组织中的个体与群体

管理中的人

——个体与群体

主要内容：

一、个体

个体概念

个体心理特征

二、群体

群体概念

群体动态特征

一、个体

（一）个体概念

“一样米养百样人”

个体差异集中表现为个性差异。

个体——单独的个人，其实质是社会化的个人，通常作为群体成员存在。

社会化是指社会中的个人，通过学习知识、技能和行为规范，以取得社

会生活的资格（“人格”），发展其社会性的过程。

即充当社会角色，并形成个性。 个性=性格+气质+能力

组织沟通期望 个体需要与目标

组织资源 技术与能力来源

（人员、活动、设备）

群体[一般规律研究]的方面

组织 角色 期待

个人 个性 动机

个人[特殊规律研究的]方面

盖茨尔斯-古巴模型

（二）个体心理与行为

1、心理与行为

复杂关系 （1）表里关系

行为是心理的外在表现，心理是行为的内在依据。 （2）互动关系

情景

心理 行为

社会系统

观察到的行为

要求资源

组织与个人互动关系

（3）非等同关系

一致又不一致

动机为例

同一动机可有不同行为

同一行为可有不同动机 正确动机可有错误行为 （“好心办坏事”） 错误动机可有正确行为 （“歪打正着”）

2、个体心理 普通心理学

（三）心理因素

1、知觉

直接影响行为的是知觉，而非事实本身

事实——知觉——行为

知觉——人对作用于其感官的客观事物整体属性的主观映象 知觉是感觉的复合，依赖于知识和经验。

“主观的镜子”

知觉的特性？

个 体 心 理

心理活动 （动态）

个性心理

（静态）

事实：“是怎样” 知觉：“觉得怎样” 事实≠知觉 例1 一幅画 例2

真假卓别林

“眼见为实”

例3

线段长段

错觉：歪曲的知觉

成见（偏执之见）

晕轮（光环）效应（以偏概全：“一俊遮百丑”） 投射（以已度人：“以小人之心，度君子之腹”） 归因（臆测因由：“邻人偷斧”）

1、个性

个性即个性心理特征，是指一个人的基本精神风貌，也就是表现在一个

人身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征的总和。

个性的基本涵义为性格、气质和能力。

（1）性格

性格是指人对现实中客观事物经常的、稳定的态度，以及与之相应的习

惯化了的行为方式。性格是个性心理特征的核心内容，是个性的标志。

性格是十分复杂的心理构成，具有多方面的特征。

性格的态度特征

对社会、集体、他人的态度

积极的特征：忠诚、正直、关心集体、乐于助人，守纪律、讲礼貌；

消极的特征：奸诈、虚伪、自私、妒忌、冷酷无情、损人利已、损公肥私、无礼、

粗暴等

对工作的态度

积极的特征：勤劳、勤奋、认真、创新、节俭、埋头苦干、任劳任怨、；

消极的特征：懒惰、贪图安逸、粗心大意、因循守旧、铺张浪费、哗众取宠等。

对自身的态度

积极的态度：谦虚、自尊、自爱、自信、自强、严于律已；

消极的态度：骄傲、自卑、自弃、放任自己等。

性格的意志特征

积极的特征：坚强、坚毅、坚忍不拔、百折不挠、镇定、果断、勇敢等。

消极的特征：懦弱、灰心丧气、脆弱、惧怕困难、动摇不定、惊慌失措、优柔寡断、胆怯等。

性格的情绪特征

积极的特征：情绪稳定、自控能力强、冷静、沉着、胸襟开阔、开朗、活泼等。

消极的特征：情绪起伏较大、缺乏自控能力、暴躁、惊慌、心胸狭窄、沉郁、拘谨等。性格的理智特征

积极的特征：求知欲强、好奇、专注、有主见、善于独立思考、思路开阔、接受事

物快、应变能力强、喜欢深思熟虑。

消极的特征：求知欲差、麻木、心不在焉、没主见、盲从而很少独立思考、不求甚

解、思路狭窄、接受事物慢、应变能力差、思维迟钝。

（2）气质

希波克拉特（Hippocrates）

“四气质”说

胆汁质多血质粘液质忧郁质

高级神经活动类型与气质类型

二、群体

（一）群体概念

“芸芸众生” 人 众

胆汁质 （冲动型）

多血质 （活泼型）

众：我，你，他（她）

[德]齐美尔（G•Simmel）

“第三者”的社会学意义

（1）中间人

（2）仲裁者

（3）获利者（“享有利益的第三者”，“鹬蚌相争，渔翁得利”）

（4）分裂与征服者（“分而治之”）

1、群体定义和特征

群体——群体作为个体的普遍存在形式，是个体有条件的特殊组合。

其特征或称条件如下：

（1）有明确的成员关系

群体成员被认为具有相当于“证件”的成员资格。

（2）有持续的互动关系

群体成员彼此之间有经常的、人对人（person to person）的相互接触和联系。

（3）有共同行动的能力

群体成员有共同的目标或工作，并对外界环境的挑战作出反应。

（4）有一致的群体意识

群体具有其成员应共同遵守的价值标准和行为规范。

其形成：

其分类（参见PP•110-112）

提示：正式和非正式群体

（二）群体动态特征

问题：群体对个体有何和如何影响？

实例：选举方式

1、从众行为

“随大流（溜）”现象

“人”

“众”个性化类化（去个性化）

2、群体压力

施压方式（莱维特）

（1）理智讨论

说服：晓之以理

（2）怀柔政策

感化：动之以情

（3）铁腕政策

压服：施之以威

（4）开除政策

排斥：摒之以外

施压效果（服从表现）