高中地理-常见天气系统说课设计课件新人教版必修1
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3、德育目标 通过对天气现象成因的分析,进行辩证唯物主义教育；让
学生懂得学科学、爱科学,献身气象事业,能将所学知识运用 于实际.
《常见天气系统》说课设计
一、说教材
㈢、说教学重点、难点
锋面系统分类及其冷锋、暖锋对天气的影响； 低压（气旋）、高压（反气旋）系统的形成及其 影响下的天气特征是本节的重点.锋面气旋的形成 及对天气影响是本节的难点.
是： P1 、 P2 、 P3 .
⑵若冷、暖锋都能带来降水,那么,
甲、乙、丙、丁四点中正在降水的
是：
甲和
丁.
⑶甲、乙相比气温高的是 乙 ； 丙、丁相比气压高的是 丁 .
⑷用箭头标出A地的风向.
常见的天气系统
3、判断下列各词句描述的天气或气候条件分别受何种锋或气团 的控制： ⑴天上鲤鱼斑,明日晒谷不用翻. ⑴暖气团 ⑵昔我往矣,杨柳依依；今 我来思,雨雪菲菲. ⑵前句：暖气团；后句：冷锋 ⑶一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒. ⑶前句：暖锋及过境后的暖气团；后句：冷锋及过境后的冷气团 ⑷昆明四季如春. ⑷暖气团
北逆南顺
等
高压系统 向周围旋 （反气旋） 转辐散 下沉 晴朗 伏旱
北顺南逆
总结：比较冷暖锋天气的异同点
常见的天气系统
• 共同点： • ①、冷气团都在锋面下,暖气团在锋面上. • ②、过境前和过境后都是晴朗天气 • ③、过境时都有降水 • 不同点： • ① 、冷锋锋面坡度比暖锋大 • ② 、冷、暖锋降水的主要区域不同 • ③ 、过境后气温和气压的变化情况不同
常见的天气系统
常见天气系统
说课设计
《常见天气系统》说课设计
一、说教材
㈠、本节的作用和地位
本节内容在前四节讲述大气基本理论的基础 上,密切联系实际,开始讲述常见的天气系统及带来 的天气现象,起着承上启下的作用,既是大气运动的 具体化,又可通过本节学习,进一步理解各地天气变 化的成因.同时从生活实际出发,指导学生学会识读 电视天气预报节目中常出现的简易天气图,对学生 今后的实践活动具有较大的指导作用.
（二）、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
1、低压（气旋）系统与天气（北半球为例）
①中心是什么气压分布？ 中心气流如何运动？
②在北半球水平气流如何 旋转？南半球呢？
③在过境时会形成什么天 气？
常见的天气系统
（二）、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
2、高压（反气旋）系统与天气(北半球为例）
①中心是什么气压分布？ 中心气流如何运动？
辐散下沉、多晴朗天气
三、锋面气旋
六、练 习
国的1西、北来自一西带伯.未利来亚两的天,冷冷空空气气前将锋继已续经向移到东蒙方南古向国移中动部.受,以其及影我响,
我国东部地区将出现
天阴气雨,气温也将明显
. 下降
常见的天气系统
2、读北半球锋面气旋图,回答下列 问题：
⑴图中P1、P2、P3三条等压线的数 值由小到大排列顺序
常见的天气系统
4、悉尼根据其气候和特殊的地理位置,选择了9月份开奥运 会,如今,北京申奥成功,你认为北京奥运会大致会选择哪个季节举 行？为什么？
锋的
类型 过 境 前
锋面活动
锋面 降水位置 天气
过境时 过境后 图例
实例
冷锋 温 云层加厚 气温降低
暖 出现大风 气压升高
晴 朗
降温雨雪 天气转晴
沙暴天气
②在北半球水平气流如何 旋转？南半球呢？
③在过境时会形成什么天 气？
常见的天气系统
（三）、锋面气旋
1、锋面气旋的形成 高
高压脊 低
高压脊线上气流以辐散 为主,不易形成锋面.
冷锋 低
暖锋
低压槽
低压槽线上气流以辐 合为主,易形成锋面.
①锋面气旋是怎样形成的？ ②反气旋中会不会形成锋面？
常见的天气系统
《常见天气系统》说课设计
三、说学法
1、指导学生能运用地图分析问题、解决问题的方 法. 2、培养学生能依据地图来掌握知识的能力.
