解析法证明平面几何问题
第一部分 第二章 §1 1.5 平面直角坐标系中的距离公式

提示:能,|AC|=|x2-x1|,|BC|=|y2-y1|. 由勾股定理得|AB|= x2-x12+y2-y12. |AC|2+|BC|2=
两点间的距离公式 若A(x1,y1),B(x2,y2),则有两点A,B的距离公式 |AB|=
x2-x12+y2-y12 .
在平面几何中,求点P到直线l的距离的方法是:先 过点P作l的垂线PH,垂足为H,再求PH的长度即可.那么, 在平面直角坐标系中,如何用坐标法求出点P(x0,y0)到直
[例3]
求点P0(-1,2)到下列直线的距离.
(1)2x+y-10=0;(2)x=2;(3)y-1=0.
[思路点拨] 解答本题可先将直线方程化为一
般式,然后直接利用点到直线的距离公式求解,对于
(2)(3)题中的特殊直线,也可以借助图像求解.
[精解详析]
(1)由点到直线的距离公式知d= 5.
|2×-1+2-10| 10 = =2 2 5 2 +1
2.应用点到直线的距离公式的注意事项
(1)特别地,当点P0在直线上时,点P0到该直线
的距离为0.
(2)在应用此公式时,若给出的直线方程不是一
般式,则应先把方程化为一般式,再利用公式求距
离.
[例1]
(1)求直线2x+my+2=0(m≠0)与两坐标轴
的交点之间的距离;
(2)已知点A(a,-5)与B(0,10)间的距离是17,求a 的值; (3)求直线l:y=x被两条平行直线x+y-2=0和x+
[一点通]
下几点
使用点到直线的距离公式时应注意以
(1)若所给的直线方程不是一般式,则应先把方
程化为一般式,再利用公式求距离. (2)若点P在直线上,点P到直线的距离为零,此 公式仍然适用.
3.3.2《两点间的距离》

两点间距离公式
y y2
P2(x2, y2)
| P2Q || y2 y1 |
y1
P1(x1,y1)
Q(x2,y1)
x2 x
O
x1
| PQ 1 || x2 x1 |
两点间距离公式
y
| PQ 1 || x2 x1 |
P2(x2,y2)
| P2Q || y2 y1 |
P1(x1,y1)
x A(a,0)
证明:如图:做平面直 角坐标系及三角形 ABC ,
b 各点坐标为C(0,0), A(a ,0), B(0, b ), M( a , 2 2) 2 b 2 由题意可得: | AM | (a a ) ( 0 2 2)
a 2 b2 2
| BM | (0 ) (b )
a 2 2 b 2 2 a 2 2 b 2 2
a b 2
2 2
2
a b | CM | (0 ) (0 ) 2 由上可见: | AM || BM || CM | 所求得证
2
数形结合与对称的灵活应用
已知直线l:x-2y+8=0和两点A(2,0)、B(-2,-4) (-2,8) (1)求点A关于直线l的对称点 (2)在直线l上求一点P,使|PA|+|PB|最小 (-2,3) (3)在直线l上求一点Q,使|QA|-|QB|最大 (12,10)
解:设 P点 的 坐 标 为 ( a ,0 ) | PA | ( 1 a ) 2 ( 2 0) 2 4 (a 1) 2 | PB | ( 2 a ) 2 ( 7 0) 2 7 ( 2 a ) 2 | PA || PB | 4 (a 1) 2 7 ( 2 a ) 2 解得: a 1 | PA | 4 (a 1) 2 2
解析法在平面解析几何中的应用

解析法在平面解析几何中的应用解析几何的产生十六世纪以后,由于生产和科学技术的发展,天文、力学、航海等方面都对几何学提出了新的需要。
比如,德国天文学家开普勒发现行星是绕着太阳沿着椭圆轨道运行的,太阳处在这个椭圆的一个焦点上;意大利科学家伽利略发现投掷物体试验着抛物线运动的。
这些发现都涉及到圆锥曲线,要研究这些比较复杂的曲线,原先的一套方法显然已经不适应了,这就导致了解析几何的出现。
解析几何的基本内容在解析几何中,首先是建立坐标系。
如上图,取定两条相互垂直的、具有一定方向和度量单位的直线,叫做平面上的一个直角坐标系oxy。
利用坐标系可以把平面内的点和一对实数(x,y)建立起一一对应的关系。
除了直角坐标系外,还有斜坐标系、极坐标系、空间直角坐标系等等。
在空间坐标系中还有球坐标和柱面坐标。
坐标系将几何对象和数、几何关系和函数之间建立了密切的联系,这样就可以对空间形式的研究归结成比较成熟也容易驾驭的数量关系的研究了。
用这种方法研究几何学,通常就叫做解析法。
这种解析法不但对于解析几何是重要的,就是对于几何学的各个分支的研究也是十分重要的。
解析几何的创立,引入了一系列新的数学概念,特别是将变量引入数学,使数学进入了一个新的发展时期,这就是变量数学的时期。
解析几何在数学发展中起了推动作用。
恩格斯对此曾经作过评价“数学中的转折点是笛卡尔的变数,有了变书,运动进入了数学;有了变数,辩证法进入了数学;有了变数,微分和积分也就立刻成为必要的了,……”解析几何的应用解析几何又分作平面解析几何和空间解析几何。
在平面解析几何中,除了研究直线的有关直线的性质外,主要是研究圆锥曲线(圆、椭圆、抛物线、双曲线)的有关性质。
在空间解析几何中,除了研究平面、直线有关性质外,主要研究柱面、锥面、旋转曲面。
椭圆、双曲线、抛物线的有些性质,在生产或生活中被广泛应用。
比如电影放映机的聚光灯泡的反射面是椭圆面,灯丝在一个焦点上,影片门在另一个焦点上;探照灯、聚光灯、太阳灶、雷达天线、卫星的天线、射电望远镜等都是利用抛物线的原理制成的。
几何解析法

几何解析法几何解析法是一种通过数学几何的方法来解决问题的技术。
它将几何问题转化为代数问题,通过运用代数的性质和技巧来求解。
几何解析法在数学、物理等领域都有广泛的应用,可以帮助我们更好地理解和分析问题。
一、几何解析法的基本原理几何解析法的基本原理是将几何图形中的点用坐标表示,通过坐标的运算和代数的方法来研究几何问题。
在平面几何中,我们可以用直角坐标系来表示一个点的位置,其中x轴和y轴分别代表了水平和垂直的方向。
在空间几何中,我们可以用三维直角坐标系来表示一个点的位置,其中x轴、y轴和z轴分别代表了水平、垂直和深度的方向。
二、几何解析法的应用1. 几何定理的证明:通过几何解析法,我们可以更直观地解释和证明各种几何定理。
例如,我们可以通过坐标的运算来证明平行线的性质,或者证明相似三角形的性质。
2. 图形的性质分析:通过几何解析法,我们可以分析和研究各种图形的性质。
例如,我们可以通过坐标的运算来计算图形的面积、周长和中心点的位置,从而更好地理解和描述图形的特征。
3. 几何问题的求解:通过几何解析法,我们可以求解各种几何问题。
例如,我们可以通过坐标的运算来求解两条直线的交点、两个图形的重叠部分或者一个图形的对称图形。
三、几何解析法的优缺点几何解析法的优点是可以通过代数的方法来求解几何问题,使问题更具有普遍性和一般性。
几何解析法还可以通过坐标的运算和代数的技巧来解决复杂的几何问题,提高问题的求解效率。
然而,几何解析法也有一些缺点。
首先,几何解析法需要使用坐标系和代数运算,对于一些几何问题来说可能会增加一定的复杂性。
其次,几何解析法的应用范围相对有限,对于一些非线性和非平面的几何问题可能无法有效地求解。
四、几何解析法的案例分析为了更好地理解几何解析法的应用,我们可以通过一个案例来进行分析。
假设我们需要求解一个平面上的三角形的面积。
我们可以将三角形的三个顶点用坐标表示,然后通过坐标的运算来计算三角形的面积。
具体的步骤如下:1. 假设三角形的三个顶点分别为A、B和C,它们的坐标分别为(x1,y1)、(x2,y2)和(x3,y3)。
巧建坐标系,妙用解析法证明著名几何定理

A D2=A8 ・AC —BD ・DC
则 c ( t r a , 韪) , 曰t m ) .
=
I A OI .
R s i  ̄) , gn -  ̄l A C的中点 E ( 型
,
) .
A 、 以
谤
数
。
J
设 H( , ) , 由A D上 轴 , 故 可得 = R e o s c t , 由B H/ / O E氮 B R= o E. 则 有( R c o s a— R c o , Y n — R s i n  ̄ )
m
B
图3
图4
例4 : ( 蝴蝶定 理 ) 如图4 , 是 00的弦 A B的 中点 , C D, G H是 过 肘 点的两 条弦 , 连结 C H, D G分别 交 A B于 P, Q两 点 , 则M P=
MQ .
证明: 如 图 4所示 , 取 为原 点 , 弦A B为 轴 , 建立 平面 直 角坐 标系 , 设 P( 0 , P ) , Q ( O , p ) , 设 GO的方 程为 ( 一 口 ) + Y = r 2 . 设D C , G H 的斜率分 别 为 . , k , 则直 线 C D 的方程 为 Y= 。 , 直线 G H 的方 程为 Y= k z x .
”
一
.
.
亨 同 设 I B C , l _ o , I c A l = 6 , ’ 1 l A B l - _ c A , 易 知 A ( I 高 孝 , ■ l ,
l c ( 南 , , I 由 角 平 线 的 性 质 可 知 = = 詈 , 赢 = , l 故 E ( 丽, ,
Y u S h u Wl a j X u e X i
关于一道平面几何问题的多种解法及思考

