高一物理功授课PPT教学课件
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2007年上学期
小结：一对作用力和反作用力，可 以两个力均不做功；可以一个力做功， 另一个力不做功；也可以一个力做正功， 另一个力做负功；还可以两个力均做正 功或均做负功.
2007年上学期
1. 功的概念: 如果一个物体受到力 的作用, 并且在力的方向上发生了位移, 物理学中就说这个力对物体做了功.
2007年上学期
例3. 一个重量为10N的物体，在 15N的水平拉力的作用下, 一次在光滑 水平面上移动0.5m，另一次在粗糙水 平面上移动相同的距离，粗糙面与物 体间的滑动摩擦力为2N。在这两种情 况下，拉力所做的功各是多少？所做 的功是否相同?
答案:7.5J, 7.5J, 相同 2007年上学期
2007年上学期
三、练习
1. 如下图所示，F1和F2是作用在物 体P上的两个水平恒力，大小分别为：
F1=3N, F2=4N, 在这两个力共同作用下, 使物体P由静止开始沿水平面移动5m
距离的过程中, 它们对物体各做多少功?
它们对物体做功的代数 P
F1
和是多少？F1、F2的合
力对P做多少功？
F2
2007年上学期
2007年上学期
小结: 当物体在几个力的共同作用 下发生一段位移时，这几个力对物体所 做的总功可以用下述方法求解：
a. 求出各个力所做的功，则总功等于各 个力所做功的代数和. W总=W1 + W2 +W3+…（注意要把各个功的正负号 代入运算）.
b. 求出各力的合力, 再用W总=F合scos
求总功.
2. 做功的两个不可缺少的因素: 力 和物体在力的方向上发生的位移.
3. 功的公式: W = Fscos
4. 在国际单位制中，功的单位是 焦耳（J）
2007年上学期
5. 正功、负功 6. 功的物理意义: 功是描述力在 空间位移上积累效果的物理量. 功是 能量转化的量度。功是标量, 功的正 负既不是描述方向也不是描述大小.
2007年上学期
F
s
2007年上学期
F
Fy
Fx s
S2= s cosα
F
s
s1
2007年上学期
F
Fy
Fx s
W = Fscos
S2= s cosα
F
s
s1
2007年上学期
注意
①讲“功”，一定要指明是哪个 力对哪个物体做的功.
②公式中F是恒力，s是物体对地 发生的位移.
③公式中的F和s必须具备同时性.
(3)当90<≤180时，cos为负值，
W为负值. 表示力对物体做负功，或说物 体克服这个力做正功. 力对物体的运动起 阻碍作用.
2007年上学期
6. 功的物理意义
功是描述力在空间位移上积
累效果的物理量. 功是能量转化的 量度. 功是标量，功的正负既不是 描述方向也不是描述大小.
2007年上学期
正功的意义是：正功表示动 力对物体做功；
第七章 机械能
第一节 功
2007年上学期
一、功
1. 功的概念 如果一个物体受到力的作
用，并且在力的方向上发生了 位移，物理学中就说这个力对 物体做了功.
2007年上学期
N F
s mg
F
2007年上学期
N
F
F
s mg
WF = Fs
2007年上学期
N
F
F
s mg
2. 做功的两个不可缺少的因素： 力和物体在力的方向上发生的位移.
做的功是多少？ 答案：250J
注意: 运用公式W = Fscos
时F和s必须具Байду номын сангаас同时性.
2007年上学期
例3. 一个重量为10N的物体，在 15N的水平拉力的作用下, 一次在光滑 水平面上移动0.5m，另一次在粗糙水 平面上移动相同的距离，粗糙面与物 体间的滑动摩擦力为2N。在这两种情 况下，拉力所做的功各是多少？所做 的功是否相同?
2007年上学期
例2. 人以恒力50N推小车在 水平路面上前进了5m, 人放手后, 小车还前进了1m, 求人对小车所 做的功是多少？
2007年上学期
例2. 人以恒力50N推小车在 水平路面上前进了5m, 人放手后, 小车还前进了1m, 求人对小车所
做的功是多少？ 答案：250J
2007年上学期
例2. 人以恒力50N推小车在 水平路面上前进了5m, 人放手后, 小车还前进了1m, 求人对小车所
D. 作用力做正功时，反作用力也可能 做负功.
2007年上学期
例4. 关于作用力和反作用力做功的关 系, 下列说法正确的是：( D )
A. 当作用力做正功时，反作用力一定 做负功.
B. 当作用力不做功时，反作用力也不 做功.
C. 作用力和反作用力所做的功一定大 小相等，正负符号相反.
D. 作用力做正功时，反作用力也可能 做负功.
10m/s2, 求在最初2s内:
2007年上学期
①重力对物体所做的功; ②拉力F对物体所做的功; ③摩擦力 f 对物体所做的功; ④合力所做的总功.
