2020北师大版语文必修二第12课回忆鲁迅先生word导学案

《回忆鲁迅先生（节选）》
学习目标
1,沉浸品读文字,读出字里行间中鲁迅平凡的一面.
2,感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感,"孺子牛"般奉献精神.
3,体会作者多种描写手法的艺术效果,学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法.
学习重点
体会作者通过细节,日常生活点滴表现人物的写作方法.
学习难点
感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界
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内容感知
《回忆鲁迅先生（节选）》是萧红纪念鲁迅逝世三周年的一瓣心香。

在萧红短促不幸的一生中，与鲁迅先生相处的日子，是她少有的闪烁着灿烂阳光的日子。

因此，她对鲁迅先生一直怀着深沉的崇敬与感激之情。

鲁迅先生的早逝，对她是一个沉重的打击，给她留下了难以消除的悲痛。

萧红曾经常出入于鲁迅先生的家中，她用自己善于机敏地捕捉细节的特长，把读者轻轻地领进鲁迅先生的家，让读者看到鲁迅家庭的和谐、朴素的生活。

她细腻地描绘了鲁迅、许广平、海婴一家生活起居的习惯，鲁迅先生饮食的爱好、衣着的怪癖、工作的劳累、临终前的病容，以及许广平先生的操劳，海婴的顽皮，甚至描绘了两位年老保姆与日本医生的面影。

她还细致地描绘了客厅、卧室的陈设，一草一木的姿态，以及她与鲁迅全家之间的感情。

在萧红的笔下，鲁迅不仅是一个伟大的思想家，还是一个和蔼宽厚的老人。

他不仅是中国文化界的思想领袖，他还是一个美满家庭的家长，一个尊重妻子的好丈夫，一个了解儿子的好父亲，一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的慈祥宽厚的长者。

与先生近距离的相处，使她得以对这位伟人有了全面的了解，洞察到鲁迅最本质的一面，可以说萧红对鲁迅的理解是深刻而独到的，她是真正懂鲁迅的。

因了她生动真实的描绘，我们才看到了一位可亲可敬充满人情味的鲁迅，一个离我们很近，看得见音容笑貌的活生生的鲁迅。

基础梳理
一、字音
1.典型字
咳嗽．（sòu）混浊．（zhuó）窘．（jiǒng）解剖．（pōu）
踌躇
．．（chóu chú）抹．杀（mǒ）遭殃．（yāng）虔．诚（qián）
祈祷
．．（qí dǎo）紊．乱（wěn）训斥．(chì) 隔．三差．五（gé chà）2.多音字
二、字形
⎪⎩⎪⎨⎧郑振铎铎络绎不绝绎翻译译 ⎪⎩
⎪⎨⎧沂水沂忻口忻祈祷祈
⎩
⎨⎧部队部解剖剖 ⎩⎨⎧岷江岷睡眠眠 三、词义
1.重点词
踌躇：①犹豫不决;②停留，徘徊不前;③得意的样子，踌躇满志。

虔诚：恭敬而有诚意。

抹杀：完全勾销，一概不承认。

2.近义词
吩咐·嘱咐
吩咐：①嘱咐；②口头指派或命令。

嘱咐:①吩咐;叮嘱；②托付
“嘱咐”无“口头指派或命令”这个意义。

3.相关成语
隔三差五：比喻时常发生。

句段剖析
一、疑难妙句
1.鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。

太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

剖析：这一段文字，堪称人景融合的精美的散文诗。

文中的太阳、夹竹桃毛笔，跟忘我工作的鲁迅完全融为了一体，把读者带入一种奇特的充满情韵美的崇高境界。

2.1936年10月17日，鲁迅先生病又发了，又是气喘。

17日，一夜未眠。

18日，终日喘着。

19日，夜的下半夜，人衰弱到极点了。

天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。

剖析：这段文字，是萧红为鲁迅谱写的一阕哀而不伤的安魂曲。

萧红不愿意接受鲁迅逝世这一残酷的现实，所以她没有着意渲染鲁迅临终前的痛苦挣扎，只用“气喘”“喘着”两个词一带而过，极力烘托出一种静谧安详的气氛。

这段文字中有排比，有对偶，有长句，有短句，朗诵起来舒缓而流利，自成韵律，洋溢着抒情诗般的调子。

二、重点语段
1.“鲁迅先生的笑声是明朗的”至“仿佛不顾一切地走去”。

剖析：这两段写的是鲁迅先生笑和走的情态，不是记事，但写得具体可感，笑得“明朗”，走得“轻捷”，使人物形象跃然纸上，给读者留下深刻印象。

这里离开某种情节，离开某种情景，特别去写先生的“笑”与“走”，而且细致传神，更显示了鲁迅的风釆。

2.“鲁迅先生从上往下看了一眼”至“竖的把人显得长，横的把人显得宽……”。

剖析：这一段非常详尽而完整地写鲁迅先生批评“我”的衣着，而且大段引用鲁迅的原话。

一由原话见事情的真实，二由记忆深刻可见作者信服，三使读者着实地感受到鲁迅先生的真
诚。

审美鉴赏
细节里的鲁迅
萧红的《回忆鲁迅先生》通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。

萧红回忆鲁迅先生通过生活细节抒发真情实感，让自己“一日不能忘”的事情通过她的笔长存在广大读者心中。

比如，鲁迅备有两种纸烟——价钱贵的招待客人，便宜的留着自己抽；夜里看完电影，让其他亲友乘出租汽车回家，而自己却带着小海婴坐在苏州河的桥边等车，神态像乡下老人一样安详。