关于一道平面几何问题的多种解法及思考问题描述:如图,在平面直角坐标系中,若 $\triangle ABC$ 的坐标分别为 $A(0,0)$,$B(5,0)$,$C(2,6)$,$P$ 为第 $x$ 轴上一点,且满足 $AP+BP+CP$ 最小,求 $x$ 取值。
解法一:几何法1.显然可以发现 $\triangle ABC$ 是个等腰三角形,且底边 $BC$ 是第 $x$ 轴。
2.设 $AP=x$,则 $\overrightarrow{AP}=(x,0)$。
3.设 $H$ 为 $\triangle ABC$ 的垂心,则 $CH$ 是 $\triangle ABC$ 的高,$CH=3$。
5.根据余弦定理可得:$$\cos\angle BPC=\frac{(5-x)^2+36-25}{2(5-x)\cdot 3}=\frac{(x-5)^2+9}{6(x-5)}$$6.根据三角形三边和公式可得:$AP+BP+CP=AP+BP+CH$。
7.设 $F$ 为线段 $BP$ 上一点使得 $PF\perp BC$,则 $BF=5-x$,$FP=h$。
8.则 $AP+BP+CH=AP+BF+FP+CH=x+(5-x)+\sqrt{h^2+9}=5+\sqrt{h^2+9}$。
9.由勾股定理可知 $BF^2+FH^2=BH^2$,即 $(5-x)^2+h^2=36$。
10.代入式子中可得:11.观察式子后可得 $AP+BP+CP$ 的最小值为 $2\sqrt{21}$,此时 $x=3$。
解法二:解析法1.设线段 $AP$ 的方程为 $y=mx$。
4.通过求两条直线之间的距离可得 $AP$ 与 $BP$ 的交点为$(\frac{5m}{1+m^2},\frac{5m^2}{1+m^2})$。
6.根据距离公式可得 $AP+BP+CP=\sqrt{m^2+1}(\frac{5}{\sqrt{m^2+1}}+\sqrt{(5-\frac{5m}{1+m^2})^2+(3-\frac{5m^2}{1+m^2})^2}+\sqrt{(2-\frac{6m}{1+m^2})^2+(6-\frac{6m^2}{1+m^2})^2})$。
平面问题极坐标下几何方程的一种解析法

平面问题极坐标下几何方程的一种解析法
在平面问题中,极坐标是一种有效的解析方法。
通过将问题转化为极坐标系下的几何方程,可以更方便地解决一些平面问题。
首先,我们需要了解极坐标系的基本知识。
极坐标系是由一个极点和一个极轴构成的,其中极点通常标记为(0,0),极轴通常与x轴平行。
在极坐标系中,点的位置由极径r和极角θ两个参数确定。
极径r表示点与极点的距离,极角θ表示点与极轴的角度。
在极坐标系下,平面问题的几何方程通常表示为r = f(θ),其中f(θ)是一个关于θ的函数。
通过求解这个几何方程,可以得到点的位置和形状。
下面是一个简单的例子,说明如何用极坐标解析法解决平面问题:
例:求一个以原点为圆心,半径为2的圆在极坐标系下的几何方程。
解:在极坐标系中,圆的几何方程可以表示为r = 2cosθ。
这个方程的解意味着所有在圆上的点的位置都可以用极径r和极角θ表示出来。
通过将平面问题转化为极坐标系下的几何方程,我们可以更方便地解决一些问题。
这种方法尤其适用于涉及圆、椭圆等形状的问题。
15 求解几何问题的代数法解析

以向量数量积为工具,解决立体几何中求角度、
距离等问题,可以减少辅助线的添加,还可避 开一些较复杂的空间图形,降低了解题难度, 且思路明确,易于下手,过程程序化,易于接 受.
利用数量积,建立平面方程是很方便的.
向量的外积
两向量的向量积与两向量的模构成的平行四边
形面积紧密联系在一起,从而运用向量积可以 处理立体几何的有关面积问题. 同时,还可得到:
例5 三对偶命题: 命题1 若两条直线都和第三条直线平行,则互相平 行. 命题2 若两个平面都和第三个平面平行,则互相平 行.
对偶规律的理论解释:同一个向量等式,不同的几何解释。 对于向量等式
(a1,a2,a3)=k(b1,b2,b3)(k≠0),(1) 当(a1,a2,a3), (b1,b2,b3)均是直线的方向向量或均是平面的法向 量时,它是两直线或两平面平行(包括重合意义下的平行)的 充要条件; 当(a1,a2,a3), (b1,b2,b3)之一为直线的方向向量,另一为平面的 法向量时,它是直线与平面垂直的充要条件. 对于向量等式 (a1,a2,a3) · (b1,b2,b3)=0,(2) 当(a1,a2,a3), (b1,b2,b3)均是直线的方向向量或均是平面的法向 量时,它是两直线或两平面垂直的充要条件; 当(a1,a2,a3), (b1,b2,b3)之一为直线的方向向量,另一为平面的 法向量时,它是直线与平面平行的充要条件.
利用上述特点,一方面很多时候利用向量知识能求解
的几何问题,用复数法也可以解出. 另一方面,有时 复数在解决某些几何问题(如旋转问题)时,比向量 更显得方便.
4 解析法
所谓解析法,就是经过建立坐标系,设定所论
图形上有关点的坐标和曲线的方程后,将几何 间题转化为代数间题,然后应用代数知识进行 求解或求证,再赋予几何意义,从而获得几何 证明的一种方法。
用解析法证明与动点相关的几何命题

为 R, 圆方 程 为x+ 一 R , 则 ‘ v= ‘A、 B、 D的 坐 标 分 别 为 ( 3 C、 一 R, 0 ( R, 、( R, 、 R, 。 )、 3 0) 一 O) ( 0) 又 设 动 点 P 坐标 为 x Y , 的 , ) 则
kp y A=
用 解 析 法 证 明 与 动 点 相 关 的 几 何 命 题
娄 祖 安
( 池 学 院 数 学 系 , 西 宜 州 5 6 0 ) 河 广 4 3 0 摘 要 : 动 点 相 关 的 几何 命 题 用 解 析 法证 明 , 把 定 点 与 即 的相 关 关 系 , 化 为 动 点 的 相 关关 系 , 动 点 坐 标 表 示 相 关 的 转 用 量 , 往 可 以收到 奇 效 。 本 文借 用几 道例 题 , 往 对此 进 行 了研 究 。 关键词 : 与动 点相 关 的 几 何命 题 解析 法 证 明
+BP・ C=1 P 6。
思 路 : 题 结 论 中的 三 条 线段 均 与动 点 P 关 , 动 点 P 命 相 用 的 坐标 表 示 A 、P P 命 题 可 证 。 P B 及 C. 证 明 : C 在 直 线 为 X , 腰 △A 轴 建 立平 面直 角 坐 标 系 ( 图1 。 如 ) 设 动 点 P 坐 标 为 ( , ) 点 B、 的 x0 , C的坐 标 为 ( a 0 、 a O 一 , ) ( ,)
_ )- , .
故a A 。 P y ’ l t P t B 丽 _ n ca 。 n x Y = )
( 值 ) 定 。
4
x +v‘ =R‘
点 A、 B的 坐 标 为 ( , R) 0一 、 ( , , M点 坐 标 为 ( , ) E、 0 R) 令 x Y , D点 坐 标 为 ( .R 、 x , R) C 坐 标 为 x , ) ( ,一 , 点
重视思维发散激活解题思路——多视角分析一道几何证明题

