观察蚯蚓的“学案”

实验观察蚯蚓

初二____班____________ 和_____________

活动目标

观察蚯蚓的外部形态和运动

认同“动物与其生活环境相适应”的观点

活动准备

活蚯蚓、玻璃板、糙纸、棉球、放大镜。

过程和方法

1、观察蚯蚓的外形。

（1）区分前后端，_________________为前端，_______________为后端。

（2）它的体色背面是________________，腹面是________________。身体在环带前共分成________节。

（3）用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表 (□湿润□干燥)___________、（□温的□凉的）____________。

用手来回触摸蚯蚓体节的近腹面处，感觉(□光滑□粗糙)_________________。

2、观察蚯蚓的运动

（1）把蚯蚓放在糙纸上，观察它运动时口的动作及身体形状的变化，它的身体有_____________变化。

（2）在蚯蚓爬行时把耳朵十分接近蚯蚓，专心地听，有何声音________。想一想，产生声音的原因？

（3）把蚯蚓放在玻璃板上，你还能听到相同的声音吗？为什么？_______________________ ________________________________________________。

（4）蚯蚓的身体分节，这使它在运动中__________________，蚯蚓的体表有刚毛，在运动中可以起到___________________的作用。

（5）观察记录蚯蚓分别在粗糙纸上和玻璃板上的运动速度

结果和结论

1、蚯蚓的体表始终保持湿润，是因为_____________________________________________ ____________________________________

2、蚯蚓是靠肌肉的收缩和________的配合来完成运动的。

3、在这个实验中，你还观察到了什么其它有趣的现象吗？如果有，请把这些现象写在下面的空白处，最好能把你对这些现象的解释或分析也写下来。