这些小事，都在无言中表现出鲁迅克己待人的精神。

萧红笔下的鲁迅是崇高的，但又绝不是令人感到高不可攀或难以置信。

尤其难能可贵的是，萧红的《回忆鲁迅先生》提供的鲁迅生活细节很多是高度性格化的，在描绘鲁迅完整的生命世界时突出了他性格的个别性。

比如鲁迅“欢喜吃硬的，油炸的，就是吃饭也欢喜吃硬饭”；“工作时坐的椅子是硬的，休息时的藤椅是硬的，到楼下陪客人时坐的椅子又是硬的”。

从“吃”和“坐”两个侧面，表现出鲁迅刚毅倔强的个性。

萧红还形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作，比如走路很轻捷，“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”；“一推开门从家里出来时，两只手露在外边，很宽的袖口冲着风就向前走”。

这些动作表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神。

淡淡几笔，就画龙点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的鲁迅”。

萧红跟鲁迅有较多的直接交往是在1936年3月至7月中旬这一段时间。

这一时期，在鲁迅生活中发生了一些事情，对他的生活、思想和后期创作产生了深刻影响，如翻译俄国作家果戈理的名著《死魂灵》，为怀念瞿秋白烈士而编校《海上述林》并为之作序；接待从延安来上海的中共中央特派员冯雪峰，以及被美国肺痨病专家托马斯·邓恩诊断为病危，并认为此病生在欧洲人身上则早在五年前就已死掉了……这些情况，在萧红的这篇回忆录中几乎都得到了或多或少的反映。

描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的场面。

萧红笔下的冯雪峰开朗健谈，学问渊博，广闻多见，“走过二万五千里”，被鲁迅戏称为贩卖精神武器的“商人”。

萧红的上述回忆和冯雪峰本人的有关回忆，是研究鲁迅晚年生活的极为重要的史料。

自主广场
我夯基我达标
1.给加点字注音。

踌躇
．．（）抹．杀（）遭殃．（）虔．诚（）
祈祷
．．（）紊．乱（）训斥．( ) 混浊．（）解剖．（）
解析：“抹杀”的“抹”应读“mǒ”，“抹布”的“抹”应读“mā”；“解剖”不要误注为“pāo”。

答案：chóu chú mǒ yāng qián qí dǎo wěn chì zhuó pōu
2.将下面的文字正确、规范、整洁地抄写在方格内。

明是非辨正误审美丑察善恶
□□□□□□□□□□□□
解析：不要写错字，书写要准确美观。

答案：略
3.在下面语段的横线处填入恰当的语句，正确的一项是（）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做荷花的事业吧，_____________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，_____________；让我们学做藕的事业吧，_____________。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以广阔拥护生活
A.②①④③
B.①④③②
C.③②④①
D.②④③①
解析：结合莲的花、叶、果实的特点来选择。

答案：D
4.仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。

解析：所仿句子要求句式相同，语意连贯。

答案示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。

天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。

我综合我发展
一、阅读理解
课内阅读
阅读下面的文字，完成5—9题。

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜……一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

5.本文以纪实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。

说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征。

（1）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜……常常是笑得咳嗽起来。

（2）鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去。

6.选文倒数第二段描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是“整整齐齐”“压”“站”用得贴切。

请说说这些词语好在哪里。

7.读完中国现代著名作家萧红女士的这篇文章，相信你对鲁迅先生的了解更加具体、深入一些了。

请用几个较精练的短语或句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。

8.你读过这篇回忆录后，说说文章在语言方面有哪些特色。

5.答案:（1）乐观爽朗、平易近人。

（2）做事干净利落，勇敢无畏。

6.解析：这些词语反映了鲁迅先生的一些生活与学习的习惯。

参考答案：这些词语凸现了鲁迅整洁的学习和生活习惯。

一个“站”字形象地写出了鲁迅整理书桌井井有条的样子。

7.解析：要求有个性化的见解。

答案示例：乐观爽朗、平易近人、幽默、博爱、倔强、关爱他人。

8.答案:萧红文章没有华丽的词藻、空洞的话语，她注重细节，只把她看到的和她感觉到的搬到纸上，用浅白质朴的语言道来，格外清新隽永。

再就是文字和句式的参差错落，长短交错，排比、对偶等修辞的合理运用，使得文字张弛有度，缓急更迭，增强了文章的感染力。

二、语言运用
14.有一则关于饮料的广告词是：“口服，心服！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“心不服，口服！”请认真品味这两则广告，回答下面的问题。

（1）请解释“服”在这两则广告词中的两层意义。

（2）请你谈谈这两则广告词妙在哪里。

（3）请另外写一则你认为设计巧妙的广告词，并作简要的评析。

答案:（1）第一层意思：佩服或信服；第二层意思：吃或服用。

（2）根据词语的多义和语义双关的特点来设计，构思巧妙。

（3）解析：写出一则巧妙的广告，并作恰当的评述。

答案示例：“假如失去联想，世界将会怎样？”（联想电脑广告语）评析：运用设问，引人遐思，“联想”一词双关含义，妙趣横生。