《常见天气系统》说课设计
四、说教学过程
常见的天气系统
一、锋面系统
常见的天气系统
（一）、锋面系统
1、锋面的概念和分类
冷锋
暖锋
锋
锋
后
前
锋 后
锋 前
①、什么是锋面? ②、锋面上是冷气团还是暖气团,为什么？ ③、如何区分锋前和锋后？
《常见天气系统》说课设计
一、说教材
㈡、说教学目标
1、知识目标 了解锋面的概念、特点和分类,理解和掌握冷锋、暖锋的
形成原因；过境前、过境时、过境后的天气变化情况,理解 和分析气旋、反气旋天气系统控制下的天气特征.理解和掌 握锋面气旋形成原理及带来的天气特征. 2、能力目标
运用天气形势图,掌握现实生活中与锋面、气压活动有关 的天气变化规律,培养学生观察能力,培养学生读图分析、归 纳总结能力和解决实际问题的能力.
（三）、锋面气旋
2、锋面气旋的实例
①它控制下形成什么天 气？
②简述冷、暖锋的云系特 征及成因.
常见的天气系统
五、板书设计与小结
一、锋面系统
冷锋天气:大风、降温、阴雨天气 暖锋天气:多连续性降水
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
1、低压（气旋）
北逆 南顺
辐合上升、多阴雨天气
北顺 2、高压（反气旋） 南逆
《常见天气系统》说课设计
二、说教法和手段
1、引导法:天气系统是本章学习的一个难点,所以 采用了引导法,引导学生怎么去思考,怎么处理问题. 2、直观演示法：利用多媒体课件进行演示,可以 使学生对抽象的知识获得较多的感性认识
3、比较法：列表对比和图形对比冷锋和暖锋、气 旋与反气旋；可以使学生认识两者区别,加深理解.
降水主要 北方 在锋后 夏季
的暴 雨、 南方 冬季 的寒 潮
暖锋
低 云层增厚 气温升高
温 出现连续 气压降低
晴 朗
性降水天 雨过天晴
气降水主
要在锋前
降水主要 在锋前
春夏 锋面
雨带 由南
向北 推移
图示
系统名称
运动特点
wk.baidu.com
水平 方向
垂直 方向
天气 状况
天气实例
图示（北半球）
低压系统 向中心旋
台风
（气旋） 转辐合 上升 阴雨 热带风暴
常见的天气系统
（一）、锋面系统 2、冷锋与天气
①、什么是冷锋? 用什么图例表示？ ②、降水多发生在锋前还是锋后？ ③、冷锋过境前、过境时、过境后的天气特征怎样？
常见的天气系统
（一）、锋面系统 3、暖锋与天气
①、什么是暖锋? 用什么图例表示？ ②、降水多发生在锋前还是锋后？ ③、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征怎样？
学生懂得学科学、爱科学,献身气象事业,能将所学知识运用 于实际.
《常见天气系统》说课设计
一、说教材
㈢、说教学重点、难点
锋面系统分类及其冷锋、暖锋对天气的影响； 低压（气旋）、高压（反气旋）系统的形成及其 影响下的天气特征是本节的重点.锋面气旋的形成 及对天气影响是本节的难点.
是： P1 、 P2 、 P3 .
⑵若冷、暖锋都能带来降水,那么,
甲、乙、丙、丁四点中正在降水的
是：
甲和
丁.
⑶甲、乙相比气温高的是 乙 ； 丙、丁相比气压高的是 丁 .
⑷用箭头标出A地的风向.
常见的天气系统
3、判断下列各词句描述的天气或气候条件分别受何种锋或气团 的控制： ⑴天上鲤鱼斑,明日晒谷不用翻. ⑴暖气团 ⑵昔我往矣,杨柳依依；今 我来思,雨雪菲菲. ⑵前句：暖气团；后句：冷锋 ⑶一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒. ⑶前句：暖锋及过境后的暖气团；后句：冷锋及过境后的冷气团 ⑷昆明四季如春. ⑷暖气团
北逆南顺
等
高压系统 向周围旋 （反气旋） 转辐散 下沉 晴朗 伏旱
北顺南逆
总结：比较冷暖锋天气的异同点
常见的天气系统
• 共同点： • ①、冷气团都在锋面下,暖气团在锋面上. • ②、过境前和过境后都是晴朗天气 • ③、过境时都有降水 • 不同点： • ① 、冷锋锋面坡度比暖锋大 • ② 、冷、暖锋降水的主要区域不同 • ③ 、过境后气温和气压的变化情况不同
常见的天气系统
常见天气系统
说课设计
《常见天气系统》说课设计
一、说教材
㈠、本节的作用和地位
本节内容在前四节讲述大气基本理论的基础 上,密切联系实际,开始讲述常见的天气系统及带来 的天气现象,起着承上启下的作用,既是大气运动的 具体化,又可通过本节学习,进一步理解各地天气变 化的成因.同时从生活实际出发,指导学生学会识读 电视天气预报节目中常出现的简易天气图,对学生 今后的实践活动具有较大的指导作用.