2007年上学期
①重力对物体所做的功; ②拉力F对物体所做的功; ③摩擦力 f 对物体所做的功; ④合力所做的总功.
答案: ① 0 ② 9J ③ -4.5J ④ 4.5J
2007年上学期
4. 在国际单位制中, 功的单位是: 焦耳（J） 1J＝1N·m
5. 正功、负功
(1)当0≤<90时，cos为正值, W
为正值. 表示力对物体做正功. 力对物 体的运动起推动作用.
2007年上学期
(2)当=90时，cos=0，W=0. 力对
物体不做功. 力对物体的运动既不推动也 不阻碍.
小结：某一个力对物体做
了多少功只与F、s 、cos有
关，与其它因素没有关系.
2007年上学期
例4. 关于作用力和反作用力做功的关 系, 下列说法正确的是：( )
A. 当作用力做正功时，反作用力一定 做负功.
B. 当作用力不做功时，反作用力也不 做功.
C. 作用力和反作用力所做的功一定大 小相等，正负符号相反.
负功的意义是：负功表示阻 力对物体做功。（往往说成物体 克服这个力做了功）
2007年上学期
二、例题讲解
例1. 质量为1kg的物体静止在水 平桌面上，物体受到一个与水平面成 53的拉力F=5N的作用后由静止开始 运动，已知物体与地面间的摩擦因数
=0.25, sin53=0.8, cos53=0.6, g取
三、练习
1. 如下图所示，F1和F2是作用在物 体P上的两个水平恒力，大小分别为：
F1=3N, F2=4N, 在这两个力共同作用下, 使物体P由静止开始沿水平面移动5m
小结：一对作用力和反作用力，可 以两个力均不做功；可以一个力做功， 另一个力不做功；也可以一个力做正功， 另一个力做负功；还可以两个力均做正 功或均做负功.
2007年上学期
1. 功的概念: 如果一个物体受到力 的作用, 并且在力的方向上发生了位移, 物理学中就说这个力对物体做了功.
2007年上学期
例3. 一个重量为10N的物体，在 15N的水平拉力的作用下, 一次在光滑 水平面上移动0.5m，另一次在粗糙水 平面上移动相同的距离，粗糙面与物 体间的滑动摩擦力为2N。在这两种情 况下，拉力所做的功各是多少？所做 的功是否相同?
答案:7.5J, 7.5J, 相同 2007年上学期
2007年上学期
三、练习
1. 如下图所示，F1和F2是作用在物 体P上的两个水平恒力，大小分别为：
F1=3N, F2=4N, 在这两个力共同作用下, 使物体P由静止开始沿水平面移动5m
距离的过程中, 它们对物体各做多少功?
它们对物体做功的代数 P
F1
和是多少？F1、F2的合
力对P做多少功？
F2
2007年上学期
2007年上学期
小结: 当物体在几个力的共同作用 下发生一段位移时，这几个力对物体所 做的总功可以用下述方法求解：
a. 求出各个力所做的功，则总功等于各 个力所做功的代数和. W总=W1 + W2 +W3+…（注意要把各个功的正负号 代入运算）.
b. 求出各力的合力, 再用W总=F合scos
求总功.
2. 做功的两个不可缺少的因素: 力 和物体在力的方向上发生的位移.
3. 功的公式: W = Fscos
4. 在国际单位制中，功的单位是 焦耳（J）
2007年上学期
5. 正功、负功 6. 功的物理意义: 功是描述力在 空间位移上积累效果的物理量. 功是 能量转化的量度。功是标量, 功的正 负既不是描述方向也不是描述大小.
2007年上学期
F
s
2007年上学期
F
Fy
Fx s
S2= s cosα
F
s
s1
2007年上学期
F
Fy
Fx s
W = Fscos
S2= s cosα
F
s
s1
2007年上学期
注意
①讲“功”，一定要指明是哪个 力对哪个物体做的功.
