，让我们以爱为舟，以责任为桨，同舟共济，乘风破浪吧！