（二）、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
1、低压（气旋）系统与天气（北半球为例）
①中心是什么气压分布？ 中心气流如何运动？
②在北半球水平气流如何 旋转？南半球呢？
③在过境时会形成什么天 气？
常见的天气系统
（二）、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
2、高压（反气旋）系统与天气(北半球为例）
①中心是什么气压分布？ 中心气流如何运动？
辐散下沉、多晴朗天气
三、锋面气旋
六、练 习
国的1西、北来自一西带伯.未利来亚两的天,冷冷空空气气前将锋继已续经向移到东蒙方南古向国移中动部.受,以其及影我响,
我国东部地区将出现
天阴气雨,气温也将明显
. 下降
常见的天气系统
2、读北半球锋面气旋图,回答下列 问题：
⑴图中P1、P2、P3三条等压线的数 值由小到大排列顺序
常见的天气系统
4、悉尼根据其气候和特殊的地理位置,选择了9月份开奥运 会,如今,北京申奥成功,你认为北京奥运会大致会选择哪个季节举 行？为什么？
锋的
类型 过 境 前
锋面活动
锋面 降水位置 天气
过境时 过境后 图例
实例
冷锋 温 云层加厚 气温降低
暖 出现大风 气压升高
晴 朗
降温雨雪 天气转晴
沙暴天气
②在北半球水平气流如何 旋转？南半球呢？
③在过境时会形成什么天 气？
常见的天气系统
（三）、锋面气旋
1、锋面气旋的形成 高
高压脊 低
高压脊线上气流以辐散 为主,不易形成锋面.
冷锋 低
暖锋
低压槽
低压槽线上气流以辐 合为主,易形成锋面.
①锋面气旋是怎样形成的？ ②反气旋中会不会形成锋面？
常见的天气系统
《常见天气系统》说课设计
三、说学法
1、指导学生能运用地图分析问题、解决问题的方 法. 2、培养学生能依据地图来掌握知识的能力.
《常见天气系统》说课设计
四、说教学过程
常见的天气系统
一、锋面系统
常见的天气系统
（一）、锋面系统
1、锋面的概念和分类
冷锋
暖锋
锋
锋
后
前
锋 后
锋 前
①、什么是锋面? ②、锋面上是冷气团还是暖气团,为什么？ ③、如何区分锋前和锋后？
《常见天气系统》说课设计
一、说教材
㈡、说教学目标
1、知识目标 了解锋面的概念、特点和分类,理解和掌握冷锋、暖锋的
形成原因；过境前、过境时、过境后的天气变化情况,理解 和分析气旋、反气旋天气系统控制下的天气特征.理解和掌 握锋面气旋形成原理及带来的天气特征. 2、能力目标
运用天气形势图,掌握现实生活中与锋面、气压活动有关 的天气变化规律,培养学生观察能力,培养学生读图分析、归 纳总结能力和解决实际问题的能力.
（三）、锋面气旋
2、锋面气旋的实例
①它控制下形成什么天 气？
②简述冷、暖锋的云系特 征及成因.
常见的天气系统
五、板书设计与小结
一、锋面系统
冷锋天气:大风、降温、阴雨天气 暖锋天气:多连续性降水
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
1、低压（气旋）
北逆 南顺
辐合上升、多阴雨天气
北顺 2、高压（反气旋） 南逆
《常见天气系统》说课设计
二、说教法和手段
1、引导法:天气系统是本章学习的一个难点,所以 采用了引导法,引导学生怎么去思考,怎么处理问题. 2、直观演示法：利用多媒体课件进行演示,可以 使学生对抽象的知识获得较多的感性认识
3、比较法：列表对比和图形对比冷锋和暖锋、气 旋与反气旋；可以使学生认识两者区别,加深理解.
降水主要 北方 在锋后 夏季
的暴 雨、 南方 冬季 的寒 潮
暖锋
低 云层增厚 气温升高
温 出现连续 气压降低
晴 朗
性降水天 雨过天晴
气降水主
要在锋前
降水主要 在锋前
春夏 锋面
雨带 由南
向北 推移
图示
系统名称
运动特点
wk.baidu.com
水平 方向
垂直 方向
天气 状况
天气实例
图示（北半球）
低压系统 向中心旋
台风
（气旋） 转辐合 上升 阴雨 热带风暴
常见的天气系统
（一）、锋面系统 2、冷锋与天气
①、什么是冷锋? 用什么图例表示？ ②、降水多发生在锋前还是锋后？ ③、冷锋过境前、过境时、过境后的天气特征怎样？
常见的天气系统
（一）、锋面系统 3、暖锋与天气
①、什么是暖锋? 用什么图例表示？ ②、降水多发生在锋前还是锋后？ ③、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征怎样？