学前儿童发展评价_重点复习汇报材料1

单选、多选

学前儿童在注意分配时，能将注意同时指向3－4种对象上，可判定为（）。

A.A级

B.B 级

C.C级

D.D级

***标准答案：A

（）是基于多元智能理论的学前儿童发展评价基础原则。

A.以人为本

B.以师为本

C.教师学生双主体

D.以管理者为本

***标准答案：A

“让我们激活差异并且为差异正名吧!”是( )的名言，强调教育中个体之间的差异应受到重视。

A.利奥塔

B.德勒兹

C.皮亚杰

D.卢梭

***标准答案：A

幼儿思维的特点是（）。

A.具体

B.抽象

C.不清晰

D.混乱

***标准答案：A

学前儿童记忆力的评价标准包括（）。

A.有意性

B.持久性

D.理解性

***标准答案：A|B|C

学前儿童个体发展评价中可以使用的问卷形式包括（）。

A.直接向幼儿进行问卷调查

B.向幼儿发放问卷，委托家长帮助完成

C.向了解该幼儿的成人进行问卷调查

D.由幼儿园教师根据日常观察，完成问卷填写

***标准答案：A|B|C

以下属于异质教育观的观点是：（）。

A.尊重差异

B.尊重个性

C.自由教育

D.同质的平等

***标准答案：A|B|C

（）属于多元智能理论的评价观。

A.评价多元化

B.评价情境化

C.评价差异性

D.评价标准化

***标准答案：A|B|C

以下属于学前儿童发展评价类型的是：

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.发展性评价

***标准答案：A|B|C

以下属于学前儿童生理发展评价范畴的是（）。

A.生长发育

C.动作

D.自护力

***标准答案：A|B|C|D

以下哪些属于幼儿教育过程的要素？

A.产出

B.目标

C.投入

D.过程

***标准答案：A|B|C|D

学前儿童情感发展的高级情感包括（）等内容。

A.同情心

B.责任感

C.理智感

D.美感

***标准答案：A|B|C|D

（）适宜于对学前儿童的人际交往技能进行观察。

A.自选活动时

B.来园和离园时

C.自由活动时

D.有客人来访时

***标准答案：A|B|C|D

主体评价模式的特征包括（）。

A.教育性

B.多元性

C.开放性

D.民主性

***标准答案：A|B|C|D

以下属于后现代主义教育思想强调和推崇的是（）。