②公式中F是恒力，s是物体对地 发生的位移.
③公式中的F和s必须具备同时性.
(3)当90<≤180时，cos为负值，
W为负值. 表示力对物体做负功，或说物 体克服这个力做正功. 力对物体的运动起 阻碍作用.
2007年上学期
6. 功的物理意义
功是描述力在空间位移上积
累效果的物理量. 功是能量转化的 量度. 功是标量，功的正负既不是 描述方向也不是描述大小.
2007年上学期
正功的意义是：正功表示动 力对物体做功；
第七章 机械能
第一节 功
2007年上学期
一、功
1. 功的概念 如果一个物体受到力的作
用，并且在力的方向上发生了 位移，物理学中就说这个力对 物体做了功.
2007年上学期
N F
s mg
F
2007年上学期
N
F
F
s mg
WF = Fs
2007年上学期
N
F
F
s mg
2. 做功的两个不可缺少的因素： 力和物体在力的方向上发生的位移.
做的功是多少？ 答案：250J
注意: 运用公式W = Fscos
时F和s必须具Байду номын сангаас同时性.
2007年上学期
例3. 一个重量为10N的物体，在 15N的水平拉力的作用下, 一次在光滑 水平面上移动0.5m，另一次在粗糙水 平面上移动相同的距离，粗糙面与物 体间的滑动摩擦力为2N。在这两种情 况下，拉力所做的功各是多少？所做 的功是否相同?
2007年上学期
例2. 人以恒力50N推小车在 水平路面上前进了5m, 人放手后, 小车还前进了1m, 求人对小车所 做的功是多少？
2007年上学期
例2. 人以恒力50N推小车在 水平路面上前进了5m, 人放手后, 小车还前进了1m, 求人对小车所
做的功是多少？ 答案：250J
2007年上学期
例2. 人以恒力50N推小车在 水平路面上前进了5m, 人放手后, 小车还前进了1m, 求人对小车所
D. 作用力做正功时，反作用力也可能 做负功.
2007年上学期
例4. 关于作用力和反作用力做功的关 系, 下列说法正确的是：( D )
A. 当作用力做正功时，反作用力一定 做负功.
B. 当作用力不做功时，反作用力也不 做功.
C. 作用力和反作用力所做的功一定大 小相等，正负符号相反.
D. 作用力做正功时，反作用力也可能 做负功.
10m/s2, 求在最初2s内:
2007年上学期
①重力对物体所做的功; ②拉力F对物体所做的功; ③摩擦力 f 对物体所做的功; ④合力所做的总功.
2007年上学期
①重力对物体所做的功; ②拉力F对物体所做的功; ③摩擦力 f 对物体所做的功; ④合力所做的总功.
答案: ① 0 ② 9J ③ -4.5J ④ 4.5J
2007年上学期
4. 在国际单位制中, 功的单位是: 焦耳（J） 1J＝1N·m
5. 正功、负功
(1)当0≤<90时，cos为正值, W
为正值. 表示力对物体做正功. 力对物 体的运动起推动作用.
2007年上学期
(2)当=90时，cos=0，W=0. 力对
物体不做功. 力对物体的运动既不推动也 不阻碍.
小结：某一个力对物体做
了多少功只与F、s 、cos有
关，与其它因素没有关系.
2007年上学期
例4. 关于作用力和反作用力做功的关 系, 下列说法正确的是：( )
A. 当作用力做正功时，反作用力一定 做负功.
B. 当作用力不做功时，反作用力也不 做功.
C. 作用力和反作用力所做的功一定大 小相等，正负符号相反.
负功的意义是：负功表示阻 力对物体做功。（往往说成物体 克服这个力做了功）
2007年上学期
二、例题讲解
例1. 质量为1kg的物体静止在水 平桌面上，物体受到一个与水平面成 53的拉力F=5N的作用后由静止开始 运动，已知物体与地面间的摩擦因数
=0.25, sin53=0.8, cos53=0.6, g取
三、练习
1. 如下图所示，F1和F2是作用在物 体P上的两个水平恒力，大小分别为：
F1=3N, F2=4N, 在这两个力共同作用下, 使物体P由静止开始沿水平面移动5m