9一362019年第9期重视思维发散激活解题思路——多视角分析一道几何证明题江强强(上海市文来中学,上海201101)笔者在日常教学中遇到一些好的题目会作为教学素材,提供给学生思考.以下是在《奥赛经典——初中数学竞赛中的几何问题》中看到的一道例题,条件简洁,结论优美.1问题的提出例题如图1,正方形ABCD边长为1,E、H、F、G分别是AB、BC、CD、DA上的点,且满足BE+BH+DF+DG=2,求证:EF丄GH⑴.I1必图1本题可以通过添加辅助线用初中常规方法解决,也可以用高中方法解决.笔者任教的是理科班,此题高中方法所涉及的知识点学生已学习过.因此希望通过对此题解题思路的探讨,激发学生的发散性思维.下面是课堂讨论的整个过程.2问题的解决视角1:运用几何变换的思想这是书中例题给出的方法.此题中的E、H、F、G都是动点,可以从图形运动的角度来寻求解题思路.由于要证明的是两条线段的垂直问题,所以可以通过把其中一条线段旋转90。
后转化为证明两条线段的平行问题,进而转化为平行四边形问题.证明:如图2,将正方形ABCD绕点B顺时针旋转90。
,则正方形ABCD变换到正方形BCDG的位置.其中M t C,B t B,G—G”C t C-D-D、,直线GHfGM,因图2此GH丄G,H t,BH=BH”AG=CG,,则EH t= BE+BH^BE+BH=2-(DF+DG)=DD i-(DF+DG)=FG”又E0〃FGi,所以四边形EFGH是平行四边形.故EF//G}H t,因此EF丄GH.此方法虽然巧妙,却不常规,在讨论过程中,没有学生使用这个方法.学生更容易应用运动来考察部分图形的运动变换,而对于整体图形的运动变换不适应.视角2:从特殊到一般,运用全等三角形性质的应用特殊化是解决动点问题的一种常见策略•本题可以按照如下的思路进行:第一步:讨论力与G重合,B与E重合的情形;第二步M与G仍然重合,的平移至EF;第三步:转化为一般情况.证明:如图3,过点4做AM//GH交BC于点M,过点B作BN//EF交CD于点N.2019年第9期9-37易得,四边形AMHG和四边形EBNF是平行四边形,所以,AG=MH,EB=FN.令BE=a,BH=b,DF=c,DG=d,则FN=EB=a,AG=AD-GD=\-d,CF= CD-CF=1-c,贝ijMH=AG=1-d,BM= BH-HM=b-(1-d)=b+d-\,CN=CF-FN=(1-c)-a=1-c - a.BE+BH+DF+DG=2,^卩a+b+c+ d=2,所以BM=CN.又AB=BC,AABM=厶BCN,所以△A BM=△BCN(S.A.S),所以A BAM=厶CBN,因为AC B N+厶ABN=90°,所以A BAM+厶ABN= 90°,所以AAOB=90°,即AM丄BN,所以EF丄GH.类似用全等方法还有:如图4,过点E作EF'丄CD,GH'丄BC,交点分别为点F'和点H'.可证\EFF,g △GHH',可得厶HGH'=厶FEF',所以LGOE=厶GQE=90°,即EF丄GH.大部分学生使用了以上全等的方法,将孤立的两条线段的位置关系转移到以两个直角三角形的位置关系来处理.对初中生来讲,该方法就显得容易理解和掌握,反映出学生已具有了一定的数学化归思想.大部分学生的思路到此止步了,但笔者的意图未止.师:证明两条直线垂直除了证夹角90。
通过一道题目看三点共线的常用证明方法(论文)

通过一道题目看三点共线问题的常用证明方法(陕西师范大学附中 张锦川 王全 710061)题目:如图,已知AB 是半圆O 的直径,,CA CD 是该半圆的切线,,A D 为切点,DE 垂直AB 于点E ,且F 为DE 中点,求证:,,B F C 三点共线.三点共线是平面几何中的典型问题,证法灵活多样,对于学生逻辑思维的锻炼及几何感觉的培养大有裨益.常见的证明方法有:利用角的关系证明、利用梅涅劳斯定理的逆定理证明、利用塞瓦定理的逆定理证明、利用向量共线证明、利用解析法证明、利用同一法证明等.下面,笔者拟使用这些方法对本题进行证明:思路一、利用角的关系证明:解法1:通过证EBF ABC ∠=∠来证点,,B F C 共线.证明:连接,,,OC OD AD BD ,由已知可得OC AD ⊥,又BD AD ⊥,∴ OC ∥BD , 易知OACBED ∆∆,则AC ED OA BE =,即212AC EFBE AB =. 故AC EFAB BE=,即tan tan ABC EBF ∠=∠, 从而可得ABC EBF ∠=∠,故点,,B F C 共线.思路二、利用梅涅劳斯定理的逆定理证明:解法2:通过梅涅劳斯定理的逆定理证点,,B F H 共线来证明点,,B F C 共线.证明:同解法1得AC EF AB EB=,即EF AB BE AC ⋅=⋅. 故1DH AB EF DH AB DF AB EF ABHA BE FD HA BE AC BE BE AC⋅⋅=⋅=⋅=⋅=. 故点,,B F H 共线,从而可得点,,B F C 共线.FED OABCCF EOABDH CF EOABD解法3:由切线的性质得线段的关系后结合梅涅劳斯定理的逆定理证点,,B F C 共线. 证明:作BQ PD ⊥于点Q ,则由PD 为切线可知PDB BAD BDE ∠=∠=∠,故有BQ BE =.由PBQPCA ∆∆得BQ CA CDBP CP CP==. 于是有1PC DF EB BP DF EBCD FE BP BQ FE BP⋅⋅=⋅⋅=. 所以,由梅涅劳斯定理的逆定理可得点,,B F C 共线.解法4:由调和点列的相关知识与梅涅劳斯定理的逆定理直接证明点,,B F C 共线. 证明:由于AB 为直径,DE AB ⊥,以及PD 为切线可知:点,,,P A B E 成调和点列,即PA AEPB BE=. 又因DE ∥AC ,故PC PACD AE=. 因此有1PC DF EB PA BE CD FE BP AE PB⋅⋅=⋅=,于是由梅涅劳斯定理的逆定理可得点,,B F C 共线.注:利用梅涅劳斯定理的逆定理证明时,选择不同的三角形会得到不同的比式乘积.因而要挖掘题目的条件,选准方向进行求证.思路三、利用塞瓦定理的逆定理证明:解法5:由赛瓦定理的逆定理证点,,B F H 共线来证明点,,B F C 共线.证明:同解法1得DH DF EF BEAH AC AC AB===. 又由DF EF =可得A D F A E F S S ∆∆=,即sin sin DAF AEEAF AD∠=∠. 于是有sin sin ADG ABG S DG AD DAG AD AE AEBG S AB BAG AB AD AB∆∆∠===⋅=∠. 故1DG BE AH AE BE AB GB EA HD AB AE BE⋅⋅=⋅⋅=. 所以,由赛瓦定理的逆定理可得点,,B F C 共线.GH CFEOABD PCF EOABDQ PCFEOABD思路四、利用向量共线证明:解法6:可以利用向量共线的方法证明CF BF ∥. 证明:设AE AB λ=,EF AC μ=.∴ (1)CF CA AE EF AB AC λμ=++=+-; (1)BF BE EF AB AC λμ=+=-+. ∵ 向量AB 、AC 可以作平面内一组基底,∴ 点,,B F C 共线CF BF ⇔∥(1)(1)1λμλμλμ⇔=--⇔+=. 下面证明1λμ+=.(21)CD CA AE ED AB AC λμ=++=+-,两边平方可得222222222||||(21)||||(44)||CD AB AC AB AC λμλμμ=+-⇔=-2222||44||AB AC μμλ-⇔=, ①又10()()0()(2)02CO AD CA AO AE ED AC AB AB AC λμ⋅=⇔+⋅+=⇔-+⋅+= 22||4||AB AC λμ⇔=22||4||AB AC μλ⇔=, ② 由①,②可知224441μμμλμλλ-=⇔+=.∴ ,,B F C 三点共线.思路五、利用解析法证明:解法7:由于本题关系明确,且图形简单,因此用解析法来证明点,,B F C 共线. 证明:如图建立平面直角坐标系,不妨设圆的半径为1,点D 的坐标为(,)m n ,221m n +=且0m >,则由题意得点,B F 坐标依次为(1,0)B ,1(,)2F m n . 又由于CD OD ⊥,故直线CD 的方程为:1()m m y x m n x n n n=--+=-+. FED OABCyxCFEOABD而直线AC 的方程为1x =-,故可得直线CD 与直线CA 的交点1(1,)mC n+-.故可得2(1)BF n k m =-,12BC m k n+=-,又由221m n +=可得BC BF k k =,因此点,,B F C 共线.解法8:利用解析法,通过三角换元进行证明证明: 如图建立平面直角坐标系,不妨设圆的半径为1,设点(cos ,sin )D θθ,则1(cos ,sin )2F θθ,(1,0)A -,(1,0)B ;直线CD :cos sin 1x y θθ+=,直线CA :1x =-.由1cos sin 11cos 1sin x x y x y θθθθ=-⎧+=⎧⎪⇒+⎨⎨=-=⎩⎪⎩,则点C 的坐标为1cos (1,)sin θθ+-. ∴ 1cos 2sin BC k θθ+=-,sin 2(cos 1)BF k θθ=-.易知BC BF k k =,∴ ,,B F C 三点共线.问题延伸:由解法8可知,如果将图在纵轴方向上进行伸缩变换,圆变成椭圆,直线CA 、CD 成为椭圆的切线,点F 仍为DE 的中点,,,B F C 三点依然共线.证明:如图,建立平面直角坐标系,不妨设半椭圆的方程为22221(,0)x y a b a b+=>,0y ≥.设点(cos ,sin )D a b θθ,则(cos ,sin )2bF a θθ,(,0)A a -,(,0)B a ;直线CD :cos sin 1x y a bθθ+=,直线CA :x a =-. 由cos sin 1(1cos )sin x y x aa b b y x a θθθθ=-⎧⎧+=⎪⎪⇒+⎨⎨=⎪⎪=-⎩⎩,则点C 的坐标为(1cos )(,)sin b a θθ+-.∴ (1cos )2sin BC b k a θθ+=-,sin 2(cos 1)BF b k a θθ=-.易知BC BF k k =,∴ ,,B F C 三点共线.yxCFEOABDy xC FEOABDCFEOABDABODlFEABOD CFEABODCFEABOD 思路六、利用同一法证明:解法9:用同一法证明直线BC 与DE 的交点就是线段DE 的中点.证明:设BC 交DE 于F ',如图,2BE BA OAF E CA CA =='. DF EF ''=212BE OACA DE ⇔=BE OA DE CA ⇔=. 由解法一可知OAC BED ∆∆,从而BE OADE CA=成立. 因此点F 与点F '为同一点,从而得点,,B F C 共线.注:由解法9可知直线CD 切半圆O 于点D 的充要条件是F 为DE 中点(椭圆上条件也是充要的).因此,如果换一个角度去看这个问题,已知圆上一点,可以作出圆上该点处的切线;已知道椭圆上一点,也可以作出椭圆上该点处的切线.特别地,对于椭圆来讲,在已知椭圆的长轴的情况下,作图方法简单易行.现举例作图如下:已知:椭圆O 的长轴为AB ,D 是椭圆上异于A 、B 的任一点. 求作:椭圆在点D 处的切线.作法:1.过点A 作直线l AB ⊥;作DE AB ⊥于E ,取DE 的中点F ; 2.作直线BF 交直线l 于点C ;3.作直线CD ,则直线CD 为所求作的切线.。
湘教版高中数学必修第三册 7.4几何问题的代数解法_教案设计

