湘教版七年级上册数学：5.1数据的收集与抽样(1)(公开课课件)

姓名
订班服的码子
A. 加小码 130-139 C. 中码 150-159 E. 加大码 170-179
B. 小码 140-149 D. 大码 160-169
哇塞，居然还有 “调查问卷”这 种好东西，早知 道我也跟张老师 多学点数学了！
滋兰育芷 抵柱中华
2017- 12
（4）我国少数民族分布状况
上网查资料
这么多数据 太乱了！
冬季校服 还没到， 我决定给 大家订一 套班服！
到底要订多少大码 ？多少中码？多少 小码？愁死我了！ 大家能帮帮我么?
1.常用表格的形式来整理数据 2.排序是整理数据的常用方法
谢谢孩子们！帮我 解决了大问题！ 你们的班服马上就 到！
请同学们认真阅读教材第140到141页， 思考以下几个问题:
今天上数学课某同学 举手回答问题的次数
姓名 举手 回答 示范 张三 6 1 1 李四 3 1 0 王五 8 2 1
观察并纪录
请把左边要获取数据的事件与右边获取 数据的方式用线连接
（1）我们班同学的身高
投票并记录
（2）美国总统大选
实验并记录
（3）抛掷100次瓶盖盖面朝 上和盖面朝下的次数
测量并记录
总体：全班同学的身高 个体：每个同学的身高
2.什么是全面调查？你还能举出哪些关于 全面调查的例子？
对总体中每个个体都进行了调查 ，像这种调查方式叫做全面调查（又 称普查）.
“探究”部分多设计了一个简单的调查问卷
姓名
睡眠时间 A.8 h以下 B.8~8.5h C. 8.5~9h D. 9h以上
“订班服”的活动中，我们能否也设计 一3.个书简上单的的“调探查究问”卷和，我提们高“我订们班的服效”率的？ 调查在数据收集上有哪些区别？
1.什么是总体？什么是个体？你能说下 “订班服”的调查中的总体和个体？
2.什么是全面调查？你还能举出哪些关于 全面调查的例子？
3.书上的“探究”和我们“订班服”的 调查在数据收集上有哪些区别？
请同学们认真阅读教材第140到141页，
思考以下几个问题:
总体：我们把与所研究问题有关的全体对象 称1.为什总么体是总体？什么是个体？你能说下 个“体订：班把服组”成的总调体查的中每的个总对体象和称个为体个？体
风暴记忆
出现了哪些形状？ 哪个形状出现的最多？ 这些形状各出现芷兰实验学校 张 强
风暴记忆
这些形状各出现了多少次？
风暴记忆
这些形状各出现了多少次？
民 意 测 验
2017年10月24日，中国共产党第十九次全国 代表大会闭幕会在北京人民大会堂举行。这是代表 举手表决