初中语文落日的幻觉教案

20.《落日的幻觉》

教学目标：

1、引导学生速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。

2、了解事理说明文及逻辑顺序，感受说明文语言的准确性。（重点）

3、欣赏重点语段，培养学生阅读理解能力。（重点）

教学过程：

1、导入

情况一：同学们，很高兴今天能和大家一起学习说明文《落日的幻觉》，你们喜欢落日吗？世人都比较喜欢观赏日出，无不赞叹日出的壮观，却很少有人对落日进行描绘歌颂。今天有点遗憾，可能太阳公公生病了，我们没能欣赏落日的壮观景象，不过没关系，美丽的落日可以出现在我们的课堂上，请大家欣赏并仔细观察下面有关落日的图片。

情况二：同学们，很高兴今天能和大家一起学习说明文《落日的幻觉》，你们喜欢落日吗？世人都比较喜欢观赏日出，无不赞叹日出的壮观，却很少有人对落日流连观赏、吟咏描绘。今天晴空万里，因为太阳公公的眷顾，等会我们就可以在校园里欣赏到落日，那在这之前，我们来观看几张有关落日图片，请同学们注意观察。

这样的落日，让我不禁想起李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”啊，你们说一说从图片中观察到什么呢？（学生畅所欲言）日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。出示原文：可是观赏者不会想到吧，这些奇异的景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。

看到这句话你会意外吗？你觉得写这句话的作者黄天祥意外吗？（品味竟朗读），那句中“这些奇异的景象”具体指的是哪些然，出乎意料，强调幻觉，景象？为什么会是幻觉呢？请同学们自由大声地朗读课文，去文中寻找答案。

2、进入文本

读完课文，谁来说说“这些奇异的景象”指的是哪些景象呢？

明确：第二段“太阳静静地躺在。。。可惜这种美丽的紫光并不多见。”

在作者眼里，落日的景象是壮观、绮丽、神秘、迷人、令人神往、美、色彩绚丽、变化多端的，可见作者对落日的喜爱和赞美，接下来希望大家在老师的配乐教师范读）不知道大家有没有在老师（朗读中同样能感受到这美好的落日。的朗读中感受到落日那一幅幅壮丽的画面？很多人都说课文的这一段描写是这篇说明文的一个亮点，不信，我们一起来看看。．

①原句：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、男生读）殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。（改为：太阳落在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；女生读）（它缓缓坠落，接近地平线时形状竟变扁。明确：拟人手法，“躺”“缩身”生动形象写出日落时的变化。太阳就像一位魔术师一样，给我们带来惊喜，而这种运用拟人手法来描写太阳，也给说明文带来了趣味感。

②原句：若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你生（会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。读）改为：若天上有云，天空会出现晚霞；全天无云，则可能会出现蓝灰色暗师读）（弧，暗弧外面还有一层亮弧。明确好处：原文具体形象，用词优美（灿烂、神秘、明显：直接可以感受晚霞、暗弧和亮弧的特点。镶：暗弧和亮弧合为一体）；“不要忘记回头”：不要失望，有惊喜等着我们，生活不是缺少美而是缺乏发现；运用第二人称更为亲切。从对比中，可以发现这一段描写很具魅力。③原句：可惜这种美丽的紫光并不多见。

改句：但这种美丽的紫光并不多见。

明确：用“可惜”，比用“但”要有感情，更能表现出作者的遗憾和惋惜，对美景的依恋，使文章富有情趣。（生配乐朗读）小结：这一段文字运用描写的方式，通过生动的语言更加明显更加准确地为我们说明了落日、晚霞、暗弧、亮弧、紫光的特征，展现了一幅壮丽绚烂的落日图。可作者却说这些奇异的景象大都是幻觉，真的吗？这些美丽的夕阳，难道真是我们眼睛一厢情愿的幻觉吗？下面我们就来看看作者给出的答案。请大家根据4—7段，提炼主要信息，完成下列表格。提示：1、找关键句2、结合语段内容抓关键词，用简洁的语言概括3、关注标志

太阳好像变大了未说明原因（其实没有变大）

颜色深黄、殷红：把“10倍以上”删掉，通过作比较、列数字，增强文章的★可信度，准确科学地说明了短波光散射比长波光强得多。

落日与旭日颜色一样吗？体会“一般来讲”，感受的准确性和科学性。青山依旧在，几度夕阳红。----《三国演义》开篇词《临江仙》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。---白居易《暮江吟》

★太阳变扁：王维：“大漠孤烟直，长河落日圆。”谁来为王维解释这一科学道理？把“速度每秒减慢87千米”改为“速度每秒在减慢”列数字，准确科学地说明太阳变扁的原因，增强说服力

★太阳变大：大多少？作比较、列数字准确说明太阳变大的范围，打比方：形象说明黄昏太阳的巨大形状。

这几段文字用准确、科学的语言为我们解释了幻觉产生的原因，从表格可以看出，像这种现象到本质的顺序，条理清晰地为我们揭示科学道理。而这类以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。

我不得不感慨“夕阳无限好，只缘幻术高”，原来，壮观、绮丽的落日景象背后隐藏着这么多的科学道理，这要感谢作者黄天祥写的这篇事理说明文，真是让我

们大开眼界啊。那么你们从这篇文章中有没有获得什么启示？

学习一点儿文体知识；

明白一点儿科学道理；

获得一点儿人生感悟。

赠言：让我们热爱我们的生活，既不被虚幻的表象所迷惑，又能充分享受幻觉带给我们的美好感觉，在美丽中快乐，在诗意中栖居，永远做一个幸福的人。三、作业：

日出和日落的景象都很令人神往，请你观察日出或日落，写一段描写的文字。

四、板书设计：

落日的幻觉

黄天祥

景象（生动）准确幻觉（科学）