几何问题的代数解法【教学目标】1.理解坐标法的意义,并会用坐标法研究问题。
2.进一步掌握用解析法处理平面几何问题。
【教学重难点】1.理解坐标法的意义,并会用坐标法研究问题。
2.进一步掌握用解析法处理平面几何问题。
【教学过程】一、自学导引1.解决几何问题的基本方法——解析法解析法是解决解析几何、立体几何等的重要方法,它是把问题转化成问题,通过建立加以分析研究解决问题的方法。
2.用坐标方法解决平面几何问题的“三步曲”为:(1)建立适当的,用坐标和方程表示问题中的,将平面几何问题转化为;(2)通过代数运算,解决;(3)把代数运算结果。
二、合作探究探究1:用坐标方法解决平面几何问题的工具是什么?教师学生共同总结归纳:用坐标方法解决平面几何问题的基本思想就是用代数的方法解决几何问题,而建立它们联系的主要工具就是平面直角坐标系。
探究2:利用坐标法与一般方法解决几何问题有何不同?教师学生共同总结归纳:一般方法是在几何图形中,利用图形的几何性质直接推出结果,较简洁,但思路难想。
坐标法是在几何图形所在平面直角坐标系中,将几何问题转化为代数问题,用代数方法解决,思路明显,但有时过程较繁。
三、教师讲解(一)用直线与圆的方程解决实际问题的步骤1.从实际问题中提炼几何图形;2.建立直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面问题转化为代数问题;3.通过代数运算,解决代数问题;4.将结果“翻译”成几何结论并作答。
例1:(1)证明:圆的直径上的圆周角是直角;(2)已知A(x,y1),B(x,y2)两点,满足条件PA垂直PB的所有点,P(x,y)组成一条曲线,求这条曲线的方程并指出曲线的形状。
解:根据计算得出图形:(二)用坐标法解决几何问题时应注意以下几点1.建立直角坐标系时不能随便,应在利于解题的原则下建立适当的直角坐标系;2.在实际问题中,有些量具有一定的条件,转化成代数问题时要注意范围;3.最后要把代数结果转化成几何结论。
平面几何知识在解析几何中的运用

・19・
高中数学教与学 2007 年
评注 该题的解答既可采用常规的坐标 法 , 又可如上采用圆锥曲线的几何性质 , 借助 平面几何的方法进行推理 , 但几何方法较之 解析法比较快捷 . 2001 年广东高考第 21 题对 椭圆性质的考查 , 用上面的方法也可以容易 证明 . 我们在复习解析几何时要对圆锥曲线 的几何性质引起重视 , 注意数形结合 , 尤其是 有关抛物线的一些性质用平几知识证明更为 方便 . 如 圆 锥曲 线 中的 一般 结 论 :
x y = 2 + 2 a b
2 2
足 AM = 2 A P, N P・ AM = 0的点 N 的轨迹为曲 线 E, 求曲线 E 的方程 . 解 ∵ AM = 2 A P, N P ・AM = 0, ∴N P 为 AM 的垂直平分线 ,
| NA | = | NM |.
例 4 已知椭圆 C 的方程为
・21・
x
2
5
+
y
2
4
= 1.
评注 过圆锥曲线焦点的直线与圆锥曲 线交于两点 , 若知道两焦半径之比 , 那么直线 的斜率与圆锥曲线的离心率两者知一可求其 另一 . 以上两例都把条件集中在焦点弦所在 的直角三角形中 , 再结合几何知识 , 给问题的 解决带来了一定的方便 , 特别是大大减少了 运算量 . 四、 综合应用
若在左准线 l上存在点 R, 使 & PQR 为正三角 形 , 则椭圆离心率 e的取值范围是
.
∴
m - 1 e m - n n = = 2 m +n m 2 - e +1 n
=1 1 ≤ 3
2
m +1 n e
∈
1 ,1 . 3
平面几何中几个重要定理的证明

证明:如图,过点C作AB的平行线,交EF于点G.
因为CG // AB,所以 ————(1)
因为CG // AB,所以 ————(2)
由(1)÷(2)可得 ,即得 .
注:添加的辅助线CG是证明的关键“桥梁”,两次运用相似比得出两个比例等式,再拆去“桥梁”(CG)使得命题顺利获证.
4.梅涅劳斯定理的逆定理及其证明
由于 DAE = BAM,所以 DAM = BAE,即 DAC = BAE。而 ABD = ACD,即 ABE = ACD,所以 ABE∽ ACD.即得
,即 ————(2)
由(1)+(2)得
.
所以AB·CD + BC·AD = AC·BD.
注:巧妙构造三角形,运用三角形之间的相似推得结论.这里的构造具有特点,不容易想到,需要认真分析题目并不断尝试.
三、托勒密定理
5.托勒密定理及其证明
定理:凸四边形ABCD是某圆的内接四边形,则有
AB·CD + BC·AD = AC·BD.
证明:设点M是对角线AC与BD的交点,在线段BD上找一点,使得 DAE = BAM.
因为 ADB= ACB,即 ADE = ACB,所以 ADE∽ ACB,即得
,即 ————(1)
五、欧拉定理
9.欧拉定理及其证明
定理:设ΔABC的重心、外心、垂心分别用字母G、O、H表示.则有G、O、H三点共线(欧拉线),且满足 .
证明(向量法):连BO并延长交圆O于点D。连接CD、AD、HC,设E为边BC的中点,连接OE和OC.则
———①
因为CD⊥BC,AH⊥BC,所以AH // CD.同理CH // DA.
另外,待定系数法在其中扮演了非常重要的角色,需注意掌握其用法.
初三平面几何的解析法

初三平面几何的解析法几何学是数学的一个重要分支,主要研究空间和图形的性质以及它们之间的关系。
解析几何是几何学的一种方法,它通过代数方法研究几何问题,使得复杂的几何推理转化为简单的代数计算。
在初三阶段学习平面几何时,解析法可以为我们提供一种更加直观、清晰的思考方式。
本文将介绍初三平面几何的解析法及其应用。
1. 点的坐标表示在解析几何中,我们使用坐标系来表示点的位置。
常见的是二维坐标系,也就是笛卡尔坐标系,其中有一个水平的x轴和一个垂直的y 轴,它们的交点称为原点,通常表示为O。
我们可以用一个有序数对(x, y)来表示一个点的坐标,其中x代表水平方向上的位置,y代表垂直方向上的位置。
例如,点A的坐标为(2, 3),表示A在x轴上距离原点2个单位,y轴上距离原点3个单位。
2. 直线的方程表示在解析几何中,我们可以用方程表示直线。
常见的直线方程有斜截式和一般式两种形式。
2.1 斜截式方程斜截式方程的一般形式为y = kx + b,其中k是直线的斜率,b是直线与y轴的截距。
我们可以通过两个已知点的坐标来确定直线的斜率,并利用其中一个点的坐标代入方程,求解出直线与y轴的截距b。
2.2 一般式方程一般式方程的一般形式为Ax + By + C = 0,其中A、B、C是常数,且A和B不同时为0。
我们可以通过两个已知点的坐标,利用直线的斜率公式和垂直平分线的性质,得到直线方程的一般式表示。
3. 直线与直线之间的关系3.1 平行当两条直线的斜率相等时,它们是平行的。
我们可以通过斜截式方程或一般式方程计算出直线的斜率,并进行比较。
3.2 垂直当两条直线的斜率的乘积为-1时,它们是垂直的。
我们可以通过斜截式方程或一般式方程计算出直线的斜率,并进行比较。
4. 直线与圆的关系4.1 判断点是否在圆上一个点在圆上,当且仅当点到圆心的距离等于圆的半径。
我们可以计算点到圆心的距离,与圆的半径进行比较。
4.2 直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系主要有相离、相切和相交三种情况。
湘教版高中数学选择性必修第一册精品课件 第2章 平面解析几何初步 2.7 用坐标方法解决几何问题

设点 Q 的坐标为(x,y),得=(x-4,y-3), =(x-4,y-1),
所以 · =0,得(x-4)2+(y-3)(y-1)=0,整理得(x-4)2+(y-2)2=1,
所以点 Q 的轨迹方程为(x-4)2+(y-2)2=1.
由题可得|PM|2+|PN|2=|MN|2,
即( ( + 2)
2
+ 2 )2+(
2
(-2) + 2 )2=16,
整理得x2+y2=4.
因为M,N,P三点构成三角形,则x≠±2.所以直角顶点P的轨迹方程是
x2+y2=4(x≠±2).故选C.
本节要点归纳
1.方法归纳:建立平面直角坐标系,利用坐标法求解平面几何问题、实际问
1 2 3 4
4.如图所示,已知BD是△ABC边AC上的中线,建立适当的平面直角坐标系.
证明:|AB|2+|BC|2-
1 2 3 4
1
2
|AC|2=2|BD|2.
证明如图所示,以AC所在的直线为x轴,点D为坐标原点,建立平面直角坐标
系.
设B(b,c),C(a,0),则A(-a,0).
2 1
2
2
2
2
,
.
由两点间距离公式得|BC|= (0-)2 + (-0)2 = 2 + 2 ,
|AM|=
2
-0
2
+
1
所以|AM|=2|BC|.
2
-0
2
=
1
2
2 + 2 .
第56讲 解析法证几何题

第56讲 解析法证 几何题解析法是利用代数方法解决几何问题的一种常用方法.其一般的顺序是:建立坐标系,设出各点坐标及各线的方程,然后根据求解或求证要求进行代数推算.它的优点是具有一般性与程序性,几何所有的平面几何问题都可以用解析法获解,但对于有些题目演算太繁.此外,如果建立坐标系或设点坐标时处理不当,也可能增加计算量.建系设点坐标的一般原则是使各点坐标出现尽量多的0,但也不可死搬教条,对于一些“地位平等”的点、线,建系设点坐标时,要保持其原有的“对称性”.A 类例题例1.如图,以直角三角形ABC 的斜边AB 及直角边BC 为边向三角形两侧作正方形ABDE 、CBFG .求证:DC ⊥F A .分析 只要证k CD ·k AF =-1,故只要求点D 的坐标.证明 以C 为原点,CB 为x 轴正方向建立直角坐标系.设A (0,a),B(b,0),D(x,y).则直线AB的方程为ax+by-ab=0.故直线BD的方程为bx-ay-(b·b-a·0)=0,即bx-ay-b2=0.ED方程设为ax+by+C=0.由AB、ED距离等于|AB|,得|C+ab|a2+b2=a2+b2,解得C=±(a2+b2)-ab.如图,应舍去负号.所以直线ED方程为ax+by+a2+b2-ab=0.解得x=b-a,y=-b.(只要作DH⊥x轴,由△DBH≌△BAC就可得到这个结果).即D(b-a,-b).因为k AF=b-ab,k CD=-bb-a,而k AF·k CD=-1.所以DC⊥F A.例2.自ΔABC的顶点A引BC的垂线,垂足为D,在AD上任取一点H,直线BH交AC于E,CH交AB于F.试证:AD平分ED与DF所成的角.证明建立直角坐标系,设A(0,a),B(b,0),C(c,0),H(0,h),于是BH:xb+yh=1AC:xc+ya=1过BH、AC的交点E的直线系为:λ(xb+yh-1)+μ(xc+ya-1)=0.以(0,0)代入,得λ+μ=0.分别取λ=1,μ=-1,有x(1b-1c)+y(1h-1a)=0.所以,上述直线过原点,这是直线DE.同理,直线DF为x(1c-1b)+y(1h-1a)=0.显然直线DE与直线DF的斜率互为相反数,故AD平分ED与DF所成的角.说明写出直线系方程要求其中满足某性质的直线,就利用此性质确定待定系数,这实际上并不失为一种通法.例3.证明:任意四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和再加上对角线中点连线的平方的4倍.证明在直角坐标系中,设四边形四个顶点的坐标为A1(x1,y1),A2(x2,y2),A3(x3,y3),A4(x4,y4).由中点公式知对角中点的坐标为B(x1+x32,y1+y32),C(x2+x42,y2+y42).则4(x1+x32-x2+x42)2+(x1-x3)2+(x2-x4)2x=(x1+x3-x2-x4)2+(x1-x3)2+(x2-x4)2=2(x21+x22+x23+x24-x1x2-x2x3-x3x4-x4x1) =(x1-x2)2+(x2-x3)2+(x3-x4)2+(x4-x1)2,同理有4(y1+y32-y2+y42)2+(y1-y3)2+(y2-y4)2=(y1-y2)2+(y2-y3)2+(y3-y4)2+(y4-y1)2,两式相加得:|A1A2|2+|A2A3|2+|A3A4|2+|A4A1|2=4|BC|2+|A1A3|2+|A2A4|2.说明本题纯几何证法并不容易,而采用解析法,只需要简单的计算便达到目的.另外本例中巧妙地抓住了各点的“对称性”,设了最为一般的形式,简化了计算.情景再现1.如图,⊙O的弦CD平行于直径AB,过C、D的圆的切线交于点P,直线AC、BC分别交直线OP于Q、R.求证:|PQ|=|PR|.2.自圆M外一点E作圆的切线,切点为F,又作一条割线EAB,交圆M于A、B,连结EF的中点O与B,交圆M于D,ED交圆M于C.x求证:AC ∥EF .3.CH 是ΔABC 中边AB 上的高,H 为垂足,点K 、P 分别是H 关于边AC 和BC 的对称点.证明:线段KP 与AC ,BC (或它们的延长线)的交点是ΔABC 高线的垂足.B 类例题例4.P 、Q 在ΔABC 的AB 边上,R 在AC 边上,并且P ,Q ,R 将ΔABC 的周长分为三等分.求证:S ΔPQR S ΔABC >29.证明 如图,以A 为原点,直线AB 为x 轴,建立直角坐标系. 设AB =c ,BC =a ,CA =b ,Q (q ,0),P (p ,0). 则q -p =13(a +b +c ),AR =PQ -AP =q -2p , 从而y R y C =ARAC =q -2p b.由于2S ΔPQR =y R (q -p ),2S ΔABC =x B y C , 所以S ΔPQRS ΔABC =y R (q -p )y C x B =(q -p )(q -2p )bC .注意到p =q -13(a +b +c )<c -13(a +b +c ), 所以q -2p >23(a +b +c )-c >23(a +b +c )-12(a +b +c )=16(a +b +c ),S ΔPQR S ΔABC >29·(a +b +c )24bc >29·(b +c )24bc >29.说明 本题中29是不可改进的,取b =c ,Q 与B 重合,则当a 趋向于0时,p 趋向于13q ,面积比趋向于29. 例5.设H 是锐角三角形ABC 的垂心,由A 向以BC 为直径的圆作切线AP 、AQ ,切点分别为P 、Q .证明:P 、H 、Q 三点共线.(1996年中国数学奥林匹克) 证明 如图以BC 为x 轴BC 中点O 为原点建立直角坐标系. 设B (-1,0),C (1,0),A (x 0,y 0), 则PQ 方程为x 0x +y 0y =1.点H 的坐标为H (x 0,y ),满足yx 0+1·y 0x 0-1=-1, 即 y =1-x 20y 0,显然H 满足PQ 方程,即H 在PQ 上. 从而P 、H 、Q 三点共线.例6.设A 、B 、C 、D 是一条直线上依次排列的四个不同的点,分别以AC 、BD 为直径的两圆相交于X 和Y ,直线XY 交BC于xyZ .若P 为直线XY 上异于Z 的一点,直线CP 与以AC 为直径的圆相交于C 和M ,直线BP 与以BD 为直径的圆相交于B 和N .试证:AM 、DN 、XY 三线共点.分析 只要证明AM 与XY 的交点也是DN 与XY 的交点即可,为此只要建立坐标系,计算AM 与XY 的交点坐标.证明 如图,以XY 为弦的任意圆O ,只需证明当P 确定时,S 也确定.以Z 为原点,XY 为y 轴建立平面直角坐标系,设X (0,m ),P (0,y 0),∠PCA =α,其中m 、y 0为定值.于是有x C =y 0cotα. 但是-x A ·x C =y X2,则x A =-m 2y 0tanα.因此,直线AM 的方程为:y =cotα(x +m 2y 0tanα).令x =0,得y S =m 2y 0,即点S 的坐标为(0,m 2y 0).同理,可得DN 与XY 的交点坐标为(0,m 2y 0).所以AM 、DN 、XY 三线共点.x情景再现4.在RtΔABC中,AD是斜边上的高,M,N分别是ΔABD与ΔACD的内心,连接MN并延长分别交AB、AC于K、L两点.求证:SΔABC≥2SΔAKL.5.已知△ABC中,∠A=α,且1|AB|+1|AC|=m.求证:BC边过定点.6.设△ABC的重心为G,AG、BG、CG的延长线交△ABC的外接圆于P、Q、R.求证:AGGP+BGGQ+CGGR=3.C类例题例7.以ΔABC的边BC为直径作半圆,与AB、AC分别交于D 和E.过D、E作BC的垂线,垂足分别为F、G.线段DG、EF交于点M.求证:AM⊥BC.(1996年国家队选拔题)分析建立以BC为x轴的坐标系,则只要证明点A、M的横坐标相等即可.证明以BC所在的直线为x轴,半圆圆心O为原点建立直角坐标系.设圆的半径为1,则B(-1,0),C(1,0).令∠EBC=α,∠DCB=β,则直线BD的方程为y=cotβ·(x+1).同样,直线CE的方程为y=-cotα·(x-1),联立这两个方程,解得A点的横坐标x A=cotα-cotβcotα+cotβ=sin(α-β)sin(α+β).因为∠EOC=2∠EBC=2α,∠DOB=2β,故E(cos2α,sin2α),D(-cos2β,sin2β),G(cos2α,0),F(-cos2β,0).于是直线DG的方程为y=sin2β-(cos2α+cos2β)·(x-cos2α),直线EF的方程为y=sin2α-(cos2α+cos2β)·(x+cos2β).联立这两个方程,解得M点的横坐标x M=sin2α·cos2β-cos2α·sin2βsin2α+sin2β=sin2(α-β)sin(α+β)cos(α-β)=sin(α-β)sin(α+β)=x A.故AM⊥BC.例8.如图,一条直线l与圆心为O的圆不相交,E是l上一点,OE⊥l,M是l上任意异于E的点,从M作圆O的两条切线分别切圆于A和B,C是MA上的点,使得EC⊥MA,D是MB上的点,使得ED ⊥MB ,直线CD 交OE 于F .求证:点F 的位置不依赖于M 的位置(1994年IMO 预选题) 分析 若以l 为x 轴,OE 为y 轴建立坐标系,则只要证明F 点的纵坐标与点M 的坐标无关即可.证明 建立如图所示的平面直角坐标系,设圆O 的半径为r ,OE =a ,∠OME =α,∠OMA =θ,显然有sinθsinα=ra. y C =MC ·sin(α-θ)=ME ·sin(α-θ)cos(α-θ) =a cotα·sin(α-θ)cos(α-θ),x C =-y C ·tan(α-θ)=-a cotαsin 2(α-θ). 同理,y D =a cotα·sin(α+θ)cos(α+θ),x D =-a cotαsin 2(α+θ).所以,k CD =sin2(α+θ)-sin2(α-θ)2[sin 2(α-θ)-sin 2(α+θ)]=-cot2α.则直线CD 的方程为y -a cotα·sin(α+θ)cos(α+θ)=-cot2α[x +a cotαsin 2(α+θ)]. 令x =0,得y F =a cotα·sin(α+θ)[cos(α+θ)-cot2αsin(α+θ)] =a cotα·sin (α+θ)sin(α-θ)sin2αxl=a ·-cos2α+cos2θ4sin 2θ=a 2(1-sin 2θsin 2α) =a 2-r 22a.由于a 2-r 22a是定值,这就表明F 的位置不依赖于点M 的位置.情景再现7.在筝形ABCD 中,AB =AD ,BC =CD ,经AC 、BD 交点O 作二直线分别交AD 、BC 、AB 、CD 于点E 、F 、G 、H ,GF 、EH 分别交BD 于点I 、J .求证:IO =OJ .(1990年冬令营选拔赛题)8.水平直线m 通过圆O 的中心,直线l ⊥m ,l 与m 相交于M ,点M 在圆心的右侧,直线l 上不同的三点A 、B 、C 在圆外,且位于直线m 上方,A 点离M 点最远,C 点离M 点最近,AP 、BQ 、,CR 为圆O 的三条切线,P 、Q,、R 为切点.试证:(1)l 与圆O 相切时,AB ⨯CR +BC ⨯AP =AC ⨯BQ ;(2)l 与圆O 相交时,AB ⨯CR +BC ⨯AP <AC ⨯BQ ; (3)l 与圆O 相离时,AB ⨯CR +BC ⨯AP >AC ⨯BQ .(1993年全国高中数学联合竞赛)习题561.已知AM 是 ABC 的一条中线,任一条直线交AB 于P ,交AC 于Q ,交AM 于N .求证:AB AP ,AM AN ,ACAQ成等差数列.2.在四边形ABCD 中,AB 与CD 的垂直平分线相交于P ,BC 和AD 的垂直平分线相交于Q ,M 、N 分别为对角线AC 、BD 中点.求证:PQ ⊥MN .3.证明,如一个凸八边形的各个角都相等,而所有各邻边边长之比都是有理数,则这个八边形的每组对边一定相等.(1973年奥地利数学竞赛题)4.设△ABC 是锐角三角形,在△ABC 外分别作等腰直角三角形BCD 、ABE 、CAF ,在此三个三角形中,∠BDC 、∠BAE 、∠CF A 是直角.又在四边形BCFE 外作等腰直角三角形EFG ,∠EFG 是直角.求证:⑴GA =2AD ;⑵∠GAD =135°;(上海市1994年高中数学竞赛) 5.如图△ABC 和△ADE 是两个不全等的等腰直角三角形,现固定△ABC ,而将△ADE 绕A 点在平面上旋转.试证:不论△ADE 旋转到什么位置,线段EC 上必存在点M ,使△BMD 为等腰直角三角形.(1987年全国高中数学联赛)D ECBA6.设A1A2A3A4为⊙O的内接四边形,H1、H2、H3、H4依次为ΔA2A3A4、ΔA3A4A1、ΔA4A1A2、ΔA1A2A3的垂心.求证:H1、H2、H3、H4四点在同一个圆上,并定出该圆的圆心位置.(1992年全国高中数学联赛)7.证明:ΔABC的重心G,外心O,垂心H三点共线,且OG:GH=1:2.8.已知MN是圆O的一条弦,R是MN的中点,过R作两弦AB 和CD,过A、B、C、D四点的二次曲线交MN于P、Q.求证:R是PQ的中点.本节“情景再现”解答:1.以圆心O为原点,BA为y轴建立坐标系,设点C的坐标为(x0,y0),且⊙O的半径等于1.可得R点横坐标x R=x01-y0,Q点横坐标x Q=x01+y0,P点横坐标x P=1x0.所以x R+x q=x01-y0+x01+y0=x01-y20=2x0=2x P.即点P为QR的中点,所以|PQ|=|PR|.2.以O 为原点,EF 为x 轴,建立直角坐标系.设E (-x 0,0),F (x 0,0).圆M 的半径设为r ,则圆M 的方程为x 2+y 2-2xx 0-2yr +x 02=0 (1).过E 的两直线AB 、CD 的方程可设为h 1y =x +x 0,h 2y =x +x 0,合为(x -h 1y +x 0)(x -h 2y +x 0)=0 (2).直线BD 、AC 的方程又可设为y =kx ,ax +by +c =0.合为(y -kx )(ax +by +c )=0 (3).(1)与(2)所成的曲线系过交点A 、B 、C 、D ,又曲线(3)过点A 、B 、C 、D ,故为该曲线系中的一条.比较(1)与(2)所成的曲线系与(3)中常数项即可知(3)能由(1)、(2)相减得到,此时项中无x 2项.所以(3)中a =0,即AC ∥EF .3.建立如图所示的平面直角坐标系,设A 、B 、C 三点的坐标依次为A (a ,0),B (b ,0),C (0,c ).则P 点和K 点的坐标分别为:P (2bc 2b 2+c 2,2b 2c b 2+c 2),K (2ac 2a 2+c 2,2a 2ca 2+c 2).于是KP 所在的直线方程是c (a +b )x +(ab -c 2)y-2abc =0 ①,另一方面,BC 所在直线的方程是cx +by -bc =0 ②,BC 边上的高所在的直线方程是bx -cy -ab =0 ③,由于②×a +③×c =①,于是KP 经过BC 边上高线的垂足,同理,KP 与经过AC 边上高线的垂足.4.分别以AC 、AB 所在直线为x 轴和y 轴建立直角坐标系,并设|AC |=a ,|AB |=b ,|OD |=xc ,则c =aba 2+b2.设ΔACD 、ΔABD 的内切圆半径分别为r 1,r 2,则N ,M 的坐标分别为N (c -r 1,r 1),M (r 2,c -r 2).于是直线MN 的斜率为k MN =c -r 2-r 1r 2-c +r 1=-1.这说明ΔAKL 为等腰直角三角形,直线MN 的方程为y -r 1=-(x -c +r 1),其横、纵截距均为c ,所以2S ΔAKL=c 2=a 2b 2a 2+b 2≤a 2b 22ab=ab2=S ΔABC .5.以A 为原点,AB 为x 轴正方向建立直角坐标系.设|AB |=p ,|AC |=q .则1p +1q =m ,q =pmp -1,点B (p ,0),C (q cos α,q sin α).直线BC 的方程为yq sin α=x -p q cos α-p.整理得p (my -sin α)+[x sin α-(1+cos α)y ]=0,即无论p 为何值时,直线BC 经过两条定直线my -sin =0与x sin α-(1+cos α)y =0的交点.(两条直线斜率不等,故必有交点),即直线BC 过定点.6.以外接⊙O 的圆心O 为原点,平行于BC 的直线为x 轴建立坐标系.设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则C (-x G (x 13,y 1+2y 23).设外接圆半径为r .则=x 22+y 22=r 2.由相交弦定理,知AG GP =|AG |2r 2-|OG |2,同理BG GQ =|BG |2r 2-|OG |2,CG GR =|CG |r 2-|OG |2;|AG |2+|BG |2+|CG |2=(x 1-x 13)2+(x 2-x 13)2+(x 2+x 13)2+(y 1-y 1+2y 23)2+2(y 2-y 1+2y 23)2=23[x 12+(y 1-y 2)2]+2x 22=43(r 2+x 22-y 1y 2),r 2-|OG |2=r 2-[x 209+(y 1+2y 2)29]=49(2r 2-y 22-y 1y 2).注意到x 22+y 22=r 2,就得AG GP +BG GQ +CGGR=|AG |2+|BG |2+|CG |2r 2-|OG |2=3.7.如图,以O 为原点,OD 为x 轴正方向建立直角坐标系,设A (0,a ),D (d ,0),C (0,c ),则B (-d ,0).直线AB 方程为:x -d+ya -1=0;设GH 方程:ky -x =0. (因为求I 点坐标时要取y =0,故把系数k 置 于y 前).于是GF 方程为x -d +ya -1+λ(ky-x )=0 ①,BC 方程为x -d +yc -1=0,设EF 方程为hy -x =0.于是GF 方程又可表 示为x -d+yc -1+μ(hy -x )=0 ②. ①与②是同一个方程,比较系数得λ=μ,1a +λk =1c+μh .则λ=1h -k (1a -1c ).在①中,令y =0得I 点的横坐标x I =d1+d λ;同理,点J 的横坐标为x J =-d 1-d λ',其中λ'=1k -h (1a-1c ),于是x I=-x j .即IO =OJ .从而得证.8.证略.本节“习题56”解答:1.以BC所在直线为x轴,高AD所在直线为y轴建立直角坐标系.设A(0,a),B(m-b,0),C(m+b,0),直线PQ方程:y=kx+q.设ABAP=λ,则AP+PBAP=λ,BPP A=λ-1.所以P点坐标为x=m-bλ,y=(λ-1)aλ,故(λ-1)a=k(m-b)+qλ,则λ=k(m-b)+aa-q ,即ABAP=k(m-b)+aa-q,同理,AMAN=km+aa-q,ACAQ=k(m+b)+a a-q .则ABAP+ACAQ=2AMAN.这说明ABAP,AMAN,ACAQ成等差数列.2.提示:设A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),D(x4,y4),利用式子的对称性即可证得结论.3.此八边形的每个内角都等于135︒.不妨设每边的长都是有理数.依次设其八边长为有理数a,b,c,d,e,f,g,h.把这个八边形放入坐标系中,使长为a的边的一个顶点为原点,这边在x轴上,于是a+b cos45︒+d cos135︒-e+f cos225︒+h cos315︒=0,整理得a+e+22(b-d-f+h)=0;b cos45︒+c+d cos(-45︒)+f cos135︒-g+h cos225︒=0,整理得c+g+E22(b+d-f-h)=0.所以a=e,b-d-f+h=0;c=g,b+d-f-h=0.则b-f=0,g-h=0.从而凸八边形的每组对边相等.4.以A为原点建立直角坐标系,设B、C对应的复数为z B,z C.则点E对应复数z E=-iz B,点D对应复数z D=12(1+i)(z B-z C)+z C=12[(1+i)z B+(1-i)z C],点F对应复数z F=12(1+i)z C.向量→FE=z E-z F=-iz B-12(1+i)z C.z G=z F-i→FE=12(1+i)z C-i[-iz B-12(1+i)z C]=-z B+12(1+i)2z C=-z B+iz C.则z G=(-1+i)z D=2(cos135︒+i sin135︒)z D.则GA=2AD;∠GAD=135°.5.以A为原点,AC为x轴正方向建立复平面.设C表示复数c,点E表示复数e(c、e∈R).则点B表示复数b=12c+12ci,点D表示复数d=12e-12ei.把△ADE绕点A旋转角θ得到△AD'E',则点E'表示复数e'=e(cosθ+i sinθ).点D'表示复数d'=d(cosθ+i sinθ)表示E'C中点M的复数m=12(c+e').则表示向量→MB的复数:z1=b-12(c+e')=12c+12ci-12c-12e(cosθ+i sinθ)=-12e cosθ+12(c-e sinθ)i.表示向量→MD '的复数:z 2=d '-m =(12e -12ei )(cos θ+i sin θ)-12c -12e (cos θ+i sin θ)=12(e sin θ-c )-12ie cos θ.显然:z 2=z 1i .于是|MB |=|MD '|,且∠BMD '=90°.即△BMD '为等腰直角三角形.故证.6.以O 为坐标原点,⊙O 的半径为长度单位建立直角坐标系,设OA 1、OA 2、OA 3、OA 4与OX 正方向所成的角分别为α、β、γ、δ,则点A 1、A 2、A 3、A 4的坐标依次是(cos α,sin α)、(cos β,sin β)、(cos γ,sin γ)、(cos δ,sin δ).显然,⊿A 2A 3A 4、⊿A 3A 4A 1、⊿A 4A 1A 2、⊿A 1A 2A 3的外心都是点O ,而它们的重心依次是(13(cos β+cos γ+cos δ),13(sin β+sin γ+sin δ))、(13(cos γ+cos δ+cos α),13(sin α+sin δ+sin γ))、(13(cos δ+cos α+cos β),13(sin δ+sin α+sin β))、(13(cos α+cos β+cos γ),13(sin α+sin β+sin γ)).从而,⊿A 2A 3A 4、⊿A 3A 4A 1、⊿A 4A 1A 2、⊿A 1A 2A 3的垂心依次是H 1(cos β+cos γ+cos δ,sin β+sin γ+sin δ)、H 2(cos γ+cos δ+cos α,sin α+sin δ+sin γ)、H 3(cos δ+cos α+cos β,sin δ+sin α+sin β)、H 4(cos α+cos β+cos γ,sin α+sin β+sin γ).而H 1、H 2、H 3、H 4点与点O 1(cos α+cos β+cos γ+cos δ,sin α+sin β+sin γ+sin δ)的距离都等于1,即H 1、H 2、H 3、H 4四点在以O 1为圆心,1为半径的圆上.证毕.7.以ΔABC 的外心O 为坐标原点,不妨设ΔABC 的外接圆半径为1,设A (cosα,sinα),B (cosβ,sinβ),C (cosγ,sinγ),则重心G 的坐标为G (cosα+cosβ+cosγ3,sinα+sinβ+sinγ3).设H '(cosα+cosβ+cosγ,sinα+sinβ+sinγ).则k AH '=sinβ+sinγcosβ+cosγ=tan β-γ2,k BC =sinβ-sinγcosβ-cosγ=-cot β-γ2.则可得k AH '·k BC =-1,则AH '⊥BC .同理,BH '⊥CA ,CH '⊥AB .因此,H '(cosα+cosβ+cosγ,sinα+sinβ+sinγ)为ΔABC 的垂心H .观察O 、G 、H 的坐标可知,G 、O 、H 三点共线,且OG :GH =1:2.8.以R 为原点,MN 为x 轴,建立如图所示的平面直角坐标系.设圆心O 的坐标为(0,a ),圆半径为r ,则圆的方程为x 2+(y -a )2=r 2 ①,设AB 、CD 的方程分别为y =k 1x 和y =k 2x .将它们合成为(y -k 1x )(y-k 2x )=0 ②,于是过①与②的四个交点A 、B 、C 、D 的曲线系方程为(y -k 1x )(y -k 2x )+λ[x 2+(y -a )2-r 2]=0 ③,令③中y =0,得(λ+k 1k 2)x 2+λ(a 2-r 2)=0 ④.④的两个根是二次曲线与MN 交点P 、Q 的横坐标,因为x P +x Q =0,即R 是PQ 的中点.从而得证.说明:本例实质上是平面几何中蝴蝶定理得推广.平面几何中许多x命题都可以通过解析法获证.第21 页共21 页。
《高中数学教案:平面几何与解析几何的关系》

《高中数学教案:平面几何与解析几何的关系》一、平面几何与解析几何的概念及基础平面几何和解析几何是数学中重要的两个分支,它们相互关联且相辅相成。
平面几何是研究在一个二维平面上的点、线、面之间关系的数学分支,主要通过欧氏几何理论进行研究。
而解析几何则是运用代数方法来研究空间中点和坐标之间关系的分支,其发展受到笛卡尔坐标系的推动。
1.1 平面几何基础平面几何涉及到直线、角度、圆等概念以及它们之间的关系。
直线可以通过两点确定,在平面上可延伸至无限远;角度由两条射线共同确定,并以弧度或度数表示;圆则由一个确定的中心和固定半径来定义。
此外,还有如三角形、四边形等多边形的性质和计算,这些都是平面几何基础。
1.2 解析几何基础解析几何引入了坐标系统,通常使用笛卡尔坐标系。
在二维情况下,我们将平面上每个点都用一对有序实数(x, y)表示;在三维情况下,我们使用(x, y, z)来表示空间中的点。
解析几何通过坐标系统,将几何问题转化为代数问题,并可以通过代数方法求解。
二、平面几何与解析几何的关系平面几何和解析几何之间存在着紧密的联系和相互依赖。
它们的关系主要体现在以下几个方面:2.1 平面几何与解析几何的交融平面上的点可以看作是(x, y)这样一个有序实数对,这个点也同时具备了两者的性质。
例如,我们想要研究平面上两条直线是否相交,可以使用解析几何中的代数方法计算这两条直线的方程,并通过比较方程得到结论。
2.2 解析法描述平面图形与变换利用解析方法可以更加精确地描述平面图形以及各种变换。
例如,在平面上进行旋转、平移、缩放等操作时,常常借助于坐标系上点位置的变化来描述变换过程。
2.3 平面曲线与函数关系许多平面曲线都可以用函数方程来表达,并借助于解析方法进行分析。
例如,圆可以用函数方程表示为x²+y²=r²,通过解析计算可以得到圆的半径、面积、周长等性质。
三、平面几何与解析几何教学设计为了帮助高中生更好地理解和应用平面几何与解析几何的关系,下面给出一个针对这一主题的教案设计:教案名称:探究平面几何与解析几何的联系教学目标:1. 理解平面几何和解析几何的基本概念;2. 掌握平面上点坐标与图形性质之间的关系;3. 运用代数方法分析引入坐标系统的问题。
高中数学 7.4几何问题的代数解法课件 湘教版必修3

【训练1】 在△ABC中,D是BC边上任意一点(D与B、C不重 合),且|AB |2=|AD|2+|BD|· |DC|,求证:△ABC为等腰三角形.
证明 如图,作AO⊥BC,垂足为O,以BC所在直线为x轴,以OA 所在直线为y轴,建立直角坐标系.设A(0,a),B(b,0),C(c,0), D(d,0).因为|AB|2= |AD|2+ |BD|· |DC|,所以由两点间的距离公 式,得
7.4 几何问题的代数解法
【课标要求】 1.理解坐标法的意义,并会用坐标法研究问题. 2.进一步掌握用解析法处理平面几何问题.
自学导引 1.解决几何问题的基本方法——解析法 解析法是解决解析几何、立体几何等的重要方法,它是把
几何 问题转化成代数 问题,通过建立 适当的坐标系 加以分
析研究解决问题的方法. 2.用坐标方法解决平面几何问题的“三步曲”为: (1)建立适当的 平面直角坐标系 ,用坐标和方程表示问题中 的 几何元素 ,将平面几何问题转化为 代数问题 ; . ;
方法点评 将被开方式配方,可化为两点的距离公式的形 式,结合几何意义求值域.
【训练2】 函数y= x2+1+ x2-4x+8的最小值.
解 ∵函数的解析式可化为
y= x2+1+ x2-4x+8 = x-02+0-12+ x-22+0-22. 令A(0,1),B(2,2),P(x,0),则问题转化为在x轴上求一点 P(x,0),使得 |PA |+ |PB |取最小值. ∵A关于x轴的对称点为A′(0,-1), ∴(|PA|+ |PB |)min= |A′B | = 2-02+2+12= 4+9= 13.
b2+a2=d2+a2+(d-b)(c-d), 即-(d-b)(b+d)=(d-b)(c-d), 又d-b≠0,故-b-d=c-d,即-b=c. 所以△ABC为等2】 求函数y= x2+x+1- x2-x+1的值域.
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例5 直线 l 与圆 O 相离,OE l 于 E , M 是l 上不 同于 E 的任意一点,从 M 作圆 O 的两条切线,切 点为 A, B, 点 C 在 MA 上,且使EC MA, 点 D 在
MB且使 ED MB,直线 CD 与 OE 交于F . 求证: F 的位置不依赖 M 的位置. (35届IMO )
(1994年国家集训队测试题)
P A M B N Q T S
解:如图,设 x x a , y y b , x x a , y y b , P A 1 P A 1 Q B 2 Q B 2
则 xR xA ua1, yR yA ub1, xS xB ua2 , yS yB ub2 . xP kxQ xA kxB y A kyB 又 xM , yM , xN , 1 k 1 k 1 k
试证: AM , DN 和 XY 三条直线共点.(36届 IMO)
分析:如图以 XY 为弦的圆O,只需
M
y S X
证明当 P 确定时,S 也确定.
A O
P Z C x Y
解:设 X (0, m), P(0, y0 ), PCA , m, y0为定值. 则有 xC y0 cot .
连 PN , 则
解析:如图,设 B(2b, 0), C (2c, 0), D(2d , 2e),
PQ 与 x 轴交于点 E.
则 M (b,0), N (c d , e), P(b d , e),
bcd e 从而 Q ( , ). 2 2 所以 Q 是 PE 的中点.
所以 x
E
y
D P Q
a cot sin( ) cos( ), 及 xC yC tan( ) a cot sin2 ( ).
同理 yD a cot sin( ) cos( ), xD a cot sin 2 ( ). 所以
A
I B x
从而
kDE
2sin B 1 2sin B 1 1 . kOI 2 3 sin B 3 4sin(150 B) 2 2 3 2cos B
例4 在 ABC 中,A 60 , 过该三角形的内心 I 作直线平行于AC 交 AB于点 F .在 BC边上取点 P 使得 3BP BC , 求证: BFP 1 B.(32届 IMO) 2 解:显然 B(2R sin C,0), C( R sin B, 3R sin B),
b c' a c' 同理 . 所以有 . c b' c a' 所以 BC '// B ' C.
b
a'
O
l
CB
A x
2 合理选择点和曲(直)线方程的形式
平面几何主要研究直线与圆,而在解析几何中直线 与圆的有关知识简单而丰富,故解题时点和曲(直)线
方程形式的合理选择是减少运算量的重要措施.
事实证明,角参数往往是最有效的. 例9 在矩形 ABCD外接圆的弧 AB 上取不同于顶点
求证: 1 1 1 1 .
PA
PD
PB
PC
解:如图,以 F 为极点, FP 为极轴,建立极坐标系. 设 APF CPF , AFX 1, BFX 2 , PF 0 . 0 sin 1 AP PF 则有 PA . sin AFP sin A sin(1 ) 0 sin 1 sin(1 ) 1 1 同理 PD . 所以 PA PD 0 sin 1 sin(1 )
面几何问题具体介绍如下.
一 证明平行、垂直、相等、共线、过定点等问题:
例1 设线段 AB 的中点为 M ,在线段 AB上另取一 点 C , 点 D位于直线 AB外,连结 CD,线段 CD中点 的为 N , BD的中点为 P, MN的中点为 Q. 求证:直线 PQ平分线段 AC.
平几法:
1 EM // NP // BC. 2
A, B 的点 M .点 P, Q, R, S是 M分别在 AD, AB, BC, CD
上的投影.证明:直线 PQ与 RS 互相垂直.
(南斯拉夫竞赛试题)
解:如图,设单位圆 O : x2 y 2 1,
A(cos ,sin ), M (cos ,sin ),( ).
二 简化运算
1 正确选择坐标系:解析法的基本技能是正确选取直
角坐标系或极坐标系,及正确安置几何图形在坐标系 中的位置.这样往往可以使点的坐标、曲(直)线方程 的形式显得简洁、明了,从而解题明快. 例7 已知 F 为 P 平分线上任意一点,过 F 任作两条
直线 AD, BC 交 P 的两边于 A, B, C , D.
y A D O E I B x
1 又CIB 90 A, BC 2 R sin A. 2 C A B 所以 CI 4 R sin sin . 2 2
y
4sin(75 )sin sin15 cos(150 B) 2cos B 3 2 2 2 kOI . B B 2sin B 1 4sin(75 )sin cos15 sin(150 B) 2 2
则 Q(cos ,sin ), S (cos , sin ),
y R B O C S D M Q
P(cos ,sin ), R( cos ,sin ).
sin sin sin sin k PQ k RS cos cos cos cos sin 2 sin 2 1. 2 2 cos cos
解析法证明平面几何问题
上海市格致中学 茹双林 2012年7月2日
几何研究中的两大类问题:即位置关系与数量关
系问题.相对来说平面几何中的这些问题较抽象,而
解析几何又可把这些问题变成程序化操作,且都可 化成数量关系问题,我想这就是笛卡尔的原始设想. 此法的特点是:首先建立适当的坐标系,引进某角 (直线的倾斜角或三角形中的某角)作为参数,用其表 示点的坐标、曲(直)线的方程,然后通过三角处理使 问题获解.下面结合全国高中数学联赛和 IMO中的平
y
B O A F
kCD
sin 2( ) sin 2( ) 2 sin 2 ( ) sin 2 ( )
l
D M
C E x
cot 2 .
从而CD 方程为: y a cot sin( ) cos( ) cot 2 x a cot sin 2 ( ) . 令x 0得
所以 F 的位置不依赖 M 的位置.
l D M
B O A F C E x
例6 设 A, B, C, D 是一条直线上依次排列的四个不 同的点,分别以 AC, BD 为直径的两圆相交于 X 和 Y ,
直线 XY交 BC于 Z .若 P 为直线 XY上异于 Z 的一点, 直线 CP与以 AC为直径的圆相交于 C 及 M直线 BP 与以 BD为直径的圆相交于 B 及 N .
yN
yP kyQ 1 k
xT xM yT yM 所以 u . yN yM xN xM yT yM yN yM 即有 . xT xM xN xM 从而 k k .
MN MT
yR kyS , xT , yT , 1 k 1 k
P A M B N Q T S R
m2 但 xA xC y , 则 xA tan . y0 所以 AM 的方程为:
2 X
y S M X P A O Z C x
m y cot ( x tan ). y0
2
m2 Y . 令 x 0得 yS y0 即点 S 的位置取决于点 P 的位置,与圆 O 无关.
3 R 所以 D( R(2sin B 1), (2sin B 1)), D 2 2 O E ( R(2sin A 1),0), O( R sin A, R cos A), C E A B A B I (4 R sin sin cos15 , 4 R sin sin sin15 ). 2 2 2 2 故 B B
yF a cot sin( ) cos( ) cot 2 sin( )
a cot sin( ) sin( ) cos 2 cos 2 a sin 2 4sin 2 y
a sin 2 a2 r 2 (1 2 ) 为定值. 2 sin 2a
分析:如图,设圆的半径为r ,
y
OE a, OME , OMA . sin r . 显然有 sin a
表达 CD方程,令 x 0 即可.
D l M
B O A F C E x
解: yC MC sin( ) ME sin( ) cos( )
xR kxS
三角形中的几个结论:
AB AC BC 2 R, sin C sin B sin A
A B C r 4 R sin sin sin . 2 2 2
由此
B C A C AI 4 R sin sin ; BI 4 R sin sin ; 2 2 2 2 A B CI 4 R sin sin . 2 2
N
c.
O (A)
E M
C
B
x
例2 已知 P, R 为射线 AX 上两点,Q, S 为射线 BY AR BS 上两点,且满足 , M , N , T 分别在线段 AP BQ 上,且 AM PN RT k . AB, PQ, RS MB NQ TS 问 M , N ,T三点位置关系如何? R